篇一 :考试后自我反思

考试后自我反思

成绩其实应该还有提升空间,通过这次考试,我总结出几点要求:

一、抓基础

基础都是一些客观的东西,比如字词注音解释、古文翻译、古诗默写、课文还原,这都是课本上出现的东西,一般考试出题不会太脱离教材,所以复习时首要任务是把基础抓牢,这是最简单、最容易得分的。

二、做阅读

阅读一般会出一些比较有代表性的文章,不一定会出比较深、难理解的题,课文也一定会考,一些死规矩,如“修辞手法”、“说明方法”都有固定答案,做题只需要往里代入。

三、文言文

大多数都会出教材中的文言文,要极注意通假字,名词做动词,活用词和古今词意不相同的地方,这是考,翻译也要抓住句子中的关键点。课文理解时,应多用自己的语言进行背诵。

四、作文

一般出的题目一定是有代表性的,考试时没时间打草稿,应列题纲,适当引用和修辞会使作文妙笔生花,着重于修饰自己的开头与结尾,最后一定要扣题。

学习语文主要学习方法和答题策略,还有学习态度。有名人说过:态度决定一切。为了使自己学习轻松,也应抓住课堂效率。

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篇二 :20xx期中考试自我反思

2015期中考试自我反思

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期中考试自我反思

本次考试主要检查了学生半学期来对基础知识学习、掌握的情况,也是检验学生分析问题和解决问题的能力,当然更是检查教师教学是否面向全体,是否提高学生的整体水平。以此达到查漏补缺,不断改进教学方法,提高教学质量的目的。

从做题情况看,基础题的解决比以前大有进步。但是解决问题的错误率还是有,反应出学生的应变能力不高由此可见,虽然在平时练习的比较多,教师讲解的也比较多,但中下学生掌握的情况不理想,没有充分落实,解答情况并不乐观,说明上课给学生这类题的练习和思考的反馈的时间较少、学生没有真正掌握和理解。

我觉得在以后的教学中应注意以下几点

第一,在平日的教学中,要创造性使用教材,为学生创设了一些现实的情境,使教学内容更贴近学生的生活。让学生乐于学习。

第二,对于一些概念性的题目,老师平时要讲透,练习的形式要多样化。要培养学生仔细审题、细心做题、做好检查的良好习惯,引导学生全面细致地分析题意。

第三,对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业中出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

第四,确实做好补差工作。面对差生教师要有耐心、信心、恒心。不会的题目讲一遍、两遍、三遍、四遍,甚至更多遍,要不厌其烦,持之以恒,要相信学生一定能学会。 总之,我觉得只要我们平时不断总结经验与教训,不断讲究方法与艺术,相信通过我们师生的共同努力,一定能取得更大的成绩。

期中考试教学反思(二)

期中考试结束了,我对这次考试反思如下:

通过这次考试,我了解到,同学们基础知识掌握不是很牢固,做题还是不够认真。判断题很容易出错,如:一只青蛙一张嘴,二只眼睛,四条腿,三只青蛙三张嘴,六只眼睛十四条腿。有的同学没有认真读题,所以出现了错误。这是因为我在教学中,对学生学习习惯的养成不太重视,对学生要求不严造成的。

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篇三 :学生考试自我反思报告

学生阶段检测发展性自我反思报告

班级 : 姓名 : 时间 : 月 日 为了使学生的成绩得到较大的提高,特制定此表让学生学会反思,学会学习。 第一部分 问题反思

学生考试自我反思报告

第二部分 自我评价优势与不足:

我的优势: 。 我的不足: 。

第三部分 制定下一步的改进措施如下:

第四部分 本次考试成绩表:

学生考试自我反思报告

第五部分 下次考试预定目标:

学生考试自我反思报告

教师寄语:

俗话说:“吃一堑,长一智”。每一次的考试都有成败与得失,每一次考试都会有成功的经验与失败的教训,这对于每一位同学来说都是一笔宝贵的财富。

可是考完试后,不应该只关注分数,还应该认真地做好考试的总结与反思。关于考试正确的做法是考前重视考试、重视复习,考中认真对待,考后淡化分数、注重总结与反思。也有不少同学认为只要把试卷上的错题弄会就行了;还有的同学不认真总结,在老师安排的考试总结上写两句言不由衷的话来蒙混过关,这样的做法是不对的。考试是对自己一个阶段学习情况的检测,通过考试,可以了解自己对老师所讲的知识点以及解题方法有没有真正掌握,发现自己前段时间学习中存在的问题,为以后的学习与考试积累成功的经验。

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篇四 :考试自我反思表

考试自我反思表

                           班级:          姓名:            

我的目标:向细心要______分,向表述准确要______分,向规范答题要______分,向技巧方法要______分,非知识性失分最多不超过______分!总分达______分。

通过以上的反思,相信你已经有了新的收获,也找到今后学习的方法与努力方向。同时老师也相信只要大家在今后共同努力就会有更满意的收获。当然,倘若你在学习上还有困难和疑惑,欢迎你来请教,老师乐意为你的上进提供最真诚的帮助。

勤学苦练吧!明天会更好!

