篇一 :成绩的反思

关于成绩的反思

本学期,我担任五年级一班和二班的数学教学工作。两个班的学情有着较大差距,每个班学生也是两极分化比较明显。考试结束了,冷静下来,反思一学期的工作和学生成绩,我发现本次试卷基础知识,必须扎实过关,做题要细心认真,这样才能答好一份试卷题。而从成绩来看,有的孩子在数学学习中还是基础比较薄弱的。针对这些情况,我一定要加强后进生的辅导工作,全面提高合格率和优秀率。制定以下措施:

1、积极改革课堂教学的方式、方法,使不同类型的学生都有所提高。要在教学上改变教法,改变学法,让学生学的扎实,灵活、能准确的解决问题。我们教师在平时的备课、上课、教学方面就的适应社会的需求,狠抓基础知识。

2、学生在计算方法上掌握的还不够扎实。计算题失分过多。加强学生学习方法和习惯的培养。学生细心、认真、严谨的学习态度,良好的学习方法和习惯是提高学生计算正确率的保证。 3、重视实际操作能力的培养,让学生动手、动脑、动口,主动进行观察、实验、猜测、推理、交流等教学活动,增加学生合作学习的意识。课堂教学要真正做到,师生相互交流,相互沟通,相互理解,形成学习的共同场所。

4、在解决问题时,存在学生不会分析理解题,造成学生解决问题困难大,找不准条件,脱离了问题,造成解决问题的错误。要培养学生敏锐的观察能力,认真分析提高解决问题的能力。

5、加强对数学思维的训练。学生思维的灵活性还不够,不能做到举一反三,数学思维还没有真正形成。有的题目仅仅是在一些条件上稍加变化,有的学生就不会解决了,今后在这些方面还要进一步加强练习。

6、对学困生要耐心辅导,多与他们的家长交流、沟通,促使他们不断进步。班级中得分最低的几位同学,基础知识较薄弱,教学中要给予学困生更多的关注。

本次考试使我对新课程的改革有了更深刻的认识。今后要加强学习“数学课程标准”,进一步改进课堂教学,关注新课改理念下“双基”的内涵,切实加强“双基”教学。

…… …… 余下全文

篇二 :成绩反思

期末考试成绩反思

唐琨

今年我继续担任初三年级一和三班的英语教学任务,本次期末考试学生成绩两班均分差别较大,从试卷分析的情况表明,主要是由于学生灵活运用综合英语知识的能力较差,一班两级分化现象较严重存在,除了好的学生,就是特别差的学生,中间层次较薄弱,这样的学生层次,成绩提高也会较困难;而相对于一班,三班的英语优秀率较低,差生人数较多,除了一些好的学生,其他的一些学生由于基础不牢,对英语的兴趣开始逐渐丧失,上课不认真听讲,课后作业不认真完成,如此恶性循环,导致成绩逐渐下滑。当然,在学习方面,学生是内因,老师是外因,外因也会对内因起一定的作业,所以,作为老师,我也应该在自己身上多找找原因,为了以后工作的提高,我将对这次的期末成绩做深刻的反思。我的反思如下: 一、学生学习方面存在的问题

1、学过的单词,老师要求背出,学生总是借口太多,没时间背,往后一拖再拖,即便能背出来,也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。

2、上过的新课,相应的配套练习,不自觉去独立完成,总希望老师和他们一起来做,同时抄作业现象严重。

3、死记硬背的东西多,联系的东西少,因此表面上看感觉还可以,但真正一考起来,问题出来很多,而且差距很大。从考试中可以看出来,多是基础知识失分较多,而且都是平时反复强调的知识,一说都会做,可一变化题型,就又不会了。

4、 基础知识打得不牢,从目前的复习过程来看,学生们对所学过的知识掌握的不牢固,无论是语法还是词汇都没有达到应该具有的知识水平,不能正确写出单词的正确形式,不能熟练运用学过的句型。

5、上课时注意力分散,不认真听讲,课堂上小动作较多,废话太多,特别是那些学习习惯不好,基础较差的学生,思想容易开小差,思路不愿跟着老师的步骤,感觉在三班上课老师比学生累。

6、学生对英语学习缺乏兴趣、自信心和学习动力;在英语课堂上不积极参与,缺少主动发言的热情或根本不愿意发言;另外,相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解教师相对较快的指示语。

