篇一 :幼儿园家长开放日活动感想

幼儿园家长开放日活动感想

大三班徐子涵家长

20xx年11月20日,是张家港实验小学幼儿园大三班的家长开放日。从小班到大班,不知不觉徐子涵小朋友已经有三年的园龄了。徐子涵很激动是因为能和家长一起上幼儿园,而令我激动的是能有这样一个让我们零距离感受幼儿园生活的机会,去了解幼教工作,走进孩子们的世界,真切感受孩子的成长进步。

花老师给孩子们带来了海底世界的奇趣经历,卓老师则用丰富的教学设计让学生分清左和右。两位老师给学生和家长带来了精彩生动的课堂,给我留下了深刻的印象,也让我深深体会到了花老师和卓老师在课后付出的努力和汗水。徐子涵小朋友在课堂上虽然表现的有些害羞,说话的声音有点小,但能够积极主动的参与,回答。请花老师和卓老师能多多提问,帮助孩子克服羞涩。

半天的开放日让我印象深刻,概括说来,觉得幼儿园的活动设计和组织具有三个方面的特征:一是活动设计科学,有利于幼儿的身心发展;二是教师组织能力强,工作细心,能有效引导幼儿深度参与活动,达到教学目标;三是家长的直接参与,使其更为客观地了解到自己孩子的性格特点、认知习惯和行动能力,能有效促进家庭教育的健康发展。

我觉得学校举办“家长开放日”是非常有意义的。这项活动为老师和家长搭建了沟通平台,让家长们了解到了老师的教学方法,增进了家长对学校的了解,有效地促进了家校双方达成教育共识。作为家长,我很欣慰地看到孩子的进步:自控能力更强了,变得勇敢和自信了,也更为懂事了。这些进步和老师们辛勤地付出以及对孩子的爱是分不开的!在这里,我要衷心地感谢大三班的全体老师!谢谢你们!

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篇二 :幼儿园家长开放日观后感

幼儿园家长开放日观后感

20xx年10月17日上午,沿河幼儿园举行了家长开放日的活动,让家长们近距离观察了孩子们在幼儿园的表现,观察过后,作为家长,我们很有感触。主要有以下几点作为此次家长开放日的感想:

一、 家长开放日的内容

家长开放日当天上午,幼儿园安排了“晨间锻炼、韵律、点心、美术、中餐” 等环节的活动,通过这些安排活动的内容,家长们基本了解了孩子们在幼儿园一天的学习活动,这些内容的安排应该说充分考虑到孩子们“德、智、体”各方面的培养,我们感到非常满意。

二、 老师活动组织安排

通过观看开放日的活动,老师们都非常辛苦,孩子们刚刚离开父母,各方面能力都非常欠缺的情况下,老师们负担是很重的。看到老师们的表现,我们家长比较放心。同时在这对老师们辛勤付出深表感谢!

三、 孩子们的表现

在这次活动当中,孩子们的表现总体不错,但由于各方面原因也参差不齐。龙佳华小朋友一开始表现不是很好,特别是在“晨间锻炼、韵律”这两环节当中,主要原因就是他看到他妈妈在现场就有依赖感,在后来“点心、美术、中餐”环节当中表现还可以。龙佳华是一个比较内向和慢热的孩子,他在相对熟悉的环境下很活泼。但在相对陌生的环境下就显得非常腼腆。所以他在家唱在幼儿园教的歌曲唱的很欢,所以我们听到老师对龙佳华平时在幼儿园的表现,作为家长我们也很诧异,但造成这种情况我们家长应该负主要责任,在龙佳华一岁到二岁性格养成关键时期,我们二位家长由于工作支援西部原因离开他近一年,在这期间他跟他爷爷奶奶在老家呆了一年,接触的人相对较少。现在我们也在想办法尽量改变他的性格,为此还请老师们多费心。真诚希望能在老师们帮助下龙佳华能多活泼一点。谢谢老师们。

四、 我们的建议

参加完家长开放日活动,我们对举办类似的活动非常赞同,希望以后多举办这样的活动,有助于家长与老师们沟通、有助于家长们之间的沟通。为

我们大家共同的愿望努力!

