——听北外付学军老师英语讲座有感 大兴安岭地区塔河县第五小学 赵海艳

20xx年10月23日下行午，我有幸地听到了来自北外外研社专家付学军老师主讲。在这短短的一下午的时间里，我聆听了她对英语英语教学工作细致入微的诠释，确实使我受益匪浅。感谢这次培训，让我在教育教学理念上完成了一次洗礼；感谢这次培训，让我在教学知识上得到一次短暂的“充电”。

一、提高自身素质是做好英语教师的前提，

付学军教授已经快70的人了，但在三个多小时的讲座中没有坐过过一分钟，精神矍铄，充满激情知识丰富，举例生动，讲座不用稿子而知识讲得条理分明，深入浅出。同时发音清晰，语言有条理，给我留下了深刻的印象。难怪满满的电教中心的教师没有一点说话的声音，这当然与她独特的人格魅力是分不开的。讲座过程中她的说唱、表演赢得了的台下一阵阵掌声，她的讲座不是那种高高在上、板着面孔讲课。这使我们感觉很亲近、很真实，就像有一种回家的感觉。他这种讲课的激情鼓舞了我，激励了我。我觉得他身上体现最多的是教师的责任、激情、坚持。今后的教学中，我也要用自己的激情和人格的魅力去影响和教育学生。

二、理念指引课堂

外研版英语教材修订后的理念为：注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值；面向全体学生，关注语言学习者得不同特点和个体差异；优化评价考试方式，这种评价学生综合语言运用能力；丰富课堂资源，拓展英语学习渠道。并逐一讲解外研版教材的五大特色：特色一：全面开展素质教育；特色二：一条龙有机衔接；特色三：认真遵循语言学习规律；特色四：充分遵循儿童学习规律；特色五：系统提供学习资源。修订后的教材的理念和特色将为课程改革和我们今后的教学起一个引领作用。

三、英语课堂教学的有效性

付教授讲到要保证英语课堂教学的有效性，首先要走出英语课堂教学的四大误区：一、教学流畅代表教学效果良好；二、教师语言素质代表有效程度；三、优秀生代表了整体水平；四、完成教学计划就认为有了效果。这些都不是真正的课堂教学的有效性。真正的高效课堂是：全员的参与互动，真实的学习过程、自然的预设和生成，科学的教学方法。让学生从现有水平“滑动”到教师帮助下达到的水平。所以，在教学设计时，要以充分尊重学生已有知识经验为前提，教师设计的教案要符合学生的实际情况，周密地考虑到学生存在“已有知识经验和思想方法基础”的事实。要做到整体把握教材的能力，对教材的调整合整合能力。

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听新东方英语讲座有感

新东方， 一个熟悉且陌生的名字。对于我来说，幸得学校的关爱，才有机会对其从陌生到了解，又被其深深震撼。我震撼于其教师灵活渊博的知识，陶醉于其诙谐幽默的语言；我臣服于他们对教材的精通，感叹于其认真育人的态度。他们让我有太多对教学的感悟和思考。

新东方的课堂充满着"调侃文化"。这种"调侃"，极富"煽动性"，又富启发性，激发学生学习兴趣，促进学生积极思考，活跃课堂气氛。在轻松愉悦的教学氛围中，学生更易集中注意力，积极思考，培养学生的创造性。体验新东方老师的教学，感受他们对教材精通掌握给我们带来的震撼，我对教学有了新的理解 教书育人是每位教师的职责和光荣使命。教学是一种过程和手段，而育人才是教学的宗旨所在。在新东方的课堂上，不仅有激情的知识讲授，更有不断的人生职业规划演讲。他们激昂的语言是对每位学生心灵的鼓舞和震撼，他们用真实的例子感染每位听众，用自身的经历触动每位学员的心理，产生共鸣；他们把每个人渐逝的梦想重新点燃，又让大家看到成功的希望。他们让我们懂得，我们能做多少在于我们想做多少。这大概是励志育人的最出色的篇章吧。我思考：我们的"育人"方式该是什么样呢？学生不是在激情澎湃中成长，就会在平庸堕落中衰亡。

