篇一 :《三国志之见龙卸甲》观后感

《三国志之见龙卸甲》观后感 人生就象一个圈,一个老天爷画好的圈,从起点绕一个圈后又会回到起点,这是赵子龙 最后一战也是第二次被困凤鸣山时悟出的人生哲理。 第一次被困凤鸣山子龙披上了甲, 一战 成名,从此成了常胜将军,第二次被困时身心俱疲的子龙卸去了甲,人生就在这一披一卸之 中画了个圈。这就是《三国志之见龙卸甲》带给我的最大感受。 与传统古装大片异曲同工的是,虽然在剧情上乏善可陈,但《见龙卸甲》在视觉上还是 给予了观众最具震撼的 冲击力。影片一共安排了赵子龙的三场大小战役,且一战接一战, 中间起衔接作用的剧情交代, 大部分运用旁白的形式一笔带过, 让整部影片看起来紧凑而扣 人心弦。 [第一战] 劫寨扰敌立下大功 打戏类型: 一对一单挑 那时, 三国乱世, 魏军强势压境, 乞丐赵云遇上打抱不平的同乡罗平安,两人一见如顾,互诉对乱世的一片憧憬。在蜀国军师 诸葛亮以攻为守的策略下,主动请缨劫寨扰敌立下大功。 [第二战] 长坂坡救回幼主 打戏类型:一人打敌人一万人 由于这是令赵子龙在历史上留名的一战,特意安排了一场张飞关羽合战赵子龙的垫场 戏。在历史上排名最高的赵子龙,在这里被小小地夸张了一把,他为保罗平安不死与张飞关 羽在山神庙内刀刃相见,在二人夹击下依然不落下风,其中张飞与他单挑时,竟然不出五个 回合就吃了大亏,将赵子龙的绝世武功展现得淋漓尽致。之后赵子龙单枪匹马去营救幼主, 导演用极大的场面来描述了赵子龙身上的另外一种特质——一夫当关, 万夫莫开! 曹操下令 生擒赵子龙,在无名曹兵和战车的包围当中,虽然身负重伤,他依然完成了破车——杀人— —夺马——抢剑(曹操的剑)——最后策马跃过悬崖逃生等极其惊险的动作,这些都让他最 后立马山头向曹军发出的那声怒吼足够震撼人心。 [第三战] 凤鸣山决战 打戏类型: 单挑队战合二为一 日月如梭, 汉国的关羽、 张飞、 马超、 黄忠都先后辞世, 两鬓斑白的诸葛亮再一次策动歼灭曹魏大计, 不服老的赵子龙坚持要做先 锋大将。不料此次的劲敌竟是曹操的孙女曹婴,这个美得像雪一般的少女,弓马娴熟,智勇 双全,带着 10 万大军欲生擒赵子龙以了祖父心愿。赵子龙的大军被诸葛亮设计当做吸引曹 军的诱饵被困凤鸣山,最后全军战死。 这是最惨烈最好看的一战!与曹军一照面, 赵子龙就用职业杀手般的手段干净利落地连斩魏国将韩德的四个儿子,但自己也受暗箭所 伤,并在曹军的包围下,不得不退守绝地凤鸣山,背山一战。 这一战在影片中占据 1/3 的篇幅,分成三

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篇二 :《见龙卸甲》有感

《见龙卸甲》有感

刘德华主演的赵子龙,洪金宝饰演罗平安。《见龙卸甲》是一部很好的大型古装影片。

一、故事概述

影片发生于三国时期,常山赵子云在兵营与罗平安相遇,畅谈天下。罗平安赠其地图。 晚上诸葛亮派千人成功劫曹营。

在襄阳之战中,刘备与妻儿走散,赵云单骑救幼主,找到阿斗,扫勇千军,冲上曹操夺起宝剑,并马跃山顶,安全回到刘备那里,阿斗无恙。从此赵云名声大噪。

时间到了建国时期,刘备封五虎将:关羽、张飞、马超、黄忠、赵云。

岁月易逝,晚年的赵云亦同关兴、张苞出征魏国,诸葛亮赠其两锦囊。第一锦囊:他们兵分两路。赵云与罗平安一道,大败曹军,曹军势众,他们退守凤鸣山。第二锦囊:赵云守住凤鸣山,与关张前后照应,歼灭曹军。

