继承者们

其实我是没有资格来对这部电视剧作什么评价的，毕竟对于韩剧来说我只完整地看过这一部，看城市猎人的时候也是应付着看的，当时纯粹是为了能和杨鑫鑫小朋友有一些共同话题，但是看着看着就看不下去放弃了。甚至当年全国各地播放大长今的时候，我也未曾完整地看过一集，只是学会了陈慧琳唱的那首乌啦啦乌啦啦，此后对韩剧再无什么印象，无好感也不反感。

不过既然看了，并且是第一次完整的看了，还是有一些纪念价值的，就写下些什么吧。批评表扬，纯属个人意见。

首先是它的剧名，中文翻译的完整版叫《欲戴王冠必承其重继承者们》，这个名字很容易让人朝着励志这个方向去联想，百度百科上也是说，这部电视剧讲述了因想要戴上的“王冠”而承受着其重量的继承者们，为心中的“王冠”而努力着跨越世间的阻碍，勇敢前进的故事。然而，如果真的抱着这样的想法来看这部电视剧，看的人一定会失望的，在短短的叙述中，真的很难以看到哪个人为了什么付出了什么惨痛的代价，估计也没有谁能够说的清楚这个重

到底重在哪个地方。也许它本来可以契合这个名字，但由于编剧的目的并不是要把它打造成为一部励志故事片，而是部青春偶像剧，它就成了我们现在所看到的片子，一部充满浪漫情节的韩剧，一部确实与国产电视剧不太一样的东西。当然，这并不是它的缺点，对一部成功的作品来说，任何的缺点都有可能成为优点，只要它的欣赏者和观看者认可就行了，这个社会这个时代，还有谁去介意那些细枝末叶呢，WHO CARES?

然后就是它的情节了，实话来说，我觉得这个情节是有些老套了，依然是王子与灰姑娘的爱情故事，并且据说故事情节与花样美男有百分之八十的重合度，当然我没有看过花样美男所以用了据说（据说来自百度百科）。金恩淑编剧的最新SBS迷你水木剧《继承者们-欲戴皇冠，必承其重》与《绅士的品格》有着非常相似的剧情。不管这个真不真，故事情节老套是不可否认的，在国语电影中我能想起的王子与灰姑娘式的有刘德华早年演出的《爱情梦幻号》，其他的印象不深了。不过，对于继承者们来说，它设定了一个不一样的背景，就让故事显得耳目一新了，这就好比是把一杯茶放在了不同的容器中，可以是碗，可以是杯子，而杯子也是有各种各样不同档次的杯子，显然这个故事的背景以及演出的明星让它成为了装在了高档杯子中的水，这就是为什么相似的情节不会让人感到烦心的原因。

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论空中浩劫和应急管理

摘要：航空运输作为一种重要的交通运输方式在当今社会扮演着重要的作用。但目前航空运输的安全性也还不尽人意，事故频发。航空运输的安全性引起了广泛关注。在空难面前，生命往往显得异常脆弱。对于空难，我们认为防微杜渐是关键。应积极做好预防工作。本文将从国内外各种空难事件入手，着眼于空难的应急管理来简单分析空难的预防、应急及善后处理等。

关键词：空难 预防 应急管理 机制

引言：对国内外空难的研究和讨论，可以使我们时刻的认识到空难的危害，对空难的加深了解，使我们重视其应急管理。本文研究的范围是国内国际的重大空难和重大事故。着眼于应急管理机制和应急管理措施等多方面进行全方位多层次多角度的讨论和研究，减少空难，减少空难的损失。

1 概述

1.1空难概述

空难，指飞机等在飞行中发生故障、遭遇自然灾害或其他意外事故所造成的灾难。指由于不可抗拒的原因或人为因素造成的飞机失事，并由此带来灾难性的人员伤亡和财产损失。

而空难的成因也是多种多样的。有技术方面的问题，如零部件问题引起的空难；有自然方面的因素。如恶劣天气飞鸟撞击等引起的空难；还有恐怖袭击等等。

1.2中国20xx年后空难简介

1.19xx年中国民航三叉戟阳朔撞山空难

2.19xx年中国民航IL18广州事故

3.19xx年中国民航三叉戟桂林地面撞机事故

4.19xx年中国民航AN24济南复飞坠地空难

5.19xx年中国西南航空IL18重庆空难

6.19xx年东方航空AN24起飞意外

7.19xx年厦门航空劫机空难

8.19xx年通用航空YK42起飞意外

9.19xx年南方航空B737阳朔撞山空难

10.19xx年中国西北航空Bae146银川中断起飞意外

11.19xx年中国东方航空MD82福州落地意外

12.19xx年中国北方航空MD82乌鲁木齐降落意外

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电影《第五元素》观后感

观看了科幻电影《第五元素》之后，我了解到了更多关于科技，关于关于新能源 新技术，见识了未来的各种令人眼花缭乱的科学技术，虽然是一部科幻电影，但是还是令我非常振奋，不禁让我产生了许许多多的幻想，如果未来真的遇到这样的宇宙战争，有这样先进的科学技术，出现这样的情况，等等等等，总之《第五元素》是一部非常精彩的科幻电影。