…… …… 余下全文

篇三 :期中考试成绩分析及反思

本次期末考试所反应的成绩比期中考试时有所进步,不过从试卷上还是反应出学生的应变和基础能力还是比较差,基础题的失分较以前稍有进步,基础运算题较以前做的比较不理想,但是应用题的错误率不是很高。由此可见虽然在平时做的比较多,讲的也比较多,但学生掌握的情况还是不够理想,这样就说明了上课给学生这类题的练习和思考的反馈的时间还是少。 还有这样的一个感慨就是:试卷上有些题目都已讲了好多遍,为什么仍有学生做不出来、考不好!为什么自己教的学生么笨,讲了这么多遍都记不住。针对这个问题,我也从两个方面做了一些反思。 1、从认识方面看:①学生是参差不齐的。学生的认知能力有强弱之分,不能认为自己讲了很多遍之后,学生就记住了、掌握了。②学生没有记住讲过的内容或题目也是合乎常理的,那么多的学科、那么多的内容需要他们去记,谁能记住那么多呢!更重要的是,在授课过程中老师是否帮助学生构建了知识体系、培养了解题能力。从新课程理念看,教学应注重过程,结果是其次的。教学中就应积极地贯穿这一理念,讲评某一方面的内容或某一个题目时,不要填鸭式的讲评,而是在教师的启发下让学生在积极的思维过程中自觉地理解、掌握这部分内容。这样才能帮助学生构建了知识体系、培养他们的解题能力。 2、从教学常规方面看:首先自己得熟悉任教的学科,并积累大量的经验。然后利用这些经验去帮助学生构建知识体系并获得解题能 力。往往自认为很好的方法传授给学生,学生就应该掌握好。实际上把经验、方法讲给学生了,不等于学生就获得了这个经验、方法,必须要有及时的、有针对性的练习去进行巩固,才能转化为学生自己的东西,要把作业、知识点落到实处。另外,要想大部分学生都掌握较好,还得在课堂上、作业上严格要求他们,并严防学生不做作业或假做作业。教师的严格要求往往起着很重要的作用。 总之要使学生考出好成绩,并学得轻松,我们就必须构建学生得知识体系、培养他们的解题能力,并使他们获得终身学习的能力。

…… …… 余下全文

篇四 :英提高英语成绩反思

提高英语成绩反思

时间过得真快,转眼间一学期已过一多半,为了解学生的学习效果以及自己的教学效果,也进行了几次测验,但成绩十分令人担忧,我也感到非常困惑,该讲的都讲了为什么学生就是不会呢?如何才能提高学生的英语成绩呢?反思良久,我觉得我在教学中仍存在很多问题:

1.高估了学生,认为简单的问题不用多说,所以一带而过,实际仍有许多学生一无所知。因此在以后的教学中要深入的了解学生的知识状况,即使再简单的问题也要讲清讲透,争取不放弃任何一个学生。

2.学生学习英语的兴趣不高,都说兴趣是最好的老师,因此设法提高学生学习英语的兴趣非常重要,我认为可采用角色表演、游戏、情景对话、教唱英文歌曲等直观形象的教学方法,结合图片、简笔画、动作表演等教学手段,培养和发展学生学习英语的兴趣。

3.对学生要求不够严格,布置的学习任务检查落实不够,再加上学生学习态度不好,有些学生有些放任自流的感觉。因此以后对学生必须严格要求,布置的学习任务认真检查落实,要求人人过关,首先使学生在思想上高度重视,并使之养成良好的学习习惯。

4.练习不够。在平时的教学中学生题见得少做的少也是影响成绩的一个重要原因,因此今后要适当进行知识拓展,积累知识,及时巩固,强化训练,努力提高成绩。

5.辅导力度不够。平时要根据不同的学情因材施教,加强辅导,抓两头带中间,使成绩差的学生有信心能“吃好”,尖子生有提升能“吃饱”。

…… …… 余下全文

篇五 :期末考试成绩反思

期末考试成绩反思

本次期末考试,我带的四个班成绩都不理想,经过反思我觉得学生存在一定的问题,同时我的教学也有所改进。

通过反思,我总结如下,对于文科班3班,我讲授的内容过难,文理的教学没有分开,导致学生对生物的学习兴趣大大下降,课堂效率很低,有很多学生课堂打盹,课下也不能按时完成作业,另外,由于自己是新老师也比较年轻,在学生面前很难树立威信,学生上课有与课堂不协调的行为我不知该怎么制止和说服,导致学生以为我没脾气,并变本加厉。在客观方面,由于生物对于文科生来说是非高考科目,因此学生从意识上不够重视生物,这也是导致生物成绩不好的一个重要原因。

