从备课到试讲，在反思中进步

                                  ——记汤中实习教学反思

生物科学  阮美霞

在汤中的两个月实习里，我体会到一位老师要真正意义上上好一节课是需要花费大量的精力和时间的，教师必须对要讲的内容和课堂流程相当熟悉，不仅要备自己的课还要备学生的课，预想这些课堂问题学生会怎么回答，如果没有人回答，自己又该如何自圆其说。教学总是在不断地补充和修正中进步，在不断地反思和总结中成长。具体的教学反思如下：

一、教学设计的反思

1、教学目标和教学内容要明确

首先，知识、能力、情意三类教学目标的全面落实。对基础知识的讲解要透彻，分析要细腻，否则直接导致学生的基础知识不扎实，并为以后的继续学习埋下祸根。

　　其次，对重点、难点要把握准确。教学重点、难点正确与否，决定着教学过程的意义。若不正确，教学过程就失去了意义；若不明确，教学过程就失去了方向。在教学目标中一节课的教学重点、难点如果已经非常明确，但具体落实到课堂教学中，往往出现对重点的知识没有重点的讲，或是误将仅仅是“难点”的知识当成了“重点”讲。这种失衡直接导致教学效率和学生的学习效率的下降。

最后，师生的达标意识要强，达成度要高。对一些知识，教师不要自以为很容易，或者是满以为自己讲解的清晰到位，没有随时观察学生的反映，从而一笔带过，但学生的认知是需要一个过程，并不是马上就接受。所以我们要随时获取学生反馈的信息，调整教学方式和思路，准确流畅地将知识传授给学生，达到共识。

…… …… 余下全文

教育实习反思

教育实习结束了，回顾那段美好的岁月，我充满了留恋与不舍，也收录了诸多的幸福与难忘。在“教”中，我尽心尽力、尽职尽责，努力使学生学有所得，自己同时也体会着前所未有的满足感；在“学”中，我用心学习，虚心请教，收获了许多宝贵的工作经验和方法。这些将是我一生中最宝贵的财富，为我今后的教师生涯奠定了坚实的基础。

三个月的实习日子，我在经过听课、讲课、与学生沟通以及和指导教师的交流，我发现教师不仅仅是教“书”那么简单。教师应努力做到不只是把结论告诉学生，而是要引导学生积极主动地探究结论，给学生多点拨，多启发，多鼓励，让学生多思考，多动手，多发言，在课堂中引导学生创新学习，鼓励他们的批判精神，允许他们标新立异、举一反三。这样的生物课才能活起来，学生才能看到生物课的精彩之处。俗话说台上一分钟，台下十年功。这句话概括我对于本次教学实习的体会最为恰当。上课实在是一门深奥的艺术：教师不仅要有深厚的知识储备、过硬的课堂掌控能力和教师技能，还必须能够做到随机应变、旁征博引、一语中的。感谢这次实习，让我学到了大量可贵的调控课堂的技巧、与学生交流互动的方法，还令我进一步提升了相关的技能和从业的信心。虽然在上课过程中普遍存在时间安排欠妥、气氛调动失败的现象，但是这些挫折对我来说只是小小的绊脚石，只要我一次次尝试，总有一天会反将其作为踏上更高一层楼的垫脚石。

培养学生主动学习，这应该是教师的永恒目标。为育人而教书！教师应该铭记。与学生交流的过程中，我发现青春期的孩子需要更多的是关怀和如何为人处世的引导，而非一味灌输书本知识。十年树木百年树人，没有好的品行则很难会有大建树；而在实际观察过程中发现，养成了优良习惯和德行的学生，学习成绩也不会令人失望。这个年纪的学生，有的被爱情这新鲜的事物吸引，有的烦恼于如何让父母理解自己，作为教师，要做到助他们做出恰当抉择，为繁忙的学业扫清情绪上的障碍，尽自己所能给予正确的疏导，并取得了比较满意的效果。

…… …… 余下全文

实习生教学反思

近两个月的时间里，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。在正式上课前，我听了26节四位不同老师的课，再回顾老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，我发现每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，我的指导老师叶素芬老师和另一位徐涛老师，风格相似，都是极具亲和力的老师，很有耐心，教态很好，课堂气氛和谐。叶老师上课的语言是最具有艺术性的，生动形象，能让学生迅速牢记心中，并理解概念，她常通过讲述身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，使课堂气氛如此活跃。另两位老师蒋淑飞和申昱东老师的风格就比较相似，语言严谨，思路清晰，上课各环节衔接自然。注重引导学生思维发散，鼓励学生自主思考。特别是申老师总是会总结一下知识点，让学生理顺思路。