《第五元素》主要讲述了自然界的四大元素是：风、火、水、土。它们各自有一块代表的神石。这四块元素神石连同第五元素， 被外星人——蒙督沙瓦人（MONDOSHAWAN）在19xx年带离了地球。

300年后，23世纪，地球面临着一场浩劫：一个火热的星球将撞击地球。蒙督沙瓦人带着第五元素和四大元素神石重返地球，以帮助地球度过劫数。可惜携有第五元素的飞船却被另一类外星人——孟加罗人（MANGALORE）击落了。地球人仅获得第五元素的残骸。

利用第五元素残骸的DNA，地球人成功地重新构造了第五元素：一个漂亮的红发女郎——莉露。莉露从实验室跑了出来，无意中撞到了科本-达拉斯驾驶的出租车上。莉露被警察追捕，达拉斯冒险把莉露送到了卡南刘斯神父处。卡神父深知第五元素的来龙去脉，他是蒙督沙瓦人在地球的联络人，世世代代等待着第五元素重返地球。卡神父从莉露口中得知，风火水土四大元素神石并非与莉露在一起，而是由蒙督沙瓦人委托一名外星歌唱艺术家带到了“失落天堂”星球。神父决定前往失落天堂取回四块神石。

与此同时，地球上的一个地位显赫的败类——佐格受到火球的诱惑（第一幕说火球是个智慧的“生物”）与孟加罗人勾结，妄图夺取四块神石。但是，令佐格大为恼火的是，孟加罗人带给他的只是一只空箱子，而不是他渴望已久的四块神石。这时，地球联邦的总统也从蒙督沙瓦人处得知四块神石被带到了失落天堂，于是命令一位将军派特工人员去取神石。将军立即找到了退役的特种部队上校科本-达拉斯，希望他能完成这项任务。达拉斯就与莉露一起乘航天飞机前往失落天堂。

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精

纪录片《南京大屠杀》观后感3篇

篇一：南京大屠杀纪录片观后感

小作者：史芮嘉

今天，我看完《南京大屠杀》纪实片后，心情久久不能平静，心中是愤怒，悲伤。

三十多万同胞死在日本人的刺刀下，浓烈的血腥迷漫了南京城，黑暗与死亡笼罩着惊慌失措的人们。难民们不知所措的狂奔逃命，哭喊声，惊叫声，和那一双双失神的眼睛，饱受摧残的憔悴的面容，更给这城市増添了几分恐慌。此刻，明朝的墙，清朝的庙，还有那五千年的繁荣与辉煌，都在这混浊不清的天和地的世界中晃动，消失。只有那血红的太阳旗在污浊的空气中耀武扬威的飘舞。日本人就连不到一岁的孩子也不放过，在这场令人触目惊心的杀戮在街头巷尾进行着。我身临其境般地目睹这场残无人道的大屠杀。尸体堆积的山处处血流成渠。硝烟弥漫在血色的空中，令人泪下。枪杀、活埋、刀砍??他们在肆意残杀我们的同胞，那是中华民族遭受的浩劫。

但令人心痛的是，在某些方面与西方及日本比较，我们还多有不及！当年落后就要挨打，如今落后就必遭淘汰。这不得不令我们深

精

精

思。我们应该吸取教训，为历史谱写新的辉煌，像我们的祖辈那样，把青春和生命融入这场风起云涌，翻天覆地的改革之中！

篇二：南京大屠杀纪录片观后感

19xx年12月，日军攻陷我国南京，并在次进行扫荡。片中反映了日军禽兽不如的行为：把南京青年当做刀靶练习刺杀；活埋南京和平居民；杀百人比赛；集体屠杀等惨无人道的行为。使南京死亡人数高达三十万人以上。

看完这部纪录片，我非常痛心的想，为什么我们中国要被别的国家欺负？还要用最残忍的手段来伤害我们的国民？那是因为我们的国民做事只想着自己不考虑他人，只想着当前的利益却没有放眼张看未来，致使自己的国家沦落到被侵略、被占领的局面。

如今，日本人不但没有承认自己当年犯下的错误，而且还教育他们的后代说这是他们的光荣。苍天可见，这真是天大的笑话，是我们的耻辱！

所以，我们要牢记9月18日这个国耻日，我们要牢记中国人的耻辱，勿忘国耻！！！

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观《宇航员王亚平太空讲课》有感

作者：崔嘉元

今天，我观看了《王亚平太空讲课》的视频，讲的是一些太空中奇妙的现象，看后让我大开眼界！

在天宫一号里固定一个小支架，支架上有一条长绳子绑着一个小珠子，用手将小珠子拉到一边，放手后，不是像在地球上一样来回摆动，而是悬在空中；只要轻轻一推，就能旋转起来，听妈妈说这个实验是因为小球失重，所以才旋转起来。像这样的实验还有很多，其中，我印象最深刻的是“水膜变水球实验”——

