一堂英语口语课的反思
四川省丹棱职高:罗旭东
教学目标:学生能够用简单的英语句子介绍自己的家庭情况。
基本句型:
1、How many people are there in your family?
There are … people in my family?
2、Who are they? How are they?
They are my mother, my father, …
3、Do you love your family?
Yes, I do.
教学过程:
第一步:展示我的全家福。
第二步:介绍我的家人。
第三步:呈现基本句型及运用方法。
第四步:学生练习。
第五步:学生口语表达。
第六步:将这些句子完整的写下来,整理好,变成一篇文章。
课后反思
一 成功之处
1、本节课充分利用现有的条件,创造性的安排教学,较为成功的完成了教学目标,课堂气氛比较比较活跃,学生们在轻松的环境下学到了知识。改变了过去的“填鸭式”教学,教师与学生,学生与学生之间达到了真正的互动。
2、本课采用研究体验式教学法,学生们在学习过程中自己发现问题,比如说在介绍自己的家庭中,学生们发现了中西方文化的不同,在中国,家庭的表达法比较多,而在西方则少一些,比如说在西方,姑姑和姨妈都称之为aunt。学生们能自己发现问题,培养了他们的思维能力,且在表述自己的家庭中,感悟到了爱的本质,培养了热爱家庭的情感。
3、加强对学生的情感教育,在完成教学任务后,我用多媒体向学生展示三句话,每个人都有一个家庭,我们的班级是一个大的家庭,我们应该关心爱护我们的班级。
二.不足之处
1、当学生猜到包里有照片时,我向学生展示我的全家福照片时一带而过,没有及时介绍自己的家庭,因为学生对老师的家庭情况是很感兴趣的。
2、教师指令交代不够清楚。在pair work和make survey的时候,教师要求三位学生相互问对方的家庭情况,组长记录另外三位同学的家庭情况,教师语速偏快,一些学生不能明白指令,导致他们没有正确按照老师所要求的指令去做,使得pair work和make survey两个部分的任务完成度欠佳。
…… …… 余下全文