学前班语言上册

《三间树叶房子》教学设计

通红甸乡小河边小学：何泰春

【教材简介】：《三间树叶房子》是学前班语言上册第13课，这是一个充满了浓浓友情和爱意的童话故事。故事中的小动物通过送给小猪特别的房子，从而给好朋友一个惊喜。而小猪又送给了好朋友另外一个礼物，使好朋友感到惊喜。这样的情节充满了童趣。故事的内容很简单，但是画面很美，满足孩子的视觉需要，故事中角色憨厚，可爱，孩子们愿意接受认可。

【设计理念】：以幼儿的思维为中心，从仔细观察到认真聆听；从逐句跟读到独立叙述，让幼儿在快乐、主动的学习中，加深对故事内容的理解，培养幼儿看、听、说的能力。

【教学目标】：

知识与技能 

能够理解故事内容，并简单讲述故事。

过程与方法

1、以看、听、说为重点，在其中感悟语言、体会情感、深化感受。

2、班内外讲述、表演故事。

情感态度与价值观

体会朋友间互相关心、互相帮助的友爱之情。

【教学重点】：理解故事内容并简单讲述故事。

【教学难点】：体会朋友间互相关心、互相帮助的友爱之情。

【教具准备】：幼儿语言课本、多媒体课件、小动物和树叶房子等贴画。

【课时】：第1课时。

【教学过程】：

一、看彩色的叶子

1、师：今天老师带来了三片漂亮的叶子，小朋友看看是什么颜色？

2、请小朋友们找一找教室里和树叶一样颜色的东西。         

〖设计意图：让幼儿感知三种颜色，引起幼儿的学习兴趣，对故事中的三间树叶房子有初步的感性认识。〗

二、认真观察图片。

1、有一只小猪，它的好朋友送给它三间特别的房子，小朋友们想知道是什么样子的房子吗？我们一起去看看。

2、请小朋友们把课本翻到20页《三间树叶房子》，按顺序认真观察图片，说说图上画了什么？

〖设计意图：训练幼儿观察能力，为理解故事内容作铺垫〗

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三间树叶房子

教学目标：

1、能够理解故事内容，并简单讲述故事。

2、引导幼儿学说完整话，学说“我用×树叶做间×房子”句式。

3、启发幼儿根据颜色对应物品进行分类。

教学准备：

1、幼儿已有关秋天大树的经验。

2、录音、课件。

教学重难点：

同目标1

教学方法：

愉快教学法

教学过程：

一、开始部分

幼儿律动《操》激发幼儿兴趣。

二、基本部分

1、谈话，引入活动主题。

美丽的秋天到了，大树妈妈的叶子有什么变化？变成了什么颜色？我们用这些树叶能做什么呢？对，这些树叶可以盖房子，下面就请小朋友听老师讲一个关于小动物盖房子的故事！

2、教师播放录音幼儿听赏。

提问：(1)故事的名字叫什么？

(2)谁去树林里看望小羊？

(3)三只小老鼠送给小羊什么礼物？（树叶房子）

（4）三间树叶房子是什么颜色的？（ 红、黄、蓝）

3、教师播放课件，并有感情的讲述故事一边。

（1）小羊收到礼物高兴吗？它是怎么样说的？

（2）小羊送给小老鼠什么礼物？为什么它要送给小老鼠礼物？

4、幼儿打开书再次引导幼儿复述故事。

5、教师小结。

瞧！好朋友之间就要像小老鼠和羊一样，你的心里想着我，我的心里想着你，互相关心互相帮助。

三、结束部分。

游戏《送水果》

幼儿根据颜色对应水果进行分类，帮助小羊完成运送任务。

三间树叶房子说课材料

本课《三间树叶房子》是中班第二本教材12页内容，以秋天为主题。

说教学目标：

1、能够理解故事内容，并简单讲述故事。

2、引导幼儿学说完整话，学说“我用×树叶做间×房子”句式。

3、启发幼儿根据颜色对应物品进行分类。

说教学准备：

1、幼儿已有关秋天大树的经验。

2、录音、课件、图片。

说教学重难点：

同目标1

说教学方法：

愉快教学法

说教学过程：

一、开始部分；幼儿律动《手指操》激发幼儿兴趣。

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三间树叶房子

活动目标：

1、能用“我用什么什么颜色做什么什么送给你”的句式进行语言交往。

2、理解故事内容，体会好朋友之间的友爱之情。

活动准备：

1、教学挂图

2、故事磁带

3、人手一张（红、黄、绿任选一种）玻璃纸

活动过程：

一：看看彩色的世界

师：今天老师给小朋友准备了三张不同颜色的玻璃纸，请小朋友看看是什么颜色的？（幼儿说出是红黄蓝三色的。）老师告诉你们，这三张玻璃纸可神奇了，透过这张玻璃纸看我们的周围，就会有新的发现。小朋友想不想来看一看？

1、幼儿自由选择喜欢的有色玻璃纸看周围的景物。

2、幼儿交换玻璃纸并自由讲讲“我看到了什么颜色。”

