幼儿园生活视频观后感
河南大学,曲东旭
连续看了两遍题为《幼儿园》的视频,也看了一些家长在网站上的评论,心里却是一种完全说不出来的感觉,为孩子的无助和渴盼的眼神而心疼,同时也惊喜于孩子“深刻”的语言,这使我发现,现实生活中的幼儿园生活多多少少是与我们书本中的理论有差距的,这使我们不得不深思。
该纪录片全长50分钟,选取了一个小班,一个中班,一个大班,笔者从以下几个方面来分析:
一、 幼儿入园
纪录片以幼儿第一天入园开始,我们听最多的是孩子的哭声(本来不哭的孩子看到哭的孩子也会跟着哭),看到了孩子第一次吃饭(边吃边哭着要回家以及有孩子把饭撒到了自己腿上),第一次哭着睡觉,以及周末期盼着家长来接自己回家。在网上看到家长的评论,最多的就是心疼孩子,还有就是对“老师去干什么了”的质问。在该片中笔者看到一个班应该只有两名教师,数量是很少,特别是面对刚入园的孩子,由于少自然也就出现了照顾不到的情况。可是设想,如果当孩子第一次入园之前,与幼儿园没有丝毫接触,没有见过老师和其他幼儿,这对幼儿来说是一个完全陌生的环境;而第一次离开父母,特别是纪录片中的周托,这无疑会给孩子造成一种心理上的不安全感。在实际生活中我们应该如何去解决呢?首先,在孩子还没有正式入园前,家长可以领着孩子参观幼儿园(比如让孩子先从对幼儿园的某一方面感兴趣开始),也可让孩子事先和老师有所接触,避免第一次面对陌生环境带来的不安全感和不适应感。同时,有条件的地区教师可事先做好家访等工作,让幼儿对教师有初步的依恋感,做好这一点对以后的教学工作是事半功倍的。最后,从家长的角度来说,当孩子第一次入园,针对自己孩子的不同性格特点,第一周或者前几周可以选择半日托,日托,给孩子一个适应过程。有了这个过程,或许纪录片中看到孩子望眼欲穿的等待家长的眼神就会少很多。同时, 我们也不可忽略这样的细节:当有幼儿家长来接幼儿时,纪录片中的教师是让家长直接进入教室直接去领自己的孩子,这对于其他幼儿情绪的稳 1
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