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篇三 :幼儿园家长开放日活动感想

幼儿园家长开放日活动感想

小八班程士珂家长

从宝贝到小班,不知不觉已快有一年的园龄了,我时常会想,他现在在干什么,一天是怎么度过的,是否感到快乐......许许多多类似的问题在我大脑里出现。4月25日下午,我参加了宝贝幼儿园的开放日活动,一幕幕生动的场景映入眼中,一张张纯真无邪的笑脸,一个个活泼可爱的精灵,美女老师们忙碌的身影,我心中的这些问题找到了答案。

开放日分为两大部分,室内活动和室外活动。 2:30分室内活动正式开始,孩子们各自投入了自己的"工作中",看着生活区、感官区、数学区、科学区等各个区域的孩子们玩的津津有味,工作的井条有序,家长们都乐得合不拢嘴。同时看着各个区域奔跑指导孩子的老师们,我想家长们和我感受到的都一样,看到了她们的细心和爱心,但更多的是感受到了她们的辛苦。

之后,孩子们上厕所、洗了手,王老师开始教唱儿歌"咿呀咿呀呦",听着孩子们稚嫩的童音,看着他们随着老师的手势做出相应的动作,每个家长们脸上都洋溢着开心的笑。

接下来是室外活动,更为丰富。首先是小朋友们做广播操。也许是因为家长在的原因小朋友们有点分神,但还是在老师的带领下整齐的排好队,随着音乐认真的扭腰、踢腿、摆手。家长们还不时的给予鼓励,表扬孩子太棒了。接着就是锻炼幼儿运动能力方面的活动。绕行跑、跪爬、匍匐爬行、跳跃、跨行等多套动作,有效发展了幼儿的眼手协调能力和动作的执行能力......看着孩子们在老师的带领下,各个都玩的兴致勃勃、满头大

汗,看到孩子们脸上的笑容,就知道他们是那么的开心快乐,作为家长的我们是真的安心放心。其实孩子灿烂的笑脸是对老师最高的赞扬和肯定,看得出孩子很爱他们的老师

室外活动结束后,上厕所、洗手,回到教室,孩子们各自拿起自己的水杯排队开始喝水,看到自己的孩子有着如此井条有序的习惯,心里感到莫大的欣慰。接着是武老师上的口语课,老师一步一步提示孩子们怎么用完整的语句来描述自己手中手绢是什么颜色、什么形状、什么图案的,老师的不时穿插一些提问,启发了孩子们的积极思考能力和辨别能力,这种方式有效地凝聚了孩子们的注意力。最后是手工课:粘贴桃花,武老师认真的给小朋友们讲解步骤,并请小朋友做了示范,孩子们开始认真的做起了桃花,这项活动开发了孩子们的动手、动脑能力。 通过这次活动让我们家长了解了孩子在幼儿园的学习和生活情况。班里的孩子很多,性格各异,注意力不能时时集中,老师们每句话时常要重复好几遍,嗓子都哑了,这让我们感到了老师们的工作真的是很辛苦。同时也感受到两位老师的细心、爱心和耐心,把孩子交给这么认真的老师我们都很放心。

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篇四 :幼儿园家长开放日活动感想

幼儿园家长开放日活动感想

中四班孙梦吉家长

20xx年12月15日,是八一幼儿园中四班的家长开放日。从宝宝班到中班,不知不觉孙梦吉小朋友已经有一年的园龄了,而这也是我和儿子参加的第一次家长开放日,一家三口格外激动。儿子激动是因为能和爸爸妈妈一起上幼儿园,而令我和妻子激动的是能有这样一个让我们零距离感受幼儿园生活的机会,去了解幼教工作,走进孩子们的世界,真切感受孩子的成长进步。

