中小学生守则——读后感

文字没有规矩，就不成文章；线条没有规矩，就不成方圆。而学生假使没有规矩，就无法成为一个完全人。为了让全体中小学生拥有一套统一的规矩加以遵守，国家出台了“中小学生守则”。而在这里，我就想具体与大家谈谈这部守则。 首先，我们得要知道什么是“中小学生守则”。简单来说，这就是从告诫我们中小学生形成良好的行为习惯，养成良好道德情操的许许多多建议亦或是要求中提炼而出的九句话。虽然不多，但句句鞭辟入理且朗朗上口。

其次，为什么要遵守“中小学生守则”呢？这其实显而易见。人们常说“成人比成才更重要”，而在这九句话中蕴含着很多使人成人的实在道理。比如“不吸烟不喝酒，文明绿色上网。”“坚决远离毒品。”告诫我们拒绝黄赌毒；“勤俭节约护家园，不比吃喝穿戴。”提醒我们不要爱慕虚荣，需以勤俭节约为美；“孝亲尊师善待人”则是在告诉我们尊师重道，体谅父母，关爱他人的重要性……诸如此类还有许多。

综上所述，严格遵守“中小学生守则”就显得势在必行了。

那么，我们该如何践行“中小学生守则”呢？对此我有以下几点看法。一：在这九句话中，我相信大家已经做到了大多数，对于这些，咱们就应该明确我们的这些做法是正确的，是要继续保持的。于是践行的难度就小了很多。二：假若我们不能做到的是“红灯停绿灯行”“防溺水不玩火”一类的概念性的问题，那我们就在思想意识加以纠正，以此来纠正我们的行为。三：若是我们在“养成阅读习惯”“坚持锻炼身体”一类的习惯性问题上有所缺陷，那我们就要在日常生活中注意这些，不断地日积月累，形成习惯。

世上无难事，只怕有心人，只要我们知道了“中小学生守则”的重要性，理解其中字字句句的内涵，在一言一行中对自己加以要求，那么，我相信我们就一定能遵守规矩，做一个优秀中学生。因此，让我们一起努力践行中小学生守则，争当守规矩、讲文明的二十一世纪优秀中学生。

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建山镇中心小学新《中小学生守则》演讲比赛

实施方案

为了深入学习新版《中小学生守则》，培养学生良好的行为习惯，推动我校文明校园创建和德育工作的深入开展，经学校研究，决定本学期将举行“学习新《中小学生守则》 做合格建山中心小学学子”学生演讲比赛。为确保活动顺利实施，特制定本方案。

一、活动目的

通过活动开展，使学生形成良好的行为习惯，养成良好道德情操。

二、组织领导

为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立演讲比赛活动领导小组：

组 长：李锋

副组长：吕六生熊金珠胡少军贾常晓

成 员：各行政人员及3-6年级班主任

三、工作人员

1、主持：杨柳青

2、评委：吕六生熊金珠贾常晓杨柳青魏建花

3、统分：卢玉玲

4、照相：谢林根

5、布置场地：吴宇华

6、比赛地点：多媒体教室

四、演讲内容

演讲题目自拟，围绕“学习新《中小学生守则》”主题，并结合自身日常行为，及身边的所闻所感，积极倡导，呼吁同学们从自身做起，从现在做起，从点滴做起，倡导文明新风，弘扬和培育新时代的民族精神。让我们一起努力践行中小学生守则，争当守规矩、讲文明的二十一世纪优秀的小学生。

五、参赛对象

3-6年级组各班选派1名学生报名参加比赛。参赛人员名单及演讲题目在4月日前报政治处。

六、比赛时间 另定

七、比赛规则

使用普通话站立式脱稿演讲，着装、仪态自然大方。演讲时间控制在5—8分钟，演讲顺序采用抽签方式确定。

八、奖项设置

各年级组设一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名

九、评分标准

演讲比赛按演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分评分。满分为100分。

1、演讲内容：30分。要求演讲内容紧扣新《中小学生守则》主题，内容深刻，事迹感人，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

2、语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。未脱稿者此项最多能得15分。

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“安全教育与创新教育教学成果展”观后感

20xx年10月13日8:05分我跟孩子一同观看了抚顺电视台娱乐频道转播的“安全教育与创新教育教学成果展”专题节目。通过这次专题节目使我了解到不少有关安全教育与创新教育方面的知识，使我受益匪浅。

此次专题节目是赖小强老师在厦门大学演讲会中就创新教育教学成果进行的专题讲座，如何选用好的学习方法提高学习效率。演讲的内容主要分为五个方面：一、学习方法。用大脑学习，右脑的记忆潜能是左脑的100万倍，应充分发挥右脑潜能。学习八大法则：联想法、谐音法、代码法、锁链串联法、缩字法、画图法、口诀法、定位法。把这些方法应用到学习中去，使学生们能够快速准确的掌握学习知识提高学习效率，轻松学习，快乐学习，做到记的牢考的好。

