军事理论课感想

不知不觉已经上了几周的军事理论课了，这六次课给我的印象绝对不止是它作为军事理论与思想应该给我的印象，在这堂课上学到的，是对自己的人生，对国家的命运的一种负责任的态度。

作为一个对军事不怎么感兴趣的学生，因为学长学姐对老师的高度评价，我怀着好奇的心情步入礼堂，开始我人生的第一堂军理课，上课铃一响，我就被一声震耳的“上课”声从座位上震了起来，紧接着就是一系列的纪律，当时我才明白，军理课是继入学的军训后，我们的第二次国防教育，用老师的话说“你们在服兵役”。不过我们的课远不像想象的那么枯燥，我们跟着老师纵古论今，真是一次次让我目瞪口呆。

这几堂课老师主要给我们介绍了孙子兵法、毛泽东军事理论思想、现代世界军事形势，这些都是我第一次如此正规系统的接触，置身其中，不由自主的慨叹伟人思想成就之高。 读《孙子兵法》，让我略知孙子战略战术之皮毛，从“兵者，国之大事，不可不察也”，我知道要认真研究战争与敌我双方的情况，认真研究用兵之道，使对战争胜负的判断建立在客观的基础上；“兵贵胜，不贵久”告诉我们速战速决的进攻战略，要懂得以战养战；“知己知彼者，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆”道出了孙子兵法的核心思想是：不战而胜，智谋取胜，知己知彼，全胜为上；“先为不可胜，以待敌之可胜”告诉我们要积蓄军队作战实力，使自己立于不败之地；“择人而任势”充分体现了充分发挥军队作战力量，选择合适之人去创造有利态势，去争取胜利的军事思想；“敌变我变，因敌制胜”强调战略与战术之间的转换，表达“能与敌变化而取胜者，谓之神”的思想，与知己知彼，敌变我变相呼应；“后人发，先人至”、“以迂为直，以患为利”表达了孙子在军事上先下手为强的要求，也显示了在军事上要统一发号施令、善于治气治心治力治变、根据八种具体情况用兵的心战战略。“智者之虑，必杂于利害”、“有备无患”、“君命有所不受”阐述了要以战争实际出发，不拘泥于常规，随机应变，灵活用兵的中心思想；另外，孙子还强调要用道理去教育军队，用军法军纪去统一军队的行动，同时要尊重自然，敬畏自然，爱兵如子，要求作战时要掌握九地之变，人情之理和决胜之法，要对敌国综合国力进行侦察。 通过系统学习《孙子兵法》，我略知孙子战略战术的皮毛，我希望在我的的学习生活包括以后的工作生活我都可以灵活运用这些思想，将来的社会如战场，这就更激发了我重新细读《孙子兵法》的决心。

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军事理论课论文

前几天看了电影《炼狱》，深感战争的残酷性，我深感和平的宝贵。这是战争最真实最血腥的的写照，，电影没有刻意的渲染，没有过多的铺陈，没有什么复杂的情节，也没有什么明星靓妹，所有演员都是一幅职业军人的彪悍，足以震撼人心……

开头便是激战，两个龌龊的车臣女匪狙击着俄军士兵取乐；整个城市都是AK-47和火箭弹的声音；揪心的场面出现了，车臣匪帮将被俘虏的俄军士兵割头，然后挂在火箭发射器上发出；坦克手为了找到合适的开炮地点，不得不服从上司的命令，把广场上战友的尸体碾平；众俄军将士鸣枪祭灵——其中一个点燃了蜡烛；俘虏被枪杀，雇佣兵们肆意狂笑；老毛子最后反扑，两个女匪反被报复，被狙击受伤倒地，俄军将士立马过去手刃了这两个女匪；全身是血的俄罗斯士兵冲在了最前面，全片中没有一处空地，尽是子弹壳、被炸的汽车、尸体、焦土……

整片就是这么真实而压抑，仿佛就是一部当年的纪录片。没有耍酷的场景，没有昂扬的口号，没有崇高的道德，战争就是杀戮，没有别的。据说，本片因为烈士家属的强烈反对而在俄国国内被禁，甚至到了今天，一般人对这部1997的片子还是知之甚少……

