观后感
教学内容:《观后感》
【设计理念】:新课程倡导“以人为本”的理念,是在呼唤教育本质属性的回归。这就要求我们教师在教育教学中时刻关注学生,着眼于学生的发展。设计《观后感》教学时,我以这一理念为指导,依据《语文课程标准》,从学生对日常生活的体验出发,设计了创设情境——整体感知——提出问题——讨论引导——归纳总结这一教学流程。在教学中,通过图片、游戏等教学手段努力为学生创设情境,使学生在情境中受到潜移默化的感染与熏陶,达到提高学生语文素养的目的。
【教学目标】:
1.通过观看视频,让学生掌握大概故事情节,并简单复述。
2.让学生自己从简单的故事里悟出人生哲理,并表现在自己的作文里。
3.让学生掌握写观后感的基本格式和方法。
【教学重点】:
1.学会写观后感。
2.联系生活实际写出自己的想法、看法。
【教学难点】:联系生活实际谈感受
【教具准备】:视频
【教法学法】:情景教学,讨论式教学。
【教学流程】:
一、课前准备。
(科学坐姿,横向、纵向快速运动训练。)
二、激情导入,吸引学生注意力。
师:同学们放学回家都喜欢干什么?
生:玩电脑、打游戏、看书、看电视??
师:看来好多同学喜欢看电视,最近你们都欣赏了那些影视作品呢? 生:??
师:老师今天带来了几部作品,看合不合同学们的喜好。(播放ppt)第一部是?
生:《家有儿女》
师:非常正确,这部电视剧不仅带给我们无尽的欢乐,最重要的是还涉及到我们学习生活中常遇到的一些问题并给予解答。我们来看下一个。
生:《爸爸去哪儿》
师:继综艺《爸爸去哪儿》之后,电影版也搬上了荧屏,从《爸爸去哪儿》里我们不仅能看到小朋友的天真搞笑,还能从中体会到爸爸们对孩子深深的爱。还有最后一部,看哪位同学最先猜出。 生:《奥特曼》
师:老师相信大多数同学,尤其是男孩心中都有一个奥特曼梦,希望自己能像奥特曼一样惩治坏人、保卫家园。看来老师还算了解同学们,
…… …… 余下全文