篇一 :我的教师生涯观后感

《我的教师生涯》观后感 在这个世界,有许多平庸的人和杰出的人,平庸的人和杰出的人的不同之处就在于看能否坚持。坚持下去就是胜利,半途而废则前功尽弃。今天组织我们观看的由梁家辉主演的《我的教师生涯》中的主人公便是一位坚持不懈而成功的人。

电影讲述的是19xx年夏天,主人公陈玉由于出生的原因,来到远离家乡,远离初恋爱人,远离师范学校的老师,来到大山深处的月亮湾小学教书,从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。电影情节感人至深,让我再一次被乡村教师的伟大所感动!

主人公陈玉是个治学严谨,不被世俗所同化的优秀教师。 在60年代的农村,正规师范毕业的老师并不多,但陈玉却是其中之一。他由于给学生传授生理卫生的知识,而引来非议。其实,就是在现在的农村小学能够给学生讲授和性有关的知识的老师也是凤毛麟角啊!可以说电影中的陈玉应该是一个思想新锐的人物,所以他招到人们的非议。 在80年代,当陈玉已经是一位白发苍苍的老人时,年轻人劝他副科让主科,但陈玉却说“我按照教学大纲上课,有错吗?”在升学的压力面前,能顶住压力让学生全面接受教育的老师并不多,更不要说是老年教师了。正是由于他的这种执着,他的一个学生成了歌唱家。 主人公陈玉还是一个体恤农民,热爱学生的老师。 在学生们需要演出服,而家长经济出现困难的时候,陈老师带领孩子们自力更生,编竹筐,卖钱来买演出服。他为了自己喜爱的音乐,喜爱的教育事业,想尽了办法。终于使得演出成功举行。当面临市场经济大潮的冲击,

学生们辍学打工的时候,他四处寻找,甚至把孩子领到自己家里,这体现了陈玉对教育事业的热爱,对乡村孩子的热爱,体现了一名乡村教师伟大的人格。 当陈玉退休之后,他回到了开始他教师生涯的月亮湾小学,用尽毕生的继续,办了一家青少年活动中心。他把自己的一生都献给了乡村教育,献给了农民的孩子。 看了电影我的心情久久不能平静,一个人能够敢于平凡,能够敢于一辈子平凡,这本身就是一种伟大。在主人公陈玉的身上,我们可以看到优良的师德师风,可以看到学高为师,身正为范的崇高品格! 。

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篇二 :我的教师生涯观后感

我的教师生涯感想文

我校组织全体教职员工观看由梁家辉和秦海璐主演的电影《我的教师生涯》,电影讲述的是19xx年夏天,主人公陈玉由于出生的原因,来到远离家乡,远离初恋爱人,远离师范学校的老师,来到大山深处的月亮湾小学教书,从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。电影情节感人至深,让我再一次被乡村教师的伟大所感动!

在60年代的农村,正规师范毕业的老师并不多,但陈玉却是其中之一。他由于给学生传授生理卫生的知识,而引来非议。

在80年代,当陈玉已经是一位白发苍苍的老人时,年轻人劝他副科让主科,但陈玉却说“我按照教学大纲上课,有错吗”。在升学的压力面前,能顶住压力让学生全面接受教育的老师并不多,更不要说是老年教师了。正是由于他的这种执着,他的一个学生成了歌唱家。

主人公陈玉还是一个体恤农民,热爱学生的老师。

当陈玉退休之后,他回到了开始他教师生涯的月亮湾小学,用尽毕生的继续,办了一家青少年活动中心。他把自己的一生都献给了乡村教育,献给了农民的孩子。

看了电影我的心情久久不能平静,一个人能够敢于平凡,能够敢于一辈子平凡,这本身就是一种伟大。在主人公陈玉的身上,我们可以看到优良的师德师风,可以看到学高为人师,身正为人范的崇高品格。教育和教师需要关注,但是更需要关怀。教

师本来就是新兴的弱势群体,希望我们的全社会予以关怀! 曾经,他们在艰苦的条件下,贫穷的生活下学习。可我们现在在这幸福的生活里总想着玩,从不为学习花一点心思。学习是多么重要的啊!以前,我老是为学习的事跟父母争吵,旷课出去玩。哎!真不该。自从来到少年西点阳光学校,才让我找到了学习的乐趣。

总之,这部电影拍得真实、感人,表现出了平凡中的伟大,表现出了创作者对乡村教育的关注。也使我受到了教育,受到了震撼

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篇三 :《我的教师生涯》观后感

我的教师生涯观后感

今天,我偶然在网上看了由梁家辉和秦海璐主演的电影《我的教师生涯》,电影讲述的是19xx年夏天,主人公由于出生的原因,来到远离家乡,远离初恋爱人,远离师范学校的老师,来到大山深处的月亮湾小学教书,从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。电影情节感人至深,让我再一次被乡村教师的伟大所感动!