曹操孙女曹樱大军围山,水泄不通。两军交战,曹将韩德的四个儿子阵亡,赵云打败曹军,派人还剑,两主将对话,曹樱让赵云看关张旗帜,赵云打败曹樱但受伤。曹樱拜韩德为义父,他与蜀将大战,两人中曹樱先设的火弹药,蜀军全军覆没。只剩下赵云与罗平安,罗平安为其卸甲,赵云脑海中看到刘备、关羽、张飞回头点头示意。

二、看电影有感

对影片的审美鉴赏,观众可以丰富自己的精神生活,剖人请,剑人性,说人生。 影片首先用 “推”的艺术,从三国地图定位到三国时期。

影片赵云怀中护阿斗,单骑勇斗曹军千军万马,往来冲突,如入无人之境。悲壮豪迈的气氛,及宏伟的场面,形成一股强大的视觉震撼,是银幕前的观众大赞赵云的武艺高强,心忧其命运。

影片中曹樱暗设地雷,显示其丑陋的人性,不惜牺牲自己将领,这和以前历史上许多新君杀功臣如出一辙。

影片中凤鸣山大堂中罗平安为赵云卸甲,照应了电影片名。

影片结尾用 “剪切”的方法,放映了赵云冲出大堂后,脑海中出现刘备、关羽、张飞骑马回头点头示意的片段,激发了赵云的斗志。

而结局是赵云在罗平安擂鼓下,单骑冲向了曹军千军万马,一决雌雄。电影随着谢幕,激发观众的无限遐思:赵云会赢吗?他怎样悲壮地战死沙场来结束自己英雄的一生。

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篇三 :见龙卸甲影评

《见龙卸甲》有感去年暑假有幸观看了刘德华主演的 《见龙卸甲》 不仅为精彩的打斗场面所吸引, 。 更被其中的人生哲学所吸引。 《见龙卸甲》讲的是虚构的三国故事。主人公是由刘德华扮演的赵云。三国乱世,大汉丞相一代奸雄曹操 强势压境,时为乞丐赵云遇上抱打不平的同乡兄长罗平安,两人一见如顾,互诉对乱世的一片憧憬。在蜀 国军师诸葛亮以攻为守的策略下,主动请缨劫寨扰敌立下大功。长坂坡一役,为免罗平安遗失刘备妻儿的 死罪,赵云单枪匹马杀入曹营救回幼主,从而一战成名。 不久赵云荣升为翊军将军,而此时的罗平安却是 心中百味。 时间如梭,蜀国的关、张、马、黄都先后辞世,两鬓斑白的诸葛亮再一次策动歼灭曹魏大计,不服老 的赵云坚持要做先锋大将。不料此次的劲敌竟是曹操的孙女曹婴,这个美得像雪一般的少女,弓马娴熟, 智勇双全,带着 10 万大军欲生擒赵云以了祖父心愿。而对赵云爱恨交织的罗平安却在最后一刻做出了一 个令他后悔莫及的决定--他把赵云最后一次出征的军机出卖给了曹婴。 最后,赵云在凤鸣山上被大军包围,迎来人生中的终极决战。 电影中的打斗场面很精彩,影片中,曹婴是赵子龙驰骋沙场终极之战的对手,战场之上的她戎装在身,长 发飘飘, 手抚琵琶, 横眉冷对, 冷艳之极。 动作指导洪金宝结合这一造型特点, 也是剑走偏锋, 舍轻灵飘逸的兵器, 让 Maggie Q 执一口大刀,横劈侧砍,虎虎生风,顿生一股杀气。全片结尾的凤鸣山一战,赵子龙与曹婴的那场单 挑,可谓全片的经典。而赵子龙找到幼主后杀出重围,骑马跃过悬崖的一瞬间,更是一种精彩。然而最吸引我的 却不仅是这个。更是其中的人生哲学。生命就是一个轮回。 剧中赵子龙起于常山,终于凤鸣。刚入伍便和罗平安一起并肩作战,一起为了平定乱世而奋斗。赵子 龙不知道什么时候天下才能安定,罗平安说只要他们绕着天下杀了一圈,天下就能安定。赵子龙于是为什 么这个目标而奋斗一生。然而他们最终杀了一圈才发现什么都没有变,乱世依旧很乱,他们只是走在生命 的轮回中,无能为力。 一开始罗平安像大哥一样照顾着赵子龙, 希望他们能一起好好活着, 一起为这个乱世奉献自己的力量。 后来赵子龙的表现越来越好,官越升越大,而罗平安总是比赵子龙小很多,他这个大哥完全被小弟的光环 所笼罩着。罗平安心中越觉不是滋味,最终他犯下了一个不可饶恕的错误,出卖了自己的兄弟。 最终兄弟俩被困在凤鸣山上,一时感慨万千。那场景像极了他们初次长谈的场景,那时他们还迷茫着 前途,而真