你如果认真进行了反思,请签名:                                           

                

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篇五 :期中考试自我反思评价

期中考试自我反思评价

期中考试已经结束,请同学们按下列要求进行反思总结。

一、请列举本次考试中你认为解答得最成功的三道题,并按要求完成下表内容。

期中考试自我反思评价

二、请将本次考试中出现错误的问题,按下表要求进行反思总结。

期中考试自我反思评价

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篇六 :本学期自我反思

本学期自我反思

反思一:本学期自我反思

20XX年的9月我来到了福永中学,面对着新环境,我心理产生了好奇与期待,没来福永中学之前都是以学生的身份去做事,到了福永中学后要以老师的身份去做事,要教导学生,更重要的是要为人师表,角色的转变,令我对这份工作产生了期待。

在新学期开始之前,我认真备好每一节课,努力向有经验的老师学习教学经验,虚心去听课和进行交流,这对我来说是一个进步的过程,我每次上完课后就留出时间出来进行反思,反思我这节课存在的问题,如何进行有效的改正。

课改向我们体育教师提出了新的要求。在教学中要树立新的理念,真正做到以学生发展为本"为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生"。使学生积极主动地投入到体育锻炼中并获得乐趣,是我们每个体育教师的职责和追求目标,也是课改的今天要解决的问题。通过教学实践,我感悟到只要教师努力去关爱学生,这个目标是一定能够实现的。

传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心,学生跟着教师转,教师跟着教材转,教师教无兴趣,学生学无乐趣。新课程以"一切为了每一位学生的发展"为最高宗旨和核心理念,要求教师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康,把学生看成学生的主体,学习的主人,要以学生发展为中心,将学生的全面的发展放在首要地位。如,首先,根据学生的体能和体育基本技能的差异,确定教学目标、安排教学内容,让全体学生都有平等参与体育活动的机会。其次,关注学生的需求,重视学生的情感体验,激发学生的学习动机和兴趣,让学生在自主的学习过程中学会学习,享受学习的乐趣,养成健全的人格。

在这个学期以来,我担任初一的体育教师,制定了初一本学期的教学>计划,第一是学期广播操,第二是学习短跑知识和技能,第三是学习篮球和仰卧起坐,第四是开展丰富的课余活动。

一、学习广播操以来,我都注重以动作练习为主,以讲解为辅的教学方法,每次课都严

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篇七 :自我反思(期末)

自我反思

时间如流水般淌过,转眼间高中的第一次期末考试也已结束,成绩也已经公布了。望着成长册上的分数,我惊讶了。因为这并不是我所希望的分数。为什么我不能考得再高一些呢!我进行了自我反思。

我每到考试的时候总因紧张而很着急,为此,我想出了几个办法。

1.解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整;

2.平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;

3.适当做一些计算方面的练习,让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点,我一定能把考试中的失误降到最低。因此,我一定会尽力做到以上几点的。

但我想单单只靠以上几点还是不够的,我还就该拥有几点科学应试技巧。于是,我根据我自己的实际情况想出了几点:

第一点:拿到考卷后,应把考卷整体审视一遍,看一看哪些题目比较容易,哪些题目比较难。

第二点:先从简单的题做起,把那些好拿的分数全部拿过来。

第三点:遇到难题,实在不能马上写出来的话,不要死死地盯着那道题,而忽略了别的题,应把所有会做的题做完才努力解答那道题。

第四点:考完后,认真地检查,看看自己有没有把题目看错或抄错。

在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好。

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篇八 :自我反思

自我反思

此次考试总体来说可以用我们的语文老师评价我们作文时的三个词来形容“闻者伤心,见者流泪,惨不忍睹!”试卷发下来的那一刹那间,我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊,我的地理成绩有了历史性的“突破”!离及格只差那么5分。这个成绩是空前的,可我希望是绝后的。

所谓种瓜得瓜,种豆得豆。我这绝对是自食其果。哎!早知今日,何必当初啊!现在亡羊补牢,为时已晚啊!说到原因嘛,是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力,没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶习是我酿成失败的主要原料。 所以我总结了一下这次考试之所以没有考好原因,如下:

1、平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2、准备不充分。曾有人说过不打无准备之仗。言外之意,无准备之仗很难打赢,我却没有按照这句至理名言行事,导致这次考试吃了亏。

其实失败不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

一、课内重视听讲,课后及时复习。

新知识的接受,能力的培养主要在课堂上进行,所以要特别重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维练习下面的例题。特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类题型,尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应该养成有不懂就问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。

二、适当多做题,养成良好的解题习惯。

要想学好地理,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为主,反复练习打好基础,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决问题的能力,掌握一般的解题规律。对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。

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