第一章 中国古代文学概述（上） 第一节 先秦文学概述 名词解释 1、风雅颂

2、赋比兴

3、楚辞

简答题

1、简述《诗经》的思想内容及其艺术成就。 2、《庄子》的文学价值体现在哪些方面。 3、《诗经》与《楚辞》在形式上有什么不同特点。

第二节 两汉文学概述 名词解释 1、乐府

简答题

1、简述汉乐府民歌的艺术成就及其对后世文学的影响。

2、简述《古诗十九首》的艺术成就。

第三节 魏晋南北朝文学概述 名词解释 1、建安风骨

简答题 1、曹操是怎样利用古题乐府进行诗歌创作的？他的文学成就表现在哪些方面？

2、概括陶渊明的创作的田园诗的内容。

3、比较南朝民歌与北朝民歌在艺术风貌上的差异。

论述题

1、论述陶渊明田园诗的艺术成就及其对后世的影响。

第二章 中国古代文学作品与导读 《硕鼠》

谈谈比的手法在作品中所起的作用。

《叔向贺贫》

本文在写法上有何特点。

《秦晋 之战》

本文在描写战争方面有何特点。

《侍坐章》

孔子为什么赞成曾皙的意见。

《齐恒晋文之事章》

孟子是怎样说服齐宣王的。

《逍遥游》

本文的浪漫主义特色表现在哪里。

《湘夫人》

谈谈作品的心理描写。

《过秦论》

《过秦论》的中心论点是什么？作者是怎样得出这一结论的。

《乌江自刎》

简析项羽的形象。

《迢迢牵牛星》

说说作品中叠词的作用。

《短歌行》

《短歌行》在艺术上有何特色。

《饮酒》（其五） 简析《饮酒》（其五）的艺术成就。

《晚登三山还望京邑》

简析此诗叙事、写景、抒情相结合的特色。

详析"余霞散成绮，澄江静如练"的艺术价值。

第三章 中国古代文学概述（下） 第一节 隋唐五代文学概述 名词解释

1、新乐府运动

2、花间派

简答题

1、唐代文学繁荣的原因主要有哪些。 2、唐传奇较六朝志怪小说有哪些发展？在小说史上有什么重大意义和重要地位。

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历史知识与文学作品杂谈

关于文学作品和历史知识的关系，是个大题目。虽说文史从来不分家，但这毕竟是两门学科，且包容量都很大。于是查看了现在使用的历史教材共计七册，并参阅了20xx年高考的考纲，从中选择了几个问题，联系平时阅读所及，做些可有可无的诠释。

文学是什么？文学是用语言塑造形象以反映社会生活，表达作者思想感情的艺术，故称“语言的艺术”，包括文章、小说、诗词、民歌等等。历史学是什么？历史学研究和阐述人类社会发展的具体过程的学科，就是古代史、近代史等等。文学作品通过作家的想象活动把经过选择的生活经验体现在一定的语言结构中，以表达人的某种发现和体验，因而文学作品不是复制现实，而是艺术创造，哪怕报告文学也未必全是写实的。那么历史上的文学作品，就是当时的作家通过自己的想象把相关的生活经验用一定的语言结构表现出来，表达自己的发现和体验。例如，《荷马史诗》就呈现了公元前11世纪到公元前9世纪的希腊社会图景，加上吟唱者自己的看法；白居易的《长恨歌》就是“安史之乱”中的那些事经过诗人创作的记录和评论；同样，李商隐的《马嵬》，也是写这件事。历史长河浩浩荡荡，风云际会，文学作品也相应地五光十色，纷然杂陈。文学家的作品不同于档案文献或历史纪实，但有时表现得比档案学或史学的文字更生动、更具体、更集中、更有说服力。

接着，对相关历史时期的重要文学家和他们的作品，作很有限度的阐述。我们未必是要记住这些东西，一次听讲也不会记住。重要的

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是，这是了解历史的一种思路。要是学会在必要的时候从文学作品中寻找历史信息，今天的目的就达到了。

第一个问题 工业革命的后果 法国大革命

C1.工业革命的后果及影响。英国的工业革命，在教材的第四分册和第七分册都有论述。教材说，工业革命的后果是带来了“社会结构与生活方式的变化”，也提到了与农业时代不同的贫困、环境污染和犯罪等新的社会问题。在这方面，值得注意的是19世纪英国作家狄更斯和他的作品。

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语言教学专题培训讲座稿

《有品质的语言教学活动》

幸福幼儿园 李跃梅

经典幼儿文学作品，是众多优秀作者认真酝酿，反复推敲而成的心血之作，是经过无数人甚至于几代读者认可而被传承下来的优秀作品。曾经，在幼儿园的语言教育活动中，这样经典优秀的幼儿文学作品大量存在。如故事：《下雨了》、《金色的房子》、《猴子捞月亮》，诗歌《小弟和小猫》、《小雨点》等等，他们贴合孩子的年龄特点，有的重在习得简单的对话，有的关注于对词、句的理解，有的让孩子们体验到了语言带来的幽默和情绪表达的快乐感。这些无一不深刻影响着孩子们对文字、文学的兴趣，是使幼儿终身受益的良友！