四五六班都为理科班,三个班存在的一个共同点就是高分的学生少,我想主要责任的在我,可能是因为我平时上课时重点内容不够突出,而难点内容又没有突破,一些知识讲解的不够深刻,没有从本质上追根溯源的讲透知识点,这也是我需要在教学上下功夫的地方,看着试卷,看着分数,这次考试,给了我很多的感慨和反思;这次考试,也让我明白了这学期在教学方面有哪些不足,下学期该如何改正

1.自己平时上课语速偏快,学生思路跟不上我,因此表面上看

讲了很多东西,但其实真正被学生接受的很少,学生掌握不好又导致我花更多的时间重复的讲以前在课堂上讲过的东西,所以浪费了不少时间,最后导致了末复习阶段时间不够。下学期,我要吸取经验教训,在课堂上尽量讲的每一个知识点都能让大部分学生听懂,把握好每个课时的速度和效果。

2. 狠抓基础,培养能力。学生是教学的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教学对教学成功与否至关重要。上学期后进生的辅导没跟上,只是一味的让他们背知识点。本学期要注意让他们更注重理解,在理解的基础上去记忆,从而起到事半功倍的效果。

3、讲求方法,丰富课堂。生物作为一门生命科学学科,其实是非常生动并丰富多彩的,但同时深入到微观分子水平时又是非常抽象和难以理解的。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多关注并思考身边的生命现象。使上课内容丰富,现实。讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。

…… …… 余下全文

篇六 :第一次月考政治成绩反思

第一次月考政治成绩反思

王荣青

第一次月考结束了,为了能够查找教学中的不足,更好地做好下一步的教学工作,现就考试试题特点、学生答题情况、教学中存在的主要问题及改进方案进行认真的分析研究,以正确认识自我,总结经验教训,为更好指导今后的教学作好准备。一、 考试情况分析

这次试卷整体来看比较容易,重视学生基础知识的测试,从整个级段的考试情况看:

(1)班与班之间、同一个班的学生之间都有一定的差距。(2)解决问题的能力较差。选择题和主观题中都出现了比较灵活的实际问题,学生们不能联系实际,灵活运用知识来解决。尤其是主观题,学生们不会审题,找不到答题的方法。(3)归根到底还是基础知识掌握的还不够好。

二、反思教学中存在的问题

一些最为基本的知识点强调不够,一些学生在这上面丢分非常可惜;缺乏一些拓展的知识与应用。平时练习对学生督促不是太够。还要控制课堂的气氛,把握学生的心理,让他们愿意学、乐于学,体会到学习的乐趣。

三、反思下一步的对策与措施

我国著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”现在大部分学生对学习不会举一反三,缺乏学习的主观能动性和创造性。针对这些情况,我必须要改进教学,引导学生形成积极的学习态度,养成良好的学习习惯。例如:先预习后听课的习惯;在理解的基础上记忆基础知识的习惯;先复习后做作业的习惯;认真审题的习惯;独立解题、耐心检查和及时纠正错误的习惯;对解题进行总结的习惯以及要养成在生活中随时随地应用所学知识的习惯。有好的学习习惯不但能使学生在学习上取得较好的成绩,而且能使其终身受益。具体努力的做法和方向:

1.深入钻研教材、习题,提高课堂“含金量”。

2.更注意联系学生实际,教学既有科学性,又力求语言生动形象、深入浅出。

3、提高教育艺术,使课堂既能完成教学目标、达到考试要求,又能够体现科学素质的培养。

4、课堂管理上,要想办法吸引学生的注意力,控制好课堂气氛,既活跃又不失控。

…… …… 余下全文

篇七 :期末成绩反思

期末成绩反思

BY WQZ OLD WEI

在上学期,我担任的是初一3班、8班的语文老师。最终期末成绩不甚理想,班级平均及格率是85%,班级平均优秀率是10%,总质量分只有64.87。

经过分析和整理后,发现我现阶段的主要问题是集中在优秀率不足上,即班级96分以上的学生太少,教学中未能有效提高优秀生的成绩。现将原因分析如下:一、经验不足。作为新任老师,对于备课、上课、复习都缺乏一定的经验,未能很好的统筹协调这三个方面,尤其是在上课中,虽然能够按照备课的内容进行讲述,但对于知识点的梳理不够系统,且有时上课过于情绪化,不太懂得调节课堂气氛。二、对于教材研究不透彻。未能较好的抓住语文教材的关键点,尤其是最后复习阶段,带领学生复习时没能很好的突出重点课文、重点内容复习,盲目的认为全篇都是重点、难点。复习内容过多过杂而缺少重点。