二、思维导图。用画图的方式引导思考将不同的思维串联起来建立起可联想的记忆链条，可以帮助同学们快速理清思路，归纳信息，提高学习效率，能启发孩子的联想力和创造力。

三、单词速记。采用单词分解，联想等方法快速记忆，珍惜时间善于利用时间，使自己在最短的时间内得到最好的学习效果。

四、科学复习。温故而知新采用7次复习法，能保证90%以上的记忆量，终身不忘。分为：20分钟、1小时、2小时、1天、1周、1个月、3个月，7个时段分别复习，达到更好的记忆效果，做到科学的复习。

五、考试技巧。告诉我们考前、考中、靠后应注意的问题，怎样做到会答的题不丢分，不会答的题争取得分。刻苦学习加好的学习方法，使孩子们轻松面对学习。

通过观看此次专题节目使我了解到一个好的适合孩子的学习方法可以让孩子具有浓厚的学习兴趣，诱化出强烈的求知欲望和学习动机，从而自觉自愿地

投入学习，真正由“要我学”到“我要学”使孩子轻松快乐学习。

一年四班

贾茹涵

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读《中小学生守则》有感

燕子展翅雄鹰翱翔，在中国这片广阔无垠的土地上，祖国哺育着我们，我们

是祖国的希望，也是祖国的未来，今天我看了《中小学生守则》才理解了我们这

代人责任的重大。爱祖国爱人民这是我们该做，在学校好好学习、天天向上，在

家里勤劳朴实，上课认真听讲，下课积极实践，要做一个热心志愿服务的好同学。

学校门口，常常会有许多垃圾投洒在地上，在空中飞舞。学校门口为什么会有那

么多垃圾呢？因为我们这些学生不讲文明。文明，是看到老师道声老师好，是出

口没有脏话，是自觉礼让排队， 是尊老爱幼，是遵守和维护社会公共秩序，所

以巜中小学生守则》要求我们做一个讲文明的好同学，我们要从小事做起，从日

常点滴做起。诚信，是一个非常重要的代言词，世界所有的东西都没有诚信这两

个字重要，诚信是需要我们每个人去养成去建立，这样才会有一个美好无限的世

界。中学时代，有许多我们犯错误的地方，但是我们要及时去发现，及时去改正，

渐渐的我们就会变成是一个诚实守信的人，人与人之间会变得和睦，社会越来越

和谐友爱。《中小学生守则》里面还写了讲法律护安全护家园护健康，那是我们

每个小公民都需要知道，都需要去认真遵守的。其中安全最重要：红灯停绿灯行，

防溺水不玩火，远离毒品，珍爱生命。锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，

粒粒皆辛苦。我们应该穿戴整洁朴素大方，更应该讲究卫生举止文明，拾金不昧

注意安全。

那天我走在路上，看见一个人金银首饰样样齐全，我瞬间觉得她十分高贵，

可她却“噗”一口痰吐在了地上，她依然是那样的金银首饰，可我再也不觉得他

高贵。

我们作为中学生, 更应该不去攀比，更不要去比对方和自己，要做到文明

自己，父母，他们对我们有养育之恩，我们做儿女的更应该孝敬他们，回报他们。

这是俭朴孝敬父母的最重要的含义。

《中小学生守则》告诉我们必须要做一个讲文明，懂礼貌的人，勿以善小而不为，

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读《中学生守则》有感

高二（7）班

现在已经高二的我们，尽管已经做了6年的高中生，但却似乎一直都没有静下心来，自己地品读过《中学生守则》，这一次，也是我第一次真正去认真地看了每一条新的《中学生守则》，开始思考其中的每一点。。。。。。

时间的齿轮一天天在转动，时代也跟着它发生了翻天覆地的变化。这次新的《中学生守则》中有过去一贯的基本规定、道德准则，同时也紧随时代的步伐，添加了一些具有鲜明的时代特征的中学生所应具备的素质，这不仅是教育的一大突破，更是对我们当代中学生提出了更高的要求。

学会感恩

简简单单的四个字却道出了深刻的含义。目前的高中生大多都是独生子女，从小受到家里人的宠爱，甚至是溺爱，习惯以自我为中心，凡事都以自己的利益为重，对父母，对家人的关怀，朋友的绵绵情谊，陌生人的善举，都不懂得感恩和回报。古人说；“滴水之恩，当涌泉相报。”知恩图报一直是中华民族的传统美德，而如今的我们是不是应该要将这一份优良传统延续下去呢？且不说要将它发扬光大，但最起码的，我们要从身边的小事做起，学会用一颗感恩的心来面对生活，面对每一个人，每一件事，用一颗关爱的心来关怀身边的一切，回报父母，回报社会。

国家安全教育

上海作为一个国际化的大都市，中学生需要加强国家安全教育。除了传统意义上的学习教育，在当今这个和平年代，国家安全教育还可以扩展到金融安全，网络安全等等。来上海短暂或是长期停留工作的外宾较多，我们在遇到外宾时，要做到最起码的尊重，和外宾交流时要做到言行得体。还有就是在网络中，要维护国格，这不仅是新的《中学生守则》的要求，更是作为中华民族的一个公民所应具有的最基本的素质。

诚实守信

这一点似乎和我们学校最近在开展的一项特色工作相呼应，就是免监考制度。这正是体现了八中学子的诚实守信的良好的个人素质。我想，当然诚实守信这个意义不仅仅体现在这里，这是一个很宽泛的概念，最主要还是体现在平时与人交往上，包括信守诺言，遵守时间，不抄作业，遵纪守法等等。是作为一个当代的中学生应有的最起码的做人的原则.

