体育影视观后感 姓名：杨玉龙 学院:材料学院 学号：

专业：无机非金属材料（道路与机场）

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《一代骄马》

这部电影主要讲述女主人和赛马秘书从出生到辉煌赛场的经历，演义了一段赛马与主人走过艰辛历程的事迹。

秘书的小名大红和女主角劳拉给每个观众留下深刻的印象。在此，我只谈一下女主角劳拉。她在哥哥和爱人的反对下坚持着自己的观点。坚持着对大红的信认与高度的期望。一路走到最后。最终不但解决了马场经济危机。更重要的是得 到了最后的辉煌。在当今社会，她作为一个女人，一个妻子，一个母亲，能不顾亲人的反对独立的坚持着自己的信念。自己的梦想并为之拼搏为之坚持。这以是一个平凡的妇女而不平凡的个性，姑且不说她最后所得的成就。即使她最后失败了。她的个性任然摆在那里，结果才是过程所致，过程才是最重要的。我相信，不管最后结果怎样对于她都是成功的都是满足的，她始终不曾后悔，因为他敢为过拼搏过。

从劳拉的身上我们看到了美国这个社会在人权上的平等，看到了他们那独立顽强的思想。那种敢于坚持自己的见解和对信念的执着与追求而纵观傲大一个中国，自古至今能有几位妇女能坚持自己独立的观点。在此，我不是说中华的妇女思想不独立，只是想指出你们在思想上的潜力被中华千年的家庭思想给束缚住了。虽然近几年随着改革开放和思想的解放，中国社会不断涌现出了许多女强人，但在中国，一个家庭女人超越了男人从某种角度来说，这个家庭焕已经存在着一定

的危险隐患了。

有这么一句话说；“敢于思考，独立的坚持着一个错误的观点的人远远甚于一个不加思索而接受别人的观点的人”。美国是一个独立自由民主的国家他们的科技水平在各个领域都达到了引领世界的水平，发展之快犹如影片中大红在赛场上的赛季。我认为他嫩着一切的由来更源于他们思想的解放；美国的学生能因观点的不同争论得跳到桌子上，而反观中国的学生一味的接受正确的观点，很少思考。这样的差距只会增大差距，其实他们能想到的并不是我们想不到，只是我们不去想罢了。我们需要摆脱这种束缚追求思想的独立，像走在我们前面的人看齐。

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体育欣赏观后感

天不遂人，好不容易在抢课大战中争到了炙手可热的选修课——体育欣赏，却因为种种原因，一再推迟，所以今年的课程很短，使沉醉其中的我无法自拔。不过经过几节课的熏陶，再加上权威老师的点拨引导，对体育欣赏还是建立了一个初级的浅显的认识。

体育欣赏是体育审美活动的主要表现形态之一．从体育本身不能直接创造物质财富、它只能间接拉动经济发展的就这一特点便可得知，体育欣赏是属于个体本身的行为，个人利益是人类行为的基础。21世纪大学体育的发展趋势与特点是以“健康第一”为指导，以全面发展学生为中心，向终身接轨；体育教育的特征是提高人才培养的质量(宽知识、强能力、高素质、创新性)、强化人才性、充分发挥学生主体的积极性、主动性和创造性,努力创造良好的人文环境。要完成以上目标必须首先让现代大学生读懂体育并欣赏体育。体育欣赏是人们生活方式多元化和体育文化大众化、生活化的产物，它可使个人在身体和精神方面得到休息、放松和享受。因此,有必要对体育欣赏的方法展开分析与探讨，让学生掌握体育欣赏的方法, 提高学生体育欣赏能力；使体育教师能在体育教学目标、思想、内容与方法中结合体育欣赏的方法进行教学，满足学生个性的需求，促进体育教学改革的深入。

体育欣赏能丰富人们的文化生活，满足人们精神上的需要。精彩的竞赛和表现吸引着亿万观众，紧张、激烈、惊险、拼搏的场面紧扣心弦，使人们赏心悦目，激励和感染着不断进取的人们。