让我们的教学走向成熟吧！有学生的渴盼，有家长的期望，我们

有足够的动力让自己成长，只要我们敢于尝试，愿意努力。努力， 不一定会成功，但放弃，必然是失败。业，精于勤；功，成于心。

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英语讲座感想

今天很有幸可以听到朗阁-智美老师给我们带来的讲座，使我受益匪浅，了解到了学习英语方法，明确了自己未来坚实的目标。

首先，一位海归的老师给我们讲了关于记单词的方法，学习英语真的有捷径么？其实有方法的学可以让我们学的更有效率更轻松，老师给我介绍了四种记单词的方法：词根记忆法，谐音记忆法，词根记忆法，联想记忆法。其实学习英语就是个日积月累的过程，尤其是单词的积累，当老师问我们你们现在拥有10000多的词汇量么，我顿时自愧不如，说真的上了大学，没有高中学习的那种紧张的氛围，渐渐忘记了背单词的习惯。后来老师又给我们介绍了各种不同的英语类型的考试，包括：CET，TEM ，TOEFL，IELTS，GRE等等和怎么将英语学好的方法。包括：1，放下面子，大胆聊天。2，电视电影不能白看，摘抄背诵经典语句。3，多和高颜值英语老师联系。4，别光去酒吧看DJ不学英文歌。5，学会享受孤独，人机对话。6，要有自己的错题本。这些忠告风趣幽默，但却又蕴含着道理。 然后，又上台来一个好像是太湖的校友，02届的学姐，而如今现在是朗阁教育机构的校长，我内心油然而出那种深深的敬意与崇拜，跟我们讲了当年她在太湖的学习生活，又跟我们说如今的社会竞争激烈，像我们英语专业，过专四已经不足以满足社会需求，最好过专八，才能今后在社会上更好的一席之地，此时的我内心有着倍感的压力。

听完讲座之后的我，觉得不得不给自己树立长远的目标，平时得养成坚持背单词的习惯，首先得准备下学期即将迎来的TEM4，，如果现在不再努力的话，不好学习自己的专业知识，就像那位海归老师所说的，不能有美丽的另一半，不能有更好的生活质量，所以现在开始，begin to study harder and harder！

商英1402

周立程

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英语公开讲座学后感

龙冈中学 张佳佳

讲座人：山东乐陵市实验小学 肖萍

教师授课如同导演拍戏，是一门艺术。这一节英语课就给了我美的享受。执教老师面对数百名听课教师，从容地展示了精彩的英语课。在上课的过程中老师很有自己的法宝，风采，很出色的完成了教学任务。

亮点一：首先， warming up 版块取的单词非常的明确切点，率先就是以学生的互动比赛和自我超越小竞技的方式导趣，激起学生的求知和挑战欲，为接下来的学习垫定了基础；

亮点二：在引入的过程中，肖老师恰到好处地运用了游戏---把重点词汇逐个引出来。这样做的好处是第一引起了学生的好奇心，使整个课堂处于整装待发的状态；第二加深了学生对单词的印象。

亮点三：在整个课堂中，环节相扣紧密，十分严谨。整个课堂听说读写贯穿得非常自然，不仅按时完成了教学内容，突出了重点，而且使学生在潜移默化中掌握了难点。

在整个教学中，肖老师都达到了新课标的要求，上课都能注重学生能力的培养，注重主体参与，这几堂课教学中互动模式多

样，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。

接下来的讲座时间也颇令人豁然开朗，她提出了自身学校的现状，改革原因，改革过程以及分享了高效课堂所取得的一些成果和经验供大家学习，特别是提出了前置性学习及小级合作的具体落实措施，令人受益匪浅。

通过这次公开课及讲座，我开阔了眼界，看到了自己的不足。以下是我听课后的反思：

一、要重视学生的思想教育，激发学生的学习积极性，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。要多表扬、鼓励学生，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去。

二、要重视在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识。利用各种直观手段讲解英语语言知识，能突出重点难点，要重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法知识进行点破。内容由浅入深，由表及里，从而发展学生的思维能力。

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高中英语教学讲座与示范教学观后感 今天听完高中英语教学讲座，内心受到很大启发。突然才发现做老师是那么困难的一件事，做一个好老师那么那么的难............... 很多人都在想我们到底怎样才能做一个好老师呢？在我看来一个好的老师的价值远不限于榜样的作用，一个好的老师可能会影响学生的一生。再过一年，我 就 要 站 在讲 台上，面 对 我 的 学生，开 始 我 的 职 业 生 涯。对 于 怎 样 做 一 个 成 功的 老师，我也想了很久。最 终 我 得 出的结论是做一个老师容易，但做一个成功的老师很难。而对于现在的我来说要做的还有很多。

我们到底应该如何进行高中英语教学？这是不少教师，包括老教师感到困惑的问题。在高考这个指挥棒挥之不去的情况下，我们的英语教学还有多少“素质教育”的成分？高考固然重要。但是，学生考上大学之后他们英语方面的可持续发展的能力怎样？这个问题我们考虑过吗？不少学生进入大学之后听不懂外教讲课，开不了口说英语，难道作为中学英语教师就一点责任都没有吗？一位大学教学法教授曾一针见血地说过：“我宁愿要那些英语笔试成绩虽不算很高，但口语流利的学生，而不愿要那些笔试成绩优秀，只会哑巴英语的学生。”我每年都要考核师范类、非师范类大学毕业生，发现那些语音语调好，口语流利的毕业生的确凤毛麟角，这从一个角度证实了现在的大学毕业生的英语素质普遍不高。为了提高英语教学的效益，培养出能够综合运用英语的学生，我们必须要关注英语教学的本质。