但是在幼儿园现行的语言教学活动中，一些问题的出现弱化了经典幼儿文

学作品的美和教育价值。

●随意改编经典作品：对待经典作品态度不严肃，出于随意或是教育的惰

性，想当然的对原作品进行编改。改编后的作品又偏离原作品的创作主旨，字、词、句丧失掉原文的淬炼之美。

以《猴子捞月亮》为例。老师自己改编为：“从前有一群猴子，在山上玩，有一只小猴子发现水里有一只月亮，他叫起来：‘快来呀，月亮掉在水里了’??” 而故事原文是：“夜晚，一群猴子在林子里玩耍，它们有的在树上蹦蹦跳跳，有的在地上打打闹闹，好不快活！”

简略分析，就能比较出原作和新创之间的差异。原文中的“夜晚”一词是

一个很正式的书面词，而“有的??有的”是一个连词，“蹦蹦跳跳、打打闹闹”是AABB的动词，把猴子群居和活跃易动的习性生动的描绘出来了。这显然是老师改编后的故事无法表现和达到的。

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经典的作品可以创编吗？当然可以，但一定不是随意的、想当然的，顺口就来的改编。我们要思考，改编是否把精髓保留下来了，是否赋予了新的内涵和意义。这样的创编才是有教育意义和价值的。

●没有引领孩子们认真品味作品：文以载道，每一个文学作品都是作者用以表述情感或是思想的载体，需要读者去认真解析、细细品味。而纵观一些老师的活动，我们会发现，每个故事、每首诗歌永远都采用那几个共性问题，即：“这是在哪里，它们在干什么，发生了什么事，最后结果是怎样的啊？”这些问题可以问。但是如果一个故事、一首诗歌只问这几个问题，思想没有了，情感没有了，味道没有了。就像我们每天进餐，永远只有白饭一碗，没有精致小菜佐餐一样，肚子是可以填饱，但没有味道。

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当代旅游文学作品推荐

当代旅游文学作品推荐1——沈从文《边城》、《湘行散记》

当代旅游文学作品推荐1;;沈从文《边城》、《湘行散记》 《边城》是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的中篇小说。它以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情；借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显出了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净。它以独特的艺术魅力，生动的乡土风情吸引了众多海内外的读者，也奠定了《边城》在中国现代文学史上的特殊地位。

《湘行散记》迥异于小说“牧歌氛围”“乐观超越”，散文饱含沉甸甸的责任意识——面对一种特殊的历史场域，追溯神性生命的始终，透过表层的血与泪，体验一份人生的庄严。统摄到作者巨大悲悯情感下的书写与反省，是将尖锐的民族问题与社会矛盾，融汇在人事的叙述中。《沅陵的人》、《沅水上游的几个县份》、《桃源与沅州》等反思“文明”与“堕落”的复合关系，《凤凰》、《一个多情水手与一个多情妇人》沉醉在爱的憧憬里流露出对爱的毁灭性的隐忧，《虎雏再遇记》、《箱子岩》感动于原始生命的力量同时也流露了原始生命活力无从改造与转移的忧惧感。由五四时期兴起的中国现代散文，至30年代，创作多以小品形式为主。收入《湘行散记》、《湘西》中的散文，既能各自独立成篇，又从总体上具有内在的整一性。这种散文长卷的独创，发展了散文艺术的表现形式，开拓了散文创作的意义空间。

当代旅游文学作品推荐2——三毛《万水千山走遍》、《撒哈拉的故事》

本卷《万水千山走遍》记录了三毛返台后，再度出走，游历中南美洲以及首次回归故土的旅行见闻，共十八篇。在荷西去世之后，三毛鼓起生活的勇气，重新开始了新的生活。 《撒哈拉的故事》是三毛最脍炙人口的作品。这里的一系列以沙漠为背景的故事，几乎倾倒了全世界的中文读者。因为一本地理杂志的吸引，三毛背着行囊独自走进了荒凉单调的撒哈拉沙漠，在沙漠中寻找感受生活的真善美，种种奇遇引出了一个个具有传奇色彩的故事，每个故事都充溢着一种浪漫、浓情的异域情调。

