一、 观《发现自我之旅》心得

从管建老师提到南开大学门卫问一个哲学系老师的三个问题开始，不禁就想到很多有关自我意识与存在的问题。其实，人类存在的意义很大部分就来自于对自我的清晰、深刻的认知。只有先认识了自己才能更好地认识别人以及我们所处的社会。而这也正如管建老师提到的那样，认识自己是现代心理学的中心命题。

可见，解决好这个问题对我们以后的人生发展是极有必要的。讲到聚光灯效应，这一点很有感触，尤其是外国心理学家做的那个实验很有启发，被实验者猜测至少有50%-70%的受关注程度，而实际上却只有区区23%。想到以前在众人中间独自一人连路都不敢走的时候是多么可笑，以前听一位老师说过一句话：“别把自个儿演得太累，其实你没那么多观众。”而以上的实验就很好地证明了这一点，所以放宽心态，多读点书，多认识几个人，对以后成长必有好处。

二、 观《A型人格》感发

人格是什么？生活中经常听人说起，但要是某年某月某一天的两小时测试上刺溜蹿出这么一道题，没有度娘这道题还真做不来。搜到了，人格指人类心理特征的整合、统一体，是一个相对稳定的结构组织。并在不同时间、地域下影响着人的内隐和外显的心理特征和行为模式。将人生比作菜市场，人格仿佛一个个摆摊卖菜的点儿，生在人生的地盘，做着大大小小的交易。没有钱被人看做贫困汉，没有房子被人看做流浪汉，可没有人格那就...所以在做好自我认知工作之后，下一步就要培养一个健全的人格。由想法到行为再到习惯、性格和命运，一个小小的改变很有可能就会导致所有的不同。所以无论大事小事都要认真、用心对待，这样当机会来临时我们就可以对自己说已经做好了准备。人格可以说成是以不变应万变的那个不变，在变化的环境里保持着自己独有的东西并不断成长、不断超越、不断沉淀。

三、 观《吸引力的秘密》有感

心理学家将吸引力的本质归结为男性与女性之间的吸引，想一下也挺有道理的，当然前提得是普通道德价值观，特例除外。人世间没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，这些心理活动都或多或少受到了吸引力法则的影响。以前经常流行说这么一句话：“性格相近适合恋爱，性格相反才适合结婚。”情商低的缘故，没太懂这话的意思。后来随着认知的深入发展和阅历的增加，渐渐地认识到了这话的深层意思。视频中人际吸引的互补性解析就是答案本质所在。缺乏而且期待，这就是重点。人们的互补也通常建立在相似的基础上，如阴阳相克相生，看起来是死对头，但却是对方不可或缺的。

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视频学习心得

这几天，我自主学习了在中国大学视频公开课网站上的关于《大学生人生素养与素质构建》的课程，感受颇丰，下面我就每一节课的学习谈谈自己的感想。 第一课是《让理想照进现实》。这节课以经典的一句话：“不在郁闷中恋爱，就在郁闷中变态”开始，深刻剖析了大学生新生的入学状况：很多人感觉到一种迷茫，因此而沉迷于与学习无关的事情，上课了成为“特困生”，以至于大学毕业是成为“留学生”。我想，大家对此应该是很有感触的，想到刚进入大学时，一切都是新鲜的，感受到了不同于高中的一种独立与自由。可是时间一长，每天三点一线的生活让我倍感无趣，尤其是课程的急剧减少是我感到了前所未有的空虚，是去了前进的动力与方向。虽然老师让我们在开学之初就订立了职业生涯规划，可是我感受到的多是“理想很丰满，显示很骨感”。一个学期快结束时，兵荒马乱的准备期末考试，还好平时上课比较认真，取得了还不错的成绩。也是那时候开始，我觉得理想的树立还是很必要的，他是我前进的方向与动力。正如视频中所说，一个心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路！从视频中，我也学到，要想让理想照进现实，需要争其必然 ，顺其自然。首先，我们需要做到志存高远，视野开阔，计较眼前利益的人，一定会被羁绊住脚步。我们要有社会兴趣，也就是说，我们要关注社会并愿意与大家一起造福社会，