三、针对性训练太少。在教学中未能对优秀学生进行针对性训练,上课时大而化之,面向学生而未能真正的面向每一位学生。对于成绩中上游的同学没有针对性的进行辅导和专项练习。

面对新学期的到来,为了让学生的成绩有所进步,也为了自己的教学水平提高,现将整改措施整理如下:一、多去听课,尤其是优秀教师和老教师的讲课。学习其他优秀教师的经验,并改进自己的教学方法、方式,并合理的调整自己的情绪,努力让自己的课堂突出中心,将知识点更好的呈现给学生。二、积极备课,并与其他优秀老师进行

积极探讨。对于课本的重、难点进行梳理,尽量使语文知识系统化,使语文上课的“听说读写”和备课的“字词句意”相结合。并在复习时,有重点有目的的进行复习。三、进行分层训练。根据成绩不同,将班里的不同学生划分为不同层次。从而有针对性的布置作业、进行训练。对于优秀的同学提出更高的要求,在学习课本的同时,尽可能的拓宽学习面,增加语文阅读量,更好的提高自己水平。对于成绩中上游的学生提高要求,抓稳基础的同时,努力提高其阅读、文言文、作文能力,争取成为优秀学生;对于成绩中下游的学生狠抓基础,同时要求跟上进度,让成绩进步;对于不及格的学生,主要进行基础练习,搞懂字词,并尽量理解句子,使其及格。

…… …… 余下全文

篇八 :教学成绩反思

致学生家长的一封信

尊敬的家长同志:

您好!很荣幸成为您孩子的班主任。请允许我向您作一个自我介绍。我姓祖,担任班主任工作十七年,教育教学成绩一直较好。多次被评为优秀教师,优秀班主任,现在是省级骨干教师,小学超高级教师。向您介绍这些只有一个目的,让您踏踏实实把孩子交给我,让我为孩子的童年写上圆满的句号,为孩子的未来奠定坚实的基础。 孩子是您的花朵,是您的希望;教育教学是我的职责,是我的本分。关心爱护每一位学生更是我必不可少的师德。我向您郑重承诺,我会尽心尽力教导您的孩子,帮他走好人生的第一步。同时,我迫切希望得到您对我工作的支持和理解。

我们这个班级是三校合并而成的,学生各有特点。为了让孩子们更快更好地融为一体,形成良好的班风,适应新的学习环境,希望您重视子女的心理健康教育。让他们学会尊重、理解、宽容他人。教育引导孩子始终保持积极健康向上的生活态度,坦然面对学习、生活中的困难和挫折。

孩子学习成绩的提高您和我们担负着同样的责任。希望您每天看护好孩子认真、保质保量地完成作业,提高孩子的作业速度,发现问题及时辅导。孩子在校接受同样的教育,成绩的提高拼的就是家长的耐心,您坚持辅导了,您的孩子有了好的学习习惯,自然就有了好的前程。

孩子上学远了,安全最重要。我们会加强交通安全教育,更需要您的配合。孩子不满十二岁,请不要让他骑自行车上学,更不能骑电动车。不要让孩子坐三无车辆,超员车辆。特别要教育孩子千万不要在马路上玩耍、追逐打闹。雨雪天气,一定要家长亲自接送,请假要及时。学校电话8671163。

学校没有食堂,要教育孩子养成良好的生活卫生习惯,不吃过期霉变等不洁食物,不在小商小贩摊点上购买食品,严防食物中毒事件的发生。建议用保温饭盒带饭。

家长朋友们,学生安全健康快乐成长是学校、家庭、社会共同的责任。让我们携起手来,共同为学生学业进步、身心健康和人身安全做出贡献。

20xx年9月1日

…… …… 余下全文