在大力加强物质文明和精神文明建设的今天，作为上层建筑的体育，越来越起到重要的作用了。体育欣赏可以给个人及家庭带来乐趣和幸福，给社会带来安定，能有效地占领社会主义的思想文化阵地。通过体育欣赏，能使更多的人认识和参与体育运动，从而促进体育运动的进一步发展。

人们在工作学习之余，欣赏体育表演和比赛还能陶冶情操，得到积极性的休息。运动员尽善尽美的表演，健、力、美和谐的统一，鲜明的节奏，默契的配合，表现出诗的情感，艺术的造型，给人以美的享受，从而忘掉忧愁和烦恼，有效地调整失去平衡的心理，改善人的心理和情绪，使人朝气蓬勃，充满活力，增进健康。人们在欣赏体育比赛的过程中可以看到运动员之间、运动员和裁判员之间、观众和运动员之间发生着频繁而激烈的思想感情或行为上的交流。从中看到个人与集体的关系、人与人之间的合作精神、谅解精神、相互鼓励的精神。在激烈的竞争中，还有严格的规则，受到诚实、守纪律和严密组织纪律性和熏陶。因此，体育欣赏能培养人们团结使用的精神，豁达合群的性格、愉快乐观的情绪.

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体育课观后感

看了四位优秀教师的优秀的公开展示课，对我的帮助甚大。总体而言，他们的教学手段都是以开放式教学为主，这一点也是突出了新课程标准下的对体育课改的一些要求，突出了课的主体正是从“以教师为中心”向着“以学生为中心”的方向发展。下面我就其中的一节课谈谈我的看法。

我要谈谈是的曹懿老师的一节内容为“单肩后滚翻成单膝跪撑”的体育教学展示课。曹老师的整节课的内容安排上非常的合理，尤其是我觉得她的准备活动设计的非常好，她设计的准备活动是一套自编的垫上运动操。动作虽然比较简单，但却和她的课的主要内容密切联系在一起，尽管在准备活动中运动量不是很大，但是却是达到了一个很好的辅助练习的效果，就好比是一个完整练习的分解动作练习，让学生在单个技术动作上已经有了一个动作定型的表象和概念。

在课的基础部分，曹老师用提问的方式导入，直接点出单肩后滚翻成单膝跪撑这个技术动作中容易产生的错误现象，让学生带着思考进行学习，让学生学会主动学习。接着，曹老师又做了两个精彩的教学示范，以自身的动作美感来带动学生的学习兴趣，为学生创设了一个很好的教学氛围。

接着就是让学生自主学习，两个一组，互帮互助，教师则是从旁指导，及时纠正学生的错误动作，而且曹老师在纠正学生错误动作之间都会先询问学生产生错误动作的原因，让学生积极思考，再给予指导。这样一来，学生的每一次出错改正之间都会学有所获。这一点我认为是非常值得我们新教师学习的。

曹老师在这堂课中让学生自由结队成组，用分组分层的教学形式让学生根据自身的技术水平进行创编小组合，并在全班进行展示，及时的点评和鼓励，给了学生学习的动力。

结束部分用柔和的音乐配合，做一些拉伸放松的练习，在轻松愉悦的环境下结束了本次课，让学生能够在体育课堂上享受课带来的乐趣，而不是一种枯燥乏味的感受。

所以，我认为如何为学生创设学习环境，如何让学生学会学是当今教师应该去思考并认真钻研的重要课题。体育课是一个很好的互动性的课堂，在体育课上应该要积极引导学生发挥主观能动性。

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对张来老师《三级跳远》公开课的教学评议

云霄中研室 周荣端

20xx年3月17日，云霄立人学校高二年级张来老师开了一堂县级公开课，课题为《三级跳远——水平五》，笔者观摩后，感受颇深，特评议如下：

1、教学设计的亮点

授课教师的课堂教学设计较为合理，基本贯彻了身体发展、技能训练、心理发展和社会适应这四个教学目标领域，符合教学要求。在教学目标中突出一点：以健康为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为设计目标，强调教学中学生的个性发展和能力的培养，并在活动中增强其信心。