主人公陈玉是个治学严谨,不被世俗所同化的优秀教师。

在60年代的农村,正规师范毕业的老师并不多,但陈玉却是其中之一。他由于给学生传授生理卫生的知识,而引来非议。其实,就是在现在的农村小学能够给学生讲授和性有关的知识的老师也是凤毛麟角啊!可以说电影中的陈玉应该是一个思想新锐的人物,所以他招到人们的非议。

在80年代,当陈玉已经是一位白发苍苍的老人时,年轻人劝他副科让主科,但陈玉却说“我按照教学大纲上课,有错吗”。在升学的压力面前,能顶住压力让学生全面接受教育的老师并不多,更不要说是老年教师了。正是由于他的这种执着,他的一个学生成了歌唱家。

主人公陈玉还是一个体恤农民,热爱学生的老师。

在学生们需要演出服,而家长经济出现困难的时候,陈老师带领孩子们自力更生,编竹筐,卖钱来买演出服。他为了自己喜爱的音乐,喜爱的教育事业,想尽了办法。终于使得演出成功举行。当面临市场经济大潮的冲击,学生们辍学打工的时候,他四处寻找,甚至把孩子领到自己家里住。这体现了陈玉对教育事业的热爱,对乡村孩子的热爱,体现了一名乡村教师伟大的人格。

当陈玉退休之后,他回到了开始他教师生涯的月亮湾小学,用尽毕生的继续,办了一家青少年活动中心。他把自己的一生都献给了乡村教育,献给了农民的孩子。

看了电影我的心情久久不能平静,一个人能够敢于平凡,能够敢于一辈子平凡,这本身就是一种伟大。在主人公陈玉的身上,我们可以看到优良的师德师风,可以看到学高为人师,身正为人范的崇高品格。而今,像这样歌颂乡村教师的,弘扬主旋律的影片并不多见,我们看到的经常是媒体对教育的曝光!教育和教师需要关注,但是更需要关怀。教师本来就是新兴的弱势群体,希望我们的全社会予以关怀!

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篇四 :《我的教师生涯》观后感

《我的教师生涯》观后感

>师德教育的生动教材

——《我的教师生涯》>观后感

倪学武,小学高级教师,19xx年12月15日出生,19xx年考取安徽省桐城师范,19xx年自考安徽师范大学汉语言文学专业毕业,19xx年8月参加工作以来,一直在小学任教,现为桐城市大关镇旵冲小学教师。

最近我又看了一遍梁家辉(在片中饰男主角陈老师)、秦海璐主演的电影《我的教师生涯》,心灵得到净化,灵魂再次经受洗礼。如果说师德,这便是师德教育的最生动的教材。

19xx年夏,由于家庭出身不好,他来到月亮湾小学接受锻炼。

这是一所极为简陋、落后的小学。第一天报到,正遇到校长一个个地鞭打肇事的孩子,原因是孩子们在操场边,透过栅栏,对着下面玉米地里的校长撒尿。学校就一个房间,他来了校长就叫周老师回家住,让房给他。第一次点名时,叶宝富已好久没来上课了,往后也几乎每学期都有人辍学。吴春燕趴在桌子上半天不做声,陈老师来到座位上问:'你是吴春燕吗?'吴春燕阴阳怪气地说:'老师说是就是呗!'学生马上跟着起哄,要求老师对黑板上的对联。这是一副绝对,校长为掂掂他的斤两给他出的难题。陈老师说对不起,这副对联老师对不上。学生说对不上当什么老师啊,玩去喽,纷纷跑出去教室,教室只剩下几个个。中午他一人在煮面条,烟火呛得直咳嗽,校长带给他一棵白菜和一小瓶酱。两间教室,谈不上密封效果,那边上课声音大了点,这边就没法听课。他在上课时,校长带话让张宏才去,他跟去喊,校长正在体罚张宏才。他教学生唱《让我们荡起双桨》,大概学校已很久没听见歌声了,周老师也隔着窗户看。校长呵斥周老师,并马上把音乐课由每周三节改为一节,希望把时间腾出来教点实用的东西,如对联、状子、祭文什么的。学校厕所一个牌子都没有,他写'男、女'两个牌钉上。他的房间自然的天窗很多,外面下大雨,屋里下小雨,脸盆、饭盒、菜碗、罐都在接水。

