时间飞逝，在不经意间我们已经是初二的学生了。回首这几个月的学习生活，那些点点滴滴都在眼前浮现。

进入初二后，我们新加了一门学科——物理，这是初三中考是要考的学科，我们期中考试的科目也由原来的7科变成了8科，学习压力自然比初一要大得多，面对这样沉重的学习压力，我们班同学们没有畏惧，而是坚持不懈的努力，让自己适应初二紧张的学习生活。

前不久，我们进行了期中考试，在本次考试中，我们班有不少同学都取得了很大的进步，和月考相比学习成绩有明显的提高。在本次考试中我们班还出现了两个单科状元。而且有两名同学排名位于年级前10，这些成绩都喜人的。但是通过这次考试，我们也暴露出自己不足的地方，例如：班级学习气氛不好；有些同学对学习缺乏积极性等。我们班针对班里同学的学习状况, 做了以下工作：

1. 目标激励：对几个学习态度端正，认真踏实，一直位于年级前茅的同学，提高期望值，进行维稳教育，鼓励他们一直要保持自己在年级的位置。但不要只满足眼前的成绩，还要不断努力。

2. 榜样激励：对有潜力，学习成绩可以提高的同学，进行榜样激励教育。让他们找出自己存在的问题，自己的优势是什么？兴趣点在那里？为自己设定一个努力的方向，也就是给自己找一个榜样，以他做目标，努力学习。

3. 危机感教育：对于向我们这种排位班，有相当一部分学生学习意识薄弱，学习没有动力，基础差，理解能力差。为了帮助他们学习，我们主要进行危机感教育，帮助他们分析，什么是自己的出路，如果不学无术会有什么严重的后果。

4. 与任课老师和家长及时联系，及时沟通，查缺补漏。使同学们在学习的疑问

及时得到解答，学习上的漏洞及时得到填补 。

另外我们还学习其他班级好的做法，在班级内成立了学习小组，让同学们形成互帮互助的形式，在学习上遇到的问题可以和组内的成员互相讨论，在讨论中学到知识。而且，我们还进行了小组评比，每月一评，评出优秀小组，加以奖励。这一做法可以使同学们增加积极性，从而提高学习成绩。

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泗县二中召开初一、初二期中考试总结激励大会

为总结表彰半学期以来涌现出的优秀学生，激励广大学生的学习热情，提高教育教学质量，20xx年x月x日下午，泗县二中在学校操场隆重召开初一、初二期中考试总结激励大会。副校长郭荣富主持会议，副校长仝太礼、教导处主任韩家勋、初一、初二全体教师和学生参加了会议。

副校长郭荣富宣布大会开始。初一年级组主任陶继云首先肯定了初一年级半学期以来所取得的成绩，并对学生提出了三点要求：一是继续认真学习新《守则》、新《规范》，二是发扬雷锋钉子精神，努力提高终身学习的能力，三是注重心理健康，提高综合素质，明确了初一年级下半学期主要工作思路。接着，初二年级组主任李树在发言中向学生提出了“学习你能做到问心无愧吗”、“你怀有一颗感恩的心吗”等八个问题，通过发问的方式引导学生调整心态、端正态度，努力拼搏、积极进取，不断提高学习成绩。

随后，优秀学生代表杨笑笑、高雅上台与同学们分享了学习经验和心得体会，号召所有同学携起手来，共同努力，在青春的殿堂里绽放光彩。教师代表王艳、魏薇分别代表初一、初二年级教师发言，告诫学生们要刻苦学习、养成良好的学习习惯，抱着胜不骄、败不馁的心态，尽自己最大的努力取得更大的成绩。

接着，教导处主任韩家勋宣读获奖学生名单，台下掌声不断，气氛热烈。

最后，副校长仝太礼做了总结发言，首先对获得优异成绩的同学表示热烈的祝贺，对付出辛勤劳动的全体师生表示衷心的感谢，要求同学们在学习过程中分秒必争，苦干、实干、巧干，并坚信同学们一定可以通过自己的努力，实现自己的人生理想！

会议在热烈的颁奖仪式中结束。

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07—08学年度第二学期初二年级组工作总结 韩辉祖 20xx.5.25