（幼：我看到桌子是红的的，我看到走廊里都是黄色的，我看到小朋友的脸头发都变成绿色的了。。。。。。）

（让幼儿感知三种颜色，引起幼儿的活动兴趣，对活动中的三见树叶房子有初步的感性认识。）

二：完整欣赏故事

师：三种不同颜色玻璃纸让我们看到了三种不同颜色的世界，很漂亮也很神奇。有一只小猪，它的好朋友送给它三间特别的房子，你们想知道是什么样子的房子吗？听了故事你们就知道了。

1、教师有感情地讲述故事一遍。提问：故事中好朋友送给小猪的是什么样的三间房子？（幼：红树叶房子，蓝树叶房子，黄树叶房子）

出示挂图，引导幼儿完整欣赏故事。

2、小猪的好朋友是谁？它们做了三间什么样的房子？

（老师提醒幼儿用“谁谁谁用什么颜色的什么做了什么什么”这样的句式来回答老师的问题，要求把话说完整。）因为这个容易对孩子来说并不困难，所以应该提高要求，让孩子用完整的句式来回答问题，同时也为后面迁移做准备。

3、小猪用三间房子干什么了？

（幼：小猪把红苹果放进红房子，小猪把黄香蕉放进黄房子，小猪把绿葡萄放进绿房子。）

4、过了几天，小猪的朋友们发现什么？朋友们感到怎么样？为什么？

（幼：小老鼠发现三间树叶房子变成白色的了。朋友们感到很惊奇。因为下雪了，房子都被雪盖住了，所以红房子，黄房子、绿房子都变成白房子了。）

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三间树叶房子

活动目标：

1、幼儿能够理解故事内容，学说故事中角色的对话。

2、尝试分角色表演故事，体验与同伴合作表演的快乐。

活动准备：

1、自制《三间树叶房子》大大图书一套；颜色、形状、大小不同的树叶若干。

2、自制纸箱房子三栋，黄色透明眼镜，八个小篮子。

活动过程：

一、引导幼儿欣赏图片，激发幼儿兴趣，导入课题：

二、教师出示自制大大图书，讲述故事内容，幼儿欣赏。

三、分角色进行故事表演：请幼儿扮演角色表演《三件树叶房子》，教师适时指导。

活动延伸：

语言游戏《给朋友送礼物》。引导幼儿自由分组，选择颜色卡片，用“我用那个什么颜色做成什么礼物送给你”的句式与同伴游戏。

活动反思：

幼儿能够理解故事内容，教师应让幼儿正确说出故事中的角色对话，让幼儿协商分配角色。

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朱湖中心幼儿园教学活动方案

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故事教学：三间树叶房子

教材分析：

这是一个充满了浓浓友情和爱意的童话故事。故事中的小动物通过送给小猪特别的房子，从而给好朋友一个惊喜。而小猪又送给了好朋友另外一个礼物，使好朋友感到惊喜。这样的情节充满了童趣。故事的内容很简单，但是画面很美，满足孩子的视觉需要，故事中角色憨厚，可爱，孩子们愿意接受认可。从而目标定位如下：

活动目标：

1、能用“我用什么什么颜色做什么什么送给你”的句式进行语言交往。

2、理解故事内容，体会好朋友之间的友爱之情。

活动准备：

教学挂图、故事磁带 人手一张（红、黄、绿任选一种）玻璃纸

活动过程：

一：看看彩色的世界

师：今天老师给小朋友准备了三张不同颜色的玻璃纸，请小朋友看看是什么颜色的？（幼儿说出是红黄蓝三色的。）老师告诉你们，这三张玻璃纸可神奇了，透过这张玻璃纸看我们的周围，就会有新的发现。小朋友想不想来看一看？

1、幼儿自由选择喜欢的有色玻璃纸看周围的景物。

2、幼儿交换玻璃纸并自由讲讲“我看到了什么颜色。”

（幼：我看到桌子是红的的，我看到走廊里都是黄色的，我看到小朋友的脸头发都变成绿色的了。。。。。。）

（让幼儿感知三种颜色，引起幼儿的活动兴趣，对活动中的三见树叶房子有初步的感性认识。）

二：完整欣赏故事

师：三种不同颜色玻璃纸让我们看到了三种不同颜色的世界，很漂亮也很神奇。有一只小猪，它的好朋友送给它三间特别的房子，你们想知道是什么样子的房子吗？听了故事你们就知道了。

1、教师有感情地讲述故事一遍。提问：故事中好朋友送给小猪的是什么样的三间房子？（幼：红树叶房子，蓝树叶房子，黄树叶房子）

出示挂图，引导幼儿完整欣赏故事。

2、小猪的好朋友是谁？它们做了三间什么样的房子？

（老师提醒幼儿用“谁谁谁用什么颜色的什么做了什么什么”这样的句式来回答老师的问题，要求把话说完整。）因为这个容易对孩子来说并不困难，所以应该提高要求，让孩子用完整的句式来回答问题，同时也为后面迁移做准备。

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活动观摩研讨

记录人:李晓春             记录时间：20##年 10月16日

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