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篇五 :《我的教师生涯》观后感

《我的教师生涯》观后感

2015.12 叶阳露

我的教师生涯由梁家辉主演,不得不说梁家辉的演技确实好,演什么像什么,相比较而言秦海璐就差了一点。当然,今天不是来评价演员的演技的,而是要真切地谈谈我的感受。

首先第一个感受,可能和主题不太符合,但是还是要说说。影片开始时,从陈玉的那一身装备,特别是那台老式的照相机,我就知道这不是和我一个时代的人,但并没多大感觉,直到看到那么破旧的小学,我才真正体会到现在的生活有了多么大的改善。一直觉得一中的学校有点旧,但是一对比就发现已经更好了。再到后来看到陈玉作为老师分配给他的房子,只能感慨当时的人艰苦奋斗了。 想想现在的条件,不奋斗都对不起住的房子。

其次,我自己的教师生涯才开始四个月,都是安稳地度过的,并没有遇到什么奇葩的学生或者奇葩的事,可能以后会有,但是我不希望有。陈玉所处的年代注定了他会遇到很多多事,再加上他是这么一个很为学生负责的人。当时的家长并没有像现在这么重视教育,如果不负责任一点的老师,学生不来上课也不关他的事,以后后悔起来也只能怪父母,怪不到他头上,但是他就是这么负责人,把打工的学生重新找回来上课。

不仅如此,他还花了大量的时间和精力为学生制定演出服。当我看到他被服装厂骗钱的时候,真的是觉得骗子罪大恶极,我自己被骗都没这么激动,那可是学生和老师朝着同一个目标努力而得来的钱,感觉所有的辛苦都被辜负了。我想当时的陈玉也是有这种感觉,为了不让学生们失望,自己买猪垫上了那笔钱。之后,为了不埋没张小样的声乐天赋,每天接送她去上声乐培训,让她住在自己家。完全没有血缘关系,成为师生之前都不认识,能尽心尽力做到这个地步的也只有老师了,当他在电视上看到张小样唱歌时,那喜悦是无可替代的,无法用言语表达的。这是我感触很深的地方。

老师可以为了一个学生奉献出这么多,而且不仅仅是一位老师,我想当时的很多老师都是会这样做的,不是因为什么,责任而已,我是你的老师,不确保你成才,但要确保你成人。缘分而已于千万人之中那恰巧的师生缘分。

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篇六 :我的教学生涯读后感

《我的教学生涯》读后感

黄兰萍

今年暑假,我拜读了斯霞老师的《我的教学生涯》。读着读着,我仿佛看到了她正在教室里眉飞色舞地讲课,仿佛看到了她正在认真地给学生辅导功课,还仿佛看到 了她正在耐心地给学生疏导情绪。读着读着,我渐渐明白了教育的灵魂和真谛,那就是——爱。如果不是缘于对学生的那份热爱,有哪位教师能做到70年如一日地 研究教法?有哪位教师能做到90高龄了,仍经常从家步行到学校,看看书,看看孩子。

斯霞老师是一位充满童心的母亲。她了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。还了解孩子的兴趣、爱 好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。了解了孩子的一切,才能有的放矢地去关怀他们。记得她要教一年级了,在 孩子们还没来报到时,斯老师就会拿着学生的名单,一家一家去家访,了解孩子的个性特点,有什么喜好,所以当斯老师在开学时见到孩子们时,她对他们已经非常 熟悉了。斯霞老师70多岁时和孩子们玩老鹰捉小鸡、帮孩子们甩长绳。老师的幸福感来源于她至大的爱。她曾经说:"一切成功的教育都必须基于爱,借助于爱, 归结于爱。教师要发自内心地关爱学生,赏识学生。”她懂得师爱是教育的"润滑剂",是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的 贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全 面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的也要爱。我渐渐明白了教育的灵魂和真谛,那 就是——爱。斯老师的教育人生,如果用一个字来概括,那就是"爱"。有了"爱",她就有了无限的精力、无限的才能、无限的事业动力。她的"童心"、"母 爱",在教育领域闪烁着恒久的光华。

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篇七 :《我的教师生涯》影评

《我的教师生涯》影评

学校组织我们教师看了由梁家辉和秦海璐主演的电影《我的教师生涯》,电影讲述的是19xx年夏天,主人公陈玉由于出生的原因,来到远离家乡,远离初恋爱人,远离师范学校的老师,来到大山深处的月亮湾小学教书,从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。电影情节感人至深,让我再一次被乡村教师的伟大所感动!也回忆起了自己的读书时光。

