青少年经典诵读大赛观后感

今天晚上我观看了《山东省青少年经典诵读电视大赛》，让我受益匪浅。

首先，“古诗大比拼。”请说出带有江或湖的诗句，不能重复。前几轮选手们都对答如流，随着诗句越说越多，有的选手开始重复败下阵来。最终一位大姐姐赢得本关第一名。我挺佩服她的沉着、冷静，不慌不忙就把诗句背了出来。“冰冻三尺非一日之寒”平日里她要下多少功夫呀!我觉得自己和她相比逊色的多了，以后可得多读。

接下来，“美德大考验。”通过就餐考验她们谦让的美德。餐桌上有六个人，但每次上的食物数量只有五个，看看他们六个人怎样分食。还考验她们和长辈一起进餐时的礼貌用语等，她们表现的都特别棒，我是自叹不如。

通过观看《山东省青少年经典诵读电视大赛》，让我觉得经典诵读对我们的重要性。 诵读、熟背诗文 ，让我们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式获得经典文化的熏陶 。培养我们的注意力和记忆力。帮助我们养成良好的行为习惯，心地向善，提高修养。提升我们语文水平，培养良好的语文素养。

同学们我们一起培养对经典诵读的兴趣吧!

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我们离名师有多远

—— “七彩语文”杯第五届全国小学语文教师素养大赛观摩汇报

11月7日—11月10日，我们一行四人有幸来到“六朝古都”南京，观摩由教育部基础教育课程教材发展中心主办的“七彩语文”杯第五届全国小学语文教师素养大赛。

大赛设5个比赛项目，分别是朗读展示、书写展示（15分，现场抽题。）、才艺表演（5分，选手提前自备。）、课堂教学展示（50分，提前一天抽取课题。）和知识素养现场答题（15分，现场作答）。五轮比赛透射出每一位选手丰厚的文化底蕴、精湛的教学艺术以及乐观、积极、阳光的生活态度。坐在台下，作为一名观摩者，我们看着、听着、思考着，唯恐稍有遗漏。

一、朗读展示：

朗读内容选自现行小学语文各版本教材，赛前十分钟抽签选定篇目，时间短，难以把握文章的感情基调并同时找到至高点，对参赛选手存在一定的考验。本轮比赛，湖南刘霞辉老师在朗读《蒲公英的梦》时语音甜美、语气童真；林娟娟老师对《鞋匠的儿子》感情基调把握非常到位，深情、投入；湖北郑磊老师的《三袋麦子》，男中音底气足、台风很大气、很有央视主持人的感觉，现场人气很高；获得朗读前三甲。

朗读展示结束后，由中央人民广播电台著名播音员、中国广播电视学会主持人节目研究委员会副会长佟雅坤作了如下点评：

1、有不少的朗读听起来很流畅，可是分数却低。文章有结构、层次、起承转合，有的老师缺少句子的组合、连贯，影响了听的效果。

2、声调要有变化，要给学生情景再现的想象空间。

3、朗读要有节奏变化，要读出来意思，一个意思到下一个意思要分清，不能哪一个字都不放过，要把意思组织好，不能为了表达感情把每个字音圆圆溜溜的摆出来，听着费劲；不是摆字，而是说事。

4、朗读和朗诵不同。要克服尖团音。

（点评后，应主持人和大家的要求，佟老师为大家朗诵了李清照的词《声声慢》）

收获：朗读是我们语文老师的必备基本功，我们应该多读好书，注意自身修养的沉积和丰厚，这样才能准确把握文章的内涵，准确地运用自己的声音将文字化为有声的形象、情感和韵味，做到“低吟而体其味，诵读而达其情”，真切动情地读出自己的感受，读出文本表达的特色，读出文本的价值。

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经典诵读大赛观后感

——诵读经典 传承美德

济钢文华小学

六年级一班 韩文蓉

千年的悠久历史，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌，孕育了深厚底蕴的华夏文明，树立了源远流长的国学经典。让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁，走进国学经典，筑就了经久不衰的民族瑰宝。

响应学校的号召，我观看了山东省首届青少年经典诵读电视大赛。这个比赛给我的印象十分深刻，而最让我记忆犹新的是山东省经典诵读和演讲的第一名张晓萍的演讲《孝满天下 让爱回家》。那篇文章里面说：“孝，已不仅仅是一种传统的美德，更是一种信仰、一种习惯，融进我们每个人的血液中流淌。”这句话让我想起了东汉时期的一个叫黄香的小孩，九岁时母亲就去世了，剩下体弱的父亲和他相依为命。他知道父亲养育自己的艰辛，就把自己的一片孝心全都献给父亲。夏天，天气炎热，黄香每天晚上都要先把父亲蚊帐里的蚊子驱走，再用扇子为父亲把床上的凉席扇凉，以使父亲安然入睡。冬天，天气寒冷，黄香每晚都要先上床，用自己的体温把被褥焐热，以免父亲受凉。

俗话说："百善孝为先"，孝不仅代表了一个人的优良品质，也是中华民族的传统美德，更是我们每个人必须做到的。毕淑敏曾经说过：“古人云：‘父母者，人之本也。’从呱呱落地的婴儿，到天真烂漫的

少年，我们一天天长大，是父母赋予了我们生命，给予了我们无私而伟大的爱。百善孝为先，自古以来就是中华民族的传统美德.”