2、教学过程：

课堂常规部分能体现出教师的教态，展示学生的学习态度和纪律意识，整个教与学的过程可归纳为“快，静，齐”三个字。

做准备活动时，教师采取的课堂导入形式较为新颖，同学们保持了很好的精神状态，学生围成一个大圆圈，听哨音跟老师做行进间操，师生配合默契，这与教师平时严格要求是分不开的。

进入学习提高部分时，教师在篮球场地上做三级跳的示范动作，并对技术动作做了运动力学分析。教师采用了完整示范与分解示范，动作比较到位，语言讲解详细，起到很好的示范作用。标准的示范动作是教师在学生中建立威信的一个重要途径。

在集体练习时，同学们认真配合，组织有序。在三级跳辅助练习时，授课教师采用游戏竞赛的方式，提高学生参与兴趣，增强学生学习热情。老师在沙坑前做了一次三级跳的完整示范，规范的动作博得全班同学的热烈掌声，课堂气氛较为活跃。

3、总体评价：

整堂课课堂组织较为规范有序，同学们动作完成情况较好，参与

度高，师生心情快乐，展示了体育课愉悦身心的独有魅力。

本节课的教学也存在一些需要改进的地方，如讲解技术要领时，老师的教学语言应力求言简意赅；课程安排要突出重点、突破难点；在学习提高部分，要安排足够的时间让学生练习；课前准备要充分，场地的整理和器材的准备要力求最大程度满足教学的需要，提高课堂教学的效益。

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小学体育公开课观后感

看了4位优秀教师的优秀公开课，对我感触很深，帮助很大。在4位老师的课堂中，你可以看到小朋友们是快乐，他们的脸上总是洋溢着笑容。充分体现了那句话——阳光体育，快乐体育。孩子们在老师的带领下快乐的学会了体育知识和技能，在快乐中有组织的使身体得到了锻炼，健康的成长。

这次培训听取了四节课，并且参与了两位武汉专家的讲座。收获颇多。首先听取的是实验小学庞老师的课，内容是“30米快速跑”，在这堂课中，庞老师抓住小学生活泼好动的性格，充分发挥小学生喜欢玩的特点，通过各种游戏的形式教学，来激发学生的运动兴趣。在游戏中营造了和谐、互动、探究的学习情境和氛围。在听取他讲课的过程中，我感觉到他是一位经验丰富，专业知识扎实的体育教师，具有良好的课堂组织能力，精神饱满，能有条不紊地驾驭学生，把知识与游戏相机结合起来，使学生乐于学，爱学，并能感受课外体育课的乐趣与自然的美好。

接着我们听取了吴刚老师的课，内容是“障碍跑”，在这堂课中，我似乎被吴老师带到了森林进行大冒险，学生们跟随吴老师的情境教学法乐此不惫的学习着知识技能。可见老师对课堂的精心组织，课前准备充分，并能熟练地组织学生列队，这些就值得我学习。他能因材施教，结合学生的实际特点，采取学生喜欢的活动方式展开课堂，采用情境式教学法师学生充分发挥想象力，在游戏中进行教学，充分调动了学生的积极性，并使学生收获快乐，学会了知识与技能。

怀着期待的心情，迎来了武汉专家武汉小学的卢琼老师的课，其内容是“50米跑”，一身亮丽的运动装映入眼帘，是那么的青春有活力，自然的流露出一种运动的气质和气息。是时间的沉淀，是扎实的专业知识散发出来的自信。这时我羡慕了，同时也推动着我要不断的努力和学习??一堂课下来，从中学到了太多，卢老师对课堂的把握，对学生的管理，驾驭学生的能力，那种热情??值得学习的地方太多，下课后孩子们对于这个新老师依依不舍，围着老师不愿离去，孩子们的态度说明了一切，我想这就是她的魅力所在！

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中南大学体育欣赏考试

——体育比赛观后感

纵观CBA的球队，我个人比较喜欢的是上海队。看着上海东方大鲨鱼从乙级联赛一步步杀入甲级，当见证YAOMING一场比赛22投全中这样的魔鬼手感。我坚信CBA确实是三大球里面我的最爱 YAOMING在大洋彼岸证明着自己是世界第一中锋的时候 上海男篮成为了烂队 如果没有功勋教练李秋平 （上海队应该是唯一一个没有更换过主教练的CBA球队 从低级别联赛带出一个CBA冠军 带出一个YAOMING 功勋教练不过分）如果没有中国第一后卫 刘炜 上海队早就降级.