一些人不知道真正战争是什么样子的，不知道战争对人的摧残和折磨，不知道人被子弹击中后的痛苦，所以这些人动辄就说要解放台湾灭掉日本……兵家之事非儿戏，他们这样说根本就是不付责任的表现 学校为我们开设了军事理论课，课上的内容虽然没有影片那么让人揪心，但我们也是收获匪浅。通过军事理论课的学习，我们知道了国防的意义；了解了毛泽东，邓小平，江泽民，胡锦涛的军队建设思想；还让我们从纵观世界格局，认识了世界战略环境；并且接触到了军事上的高技术，现代化武器。初此之外，更重要的是，我们树立了正确的价值观，也就是以爱国注意为核心的集体主义价值观。

学习中，我们认识到人民军队就是集体主义精神的化身,集体主义就是以人民利益为最高利益,个人利益服从人民利益的思想。所以,如果没有集体主义,就没有人民军队,就没有新中国。人民军队是以为人民服务为宗旨的,是人民的子弟兵,无论是在革命战争年代,还是在和平建设年代,无论是在炮火连天的战场,还是在抗灾抢险的时候,在人民最需要的时候,人民军队总是会冲在最前面,为人民利益而奋不顾身,当个人利益与人民利益发生冲突时,他们始终将个人利益服从国家和人民的利益,为了人民的利益不惜牺牲个人利益,体现了高尚的无私奉献精神。在人民军队的历史中涌现出了无数的为了人民利益而牺牲个人利益的英雄人物,成为我们社会中坚持树立社会主义的集体主义价值观的典范,人民军队所体现出来的集体主义精神在今天已经成为了我们社会主义精神文明建设的强大推动力。

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军事理论有感

通过学习军事理论课，我深刻地感受到，改革开放以来，特别是党的十六大以来，在党中央的坚强领导下，在科学发展观的指导下，我国的国防军队建设取得了巨大的成就，学到这里，我为我是一名中国人而感到自豪，为自己生活在这个中国共 产 党领导下的社会主义中国而感到骄傲！

今天，我们作为新时代的青年人已经把繁荣中国的大旗扛在肩上，把祖国的重托扛在肩上，把未来的希望扛在肩上，我们坚挺的脊梁足以让革命先辈欣慰安然！我们大学生，学习军事理论课的目的，就是学习国防军队知识，增强爱国主义情感，时刻对国内外的敌对势力保持警惕。当今，国内外仍有一部分敌对势力觊觎我们取得的伟大成就，仍然以各种方式分化我们，其目的就是要破坏我们已经取得的成就，消灭社会主义中国，但学完军事理论课后，我坚信，只要坚持中国共 产 党领导，坚持走中国特色社会主义道路，就一定能够实现中华民族伟大复兴的历史使命！

这次军事理论课让我对暑假时的军训更加期待，我迫切的希望在学完军事理论后能够亲身实践，而军训就是我们亲身实践的最好的平台，所以，我一定会在军训中，努力表现，锻炼自己的意志，让我的大学生活变得更加丰富多彩！

通过军训和军事理论课的学习，我不仅学习到了应有的军事技能和军事理论知识，并且深刻的感受到历史赋予我们大学生保卫祖国，建设国家的神圣使命和职责，我愿承担起为振兴中华而奋斗的历史使命，慕宗悫，挟长风破万里浪。 在校大学生开设军事理论课对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能提高学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。首先，学习军

事课程是国家法律赋予大学生的义务我们国家已经迈向依法治国和以德治国的健康道，法律观念是大学生应具备的几本素质。 我国兵役法规定“高等院校的学生在就学期间，必须接受几本军事训练。”

其次，开设军事理论课是加强我国国防后备力量的重要举措。20世纪xx年代初，随着苏联的解体，苏美争霸世界的冷战局面结束了，但我们应当清楚地看到，霸权主义和强权政治依然存在，局部战争、地区战争不断，天下并不太平，有些我国的国家主权、领土完整以及国防安全构成了威胁。再次，学生军训和军事理论课是提高学生综合素质的必要手段。通过军训和军事理论课的学习，培养了学生正确的政治思想和坚定的意志品质，培养了学生的忧患意识，进一步提高了学生的的素质。