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期末作业考核

《中国当代文学作品选》

满分100分

一、简答题（每题10分，共 70分）

1. 刘世吾的形象。

答：刘世吾是《春之声》刻画描写的一位生活经历丰富、工作能力很强的老干部，也是一位思想性格复杂的官僚主义者。作为区委组织部的第一副部长，他一方面具有很“强”的党性，经过艰苦的战争生活的考验和锻炼，而且社会经验丰富、工作能力很强，“一下决心，就可以把工作做得很出色。”另一方面在对待具体工作和问题时，却又显如此的惰性，他那闪烁其辞的话语和躲躲闪闪的作为，更多的是给人以“和稀泥”的感觉，甚至可以说，他就是组织机制失灵的始作俑者。他既缺少主动性，又缺乏激情，认为：“我们创造了新生活，结果，生活倒不能激动我们。”他常挂在嘴边的话就是：“就那么回事”。小说还深入地挖掘了他的内心世界，展现了他麻木而痛苦的心灵。

2.《棋王》与通常见到的“知青”小说有哪些不同？

答：（1）通常的“知青小说”往往以城市中的中上等家庭出生的子女为描写对象，写他们在农村的苦难经历：诸如“生活关”、“劳动关”、“爱情关”、“回城关”等等，努力突现“知青”们所经历的磨难；在具体描写时，常常以农村的矛盾——阶级、家族，以及是非等为主要的描写内容。

（2）《棋王》则未落俗套。描写的王一生是一个出身社会底层的“知青”，没有写他的苦难经历，而是写了他的“吃饭”和“下棋”，写了他对人生的理解——对物质生活不必要求过高，衣可蔽体、食可果腹足矣！人要有一点精神的追求。

3.《长江三日》的艺术特点。

答：第一，诗意与哲理的有机结合；第二，写景逼真，笔调灵活；第三，重点突出，主线鲜明，是文章在结构上的特色。此外，本文的语言体现了作家语言的一贯风格：壮美、隽永、雄浑、奔放。在优美的言辞、多变的句法中，令人清楚地感受到革命战士富于进击的磅礴气势。

4. 简析余秋雨对“夜航船文化”的剖析。

答：对“夜航船文化”的批判，是作者写作的旨归所在。作者通过对中国古代“夜航船文化”进行剖析，揭示出它的以下特点：1.封闭性。“船头的浪，泼不进来；船外的风，吹不进来”，“士子的天地，只在船舱”；2.无创造性和主动性，因循守旧。“把船橹交给老大”，“航行的路程，早已预定”；3.脱离实际和脱离民众。“谈知识，无关眼下；谈历史，拒绝反思”，“细细品尝着已逝的陈迹，哪怕是一些琐碎的知识。不惜为千百年前的细枝末节争得脸红耳赤”；“一番讥刺，一番炫耀，一番假惺惺的钦佩，一

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奥狄浦斯

内容：具有深远的历史、宗教和人文背景；探讨形而上的问题，将探索的触角指向伦理观的终端；

考察生活的意义，把人的生存看作是对智能和意志的挑战。

1. 艺术特点：首创回顾式结构，命运题材典范，效果震撼，矛盾冲突中凸显人物性格。

11.

在高潮中不断回到过去；在“发现”中突转情节；

优化了情节的组合；稳健的构思和戏剧的矛盾相辅相成。 根据情节需要，设置多种互为关联的铺垫；

神曲

1. 艺术特征：宏伟的构思，丰富的想象；鲜明的艺术形象；生动的比喻；巧妙而严谨的结构（以迷途的羔羊为基石，展现了人类如何从认识罪恶，忏悔修炼到最终回归上帝的怀抱）；生动活泼的意大利俗语。

中世纪文学：

堂吉诃德

1. 人文主义：核心是以人为中心，反对以神为中心和以禁欲主义为基本内容的中世纪基督教世界观，矛头指向教会统治和神学思想。 特征：1用人性反对神权2用个性解放反对禁欲主义和等级偏见3用

理性反对蒙昧主义4拥护中央集权，反对封建割据

2. 创造力；民族语言和文字的开创和形成期。

11.主题：社会，人格，人性

13.艺术特点：现实主义与浪漫主义结合，悲喜剧因素融为一体，夸张对比人物塑造手法

1. 莎士比亚化：文学作品的思想倾向应该通过丰富的故事情节和生动的艺术形象在五光十色的环境中表现出来。1在莎剧中，人物被放到充分发展的现实关系中，让人物从历史背景走到具体生活舞台的前景上来，彼此牵连，互相影响，同时每个人物又按自己的性格意向，承受外在的影响，表现了非常鲜明的典型性格，这是“莎士比亚化”的第一个标志。2莎士比亚通过生动、丰富的情节来完成人物的性格塑造的过程 。这是“莎士比亚化”的第二个标志.3莎士比亚的戏剧人物不仅富有高度的典型性，性格丰满，而且每个性格又有其主导性的内容，也就是性格的核心；同时，在描绘人物性格时，还特别注意运用对比的方法，把人物互相区别得更加鲜明。这是“莎士比亚化”的第三个标志。4莎士比亚戏剧中写的各种人物，是以人物自身逻辑为基本点的性格揭示，而非进行政治说教，也不以他作“时代精神的单纯的传声筒”。这是“莎士比亚化”的第四个标志。