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爱——打开孩子心灵的钥匙

——《中小学生心理健康与学习习惯》观后感

李家堡初级中学七年级三班 王倩

甘肃电视台少儿频道在20xx年12月12日早上8:02播出由北京师范大学教授于丹主讲的教育专题节目，节目的欣赏性、教育性很强，启发很大，我明白了爱是整个教育的核心，没有爱便没有教育。

现代教育的核心因素是“爱”和“理解”。教育的最优化，就在于教育者和被教育者双方心理认同所产生的“爱”。教师的爱，是启迪学生心扉的钥匙，是促进学生奋进的催化剂，是师生之间达到心理相融的接触点。

中学教师对学生的爱是理智和情爱结合的爱，具有强烈的情感特点。教师在塑造学生的过程中，首先要认真地不断地塑造自己。因为中学生对教师所组织的教育活动和发出的信息和态度，总是带有他个人的情感色彩，甚至附带着对教师形象的评价。教师应当拥有使学生既热爱又敬畏的形象。按照青少年的心理特点，对其进行具体分析，给予充分理解，扬其长，避其短，才能引导青少年健康地发展人格。

教师对学生的师爱传导应有特殊性：优秀生需要尊重其自尊心，给予严厉的爱；对情感强烈的学生需以温柔的爱；对热情、冲动的学生却要以明智的爱??这样会使各种性格、各种心态、各种层次的学生都能体会到教师对他们的理解和重视，感到老师给了他们以理智的塑造和感召，并在不断的进步中认识到自己的成长，进而发现自己对社会的价值，体验到人格发展。

快乐环境的基础应是团结向上的班集体。团结向上的班集体应该有相对统一的精神，有较为稳定的风格，有权威性的舆论，有带倾向性的价值观。这样才能让学生不仅真正生活其中，而且为它服务、争光，与它共欢笑，同悲伤，从而产生真正的快乐——一种生机勃勃的愉悦感。同时，引导学生建立健康的人际关系，可促进人格朝着正确的方向发展。教师应通过培养集体主义精神来实现这一目标。而这当中，又只有以“爱”为纽带，将学生与周围的人及生活紧密联系起来时，才会使他们产生责任感和自觉性。在培养学生对集体的爱时，应为学生创造许多为班集体服务的机会，并及时得到集体的认可。哪怕只是一次出色完成的作业，或一种礼貌行为等，都得到及时的集体肯定，久而久之每个人都爱学校、爱同学、爱老师，关心和帮助周围的人，同时，每个人也得到了别人的关心、爱护和帮助。从而使学生们在集体生活“如乘春风，如沐春雨”，既有对集体的依托感，又有对集体依赖的愉悦感，并 1

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《小学生日常行为规范》读后感

前几天，老师在班上给我们读了《小学生日常行为规范》的20条，并且每一条都为我们做了细细的讲解，这使我们更加铭记在心。

回到家里，我把小学生日常行为规范20条又读了一遍，因为这是我们学生在生活中必不缺少的重要角色。常常有很多小朋友因不遵守《小学生日常行为规范》在学校中，生活中犯下了严重的错误。有一天，我和妹妹一起伖?财?等ヂ蚴椋?谌ヂ蚴榈墓?讨校?瞪喜皇被岱⒊鲆徽笳蠡渡?τ铮?业男那橐埠芨咝恕Ｋ婧蟾?侠吹牧矫?⊙??懿蛔袷爻瞪系墓娑āＴ诔瞪希??橇┐笊?????械娜硕及烟盅岬哪抗馔断蛄怂?恰Ｊ前。∽跃踝窦褪胤ㄊ且桓鋈烁呱星椴俚闹匾?硐郑?梦蚁肫鹆恕缎⊙??粘Ｐ形?娣丁返牡?8条规定：遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。可是他们没有做到，而且还违犯了规定，怎么有资格做一名合格的小学生呢？妹妹小声的对我说：“姐姐，我们不要向他们那样，我要做一个优秀的小学生。”“对，我们不能学习他们的所作所为。”我在一旁说着，妹妹真是一名遵纪守法的小公民啊！

还有一次，我们班的两名女学生看见了数学张老师，并没有向老师问好，而是两人一齐跑得远远的，事后，老师当众批评了她们俩，要她们说了说为什么见了老师不主动问好，使她们知道了自己的错误。这又让我知道了《小学生日常行为规范》的第三条：尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。少了小学生日常规范可不行呀！希望每个学生都能做到这20条规定。你能做到吗？

临晋小学五年级：星音~暗

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