观云南陆军讲武堂有感

纵观中国的现代史，伟大的辛亥革命、北伐战争，可歌可泣的台儿庄血战和催生了无数中国将领的黄埔军校，无不在中华民族的历史长河中绽放出璀璨的星光。而在这些风云岁月的背后我们不能不提及一个地方--云南陆军讲武堂，一所坐落于春城翠湖之畔的中国最早的现代军校。

怀着一种敬仰的心情，我身临其境，感受着历史的还原。说到军校，人们首先想到的可能是黄埔军校及以罗卓英、杜聿明、陈赓为代表的黄埔系将领。其实早在清朝末年，清廷为维护其摇摇欲坠的腐朽统治，仿效西方军队打造现代新军，在云南昆明建立起了中国历史上早期的培养适应现代战争指挥人才的陆军官校。学校共设置了步兵科、炮科、工兵科和骑兵科等四个陆军学科，仿效西方军队的课程设置，以德械武器为装备，按照日本军队的训练模式训练学员，这对于当时的中国武装力量而言，无疑是巨大的革新和进步，从而开创了中国军队建立现代武装的先河。即便若干年后师从日本和苏联而建立的保定军校和黄埔军校也深深地留着云南讲武堂的烙印。

在参观其内务设置和训练生活时，有一点令人感触颇深，那就是学校对正规化建设的重视和其所具备的较高水平。思去想来，直到今天，部队各项秩序的正规化建设仍是我军治军理念的重要组成部分，这充分说明，按纲抓建、规范秩序，对于部队而言，决不仅仅是一种形式，而是建设一支强大军队的基础。精良的装备固然不可或缺，但从生活、训练的细节之处重视和规范，才是一支军队强大战斗力的体现，更是提升部队打赢能力的根本所在。

讲武堂学员多为崇尚革命的爱国青年， 许多人成为日后滇军的中坚力量。在中国历史的进程中，不少为中华民族的独立、自由和解放作出过重大贡献的将领都出自这里。这其中就有为共和国的诞生和发展立下盖世功勋的开国元帅朱德和叶剑英同志；有为反对袁世凯倒行逆施、复辟帝制而发起“护国战争”的蔡锷将军；有促成云南和平解放并在抗战时期率领国军第六十军浴血台儿庄重创日军、打出国威的卢汉将军；还有在辽沈战役中为争取长春和平解放，积极率部起义的曾泽生军长……

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讲武堂的观后感

云南讲武堂旧址在昆明市翠湖西承华圃。

创办于19xx年，至19xx年共办19期，毕业学员达4000余人。每期一年半至二年，分步、骑、炮、工四个兵种。

今保存的讲武堂主体建筑为走马转角楼式的二层砖木结构，东、南、西、北四楼对称衔接，成一方形四合院，占地约1.44万平方米。东、西楼各长约119米，宽10米；南、北楼各长约116米，宽7米，高均约12米；南楼中部的阅操楼高约115米，宽13米，规模宏大。清朝创办讲武堂目的在于扑灭孙中山领导的民族民主革命，但教官与学生中有不少是同盟会会员，使该校成了当时云南革命力量的摇蓝，在推翻清朝统治的云南辛亥重九起义和粉碎袁世凯复辟帝制的护国首义中，起了重大的作用。历届毕业生中，有些后来成为杰出的无产阶级军事家，如第3期丙班的朱德和第15期的叶剑英、周保中等。为全国重点文物保护单位。

云南陆军讲武堂，原系清王朝为编练新式陆军，加强边防、对付民族民主革命而设立的一所军事学校，既轮训在职军官，也招收一部分有中等以上文化水平的青年，毕业后任中下级军官。由于该校教职员多从日本士官学校毕业，很多人在日本学习时就是倾向革命的分子，

一部分就是孙中山先生领导的同盟会会员。他们采取多种方式，在学生中传播革命概要，有以滇越铁路为例帝国主义对华的侵略。同时，又抓紧学生的军事训练，让他们在军事理论和实践上均有提高。使学校成为培养革命力量的重要据点，团结云南革命力量的核心。重九起义和护国战争中，不仅讲武堂的教职员成了核心人物，讲武堂的学生，亦成了中坚力量。