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篇四 :观后感大全

观后感大全

中央电视台近三年每天都在热播一则公益广告,广告讲的是一位年轻母亲在给自己的儿子讲小鸭子的故事,讲完后,母亲去给孩子的奶奶端洗脚水洗脚,那个年幼的孩子见了,便跑到卫生间……当妈妈给孩子的奶奶洗完脚,回到自己的房间里时,发现儿子不见了,回头一看,只见她的儿子正吃力地端着满满的一盆水,蹒跚地走过来童声童气地说:“妈妈洗脚。”妈妈欣慰地笑了。随后电视画面上跳出了一行字“其实,父母是孩子最好的老师”。 每当看见这则广告时,我和爸爸妈妈都非常感动。因为这则广告体现了我们中华民族的传统美德“孝”,“孝”是什么?“孝”是一种高尚的品德,孝是童心未泯的孩子嘴下溜出给父母的半粒糖;孝是孩子放学归来,在门口甜甜的一声“妈妈”;孝是饭前抢着给父母盛饭的那一举动……孝,他每时每刻都在你身旁,不经意中,轻轻一举手,一投足全融进孝的成分。 为什么广告中的孩子会那样孝顺呢?因为他有一个榜样,那就是他的母亲,就像广告中说的那样“父母是孩子最好的老师”。父母的一言一行深深地影响着孩子的人生观、世界观。孩子如同一张白纸,父母在纸上画优画拙完全取决于他们自身素质。有句话说得好:“从小孩子的行为中可以看出他父母的品行”。父母们应该做出榜样,榜样起着潜移默化的作用,榜样的力量是无穷的。

同学们,我们都要向广告中的小男孩学习,回家要干一些力所能及的事情,比如吃完饭后帮父母洗碗,扔垃圾;父母累了,帮他们捶捶背,揉揉腰……让我们大家一起做一个孝敬父母,尊敬长辈的好少年。

指导

观后感,就是看了一部影片或连续剧后,把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”,可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因观看而激发的决心和理想,也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般

观后感,就是看了一部影片或连续剧后,把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”,可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因观看而激发的决心和理想,也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在观看后的基础上发感想。

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篇五 :观后感写法指导和范文

观后感写法指导和范文

观后感,就是看了一部影片或连续剧后,把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”,可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因观看而激发的决心和理想,也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在观看后的基础上发感想。

要写好有体验、有见解、有感情、有新意的观后感,必须注意以下几点:

一、要将重点放在一个“感”字上

不少同学开始写观后感,往往将“观”的内容写得很长,总爱把故事情节从头到尾加以介绍,生怕读者不知其内容,而发表“感”的文字却很少,如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时,先将整个故事从头到尾讲述了一遍,先写张鸣鸣如何品学兼优,再写张鸣鸣的父亲突然去世,母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始,怎样担负起繁重的家务,接受一个个严酷的考验,然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到:我要向张鸣鸣学习,不被困难所屈服,从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感,我首先肯定他看得很认真,记住了影片的情节,但从观后感的文体要求上看,是不合格的。因全文只有最后一句“感”,虽然这句“感”的内容贴切,但文章没抓住“感”这个重点,写偏了,好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主,从文字上看,“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容,是为“感”服务的。因此,引用电影内容只要三言两语,不要具体叙述,更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后,我要求学生:谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说:本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程;还有个学生补充说:主要讲了他发明电灯的事,他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较:前者准确些,后者只是无数发明中最突出的一项,并肯定他们能用简短的语言概括故事内容,然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神,不怕失败的精神,敢于创新的精神等,这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了,不仅突出“感”字,而且读后能感人。

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篇六 :观后感

观《长江7号》有感

不久前,我观看了电影《长江7号》。这部电影讲述了一个名叫小狄的单亲孩子,他的爸爸穷困潦倒。但为了让小狄长大成为对社会有用的人,爸爸举债把小狄送进了贵族学校读书。一天,小狄的爸爸在工地发生意外去世了。小狄听到消息后十分伤心。但这时奇迹发生了,小狄爸爸送给小狄的“玩具”——“长江7号”(其实是一只外星狗)发挥了它身上的特异功能,用自己的生命换回了小狄爸爸的生命。

整部影片的故事情节虽然简单,但发人深思。让我感触最深的是小狄爸爸经常对小狄说的一句话:“我们不去偷,不去抢,要努力读书,长大了做一个对社会有用的人”。它使我想起了以前听过的一个故事。从前有两家人,一家比较富,另一家比较穷。他们各自都生有一个小女孩。富家的小女孩自以为家庭环境好,从小就不爱读书,还看不起穷家的女孩。而穷家的女孩却很争气,读书非常刻苦,学习成绩经常名列前茅。后来那位富家小女孩,由于从小不好好学习,最终一事无成。而那位穷家的小女孩,由于从小就用功学习,终于成就一番大事业,成为一个对社会有用的人。 我们都是祖国的未来,祖国的希望寄托在我们的身上。在此,我呼吁广大学生,从现在起我们就要努力学习,培养良好的道德修养,长大后才能做个对社会有用的人。老师评语:作者在概括电影情节的基础上,围绕“长大了做一个对社会有用的人”这句话展开论述。作者列举典型例子进行论证,并呼吁青少年要珍惜幸福生活,努力学习,培养良好的道德情操,长大做一个有益于社会的人。

观后感实例1

《三国志之见龙卸甲》观后感

人生就像一个圈,一个老天爷画好的圈,从起点绕一个圈后又会回到起点,这是赵子龙最后一战也是第二次被困凤鸣山时悟出的人生哲理。第一次被困凤鸣山子龙披上了甲,一战成名,从此成了常胜将军,第二次被困时身心俱疲的子龙卸去了甲,人生就在这一披一卸之中画了个圈。 时势造英雄,英雄只是老天爷手中的棋子。从赵子龙与罗平安最后一次对话中可以看到了他内心的疲惫,这疲惫是因为有甲在身,主公的信任是甲、常胜将军之名是甲、建功立业之念是甲,子龙虽早有卸甲之念,连年征战的时局却容不得他卸甲,也不知道该如何去卸。最后在凤鸣山与后一辈的曹婴一战中,子龙终于悟到了自己只是诸葛亮手中的一枚棋子,一枚已经老得可以弃去的棋子,而这一切都是人生定数。明白了这一点后,他终于可以不仅卸下身上的甲,更重要的是可以卸去心中的甲了,这甲虽卸得晚了一点、悲壮了一点,但可以让子龙在人生最后时刻很从容,无所负担。上马提枪,单人单骑,冲向的不仅仅是敌阵,也是奔向长久失去真我的精神家园。

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篇七 :观后感写法指导和范文

观后感写法指导和范文

观后感,就是看了一部影片或连续剧后,把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”,可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因观看而激发的决心和理想,也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在观看后的基础上发感想。

要写好有体验、有见解、有感情、有新意的观后感,必须注意以下几点:

