关于成绩的反思
本学期,我担任五年级一班和二班的数学教学工作。两个班的学情有着较大差距,每个班学生也是两极分化比较明显。考试结束了,冷静下来,反思一学期的工作和学生成绩,我发现本次试卷基础知识,必须扎实过关,做题要细心认真,这样才能答好一份试卷题。而从成绩来看,有的孩子在数学学习中还是基础比较薄弱的。针对这些情况,我一定要加强后进生的辅导工作,全面提高合格率和优秀率。制定以下措施:
1、积极改革课堂教学的方式、方法,使不同类型的学生都有所提高。要在教学上改变教法,改变学法,让学生学的扎实,灵活、能准确的解决问题。我们教师在平时的备课、上课、教学方面就的适应社会的需求,狠抓基础知识。
2、学生在计算方法上掌握的还不够扎实。计算题失分过多。加强学生学习方法和习惯的培养。学生细心、认真、严谨的学习态度,良好的学习方法和习惯是提高学生计算正确率的保证。 3、重视实际操作能力的培养,让学生动手、动脑、动口,主动进行观察、实验、猜测、推理、交流等教学活动,增加学生合作学习的意识。课堂教学要真正做到,师生相互交流,相互沟通,相互理解,形成学习的共同场所。
4、在解决问题时,存在学生不会分析理解题,造成学生解决问题困难大,找不准条件,脱离了问题,造成解决问题的错误。要培养学生敏锐的观察能力,认真分析提高解决问题的能力。
5、加强对数学思维的训练。学生思维的灵活性还不够,不能做到举一反三,数学思维还没有真正形成。有的题目仅仅是在一些条件上稍加变化,有的学生就不会解决了,今后在这些方面还要进一步加强练习。
6、对学困生要耐心辅导,多与他们的家长交流、沟通,促使他们不断进步。班级中得分最低的几位同学,基础知识较薄弱,教学中要给予学困生更多的关注。
本次考试使我对新课程的改革有了更深刻的认识。今后要加强学习“数学课程标准”,进一步改进课堂教学,关注新课改理念下“双基”的内涵,切实加强“双基”教学。
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