在辛亥革命和护国战争中，云南陆军怀着炽热的爱国热忱，不畏牺牲，勇敢战斗，屡建战功，为推翻清王朝，反对袁世凯复辟帝制作出了贡献，引起了全国人民的关注。而滇军的成长，又与云南陆军讲武堂分不开。

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关于陆军讲武堂的实践报告

前言

社会实践参与者：10级资源环境与城乡规划管理全体学生 实践主题：增强爱国精神，树木远大目标

实践时间：

实践地点：云南陆军讲武堂

现将此次实践活动的有关情况报告于下：

苍竹寒露挂，凝眸听蛙喧，苍穹孤寂寥，万物争轩辉，缕缕温和的阳光洒向大地，迎着轻轻的微风，迈着矫健的步伐，行径在那幽静深远的长廊，深邃与神秘泛着星光闪烁着曾经的金戈铁马，泛黄的墙壁上刻画了当年的战火烟硝，轻抚于那沉旧的铁门，激荡起内心的蓬勃，历史的沉寂在此点燃，革命的意志将流芳百世。

陆军讲武堂是中国近代一所著名的军事院校，原系清朝为编练新式陆军，加强边防而设的一所军事学校。建立时与天津讲武堂和

奉天讲武堂并称三大讲武堂，后与与黄埔军校、保定陆军军官学校齐名。

创办于近一个世纪前的云南陆军讲武堂，直到今天遗址尚存，这就是位于昆明城中心、著名风景区翠湖西岸承华圃这块土地上，现今还存在着一幢米黄色砖木结构的四合院的二层建筑。由东、西、南、北四座楼房组成，各楼对称衔接，并设有通廊，楼端各设拱券门一道。

19xx年中国爆发的资产阶级民主革命。它是在清王朝日益腐朽、帝国主义侵略进一步加深、中国民族资本主义初步成长的基础上发生的。其目的是推翻清朝的专制统治，挽救民族危亡，争取国家的独立、民主和富强。这次革命结束了中国长达两千年之久的君主专制制度，是一次伟大的革命运动。辛亥革命是近代中国比较完全意义上的资产阶级民主革命。它在政治上、思想上给中国人民带来了不可低估的解放作用。革命使民主共和的观念深入人心。反帝反封建斗争，以辛亥革命为新的起点，更加深入、更加大规模地开展起来。

在辛亥云南起义和护国运动中，云南陆军讲武堂是培养革命力量的重要据点，团结云南革命力量的核心。19xx年10月10日，辛亥革命胜利的消息使云南的革命党人深受鼓舞，蔡锷、李根源

等几次举行秘密会议，决定10月30日晚在昆明发动起义，并推举蔡锷为起义军总司令，李根源为副司令。是晚，以讲武堂学生为骨干的起义军向总督署等要地发动攻击，经过10多个小时的激烈战斗，起义军占领昆明，即通电全省、全国成立中华军都督府。辛亥云南起义的成功，推翻了清朝在云南的统治，支援了武昌起义，推动了辛亥革命在全国范围的胜利。 云南陆军讲武堂在其开办之初,明显地有几个重要特点，使它显得更不一般 ：规模较大，班次较多；学制较长；课堂设置完善 由于这些特点，使云南陆军讲武堂成了培养民主革命战士的军事学校，并且对云南以及全国的民主革命做出了重要的贡献。云南陆军讲武堂复办后，经过李根源等人的努力，终于在19xx年9月28日开学。制定的校训为“坚忍刻苦”四字，讲武堂还制作了系列军歌，歌词慷慨激昂，富有感染力。

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在近代云南的历史上，有一文一武的两所学校，都非常著名，“文”指西南联合大学，“武”指云南陆军讲武堂。前者培养了一大批杰出的科学家、教育家；后者培养一大批杰出的军事家、革命家。正因为如此，曾经是云南陆军讲武堂的学员，后来成为共和国元帅的朱德，称云南陆军讲武堂是“革命熔

炉”。

南陆军讲

武堂这块

地方，不

仅紧靠着

昆明城内

中心一颗

耀眼的明

珠—翠湖，而且还由于其绿树成荫、湖水清澈、环境幽雅、鸟雨花香，更使之成为人杰地灵的风水宝地。云南陆军讲武堂与翠湖两相陪衬，从而又使之成为人文色彩浓郁的风景名地。

“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。”一百年来，沉静在云南陆军讲武堂黄墙灰瓦建筑群边的翠湖水，不但见证了中国社会由清朝末年到民国、再到新中国的历史巨变，而且更