本学期教育教学工作已经过半，为了不断提高教育教学质量，更好地做好今后的教育教学工作，提高教师自身的素质，促进学生全面健康发展，现将半学期来工作总结如下：

一、教育教学工作：

1.常规管理：

初二年级是初中阶段最关键的时期，经过一学期的运行，学生在思想，行为，学习等方面有了较大的变化。开学初，我们就立即召开全组教师会议，在总结上学期教育教学工作的基础上，明确提出了本学期的工作目标和具体任务。在教育教学工作中，广泛征求各位教师的意见和建议，为建设团结向上的团体出谋划策，努力营造温馨的工作氛围。工作上要认真，思想上要轻松，每位同志都能在轻松愉快的环境中做好各自的本职工作。鼓励全体教师积极参加学校举办的各种活动。通过参加活动，增强了教师队伍的凝聚力，向心力。

坚持以学校“抓管理，建队伍，求质量，促发展。”的总体思路为指针，严格执行学校工作纪律，落实各项规章制度，形成了良好的工作秩序。对教学常规工作定期检查，及时指出不足之

处。定期召开部分学生会议，对教师教学工作、班主任管理工作进行调查，将调查情况及时反馈给教师，以便改进工作中不足之处。加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务意识。

2.教育教学：

教学工作是学校的中心工作，我们组的全体教师都主动承担起年级组分配的各项工作。由于每一位教师都有较强的大局意识和高度的奉献精神，年级组始终能协调好课务调配工作。做好日常教学和平时的辅导及批阅作业工作，认真对待期中大考的组织与复习，考后能及时进行质量分析，比成绩找不足，研究对策，努力提高学生成绩。立足课堂教学，不断加强业务进修，进一步深化课堂教学改革，面向全体学生，为全体学生一身的发展打好坚实的基础。在平时的教学过程中，坚持以学生为主体，教师为主导的教学思路，积极参加教改，探索新教法，注重对学生能力的培养。我们的口号是——“轻负担，高效率”、“向四十分钟要质量”。开学初成立集体备课组，每周集体备课一次，同学科教师经常交流，互通信息，保证作业、测验、进度一样。在帮助学困生方面有成效，做好补差工作，不仅仅是提高后进生的学科成绩，还要抓紧后进生的思想工作，帮助他们树立信心，端正学习态度，改正不良的学习习惯，找到适合他们的学习方法。

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初二语文期中总结及反思

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八年级班主任期中工作总结

为了更好的开展八年级的工作，现对接班主任以来的工作总结如下：

一：班级基本情况：

八年级共有29人，有近20多名同学学习基础和行为习惯比较差，上课听不懂，在课堂上捣乱等现象依然存在；有两名同学先后在校外进行打架活动，对学校的声誉带来了很大的影响。

二：工作总结。

1、转变班级风气。

可能是由于长时间在学校的量化考核中处于落后位置，再加上八年级同学的年龄局限，学生对老师、有很大的意见，甚至在做很多事时有抵触情绪。为此，我专门召开主题班会，首先从思想上引导学生找出存在问题的主要原因，之后软硬兼施，对表现好的进行鼓励，对表现不好的再教育，批评。

2、加强学生在思想上的教育。可以说八年级的学生无论在思想上还是在行为上都缺乏自觉学习的习惯，例如：在学习上，几乎所有的学生，包括成绩好的学生也一样，他们仍然习惯于老师布置什么作业就写什么作业，老师不布置就不主动学习的坏习惯。在学习上表现出很被动的局面。因此就这一点，我曾多次在班会课及自己平时的语文课上花了大量时间来引导他们、督促他们。同时，教育学生学会如何学习，如何生活，以及如何做人的道理。让他们在思想上有根本的认识和转变。

3、加强对班级卫生、纪律的管理和监督。看一个学生是否是好学生不单单看他的成绩，而要从学习，生活，行为习惯等个方面加以综合的考虑。如果一个学生情愿让自己生活在一个像垃圾堆一样的环境里而不愿多花两分钟时间去做一下打扫；如果一个学生对自己的言行举止是否会影响到其他学生而熟视无睹，那么，我觉得这样的学生即使他的学习成绩再好也称不上是好学生。因此，我经常到教室对他们进行突击检查，也因此发现很多问题，但这样却有利于问题的解决。