主人公陈玉是个治学严谨,不被世俗所同化的优秀教师。

在60年代的农村,正规师范毕业的老师并不多,但陈玉却是其中之一。他由于给学生传授生理卫生的知识,而引来非议。其实,就是在现在的农村小学能够给学生讲授和性有关的知识的老师也是凤毛麟角啊!可以说电影中的陈玉应该是一个思想新锐的人物,所以他招到人们的非议。

在80年代,当陈玉已经是一位白发苍苍的老人时,年轻人劝他副科让主科,但陈玉却说“我按照教学大纲上课,有错吗”。在升学的压力面前,能顶住压力让学生全面接受教育的老师并不多,更不要说是老年教师了。正是由于他的这种执着,他的一个学生成了歌唱家。 主人公陈玉还是一个体恤农民,热爱学生的老师。

在学生们需要演出服,而家长经济出现困难的时候,陈老师带领孩子们自力更生,编竹筐,卖钱来买演出服。他为了自己喜爱的音乐,喜爱的教育事业,想尽了办法。终于使得演出成功举行。当面临市场经济大潮的冲击,学生们辍学打工的时候,他四处寻找,甚至把孩子领到自己家里住。这体现了陈玉对教育事业的热爱,对乡村孩子的热爱,体现了一名乡村教师伟大的人格。

当陈玉退休之后,他回到了开始他教师生涯的月亮湾小学,用尽毕生的继续,办了一家青少年活动中心。他把自己的一生都献给了乡村教育,献给了农民的孩子。

有时候,我在想,这个片子似乎在讲述的是一个普通教师的一生,其实在我看来,也是在讲述一个人的责任心,特别对工作的那种责任心。好像也指引了我们如何走向人生大道。

导演以精彩感人的画面、旁征曲引,使我不但明白了,而且更确信了人生的意义。人生已如百代过客,只要我们把握现在,放稳步伐,必能快乐的走完人生这一遭,在人生的画布上,挥下一抹璀璨绚烂。有人说:人生如梦,而人们经常是梦里不知身是客,所以总是糊里糊涂的过完一生,有人说:人生如泡沫,让生命像泡沫一样,未曾留下些许疤痕,但实际上同样是梦,有人却吹出彩色的泡沫,在大地间留下缤纷的色彩。

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篇八 :《第五十六个教室》读后感

《第五十六个教室》读后感

翻开此书,我首先浏览了所有的目录,给我最初的感觉是:这是一本追求教师完美生涯的著作。里面肯定会告诉我们如何去做一个智慧型的优秀教师。可细读了这本书后,并不是这样。书中所写的内容,虽然对我们有一定的启发,但不是每个老师都可以这样去做的。雷夫老师所任教的丛林小学,有一个欣赏他的校长,雷夫老师的个性可以在这样的学校得以张扬,因此他的才华也得到了淋漓尽致地发挥。

雷夫老师在丛林学校创造了奇迹,除了学校本身给予他的条件外,缔造这一奇迹的,我想是雷夫老师对教育、对孩子那根植于心的最深厚的爱,以及那“独慎”其身,耐得住寂寞,守得住心的那份坚持!而这正是值得我们好好学习的地方!雷夫在教育生涯中,以强烈的教书育人的责任感和超强的学习能力,全身心地扑在教育工作中,并不断反思尝试,形成了自己独特的教育思想。我,一个普普通通的教师,或许不可能有惊人的成就,但我想,只要痴迷于自己的教育事业,本着一切的教育全部是为了学生的观念,我想,即使不能创造奇迹,也终将有一天,簇簇满芳园,桃李遍天下。

雷夫说过:“当一位好老师是世上最难的工作。”雷夫面对来自贫困家庭、移民家庭的孩子,怀着同样的信念,不抛弃,不放弃,努力使孩子们能够站在同一起跑线上。如书中提到:他想尽一切办法为孩子筹集外出游玩的经费、利用课余时间兼职几份工筹集演唱会的费用、组织孩子们的生日会、节假日免费为孩子们上课等。雷夫老师对孩子的爱,对事业高度负责的精神令我感动。再反思自己,一直认为

自己是个有责任心的好老师,现在想来,我做的远远不够。我应该再多一点热情,再多一点耐心,再多一点智慧,像雷夫老师一样拿出更多的时间来关心每一个孩子,像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地呵护学生幼小的心灵,让他们不输在起跑线上。

当然,努力成为好老师的同时,也有不尽人意的时候。“三剑客”对雷夫老师的伤害还是挺深的。这点着实也给我一些反思,要使孩子们学会善待他人。教育是个艰难漫长的工程。一位好老师需要用智慧去经营,同时要做好心理学家的角色。所以我们老师们在面对学生种种问题时,一定要站在他的角度想想,用心去体会他们的感受。

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