一、要将重点放在一个“感”字上

不少同学开始写观后感,往往将“观”的内容写得很长,总爱把故事情节从头到尾加以介绍,生怕读者不知其内容,而发表“感”的文字却很少,如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时,先将整个故事从头到尾讲述了一遍,先写张鸣鸣如何品学兼优,再写张鸣鸣的父亲突然去世,母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始,怎样担负起繁重的家务,接受一个个严酷的考验,然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到:我要向张鸣鸣学习,不被困难所屈服,从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感,我首先肯定他看得很认真,记住了影片的情节,但从观后感的文体要求上看,是不合格的。因全文只有最后一句“感”,虽然这句“感”的内容贴切,但文章没抓住“感”这个重点,写偏了,好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主,从文字上看,“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容,是为“感”服务的。因此,引用电影内容只要三言两语,不要具体叙述,更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后,我要求学生:谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说:本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程;还有个学生补充说:主要讲了他发明电灯的事,他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较:前者准确些,后者只是无数发明中最突出的一项,并肯定他们能用简短的语言概括故事内容,然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神,不怕失败的精神,敢于创新的精神等,这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了,不仅突出“感”字,而且读后能感人。

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篇八 :饭局也疯狂观后感

饭局也疯狂观后感-

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饭局也疯狂观后感

出于《熊猫大侠》、《十全九美》、《假装情侣》这三部国产喜剧电影带给我的伤害,对于要不要在大年初一这么一个喜庆的日子电影院看非冯非宁的一个喜剧电影我还是怀有疑虑的。由于没有抱任何希望,《饭局也疯狂》还是带给我一些惊喜的,虽然导演最后刻意追求的皆大欢喜的结局让我觉得又狗血又无奈,甚至浑身不自在。可以说,范伟、 刘桦、梁冠华这些上等“羊排”本可以被尙敬“大厨”烹成一道味道鲜美的英式“憨豆”大餐,可惜厨子为了迎合观众过年求欢喜的口味硬生生往菜里添了温水羊肠羊肚羊骨,不惜让故事越来越别扭,也要将这道菜做成羊杂汤。好吃倒是也好吃,总让人觉得,其实做成红焖羊排会更香。

电影的前半部分是非常欢乐的。范伟的亮相“骚”气十足,他在整个电影里表演也很出彩,有很多让人捧腹大笑的片段与细节。不得不说,这部喜剧里没有山寨、恶搞和“伤不起”、“有木有”等网络语言,剧本的对白也下足了功夫,演员的表演也都不造作无硬伤,作为国产喜剧,不禁让人长出了一口气。电影通篇的讽刺意味很浓,暴发户煤老板,伪“大师”,娘娘腔的男演员,饭局上的生意,送礼,官-商-勾-结等等内容都在片中进行了讽刺。也许是人多容易带动欢乐的气氛,整个前半段电影在电影院里笑声连连,我这种笑点很高的人也不由自主开心笑了很多次。

如果电影就这么行进下,或许会很简单没什么深意,但是却足够欢乐,也算一部不错的喜剧了。对于一部喜剧电影来说,更大的意义当然是让观众开心,而不是必须有的严密的逻辑性或者故事性。倘若电影主要在对白与演员表演上出彩,也未尝不可。可惜电影过半,从两个女贼打斗开始,影片逐渐开始变味。两人的打斗动作设计看似很过瘾,却又觉得在这部电影里不伦不类。随着剧情进行,连狄仁杰都开始出来断案,让人觉得有点哭笑不得。尤其故事行进到快结尾,两伙人的对峙与打斗,以及最后所有人都变成好人和一个没必要作为结尾的婚礼,将电影本可避免的剧本上的硬伤硬生生拉了出来。当“爱情买卖”响起的时候,越发让我觉得这个结尾太别扭——导演还是没能免俗,一定要加一点网络上让人觉得“碉堡了”的东西来迎合一些口味。其实我觉得电影的结尾即便处理的平滑一点,也可以很好的为电影收尾,而不是两个年轻人终于结婚所有坏人改邪归正然后给大家拜年——大年初一上映的电影,导演的刻意迎合可以理解,却让电影减色不少。

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