开放日分为两大部分,室内活动和室外活动。室内活动是包饺子,曹老师把和面、包馅的工序做了演示,演示过程中不时穿插一些提问,启发孩子们积极思考,这种方式有效地凝聚了孩子们的注意力,提升了课堂效率。之后,大家洗了手,孩子们套上了白色的围裙,包饺子活动正式开工喽!由于梦吉在家时也曾接触过包水饺,所以在妻子做了两次示范之后,他便全面接手工作,擀皮、包馅,小家伙做得是有模有样,而六个水饺的“业

绩”也让我们对他赞不绝口。这个活动很好地锻炼了孩子的动手操作能力,更重要地是让他体验到了劳动的快乐。室外活动更为丰富,过综合障碍、配合接球、过绳索、鸭子步接龙、拔河等等。这些活动让我更为直观地了解到了八一幼儿园在锻炼幼儿运动能力方面的努力。一个综合障碍包含了绕行跑、跪爬、匍匐爬行、跳跃、跨行等多套动作,有效发展了幼儿的眼手协调能力和动作的执行能力;鸭子步接龙和配合接球锻炼了幼儿的组织能力和团队合作意识;过绳索则是锻炼了幼儿的反变能力;当然由家长参与的拔河和过绳索活动则不仅仅是让我们这些成年人找回一些童心,更是让家长们在感受童趣的过程中拉近与孩子的心理距离,“亲子”活动的成效显而易见。

半天的时间过得很快,带给我们一家三口的除了激动兴奋还有更多的惊喜,我和妻子对儿子的成长进步惊喜中又增添了更多的期盼;对选择八一幼儿园生出了更大的信心;对碰到像曹老师、赵老师、古老师这么优秀的幼教工作者而感到无比荣幸。半天的开放日让我印象深刻,概括说来,觉得幼儿园的活动设计和组织具有三

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篇五 :幼儿园家长开放日活动感想

幼儿园家长开放日活动感想

20xx年x月x日,是童欣幼儿园小四班的家长开放半日活动日。从宝宝上学到现在,这是第一次的开放日活动,对于我们一家三口格外激动。儿子激动是因为能和爸爸妈妈一起上幼儿园,而令我和老公激动的是能有这样一个让我们零距离感受幼儿园生活的机会,去了解幼教工作,走进孩子们的世界,真切感受孩子的成长进步。

开放日分为两大部分,亲子活动和幼儿展示。亲子活动是家长与孩子们一起画画一起做游戏;幼儿展示是孩子们唱歌、跳舞还有和老师一起做游戏给家长们看。幼儿展示过程中不时穿插一些提问,启发孩子们积极思考,这种方式有效地凝聚了孩子们的注意力,提升了课堂效率。之后,孩子们自己喝水、上厕所、洗手;在画画的活动中,我们家的宝宝按照顾老师的要求在糖果罐里画满了圆圆的糖果,真是让我们高兴,这可是在家里从来没有做到过的事情。

展示活动更为丰富,玩猫捉老鼠、做操、跳舞等等。这些活动让我更为直观地了解到了小四班锻炼幼儿运动能力方面的努力。有效发展了幼儿的眼手协调能力和动作的执行能力;这些活动不仅仅是让我们这些成年人找回一些童心,更是让家长们在感受童趣的过程中拉近与孩子的心理距离,“亲子”活动的成效显而易见。

半天的时间过得很快,带给我们一家三口的除了激动兴奋还有更多的惊喜,我和老公对儿子的成长进步惊喜中又增

添了更多的期盼;通过这项活动为老师和家长搭建了沟通平台,让家长们了解到了老师的教学方法,增进了家长对学校的了解,有效地促进了家校双方达成教育共识。作为家长,我很欣慰地看到孩子的进步:自控能力更强了,变得勇敢和自信了,也更为懂事了。这些进步和老师们辛勤地付出以及对孩子的爱是分不开的!在这里,我要衷心地感谢小四班的全体老师!谢谢你们!