高中英语教学中，教师的板书、语言、表情、教态、衣着甚至多媒体手段的使用固然会影响教学效益，但更本质的东西应该是：教师如何通过个人的魅力，恰当选择教学手段，调动学生真正参与到学习的过程，让不同程度的学生都有所发展；教师的教最终还是要看学生学得怎样。归根到底，“教”是为了“学”服务的。老师应该学会如何教学生“过河”，而不是把学生“背过河”。在教学的过程中，教师应该能让自己的学生学会某种能力。在英语的教学过程中，首先，兴趣是学好英语的前提。李老师指出兴趣是最好的老师，它能唤起 学生的好奇心和迫切的求知欲。因为只有love what you do，才会get what you love。人往往一旦爱上某件事，即使不让他去做，他也非去做不可，兴趣就是在这一次次实践中产生和发展起来的，而且变得越来越浓。其次，模仿是学好英语的基础。纯正的发音会给人们留下美好深刻的印象，别人也会对你的英语水平刮目相看。所以，要告诫学生不惜一切代价刻苦模仿，这个关攻不下，就会导致学生学习中的残缺。第三，环境是学好英语的途径。学语言离 不开环境。但是我们的学生在学校接触真实英语的机会非常有限，他们语言学习的主要环境就是课堂，所以我们要安排足够的时间让学生进行语言实践，充分利用教材的优势，组织各种口语活动，创设一个近似自然的语言环境。

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“初中英语教学方法”讲座观后感

在为期两个星期的见习活动中，有幸参加哈尔滨市五十七中学校资深教师李老师关于初中英语教学方法讲座。讲座中李老师就初中生学习英语存在的问题以及他对如何上好一堂英语课表明了自己观点和建议。

首先， 兴趣是学好英语的前提。李老师指出兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。因为只有love what you do，才会get what you love。人往往一旦爱上某件事，即使不让他去做，他也非去做不可，兴趣就是在这一次次实践中产生和发展起来的，而且变得越来越浓。

其次，模仿是学好英语的基础。纯正的发音会给人们留下美好深刻的印象，别人也会对你的英语水平刮目相看。所以，要告诫学生不惜一切代价刻苦模仿，这个关攻不下，就会导致学生学习中的残缺。

第三， 环境是学好英语的途径。学语言离不开环境。但是我们的学生在学校接触真实英语的机会非常有限，他们语言学习的主要环境就是课堂，所以我们要安排足够的时间让学生进行语言实践，充分利用教材的优势，组织各种口语活动，创设一个近似自然的语言环境。

通过李老师的讲座得出，一个优秀的英语教师就是在练口语时，尽量找学生感兴趣的话题;在培养学生阅读能力时，尽量挑一些学生喜爱看的文章，由浅入深。背诵是单调而又枯燥的劳动，一定要选择学生精力最充沛的时间进行背诵，这样才不会打消学生对英语的兴趣。把生活与课堂教学结合起来，用格言励志、幽默和笑话减轻学生的痛苦和压力，让他们在艰难跋涉中感到快乐。

“初中英语教学方法”讲座观后感

哈尔滨学院外语学院

英语系095班

09061515

XXX

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“初中英语教学方法”讲座观后感

在为期两个星期的见习活动中，有幸参加哈尔滨市星光中学资深教师单老师关于初中英语教学方法讲座。讲座中单老师就初中生学习英语存在的问题以及他对如何上好一堂英语课表明了自己观点和建议。

英语教学是学生掌握英语语言项目的过程，是教与学相互作用的交际统一整体。

游戏法是一种积极的教学形式,能够培养学生的思维能力，是教授学习方法的有效途径。它具备知识性、科学性、趣味性和竞争性等特征。从内容分可分为词汇教学和语法教学；从活动形式来看，教学游戏涉及听、说、读、写，老师应从实际出发科学地设计各种游戏，力求惟妙惟肖地模拟日常人们喜闻乐见的活动，使学生积极参与。

1.词汇教学游戏

找替身----教师先写一个学过的单词，让学生找一个字母当"替身"，替换该词某一字母，使之形成本课的生词。如生语：soon可根据学过的单词noon，要求改写字母n为s 。boat－coat；fun－fan。还可借题发挥替换其它字母，达到复现更多词汇的目的，如：seat meat

2.语法教学游戏。语法教学是学生用词或组句的关键，也是英语学习较难理解的重点。在语法教学中，教师应善于诱导学生充分发挥自己的想象能力，引导学生对较为难记的语法知识点采取最为简明的方法记忆。

通过单老师的讲座，我了解到，作为一名初中教师，不应只考虑教学进度，更应该注重方法，一个灵活、丰富、有效的教学方法，可以帮助学生认识学习对象，明确学习任务，确立学习目标；可以提高学生认知领域里的思维活动，能力领域里的训练活动，情感领域里的心理活动。

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