太过于关注自我，忙着处理消极情绪的，也一定谈不上“志”。全力达志，需要我们设计实际的理想，提高执行力，始于足下！

第二课是《活出意义来》。该课开始时以纳粹集中营为例，在纳粹集营中有很多有头有脸的人，他们忍受不了那种苦难，以致有人选择放弃了生命。而活下来的，都有一个共同特点：找到了存在的意义！尼采曾经说过：知道为什么活着的人，什么样的辛苦都能忍受。人之所以不同于动物，就是因为知道自己存活的意义。也许我们会产生“生存性挫折”，找不到存在的意义。但是我们说，生命的意义是在体察责任、完成责任过程中逐渐显现出来的。我们要通过（1）创造：通过付出与奉献，展现人生的价值（2）体验：保持一种精神劲儿（3） 态度：苦难是人格的试金石苦难为人的成长提供了契机，因此要树立正确地面对苦难的态度。哭了没人陪，我们会学会坚强；怕了没人哄，我们会学会勇敢；烦了没人问我们会学会担当； 累了没人依靠我们会学会自立、自强！

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                            哈佛大学幸福课感后感

这些天看了看哈佛大学的《幸福课》，虽然没有看完，但是感慨颇大。 幸福，是每个人都希望得到的，也是我们大家都在追求的。追求幸福就相爱美一样，是天生下来的。古人都说：“爱美之心人皆有之。”追求幸福也是这样的，谁都希望过幸福的生活。可是，生活质量基本都上去了，可是，却没有以前幸福了，这是为什么呢？ 

我们现在的这个社会，是一个浮躁的社会，是一个追求利益的社会。大家都在关注环境，都希望自己能够赢在起跑线上。虽然有这么些人成功了，可是，压力却越来越大了。幸福，早已跑远了。 

看了这个幸福课之后，我感悟最大的是：积极关注自己的优点，关注自己的幸福。我们虽然不是圣人，有很多缺点，可是，过分的关注缺点，就会让自己失去信心，是自己更加的自卑。如此怎么能够成功呢？ 

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《网易公开课之人工智能pk人类智能》的观后感

有幸观看了《网易公开课之人工智能pk人类智能》这一公开课视频，视频课程精选人工智能领域中一些具有代表性的内容进行介绍，包括人工智能的起源、发展等历史，以及在人工智能领域影响最大的三大学派和他们的认知观，人工智能的研究目标、研究内容和研究方法等；另外，对机器人学与机器人技术进行了阐述；最后，对人工智能的最新发展进行介绍，包括目前的研究热点计算智能和群智能技术等。

经过几十年的发展，人工智能已成为涉及计算机、心理学、系统论、博弈论、哲学等领域的交叉学科。人工智能的研究是一项极富挑战性的工作，不论是它 的复杂性和学科交叉性，还是它那些带有根本性的思考和创新，其实都是人类对自身的不断认识和挑战。人工智能的研究，最终会不会使人类建成“智能体乌托 邦”？这是人们感兴趣的问题，尽管对人工智能（实际上是对我们人类本身）的透彻认识还有一段非常漫长而艰巨的路要走。

20世纪末，以人工智能为主导的信息技术日益显示出强大的生命力。过去的10年，无论是理论方面还是应用方面都取得了长足的进步。具体说来，科学技术发展的图景呈现出科学“转向”技术的趋势。结果是将人类带入信息社会。信息社会使人们的生存方式发生了巨大变革。纵观人类文明史，可以说没有任何技术象信息技术那样对人类社会产生如此巨大的影响。人工智能的出现大大缩短了很多科研项目的研究周期，需要数十年的研究可以在智能电脑的指导下很快得到结果。许

多未解的数学定理很快就得到奇妙的证明。各种物理、化学、生物及历史、社会和自然现象很快会得到新的解释。治疗遗传病、癌症和艾滋病的药物顷刻问世。各种软件可按人的要求快速生产等等无一不是人工智能快速发展的结果。