小四班**家长

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篇六 :幼儿园开放日活动观后感

幼儿园也是宝宝的家

——小一班家长开放日随感

10月25日星期四,天空湛蓝,阳光明媚。小一班的小朋友们像往常一样按时入园、早餐。而小朋友的家长们则难以抑制激动的心情,因为,今天是幼儿园小一班的家长开放日,每个小朋友可以有两个家长入园参观。

虽然只有短短的一上午时间,但小朋友们的活动与学习丰富多彩,充满了欢声笑语。

首先,在室外操场上,小李老师、刘老师、大李老师、小普老师带着大家随着音乐做活力操,一张张小脸在暖阳下展开笑颜,一双双小手随着节拍舞动。家长们纷纷举起相机、摄像机拍下这生动多姿的画面。

活动完“筋骨”,小朋友们排队进入教室,由老师分成两个组,一组在四楼学习,另一组在教室学习,然后交换活动场地。宝宝这一组先在教室里,由刘老师教大家用彩条粘成一个个圈,再串成项链,给自己的爷爷奶奶或爸爸妈妈带上,问候家长辛苦。小朋友们都很感兴趣,自己动手选彩条、粘彩条,动作虽然笨拙,但那股执著的劲儿一点儿都不逊于大人。

交换场地后,我家宝宝这一组排队来到四楼的大活动室,进门时,老师要求男宝宝让女宝宝先进,从小养成绅士风度喔!大家围坐在一

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起,听小李老师讲丁丁上幼儿园的故事。故事讲完后,小李老师要求小朋友们回答两个问题:“丁丁是怎么上幼儿园的?”“丁丁在幼儿园都做了些什么?”有的小朋友很积极,每次都举手;有的小朋友则萌态可掬地不知所然。

剩下的时间,是所有小朋友集中到小一班教室:撒尿、洗手、喝水,各就各位等待吃午餐。老师们先把饭盛好,小朋友们按小组依次排队去抬自己的饭,分饭结束后,老师们开始向每个宝宝碗里分菜。场面一下子热烈起来,小朋友们挥舞着小勺,大口大口地进餐,唯恐自己落后。

家长开放日结束了,我的心情却久久难以平静。感谢幼儿园让家长能有这个珍贵的参与机会,亲见宝宝在园内的真实生活。宝宝入园两个月了,其进步和成长是明显的,少了许多娇气,增了很多自理的能力,也多了一批好伙伴。同时,老师们的辛苦亦让我深受感动——每家的孩子都是宝贝,各有各的脾气性格,又都不懂事,调皮哭闹是常事,打架磕碰难避免,老师们在保障孩子们安全的前提下,还要教他们学习、带他们玩耍、培养他们的生活能力。一件事、一句话,老师们往往要扯着嗓子重复多次,要亲自反复演示多次,还要克制自己的情绪,以鼓励和笑脸面对每个宝宝。一个班30多个孩子,每天都有新状况:或生病、或情绪差、或不听话、或尿潮裤子、或吃饭吐了,或不好好睡觉??事无巨细,老师们都要在第一现场亲力亲为,针对不同宝宝的个性和具体情况展开引导和教育。在此,请允许我衷心地说声:“亲爱的老师,非常感谢!”

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篇七 :参加幼儿园半日开放活动有感

共同努力,浇灌祖国花朵

——参加幼儿园半日开放活动有感

由于工作原因,不能接送孩子,与孩子在一块的时间也少。作为家长,我一直在关注着孩子的成长。特别是虐童事件最近在各大网站、报纸、电视上频频曝光。扯耳朵、扔垃圾桶、用胶布粘嘴巴、互打耳光、扒光衣服示众等这些触目惊心的行为,让我感到非常震惊。不得不让我担心我的孩子会不会也遇到这种问题。

刚有这样的担心之后,幼儿园就给创造了机会。老师们先后组织了亲子活动制作风铃、家长会和半日开放活动。亲子活动我和孩子的妈妈都没有抽出时间参与,是姥姥和孩子一块完成的;家长会是孩子的妈妈参加的;我有幸参与了半日开放活动。通过这次活动,彻底打消了我的顾虑。