王亚平老师先把一个金属环放到水袋里（宇航员在宇宙喝水的袋子）沾了一层水，金属环上竟然形成了一层薄薄的水膜，别看这层水膜这么薄，它可是能拖住一个很重的东西，中国结放上去都压不破，然后，王亚平老师往水膜里注水，过了一会儿，水膜竟然变成了一个水灵灵的大水球，水球里有一些小气泡，王亚平老师把小气泡吸走，往大水球里注射了红色的液体，最后，原本水灵灵的大水球竟变成了红色的大水球。

太空真奇妙，让我们继续探索下去吧！探索出宇宙更多的奥秘。

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初中作文训练：如何写读后感、观后感、听后感 课题：如何写读后感、观后感、听后感

训练目标：学会写读后感、观后感、听后感

作文题目：

让我流泪的人

——观《中国骄傲》有感

训练要求：

1．激发学生表达的欲望和冲动，学会感动

2．学会写读后感、观后感、听后感的基本方法

训练过程：

一、思路点拨：

读后感、观后感、听后感写法大致相同：要明确四个字：引、感、联、结。但不必苛求固定的模式，一层不变，应针对自己的写作内容。

1、引：这是读后感的开头部分。先找感触点，即将所读到的、所看到的、所听到的事物中你认为最能引发自己感触的内容简要引述下来，不要企图面面俱到，那样你的感触点多而杂乱，给读者以思绪凌乱的感觉。

2、感：这是读后感的重点部分。将感触点内容引述完毕之后，首先要表达出你对这一段内容的主观感受，然后写出你由此而产生的感想。注意，感受和感想是不一样的，读后感重点要写出的是自己的感想。这一段文字以议论为主要表达方式，说出自己的观点、看法、意见或评析。议论时要正、反结合，正面谈好处，反面谈危害。有的同学读后感写不好，主要就是在这一部分不会想、不会说。至于如何想，如何评，则功夫在平时，一个较有主见的，平时爱分析问题的同学这一部分写的就深刻一些。

3、联：这是读后感的另一重点部分。小学同学有时将1、2两部分写出来再加个结尾就算不错的读后感了。初、高中同学则必须有更加深刻的思想内容。这一部分是联系生活实际，即联系与你所写的感触点相类似的事物加以议论、评析，使感的范围增大，使感的力度深入，议论、评析的要更深刻，事例与道理相结合，进一步加深2部分自己的所感、分析或判断。

4、结：这是读后感的结尾部分。主要起总结全文作用，将自己的感受、观点用凝练的文字加以重申，或呼吁、或提倡，使文章结尾显得更响亮、有力。

在这四个字中，关键在感、联上。感，要抓住重点，可就某个人物、某个场面、某句话，谈自己最深刻的感受。这就要求观看后在体会、思考、分析的基础上，选择最值得发表，确有自己见解的感受来写。这样才不至于面面具到、中心模糊，或者泛泛而论、空洞无物。联，就是要求联系实际，努力开掘。写自己的感受，一定要联系实际，就是结合自己生活经历中有体会的有代表意义的东西谈，或者把一些有内在联系的人和事比较对照。这样才能使发表的感想有较强的针对性和现实感。不要把联系实际理解为自我检讨，或者在文章末尾加上一段表态的话。

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《弟子规》观后感

最近在单位的组织下看了蔡礼旭老师讲解的《弟子规》，越发感觉到自我修养上，在家庭教育上和单位工作上自己所承担的责任，同时对人生的追求也有了更多的感悟。

中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳。。。。这些优良的传统从古至今都为人所熟知，人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。翻看《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。

首先<入则孝>, 这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。一个善待自己父母亲人的人，才具有责任感，才能培养自己的善根，才能善待周围的人。

其次是<出则弟>,它是教我们怎么和别人相处的，兄弟如果不和睦，父母就要为你们操心，和睦就少了父母亲的一分担忧，就等于孝敬父母了。

<谨>,我们生活中做什么事，时时刻刻要谨慎，无规矩不成方圆。而且人不要自私，要大方，不计较小事，这样人也会变得快乐。

<仁>，代表仁慈，亲仁，对外人仁慈，对亲人仁慈，对朋友仁慈。。。

认真地学习《弟子规》，它使我重新审视自己过去的行为习惯和道德品质，通过与《弟子规》中的规范来对比，不断提升自己的品质休养，拂去心灵上的尘埃，解开内心的纠结，获得内心的安宁。

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