在人类漫长的历史中，科学技术的每一次进步都使人类认识世界的水平达到新的高度、改造世界的能力实现新的飞跃，使经济、社会和人类文明上升到新 的层次。很多本来是由人来完成的繁重的体力劳动，现在由机器来做，并且比人做得更好。如何将人从繁重的脑力劳动中解放出来是科学家们研究的一门前沿课题

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网易公开课学习感想

20xx年的2月份，我在网上搜索了一些在线学习的视频，《七个颠覆你思想的演讲》这个标题深深地吸引住了我的眼球。出于好奇，我观看了这七个视频。

这几个视频是由美国斯坦福大学提供的，其内容基本上是关于解读人体的奥秘以及新的技术或设想在人体上的应用，这对于我这个当年想学习医科而未得的人来说无疑是有致命的吸引力的。

第一个关于制作神经接口。研究它旨在帮助我们研究很广的范围的神经系统疾病和损伤。那我们如何帮助这些病人呢？其中一种就是通过解读脑中的信息来驱动假肢或者电脑屏幕上的光标。 正常人是由视神经独到的信息通过脊髓把信号传递给肌肉组织等等，而如果脊椎受损则无法传递相关的电子信号，现在则是通过运算法则去解释这些神经信号，把这些算法记录在芯片上，通过芯片来移动光标或者机器人手臂，或者甚至可能肌肉刺激器来让瘫痪的手臂重新动起来。 其具体做法是一开始做一个神经手术，植入一个点击排列芯片，插进大脑最外层的区域的最外层，即分布皮层，可以通过每个这样的电极设计一种测量方法，我们设计电压比时间。这个信号源于电极的一端，用设备读出大脑脉冲的图像，只要数出大脑产生的尖峰脉冲的数量，我们就能解释这些神经元在说什么。通过每个电极对一个或多个神经元的记录，就可以形成一种反应模式，而每个神经元的排列不同，当人做出某种动作时，每一个神经元都会参与进来，经过一天的记录，通过神经元运动的路线情况，我们可以知道神经元的线路代表病人想做的动作，通过分析数据库、所需的知识、以及整个彩色图谱我们就可以将它与人的动作对应起来。 在犹他州通过一位志愿者已经生产出一块上述的电极，也生产出完全可以植入的低电定制芯片和电力锡片，放在皮肤下，所以只要发出信息既可以驱动四肢，也可以驱动电脑屏幕等。

第二个是关于人的学习记忆能力的。演讲者旨在研究学习的时候大脑究竟发生了什么变化，这些变化是如何长时间控制记忆的。第三个是关于人耳的研究。现今助听器以及耳蜗植入设备使听力障碍病人的生活才有了改善，但随之新问题的产生了：人类耳朵对声音的反应极为敏感也极有选择性，还不能接受某些认为的声音，某些声音对我们听力也有损害，某些药物也危害着我们的听力。研究者的研究目的就是帮助听力障碍的人重拾听力。听力细胞中有一种毛细胞，位于大

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《公司法原理》观后感

2012011553 吴双

网易公开课《公司法原理》确实是一个特别棒的学习资料。虽然是三年前的课程，但是《公司法》不管怎么变动，原理还是不变的。课程主要从公司法原理层面阐述中国《公司法》主要内容及其理解，以中央电视台播出的专题片《公司的力量》为切入点，着重解释公司法律制度在公司力量形成和发挥方面的机理。

课程分文为5集：

[第1集] 公司法人人格拟制：介绍法人人格理论，分析法人人格拟制的方法和意义，阐释公司独立人格在公司法理论和制度中作用和效果，进而归纳人格拟制将投资人与公司加以区分的制度奥妙以及公司人格否认的意义。

[第2集] 股东有限责任制度：明确有限责任、无限责任、独立责任、连带责任等基本概念，分析公司责任与股东责任的关系，阐述股东有限责任制度的积极作用结和消极影响，通过案例说明有限责任制度的实际运用效果。