两个星期后，就是真的站上讲台上一节40分钟的新授课、习题课了，日子就开始变得忙绿起来，除了之前要做的改作业，答疑，还要备课，准备教案，和指导老师探讨，修改教案，制作课件，试讲??第一次上课叶老师为了让我的新授课可以有个铺垫，先让我讲解月考试卷。习题课本身就是枯燥的，又加上我第一次上课有些紧张，语速较快，使学生都跟不上我的速度了。第二天就是新课，我吸取教训，放慢速度，增加与学生的交流互动，感觉上新课效果好多了。在经过这两次的尝试后，我也渐渐有了自信，备课速度也快了许多，更多的是研究上课的语言艺术，想让我的数学课更加生动幽默些。我总共上了2节习题课，8节新授课，叶老师每次上完课都会鼓励我，针对课堂中出现的问题、错误对我进行耐心的讲评，这使我受益匪浅。

实习让我学到了很多在大学课堂里无法学到的知识，让我懂得课堂上老师的重要作用，真正体会到为人师表四个字的真实含义。如何提高教学技能绝不是一件简单的事，每一节课内容该如何如何安排，该采取怎样的教学方法才能让学生更好地掌握所学知识以及如何有效引导学生学会学习、不断思考等等，都需要老师在不断的教学实践中认真的反思，虚心接受他人的意见，慢慢积累教学经验，不断改进教学教学方法。

…… …… 余下全文

实习反思报告 摘要2个月的实习让我学到了许多课本上学不到的知识，同时也暴露了自身的许多不足之处，我将分别从课堂教学、生管工作及班主任工作这几块谈谈自己的不足，在以后的日子了，一定会争取机会，改正这些不足之处，早日成为一名合格的教师

关键字：实习反思 班主任 课堂教学 生管老师

很荣幸地，我于20xx年9月进行了长达5个月的教育实习，此次实习时间之久是前所未有的，刚好被我们赶上了，时间长了就意味着锻炼机会也多了，不得不感叹我们的运气之好。我们这次的教育实习包括三方面的内容：一是教学工作；二是班主任工作，三是生管工作。在此期间，我恪守本分，努力做好各个工作，同时虚心向有经验的老师求教，争取能够以优异的成绩顺利完成了实习工作。 眼看为期2个月的实习之旅就要结束了，有兴奋，有激动，但更多的却是舍不得和感激。静下心来回想一下，这半年的实习日子中有苦也有甜，但总的说来对我有着莫大的好处的，不仅让我得到了一定的锻炼，积累，了经验，同时还让我学到了许多课本上学不到的东西。

课堂教学是作为一个老师的首要任务，同时也是这次实习活动的主要内容之

一。本次实习，让我真正体会到了课堂教学的重要性，能否教好课，不仅直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响学生对课程的兴趣。课堂教学需要严谨和灵活，严谨的是作为老师对自己教学思路的要求和把握，灵活的是对学生积极性的调动。经过这次实习，我积累了一定的教学经验，摸索出了一些处理课堂互动、引导学生思考的方法，能够通过设计一些关键的问题推进课堂教学。在整个实习过程中，我态度认真，全身心投入，尽自己所能的完成教学任务。但尽管如此，在教学过程和环节中，我还是存在这一些疏漏的地方。下面我就将自己在课堂教学中所暴露出来的不足之处在此谈谈。

第一，我最突出的缺点是没办法独立控制课堂纪律。为什么用独立两个字呢？所谓独立，是指我指导老师不在后面听课的情况。一旦指导老师不在，课就不能有条不紊地上下来，我总要时不时地停下来整顿下纪律，而如果指导老师在，则完全不存在这种情况，尽管她什么都没做，只是静静地坐在那听课。按我老师的说法，这是学生爱欺负新老师，或者说他们不怕新老师。我想，以后我若从事的是教师一职，我的首要工作就是要在班级树立自己的威信，因为只有这样才能真正的保障课堂纪律，而若连课堂纪律都抓不好，就不用谈课堂教学了。 第二，我讲话不够抑扬顿挫。我上课声音是比较大声了，但是音量缺少起伏性，不够掷地有声，这样就使得有时会不能够很好的吸引学生的注意力。我想这主要跟自己平时的讲话习惯有关，以后要从平时多注意自己的语调。

…… …… 余下全文

教育实习教学反思

     为期三个月的师范生教育实习已经和我们说再见了！回想这三个月作为实习教师的点点滴滴，我收获颇多。本次实习虽然就只有短短的三个月，但让我深深地体会到在数学教学上的任重道远。一堂好的数学课就得像一首优美的诗歌，一件流光溢彩的艺术品。一节好的数学课，需要教师的灵活引导，更需要学生鲜活的思维和活跃的课堂气氛。而这一切对于即将成为教师的我们来说，却是一个陌生的事物，还需要我们经过一个漫长的摸索过程去熟悉它，掌控它。

教师的工作看似很简单，日复一日的备课、讲课，但要成为一名优秀的，被学生完全接纳的老师却是多么难的一件事。三个月的实习日子，我首先是跟随指导老师进行随堂听课，认真做好听课笔记，课下虚心求教。随后的日子里我逐渐开始走上讲台，课前认真备好课，课后认真总结，与学生多交流多沟通，多总结经验，每一次的讲课要有不同的进步。