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大学军事理论学习后感

进入21世纪，国际战略形势继续朝着多极化方向发展，和平与发展成为当今世界的两大主题。但战争的危险并未消除，这就决定了军事的重要地位。

作为当代大学生，我们要了解现代国防是国家为防备和抵抗侵略，直至武装颠覆，包围国家的主权统一、领土完整和安全而进行的军事以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动；明白维护国家安全利益是现代国防的根本职能，捍卫国家主权、领土完整和防止外来侵略、颠覆是现代国防的主要任务；清楚国防是国家安全的重要保障，是国家独立自主的前提，是国家繁荣发展的重要条件；要知道经济发展是国防强大的基础，政治昌明是国防巩固的根本，国家的统一和民族的团结是国防强大的关键，历史证明了，国家的统一、民族的团结、全国军民一致共同抵抗侵略的精神和意志，才是国防真正的钢铁长城。

中国的国防政策与国防法规的制定和完善是调整国防领域中各种关系、坚持依法治军

全面提高部队战斗力的重要保证，也是做好战争准备、赢得战争胜利的根本保证。国防政策是指国家进行国防建设和使用国防力量的准则，是国家政策的组织部分。我国的国防政策是从维护国家安全和国家发展利益的需求出发，依据宪法

和法律，着眼与国际安全形势的特点和变化，立足与我国的政治、经济、军事、科技、文化、地理等方面的客观实际也就是一部人民军队的发展史,就是在毛泽东军事思想、邓小平新时期军事建设思想、江泽民国防和军队建设思想、胡锦涛关于国防和军队建设一系列重要论述指引下不断成长壮大的历史。这些军事理论成果,都是马克思主义军事理论中国化的产物,都深刻回答和解决了一定历史条件下军事实践提出的时代性课题,引领人民军队不断发展壮大、创造辉煌。 国防教育是一个历史的范畴，是人类社会发展到一定历史阶段的必然。加强新时期国防教育，是全面推进素质教育，为国家培养人才的一项重要举措，从战略全局的高度来看，深化高校国防教育对弘扬民族精神具有重大的现实意义和深远的历史意义，具有不可替代的重要作用。对大学生的思想有着重大的作用。 高校国防教育是高等教育的一部分，属于精神价值范畴。国防教育中所表现出来的国防精神实质是公民对祖国安危、对民族富强的一种道德情感和责任意识。要全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，迫切需要弘扬和培育与时代发展相适应的爱国主义，尤其要在大学生中形成稳定的富有时代特征的民族精神。 通过国防教育培育大学生民族精神，具有便利条件。战争总是围绕着国家和民族的切身利益进行的，中华民族长期维护国家和民族的统一、抵御外敌的斗争史，本身就是一部教科书。特别是

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自动化101 赵阳 2010023129

学习军事理论的感想

在不知不觉中,2节军事理论课就学完了。我个人认为在校大学生开设军事理论课是很有意义的。通过军事理论的学习，强化了我们的爱国热情，增强了我们的国防观念。我们学到了对自己的人生,对国家命运的一种负责任的态度.

通过军训和军事理论课的学习，我们不仅学习到了应有的军事技能和军事理论知识，并且深刻的感受到历史赋予我们大学生保卫祖国，建设国家的神圣使命和职责，我们应当承担起为振兴中华而奋斗的历史使命。

尽管许多人认为军事理论课的学习相对于军训来说是比较枯燥无味的,但是我个人认为在校大学生开设军事理论课对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。首先，学习军事课程是国家法律赋予大学生的义务 我们国家已经迈向依法治国和以德治国的健康道，增强法律观念是大学生应具备的基本素质。 我国兵役法规定“高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。”其次，开设军事理论课是加强我国国防后备力量的重要举措。20世纪90年代初，随着苏联的解体，苏美争霸世界的冷战局面结束了，但我们应当清楚地看到，霸权主义和强权政治依然存在，局部战争、地区战争不断，天下并不太平，有些我国的国家主权、领土完整以及国防安全

构成了威胁。再次，学生军训和军事理论课是提高学生综合素质的必要手段。通过军训和军事理论课的学习，培养了学生正确的政治思想和坚定的意志品质，增强了学生的忧患意识，进一步提高了学生的能力。

同时我也深刻体会到了，我国的安全环境仍然十分严峻，战争的威胁依然存在。抛开有美国暗中从中作梗的台湾问题不说，就连我们普遍看不起的小小的越南，现在还时不时地公然跟我们叫板。老山硝烟已散尽多年，赤瓜礁刀光剑影也似逝去，中国与越南从历史上的纵向看去，这对欢喜冤家在臣服、亲密、共苦和反目中摇摆不定。对于中国，痛苦和友谊的感受并存于这个国家，对它情感和战略的定位让人难以抉择。