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期末作业考核

《中国当代文学作品选》

满分100分

一、简答题（每题10分，共 70分）

1. 刘世吾的形象。

答：刘世吾是《春之声》刻画描写的一位生活经历丰富、工作能力很强的老干部，也是一位思想性格复杂的官僚主义者。作为区委组织部的第一副部长，他一方面具有很“强”的党性，经过艰苦的战争生活的考验和锻炼，而且社会经验丰富、工作能力很强，“一下决心，就可以把工作做得很出色。”另一方面在对待具体工作和问题时，却又显如此的惰性，他那闪烁其辞的话语和躲躲闪闪的作为，更多的是给人以“和稀泥”的感觉，甚至可以说，他就是组织机制失灵的始作俑者。他既缺少主动性，又缺乏激情，认为：“我们创造了新生活，结果，生活倒不能激动我们。”他常挂在嘴边的话就是：“就那么回事”。小说还深入地挖掘了他的内心世界，展现了他麻木而痛苦的心灵。

2.《棋王》与通常见到的“知青”小说有哪些不同？

答：（1）通常的“知青小说”往往以城市中的中上等家庭出生的子女为描写对象，写他们在农村的苦难经历：诸如“生活关”、“劳动关”、“爱情关”、“回城关”等等，努力突现“知青”们所经历的磨难；在具体描写时，常常以农村的矛盾——阶级、家族，以及是非等为主要的描写内容。

3.《长江三日》的艺术特点。

答：第一，诗意与哲理的有机结合；第二，写景逼真，笔调灵活；第三，重点突出，主线鲜明，是文章在结构上的特色。此外，本文的语言体现了作家语言的一贯风格：壮美、隽永、雄浑、奔放。在优美的言辞、多变的句法中，令人清楚地感受到革命战士富于进击的磅礴气势。

4. 简析余秋雨对“夜航船文化”的剖析。

答：对“夜航船文化”的批判，是作者写作的旨归所在。作者通过对中国古代“夜航船文化”进行剖析，揭示出它的以下特点：1.封闭性。“船头的浪，泼不进来；船外的风，吹不进来”，“士子的天地，只在船舱”；2.无创造性和主动性，因循守旧。“把船橹交给老大”，“航行的路程，早已预定”；

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1．鲁迅于1898年离开故乡，?走异路，逃异路，去寻求别样的人们?。（第3页）

2．受到了戊戌变法维新思想的洗礼和严复译述的《天演论》等西方文化思想的影响，特别是进化论的思想影响。（第3页）

3．鲁迅所受传统文化的影响中，主要不是是占主导地位的儒家文化和道文化，而是越文化和楚骚文化，包括民间文化。（第4页）

4．19xx年，瞿秋白在《鲁迅杂感选集〃序言》中，对鲁迅的思想发展轨迹进行了概括。（第7页）

5．19xx年起，鲁迅参加《新青年》的编辑活动，并发表小说、论文和随笔杂感。5月短篇小说《狂人日记》的发表，是鲁迅积极投身新文化运动的新的标志（第11页）

6．小说《呐喊》是故事新编。

7．小说《彷徨》和写于1924到19xx年的散文集《野草》。（第12页）

8．19xx年是鲁迅思想发生重大转折的时期。（第13页）

9．鲁迅在《文化偏至论》中对于立人和立国的关系有明确理解：?首在立人，人立而后凡事举。?国家的发展，民族的复兴，?根柢在人?。（第13页）

10．鲁迅认为?一切都是中间物?，都是历史过程的?有限?环节（第15页）

11．鲁迅在早期曾经倾向于浪漫主义文学，推崇拜伦、雪莱等浪漫主义诗人的诗歌，创作过充满浪漫主义激情的文言小学《斯巴达之魂》。（第24页）

12．鲁迅在《关于小说题材的通信》中说，小说创作?选材要严，开掘要深，不可将一点琐屑的没有意思的事故，便填成一篇以创作在家自乐。?（第28页）

13．鲁迅的《呐喊》、《彷徨》，主要选择了两大题材，即知识分子题材和农民群众题材。农民群众的小说主要有《药》、《明天》、《头发的故事》、《风波》、《故乡》、《阿Q正传》、《祝福》、《示众》、《离婚》等；写知识分子的小说主要有《狂人日记》、《孔乙己》、《白光》、《在酒楼上》、《幸福的家庭》、《肥皂》、《高老夫子》、《孤独者》、《伤逝》等。（第28页）

14．著名的小说《故乡》通过?我?的经历和感受，对闰土从少年到中年的惊人的、然而又是?自然?的变化。（第34页）

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