亲子活动有利于增进家长和孩子之间的情感交流,有利于孩子身心的健康成长,有利于激发孩子的内在潜能,对孩子与家长而言是百益无害。虽然我没有参加制作风铃的活动,但是在开放日那天看到教室里挂的风铃和照片,感受到孩子的进步与成长。看着墙上孩子们的作品,看着美工区、美发区、玩具区??一切都是那么的美好,仿佛到了童话世界,可以想象老师们为此付出了多么大的心血啊! 半日开放活动进行得很成功,整个气氛轻松、欢快,看着小朋友那兴奋、自豪的模样,我感慨万分,联想到儿子在家的表现。儿子在家里平时最爱玩车,爱听歌,爱看动画片。大多数时候都是自己一个

人在玩,他有自己的世界。我有时候也会跟他一块玩,做他的伙伴,他会很高兴,给我分配很多任务,一会让我当司机,一会我又成了乘客,一会我又成了他的助手,他还是我的小老师??在他面前,我会尽量放低自己,鼓励他自己的事情自己做,他也很自信,小大人一样。

不过在教育上三位老师是专家。亲子活动可以说是建立在家长、孩子、老师三者之间的沟通桥梁,让我们了解老师、了解孩子,亲身体会现在的教育,也让我们做家长的学习怎样来和孩子沟通,怎样和孩子做朋友,学习到了一些教孩子的方式方法。

孩子们表现好奇心强、独立思考、思维活跃、爱说爱动、敢于表现自我、展示所长、积极主动参与活动等,都说明了老师们对于“个性教育”的成功。老师们精心的准备,活泼生动的趣味教学,孩子乐于接受,积极配合。同时我也感受到了老师的亲切,她们以良好的情绪和真诚的微笑面对每个孩子,让孩子们感到老师平易近人、和蔼可亲,尊重孩子们的个性差异,无论其表现如何,都给与鼓励和表扬。

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篇八 :《半日活动》观后感:我跟儿子一起上学

《半日活动》观后感:我跟儿子一起上学

《半日活动》观后感:我跟儿子一起上学

星期五的上午,幼儿园举办了家长半日活动,通过半日活动我们能更好地了解孩子在幼儿园的表现,及时与老师沟通。

早上,我跟儿子刚走到教室门口,老师在门口微笑的迎接我们。8:00-8:45晨间活动,小朋友们6个一桌的在玩游戏和搭积木,玩的不亦乐乎。早点时间到了,小朋友井然有序地排队拿点心和喝牛奶,每个小朋友都很积极的把垃圾扔到垃圾桶里,小朋友的表现不错哦!9:00-10:00早操时间,小朋友都很认真的做早操,一旁的家长也没闲着,个个拿着手机拍下每一个快乐的瞬间。回到教室之后,小朋友依次上完厕所,等待老师上课。老师很卖力的讲故事,小朋友配合老师,积极的回答老师的问题;10:00-10:30家长到二楼多功厅听关于《早教阅读》的讲座,给我们讲课的这个老师也是伟大的妈妈,她是有两个孩子的妈妈跟我们分享幼儿该不该早期阅读的问题,听到老师的讲解和分析,我们做家长的应该给自己的孩子培养早期阅读的习惯,为小学打下扎实的基础,每天花10-30分钟陪孩子阅读。一转眼,一个上午的时间就过去了,我们就去教室接孩子,儿子的中饭都已经吃好了,我们手拉手有说有笑的回家了。

通过半日活动,我看到了孩子的进步,也感受到了孩子的进步是离不开老师的辛勤付出。这里非常感谢孩子的三个老师,你们辛苦了!对于幼儿园,我想说:“我非常乐意参加幼儿园的半日活动,也希望幼儿园多组织其他户外活动,走出幼儿园,让孩子的知识面更宽更广!”

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