4、组建强有力的班委集体。学生是班级的主要组成部分，也是班级的主人，因此我觉得要尽可能的培养学生的主人翁意识，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力。班长定期地组织班委成员召开会议，部署班级工作。同时进行责任分工，让每个班委成员都加强到班级管理中去，做到人人负责，互相监督，培养学生的民主意识，同时加强学生管理班级的能力，形成一个强有利的班集体，使班级开始朝向良性循环发展。并不时地对他们的工作进行监督和指导。但由于个方面的原因，包括个别学生过于胆小，明哲保身，未能做好每个细节工作。

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八年级班务工作汇报

我担任八年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生半学期的共同努

力，己经改变了上学期的不良局面，形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、

互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力的集体。现将本学期工作汇报如下：

一、 存在问题

初二年级在初中阶段本身就是一个比较难管理的阶段，是学生的一个转折点。他们

经历了初一时的好奇，对学校的环境非常熟悉，又没有升学的压力，所以他们有更多的

时间和精力，如果不加以正确引导，可能发生各种各种情况。因此，本学期我改变以前

的管理模式，把学校的量化赋分制度引到班级管理中。我深入班级，每天多到教室转转，

随时掌握学生的学习生活情况，通过任课教师了解学生方方面面的表现，充分发挥班干

部的作用，很快改变了学生的不良习惯，在良好纪律的保障下，学生的学习成绩有了较

大的提高。但是在班级管理中还有很多问题，现分析如下。

1、 开学伊始，用量化考核的方式进行班级管理，效果比较明显，再加上班干部的监督

作用，同学们都能主动的做好各自的工作，同学之间并能相互帮助，班级纪律较以

前有了很大进步，形成了班风正，学风浓的良好班集体。但是，随着时间的推移，

一部分学生的懒散和不良习惯又慢慢的表现出来，特别是赋分比较低的学生。特别

是经过一个星期的运动会，和五一小长假，部分学生纪律有所松散，学习之风较前

有所下降。

2、 班干部的责任心较前有所松懈。主要表现在不能把班级的课堂自习纪律随时向班主

任汇报。有些班干部对自己的约束力也较差，不能遵守自习纪律和晚休纪律。

3、 不能正确处理师生间的矛盾。

八年级学生正处于青春期，一方面，他们已经有了较强的独立意识 ，有了较强的

自尊心，非常渴望受到别人的尊重。另一方面他们又还是孩子缺乏正确处理问题的方式

和社会责任心，所以对同学之间的矛盾和摩擦不能正确处理。

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总是感觉时间过得很快，一转眼初二下学期的期中考试已结束一个多星期了，想想考前紧张的日子，还有一种没有缓过神来的感觉。因为这是一次承上启下的考试，既是对孩子学习成绩的摸底，也是一次对我们家长在配合孩子学习上的综合考核。根据学校的安排我们家长是应该静下心来，帮助孩子改进学习方法，找到不足的知识点，总结成功的经验，为下一步的学习做好准备。下面我就这学期以来的学习情况总结如下：

一、根据这次的成绩和结合平时的学习，我们感觉在孩子学习科目的时间安排、知识点的练习上还是有很多的不足之处。特别在语文的学习上，我们一直认为在学校学好，在家把作业完成好就差不多了，没有在阅读理解上花更多的时间练习，在平时作业中出现错误的时候也没有采取举一反三，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高分析、理解能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，没有完善错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正，导致学习基础打的不牢。

二、平时没有培养孩子养成细致认真的习惯。考试的时候屡次有答题粗心大意的情况，导致平时做过的题目却会做错，这也反映学习的知识点掌握不够透彻、各类公式的推理过程不掌握、在学习上有点顾此失彼、对一些书本上的拓展知识不够重视，甚至还有在计算和抄答案至答题纸出错。

三、在孩子的学习上时间是安排比较紧凑，但是学习的效率似乎不是很高。对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，没有让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。我们也没有做到在每个阶段的学习中帮助孩子进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

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