我认为要成为一名优秀的教师，一定要懂得站在学生的立场上去思考问题，这样才会让课堂变成学生学习的战场，而不是教师自己表演的场地。经过三个月的实习，我得到了以下几点体会。

就我的学生而言,也许学习成绩差一点，但不是能力差,通过课外与他们的接触,发现很多学生都有自己很擅长的事物，只是可能他们没有找到学好数学的窍门。这时，教师一定要心态放端正，每次进教室上课时，教师学生才能心情愉快，相处融洽。及时和学生的沟通，不仅可以消除学生的抵触情绪,还有助于相互理解,及时的减少消极因素并且能很快的解决问题。所以与学生平等、和谐相处有助于提高学生的学习兴趣,有利于教学活动的展开。、

其次,我体会到教学要细化,但要有度，要给人一种收放自如的感觉，否则当老师把东西咀嚼的差不多时再给学生,会索然无味,没有多大营养价值;如果不先嚼嚼,学生又无从下口,对有些人来说也许相当困难。至于这个度怎样去把握,对我来说还得狠下工夫去研究学生,研究教材,特别是我们这些年轻教师还要不断的学习理论知识,善于发现学生的薄弱环节,教学活动要针对学生的实际情况,精心备课,考虑周全,这样才会游刃有余。

…… …… 余下全文

教

育

实

习

反

思

院系：生命科学系 班级：10级生物科学班

教育实习反思

光阴飞逝，为期一学期的教育实习在转瞬间结束了，回眸这段美好的岁月，充满了留恋与不舍，收录了诸多的幸福与难忘。在“教”中，我尽心尽力、尽职尽责，努力使学生学有所得，自己同时也体会着前所未有的满足感。在“学”中，我用心学习，虚心请教，收获了许多宝贵的工作经验和方法。这些将是我一生中最宝贵的财富，为我今后的教师生涯奠定了坚实的基础。

教师的工作看似很简单，日复一日的备课、讲课，但要成为一名优秀的，被学生完全接纳的老师却是多么难的一件事。四个月的实习日子，我首先是跟随指导老师进行随堂听课，认真做好听课笔记，课下虚心求教。随后的日子里我逐渐开始走上讲台，课前认真备好课，课后认真总结，与学生多交流多沟通，多总结经验，每一次的讲课要有不同的进步。

课堂教学是作为一个老师的首要任务，同时也是这次实习活动的主要内容之一。本次实习，让我真正体会到了课堂教学的重要性，能否教好课，不仅直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响学生对课程的兴趣。课堂教学需要严谨和灵活，严谨的是作为老师对自己教学思路的要求和把握，灵活的是对学生积极性的调动。经过这次实习，我积累了一定的教学经验，摸索出了一些处理课堂互动、引导学生思考的方法，能够通过设计一些关键的问题推进课堂教学。在整个实习过程中，我态度认真，全身心投入，尽自己所能的完成教学任务。但尽管如此，在教学过程和环节中，我还是存在这一些疏漏的地方。

下面我就将自己在课堂教学中所暴露出来的不足之处在此谈谈。

第一，我最突出的缺点是没办法控制课堂纪律。主要原因是刚开始时不够严肃，课堂上不够严厉。我想，以后我若从事的是教师一职，我的首要工作就是要在班级树立自己的威信，因为只有这样才能真正的保障课堂纪律，而若连课堂纪律都抓不好，就不用谈课堂教学了。

…… …… 余下全文

教育实习反思报告

对于过去了的事，反思不足才能有所进步。将近两个月的教育实习已经结束了，是该反思的时候了。

本次实习过程中我们同学主要负责讲授visual basic课程。刚开始听说要讲的是这门课的时候，很惊讶也很惶恐，惊讶的是中学生怎么就开始学这种计算机语言啦，我中学的时候连电脑怎么开机都不清楚呢！惶恐的是我自己也从来没学过visual basic，根据以往学习C语言和Java的经历，我是个对计算机语言很害怕的人，所以很担心是否能教学生。于是当天晚上回到宿舍就搜了一堆Visual Basic说每节课都有准备好的教案，并且大家是每两周才上一次课，视频不看了，书也不看了，只专心准备每一次课。

在准备每一次课时，我都觉得这个过程很艰难。案，然后去听前面几位老师的课，我不知道科学与否，等我

尽管如此，第一次课，刚开始不久，慌乱之中又拖

前提是我能够很熟悉这门课，但是由于所以我并没有做到。这几次尴尬其实就足以毁掉我在学一定要做到充分备课，不仅还有课堂中可能出现的各种小意外都要有所准备，它还会对教学效果产生不可估量的影响。

除此之外，实习过程中学到了一些有关摄影摄像的知识，但也仅仅是皮毛，作为教育技术专业的学生，这些东西都是应该熟练掌握的，以后在工作中务必要认真学习，努力弥补不足。

学校：***

姓名：***

专业：***

年级：***

…… …… 余下全文