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关于国防军事理论的感想

初入大学，便开始上军事理论课，学习军事理论知识。

坐于大教室之中，看着讲师的严肃表情，听着铿锵有力的声音，能感受到军事课堂威严肃穆的气氛。这种学习是继我们中学短短的军事训练之后深入的理论性国防教育，让我们更好地了解我国的国防，军事思想，军事高科技等等，以便我们掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高的目的。

都说“大学生是我们社会中最年轻也是最富有活力的知识型群体”，现在我们就是这一群体中不可缺少的一员。我们的人生从高中到大学是一个转变，从未成年人到成年人的转变，从不够独立有依靠思想的人向独立而必须对自己负责的人的转变。在这个必经的转变中，接受恰如其分的军事理论教育，有助于我们强化自身的思想意识，体会自我、民族和国家的关系。在这个教育中，我懂得了一些国防和军事知识，知道了国防的发展，了解了一些军事思想，懂得了一些军事力量和战争，使自己的目光更加高远。另外，通过阅读教材我也发现，国防并不是单一的军事武装，现代国防融会了各种高新科技，抬高了我短浅的视线。在军事理论的教学中，我充分认识到作为一个当代大学生更应该了解我们的祖国，更坚定的认识到自己身负国家和民族重任。我们应该志存高远，心系祖国，为中华民族的腾飞而读书。在这个认识过程中，也需不断地在完善自己，目标从无到有，从不坚定到坚定，把生活的每天付诸于学习和提高。除此，军事教育至少也让我们拥有了一颗感恩的心。想着我们能在明亮的教室学习，我们就对一切维护我们安危的人致以谢意。

国防，即国家的防务，是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。在上课的过程中，由于受着教育，便也将自己置于我国国防之中，自觉一种责任和使命。因此，作为一个当代大学生，更应该医学系国防知识，把自己的人生奋斗目标与国家的发展和民族的存亡联系起来，更努力地学习科学文化知识，为祖国的国防事业做出应有的贡献。

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学习军事理论课的感想

在接受军事理论的教育之前，我总感觉，自己并没有参军，自然军事就离自己很遥远。但是，通过这段时间的学习，我强烈的感觉到军事，是一个国家安全稳定的坚强后盾，也是一个国家综合实力的强有力的表现，更是一个血性男儿应当为之奋斗，为之拼搏的永恒主题！由此，我体会到了军事的那种震撼的力量，也更体会到了国防是一个国家屹立于世的脊梁，是一个国家实现民族振兴、发展政治经济文化等各方面的保障。因此，我们必须重视国防。我们作为国家的接班人，就必须了解国防知识，努力增强体魄，为国家的发展而努力奋斗。以下，便是我在这几周学习军事理论课的感想。

军事理论课的重要性

国无防不立，民无兵不安。作为一个国家、一个民族，最重要的无非两件大事，一个是发展问题，一个是安全问题。国防，是人类社会发展与安全需要的产物，它是关系到国家和民族生死存亡、荣辱兴衰的根本大计。作为中华民族的一员，关注国防、了解国防、建设国防，是我们义不容辞的责任。

上军事理论课的目的个人认为就在于要了解中外古今军事发展的脉络和战争形态演变的规律，熟悉当今国际战略格局演化形势与世界范围内新军事革命的最近进展，增强当代年轻人的国防意识和居安思危的使命感，激发学习国防与军事知识，钻研军事理论和献身国防与部队现代化建设的热情。

课程内容

课程开始时王老师主要介绍了两方面的内容，一个是《孙子兵法》，另一个是‘中美关系’。在我看来，《孙子兵法》简约概括，从高度抽象的角度来阐发作战制敌的思想。虽然已经是一千多年前的理论，但是在军界，商界，甚至文化界，都被广泛的应用，可谓家喻户晓。尤其是如“知己知彼，百战不殆”这样的思想，分别在不同的情况下，被赋予了不同的含义。经过老师的讲解，使我们对《孙子兵法》的核心思想有了深刻的理解。

在中美关系的学习中，我更是理解到，当前美国作为唯一的超级大国，有众多国家依附，特别是在中国周边的亚洲国家，中国同这些国家的关系一定程度上就是中国同美国的关系。

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