孝，不一定多么感天动地，平凡的人，也同样可以诠释孝的内涵，彰显平凡的伟大。我们还小，做不出什么惊天动地的大事，但在日常的平凡小事中，却是完全可以做到孝心的体现。孝心无价，哪怕下班后只是一杯热茶，疲劳时的一阵捶背，饭后的一次刷碗，睡觉前的一回洗脚，父母都会感动得热泪盈眶。这些，我们能做到吗？

文章里说，不要留下“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的遗憾。是啊，这真是人生最大的遗憾。或许等到你功成名就衣锦还乡的那天，等待你的只是一坯黄土、一堆杂草，和悔恨的泪水、遗憾的叹息。时间不会因谁而止步，懂得珍惜现有的东西，才不会追悔莫及，留下遗憾。 孝心是无价的。我们的那份孝心，也许是一片鸿毛，也许是一座泰山，但在“孝”的天平上，它们都是等值的，在父母的心里，它们是最宝贵的，无法衡量的。所以，让我们从现在开始，将自己的一颗孝心献给父母，莫留遗憾！

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青少年诵读大赛观后感

看完青少年诵读大赛后我深有感触。

国学是中华民族传统文化的载体，接续国学薪火能更好地传承中华民族的文化精神。然而，弘扬和培育民族精神，必须要从做人开始。如果没有做人的基础，那就不会有民族精神，更不会有革命精神。一个国家的振兴，必须以国民素质的提高为前提。所以，我们必须提高自身的素质，培养自己的民族精神。

也正因为此，我县正在进行区域性国学教育。让国学进教材，让国学进课堂，让孩子从小获得传统文化的滋养，为他们的人生奠定最基础的文化根基。所以我校已将每周星期二和星期五下午第二节课定为国学经典校本课。教师组织学生或诵读经典，或分享经典中的小故事，或进行情境表演。内容丰富多彩，形式不拘一格，深受学生喜爱。

一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。国学是中国的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化底蕴。作为中国人应该以此为傲。我衷心地希望，能有更多人加入国学学习的行列中，让国学经典的智慧之光引领自己走出迷茫，让自己的人生轻松而洒脱;能有更多人继承并发扬国学文化，让自己在历史的舞台上

熠熠生辉、永不衰竭!让我们带领孩子们走进国学，与古代圣贤为友，让民族文化源远流长!

希望今后会有更多类似的节目，更好地提高。

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职业生涯规划大赛观后感

作为一名大一的新生，原来以为大一的生活只是食堂，教室，寝室的单调的三点一式般的生活，至今也未思考过自己以后会干什么，有何规划，作为助演的我有幸观看了一场职业生涯规划大赛总决赛，短短的三天南京之旅却让我受益匪浅。

怀揣紧张而又激动的心情来到比赛现场，选手们饱满的热情，睿智的目光深深感染了我。听着这些意气风发的同学的激昂呈词，涌动在内心的鲜血迸发了，在“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”的同时，我拍手叫绝。每一步都做得心细。而且，有的人已经付出了实践，一位目标婚礼策划师的学长，自己已经有了好几年的工作经验，他的每一步构思，每一步规划都十分详细，从他的个人分析，职业前景，职业风险，直至应对策略，每一步都做到了精益求精。同时他大方的讲解，现场的情景再现都深深感染了周围的每一个人，当然，他精彩的讲说也为他得到了现场的最高分。

同时我也观看了各个选手精彩的讲说，有成为一名用爱去感动世人的保险公司总经理，有成为一名拥有梦想的咖啡店老板娘，又成为一名五星级酒店的经理。。。。。。最让我感动的我校杨怡青学姐的理想，虽然她的规划不如前几个学姐学长们的宏伟，但是她却深深打动我们在座的每一个人，她立志做一名西部的支教人员，他是一位来自西北的小姑娘，从小就耳濡目染了西部孩子对知识的渴望，从此支教的种子便在他的心中生根发芽，这是一个简单却又不平凡的梦。是我们每个人学习的榜样。

看了这么多优秀的讲解与演说，回到学校我的心情久久不能平静，作为一名新时代的青年，我们的身上背负着时代的重任，同时也背负着我们自己的梦想，如何让我们的梦想遍地开花，需要我们从现在就开始规划，一步一个脚印向着梦想前进。。。。。

13营销陈研玲

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20xx年黄冈市首届小语教师素养大赛观后感

10月x日至10月x日，时值金秋，我有幸观摩黄冈市20xx年小学语文素养大赛，在为期一天半的大赛活动中，我目睹了各县市参赛选手的朗读、书写、说课及才艺展示的风采，其中还穿插了A、 B两组选手的现场答问，每一场面让人耳目一新、振聋发聩；每一环节都扣人心弦、动人心魄，活动充分展示了选手的聪明才智，催人奋进。让我一个小语观摩代表醍醐灌顶、受益终生。