记住了云南陆军讲武堂师生曾经用生命与鲜血谱写的那段辉煌历史篇章胜旅游之地。

19xx年12月，袁世凯妄图开历史倒车称帝复辟。在中国继续朝辛亥革命开辟的共和之路前进，还是重新退回到几千年的封建专制社会的大是大非面前，云南陆军讲武堂官兵没有一丝一毫的迟疑和含糊。同年12月25日，以蔡锷、唐继尧、李烈钧为代表的云南陆军讲武堂师生，在昆明打响了讨伐袁逆的第一枪，发动了震撼全国的护国运动，使袁世凯恢复帝制的企图化为泡影。

无疑问，护国运动的

为云南陆军讲武堂

一座不朽的历史丰

观上它也提高了云

国的地位；护国运动

南人的骄傲，也成了

光亮的名片之一。它

然地成为中国近代

人们记忆中很有价

个事件。

护国战争结束后，云南陆军讲武堂官兵中的相当一批人，被当时的北洋政府授予了上将、中将、少将军衔，共百余人之多。朱德、叶剑英后来成了人民解放军元帅、新中国 毫胜利，铸造了碑，客南在中成了云云南最理所当史上，值的一

开国元勋、党和国家的重要领导人。在讲武堂的外籍学员中，

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云南陆军讲武堂

1

2

当于校长）由云南兵备处总办高尔登兼任，同盟会员李根源任监督（相当于主管教学训练的副校长或教务长）。到19xx年5月，高尔登连名义上的讲武堂总办也辞了，李根源继为总办，沈汪度为监督，张开儒为提调，这样，讲武堂的一二三把手全为同盟会员所担任。正是因为如此，重办以后的云南陆军讲武堂焕然一新。

重要特点

第一、规模较大，班次较多

3

，学生人数也比较多。云南陆军讲武堂一开始就开设了甲、乙、丙三班，计420人。以后又从丙班学员中挑选成绩优秀者100人，特授学术，为特别班。19xx年初随营学堂（系由部队中选拔学术科学好的军士和上等兵，加上一部分普通学校学生）200人并入丙班。同年5月，云南两级师范学堂毕业生有志从军者30人，投入讲武堂，于是讲武堂又设一“附班”。这样，开办之初全校学生共630人，19xx年8月，甲、乙两班第1期学员毕业时，又调选了甲、乙两班第2期学员各80人入堂学习。这样，辛亥革命爆发前，在云南陆军讲武堂接受过军事训练和民主革命思想洗礼的近800人。这批人返回新军和巡防营，成为辛亥云南起义的重要骨干和基本力量。 第二、学制较长

根据清末关于军事学堂学制的规定，讲武堂的学制每1期一般为4个月，除假期及往返时间外，实际在堂学习时间仅为3个月，而云南陆军讲武堂甲、乙班学制为1年，特别班为两年半，丙班为3年，学制要比规定的时间长几倍（而实际执行却又短一些）。

第三，课堂设置完善

教学质量较高。云南陆军讲武堂分步兵、炮兵、骑兵、工兵、辎重五种兵科。甲、乙班入堂后重点学习军事学科，如地形学、筑城学、兵器学、军制学、卫生学等，并学习兵科教程，如本兵科的典、范、令等。丙班、特别班先学习普通学科及军事学基本教程，如国文、伦理、器械画、算术、史地、英文或法文、步兵操典、射击教范、阵中勤务令、工作教范、野外演习等，然后分科专业学习军事学科和本兵科教程。

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踏行历史凯歌

——观云南陆军讲武堂有感

波浪翻涌着历史的惊涛骇浪，幽谷回荡着陈年的荡气回肠，行走在这曲折回环的陈列室里，翻阅历史画卷。静静地，我仿佛回到了19xx年……

“风潮滚滚，感觉那黄狮一梦醒；同胞四万万，互相奋起作长城；神州大陆奇男子，携手去从军。凭着团结旋转乾坤，哪怕它欧风美雨来势凶狠…”.对，没听错，这正是将士们扬着威武、雄壮、嘹亮的歌声来激发斗志，鼓舞自己为保卫中华与日决战的莫大勇气。这歌声气壮山河，每每在我耳边回荡。