[第3集] 公司资本形成机理：明确公司法人财产权概念，辨析所有权、债权、股权之间的关系，阐述公司产权关系的形成与结构，梳理产权清晰的判断标准，讨论财产权益置换的原理，通过案例说明权利置换对于确立公司产权清晰的意义。

[第4集] 分权制衡公司治理： 介绍公司治理结构和原理，分析公司集权型治理与分权型治理的利弊，结合我国公司法阐述分权制衡的具体规范以及运用，讨论公司章程、治理机制对于公司运行的影响。

[第5集] 法律介入调整平衡：阐释公司是多元利益结合体的命题，分析多元利益主体之间的利益一致性与利益冲突。解释法律对多元利益调整的平衡理念，通过对我国现行公司法规范的研读，理解法律调整平衡对公司稳健运行的保障。

学习完整篇课程，我对公司有了许多新的认识。公司犹如空气之于我们。亚当?斯密在《国富论》中说道“交易是人的本性之一”，随着15世纪末哥伦布发现新世界，自由交易和市场逐步扩大，人被进一步解放之后，真正的公司时代到来了。历史，反复的验证，而不会简单的重复。你能看到多远的过去，就能看到多远的未来！以550万家公司为基石的美国夸张地说“公司缔造了美国”，由此可见“公司是个危险的家伙”。公司是社会的公司。以商立身的松下幸之助说过“从前以一个日本人的思想来看事情，现在要以一个世界人的眼光来看问题”。日本将西洋文化从起初理解的个人主义（天皇），到日本独特的新文化“运来天地皆

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看网易公开课有感

夏秋阳

公开课来了,如同沃尔玛,家乐福,他们来了。我觉得这是对于莘莘学子的巨大财富,是赐予我们的一个大大的喜悦，像珍珠,像玛瑙。在大学中的我们能够利用闲暇时间来看一看各国优秀大学的公开课，感受不同老师的教学方法，会给我们的大学生活增添许多乐趣。 我想大声地对世界宣布,通过公开课我进入了梦魅以求的求学圣殿——牛津大学。当然这只是一个开始,身为中文系的学生，我毫不犹豫的选择了牛津大学关于文学方面的课程。，教授的每一句话听来都是那么入耳,都是那么的贴切,似曾他这句话与我的某个观点曾擦肩而过，细细听来字字珠玑，联想起来更是美不胜收。而在牛津公开课上美国的教育方法更是给了我很大的触动。

从小就特别喜欢看悬疑小说，所以一看到关于犯罪悬疑小说的解读就立马兴奋起来。在牛津公开课上，看不到像中国大学课堂上的死气沉沉，大家都精神十足，由于听课的人太多，学校还不得以将上课地点改在了教堂。在课上教授妙语连珠，还承诺上课期间每天中午和下午都会给同学们免费提供茶水和咖啡，虽然这些花费不了什么但是却让我看见了美国对教育的重视以及对大学生学习的正确引导，他们不会强迫学生去学自己不愿意的，为了吸引学生他们会给学生提供一个最好的环境，看到这些不由得要我想起前不久看中国合伙人中的一个镜头，在炎热的夏季，为了让来补习的学生好好地听讲座，主人公给每个学生发解渴的西瓜，学生们吃着西瓜听着演讲，效果出奇的好。但是在今天的中国课堂上，学生如果敢在课堂上吃东西，轻则会被赶出去，重则就会被要求请家长了。美国课堂的活跃轻松气氛正是中国教育所需要学习的。

犯罪小说第一堂课由《星期日泰晤士报》首席小说评论员彼得·坎普主讲，首先介绍了犯罪小说的开端，然后介绍了犯罪小说中寻凶和死尸这种流派的历史和发展，并通过探讨犯罪小说的鼻祖例举了许多经典侦探小说，如爱伦·坡的《莫格街谋杀案》、《失窃的信》，柯南·道尔的《福尔摩斯》，阿加莎·克里斯蒂的《斯泰尔斯庄园奇案》等，分析精辟凝练，对人物形象概括地十分深刻全面。

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