7、小心“电老虎”
一、 教学目标
知识与能力:
让学生懂得电有危险,不正确用电会造成人员伤害和死亡。
过程与方法:
让学生知道安全用电应注意的事项。
情感态度价值观:让学生学会辨别日常生活中潜在的用电危险。
二、 教学重点:让学生懂得电有危险,不正确用电会造成人员伤害和死亡。
三、 教学难点:让学生知道安全用电应注意的事项。
四、 教学准备:
接线板、带插头的电线、塑料袋、清水、电笔等,课件及多媒体系统。
五、 课时安排: 1课时
六、 教学过程
(一)、 引导学生观察图片思考:妈妈为什么说小朋友不可以玩插座?在倾听学生意见的基础上,总结出电虽然用处很大,但如果不正确使用,它有时也会像凶猛的老虎一样伤害我们。
(二)、 指导学生仔细阅读课文,引导学生回忆从水龙头里流出来的情形,想象电也在静静地流着,进而解释水流有大小之分,电流也有强弱之分,如果有强的电流直接流过人体,就会使人受伤甚至死亡。
(三)、 用六幅插图PPT并配以文字解说的方式呈现出“小心‘电老虎’”,引导学生认真观察每幅插图,辨别图中小朋友做法的正误。
(1)、 观察图一:说一说:图中小男孩在干什么,会产生什么后果?
(2)、 问一问:哪些学生横曾经想过这样做?
(3)、 讲一讲:教师可以讲述教学活动资料提供的2号案例,让学生明确这样做的严重后果。
(4)、 引导学生观察电线插头上、接线板里的金属片,指出这些金属片可以让电流通过,如果直接用手去接触带电的金属片,电流就会流过人体,使人受伤甚至死亡。所以,生活中我们才用塑料、橡胶等物体将金属片裹(或隐蔽)起来,不让人体直接接触它们,以免触电。
(5)、 说一说:你想对图中的小朋友说什么?
(6)、 观察图二:说一说:图中的小女孩在路上遇到什么?她是怎么做的?
(7)、 讲一讲:教师可以讲述教学活动资料中提供的1、4、5号案例或其他类似故事,让学生明确这样做的严重后果。
…… …… 余下全文