曾几何时，她培养着在台儿庄战役中誓死卫权的革命将士们；曾几何时，也孕育着追随蔡锷将军进行护国护法运动的顽强战士们。我不得不认同被朱德将军称为“革命熔炉”的云南陆军讲武学校确实是三大讲武学校中的佼佼者。在何其艰苦的条件下她培育了众多的革命风云人物如朱德、叶叶剑英将军；在何其艰苦的条件下她承担着保卫中华护卫云南的巨任；在何其艰巨的条件下她为新中国的胜利积蓄着力量。今天，与各位前辈相比，我们不得不俯首。是他们给予我们今天的幸福生活，我们所要做的不是回到过去那种种艰苦环境，而是要学习他们的精神，来创造属于我们的美好明天。

走出陈列室站在练兵场上，我闭上双眼张开双臂，呼吸着这里的空气，就像与他们一起在训练，一起在接受着雨打风吹日晒中坚持，忽然我感觉快要窒息，不能坚持的我最终还是回到了现实。我想，这

儿或许不适合我，我是他们造就的这一代，我能做的需要做的，也是他们希望我去做的，那就是努力学习创造属于我们这一时代的幸福。

讲武堂走过了她伟大的一步，接下来也应该是我们走下一步的伟大。

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寻找合适的职业走向成功

观《职业生涯决定因素》，《职业发展决策》有感

俗语说得好：“性格决定命运，职业造就未来”，一个好的职业是未来成功的依仗和保障。自从看了李家华老师主讲的《职业发展决策（一）、

（二）、（三）》视频课程和陆军老师主讲的《职业生涯的决定因素（一）、

（二）》视频课程后，我更深刻地理解到好的职业离不开正确的决策，职业生涯的决定因素包含很多。 众所周知，职业发展决策是个复杂的过程，影响它的因素有很多，既有外在的，也有内在的。个人条件的影响，比如：负担、健康、兴趣爱好、个性特征、性别、所受的教育等；以及家庭的影响，家庭教育方式的不同共同造成个人认知世界的方法不同。父母是孩子最早观察和模仿的角色，孩子必然会得到父母职业技能的熏陶；父母的价值观、态度、行为、人际关系等对个人的职业选择起到直接和间接的深刻影响。同时社会环境的影响也不可小觑；社会环境中流行的工作价值观、产业结构的变动、政治经济形势等因素，无疑都在个人职业选择上留下深深的烙印。不同的社会环境所给予个人的职业信息是不同的，今天人们趋之若鹜的职业可能几年后无人问津。所以我们存储积蓄，不如给自己筹划一个预备职业，对自己的未来作一个规划与职业决策。

据老师所讲，目前，职业生涯决策的理论常见的有标准化模型、描述性模型和规范性模型三种。无论是哪种，其核心都是不变的，那就是——当一个人在面对职业、生涯等重大问题的抉择时，所做的选择尽量能够获得最大收益或满意度。

说到职业生涯的决定因素，我觉得同样可以分为两个方面，即个人方面和社会方面：个人因素在人的职业生涯中起着基础作用，决定着人的发展方向和前景。它包含健康、性别、年龄、教育、自我价值观等要素。1、健康：健康身体是任何人职业生涯开始的首要条件。几乎所有的职业都需要有健康的身体。凡是积极追求健康的人，大多满意他们过去的职业经历。他们看重生命，关心健康，执著追求。2、教育：职业进展深受正规教育或专业训练的影响。教育上的成功与社会阶层的晋升有明显的关联，凡是社会阶层高过父母所属阶层的人都觉得，教育是改变社会阶层的主要动力。3、性格：每个人都必须找出自己的欲望，以便充分发展自己的性别特色，并使自己能够扮演成功，这就与个人的职业生涯密切相关了。4、心理因素：心理动力论者认为职业选择是个人快乐原则与现实原则相结合的结果。个人在人格与冲动的引导下，通过升华作用，选择可以满足其需要与冲动的职业。职业指导的重点应着重"自我功能"的增强。若心理问题获得解决，则包括职业选择在内的日常生活问题将可顺利完成而不需再加指导。

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