朗读：“锦心绣口” 传情达意 陶冶情操

有人说:一篇文章的朗读不仅要注重分析作者为什么要写这篇文章，作者的内心感受是什么？即所谓的内部技巧；还要注重语音、语速、语调及语音的轻重快慢等，即所谓的外部技巧。专家把朗读作为对原作的第二次创造，要融入自己的情感，使听众在朗读者的正确、流畅、有感情的朗读中达到传情达意、陶冶情操的效果。笔者聆听了黄州区实验小学邵老师朗读的《嫦娥奔月》、团风县实验小学汪震杰老师朗读的《林海》、黄冈市实验小学黄老师朗读的《和时间赛跑》。三位教师的朗读给我留下了深刻的印象，他（她）们的朗读无论是从外部技巧，抑或从内部技巧的角度上讲都拿捏得很好，感情充沛，仿佛把听众带到作品中去，与作者产生强烈的共鸣，取到了震撼心灵、传情达意的效果，令人难忘。

书写绘画：铁画银钩 入木三分 力透纸背

各县市参赛选手的书写和绘画展示，才艺不凡。特别值得一提的是团风县实验小学汪震杰老师的草书《枫桥夜泊》一气呵成、错落有致；还有黄梅实验小学陈老师的绘画《梅花韵》显示了绘画功力，令人过目不忘，当然还有很多选手表现不俗，不能一一赏析。

说课：谈吐不凡 条理清晰 灵活睿智

《语文课程标准》的设计思路明确指出：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。在所有参赛选手的说课中都表现不错，他们从说教材，说学情，说教法和学法，说教学思路，说板书设计，都很好把握了语文教学课程标准中语文课程的基本理念：即全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式等，还有在教学过程中教师与学生，学生与学生，教师、学生、文本之间的相互对话，就教学问题展开的多面的信息沟通，着力提高学生的语文素养都表现得淋漓尽致。可以说选手的说课条理清晰，灵活多变。值得每位观摩教师学习和借鉴。

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经典诵读大赛观后感

——诵读经典 传承美德

济钢文华小学

六年级一班 邵艳蓉

千年的悠久历史，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌，孕育了深厚底蕴的华夏文明，树立了源远流长的国学经典。让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁，走进国学经典，筑就了经久不衰的民族瑰宝。

为响应学校的号召，我观看了山东省首届青少年经典诵读电视大赛。这个比赛给我的印象十分深刻，而最让我记忆犹新的是山东省经典诵读和演讲的第一名张晓萍的演讲《孝满天下 让爱回家》。那篇文章里面说：“孝，已不仅仅是一种传统的美德，更是一种信仰、一种习惯，融进我们每个人的血液中流淌。”这句话让我想起了东汉时期的一个叫黄香的小孩，九岁时母亲就去世了，剩下体弱的父亲和他相依为命。他知道父亲养育自己的艰辛，就把自己的一片孝心全都献给父亲。夏天，天气炎热，黄香每天晚上都要先把父亲蚊帐里的蚊子驱走，再用扇子为父亲把床上的凉席扇凉，以使父亲安然入睡。冬天，天气寒冷，黄香每晚都要先上床，用自己的体温把被褥焐热，以免父亲受凉。

俗话说："百善孝为先"，孝不仅代表了一个人的优良品质，也是中华民族的传统美德，更是我们每个人必须做到的。毕淑敏曾经说过：“古人云：”父母者，人之本也。”从呱呱落地的婴儿，到天真烂漫的

少年，我们一天天长大，是父母赋予了我们生命，给予了我们无私而伟大的爱。百善孝为先，自古以来就是中华民族的传统美德.”

孝，不一定多么感天动地，平凡的人，也同样可以诠释孝的内涵，彰显平凡的伟大。我们还小，做不出什么惊天动地的大事，但在日常的平凡小事中，却是完全可以做到孝心的体现。孝心无价，哪怕下班后只是一杯热茶，疲劳时的一阵捶背，饭后的一次刷碗，睡觉前的一回洗脚，父母都会感动得热泪盈眶。这些，我们能做到吗？

文章里说，不要留下“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的遗憾。是啊，这真是人生最大的遗憾。或许等到你功成名就衣锦还乡的那天，等待你的只是一坯黄土、一堆杂草，和悔恨的泪水、遗憾的叹息。时间不会因谁而止步，懂得珍惜现有的东西，才不会追悔莫及，留下遗憾。 孝心是无价的。我们的那份孝心，也许是一片鸿毛，也许是一座泰山，但在“孝”的天平上，它们都是等值的，在父母的心里，它们是最宝贵的，无法衡量的。所以，让我们从现在开始，将自己的一颗孝心献给父母，莫留遗憾！

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