但是上海男篮的没落不代表中国篮球的没落 中国被美国NBA选中的球员已经够组成一支梦之队了 老牌王者八一 新贵广东 江苏 强大的辽宁 吉林 新疆 CBA已经处于群雄割据 没有一支球队有当年八一的霸主实力 如果运气好点 具备夺冠实力的球队不下三 五支。

2007.10.28我阴错阳差看了一场福建对云南的比赛 在这场比赛的前一个晚上 我还正巧在CCTV-4看了介绍福建队的短片 他们老总口气不小 5年内要有夺冠的实力 对身体不占优势的福建来说 实在是有够想法的。

福建和云南 一个处于CBA中下游水准的2支队伍 要不是“战神”的价值 根本就没有机会上CCTV-5 说实话 我也是冲着“战神”去的 可是相比已经老去的“战神” 这两支球队让我浮想联翩 因为对CBA中下游球队的无知 所以我的观点希望一些熟悉CBA的朋友不要笑话。

首先 一个叫杨超的家伙让我目瞪口呆 “大超得分王杨超转会福建男篮”,突然有了种自己弟弟考上博士的那种心情,亲切而欣慰。这是网民对杨超的评价 说实话 这个孩子确实

生猛 虽然只有195CM的个头 但作为85后的篮球运动员的领袖绝对有资格 也给CBA带来一股我们最希望看到的血液。

中国篮球需要这样的身高 190CM以下的后卫 对中国人的身体素质来说 防守起来太吃亏200CM左右的后卫好象真的太高了 而典型的得分手的杨超 跑的又快 跳的又高 投的又准 小小的二年纪新生 俨然一个球队的领袖 这在论资排辈的CBA可以说是个奇观 他一旦突破 另外4个人就离开三秒区 让他单打 那一手追着屁股打的绝活 让云南苦不堪言 这样的球员不进国家队显然说不过去 85后还有一个特点也是鲜明的 只要上195CM的 快攻上篮就不能不扣 而75后 80后的 上200CM才这样做 张扬的球风让看球人疯狂。

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观看阳光体育大课间活动有感

星村镇侯家寨小学 潘丽

昨天，我们侯家寨小学的全体老师认真观看学习阳光体育大课间视频。早就耳闻阳光大课间做得非常的有特色，所以大家都充满了期待。

我们观看了学校的校园文化、大课间操等，我切实感受到他们先进的办学理念、严谨的学校管理、执着的研究精神。此次观看视频感受很深，同时，也深深地感受着震撼与激动。 大课间的观摩是我们本次观看的重点。整个过程采用“无口令音乐”，大课间活动从开始到结束都是由不同的音乐所指挥的，从指定地点集合到全校学生整齐划一的方阵跑步再到分小组活动，最后的放松活动，一切是那么井井有条。活动还没开始，各场地的器材都已井然有序地放置好。当9点钟悠扬的课间活动音乐响起，原本宁静的校园便灵动起来。

首先映入眼帘的是全校学生伴随着音乐，以班级为单位从不同的楼层，按着相同的节拍拍着手从容有序地来到指定地点。随后音乐欢快起来，全校学生在老师带领下整齐地小跑步来到操场，迅速整理好队伍，每条队伍不管是横着看还是竖着看，就像一条条线，整整齐齐。随即学生和老师一起做起了广播操，动作整齐、有力、划一，非常到位，简直就 像天安门广场大检阅一样。

广播操结束，学生们又伴随着音乐分散到各班级的活动

场地，开始班级内的活动。整个校园此刻似乎都沸腾了：竹

竿舞、健美操、呼啦圈、溜溜球??动作娴熟，气氛和谐，老

师和学生一起活动，师生的脸上都洋溢着无比自信灿烂的笑

容，似乎在向我们宣扬：我们运动、我们健康、我们快乐。

当我们观看的老师还沉浸在他们师生活动的快乐场面

时，音乐一转，一段节奏轻快的音乐声便倾泻了整个校园，

师生们迅速放好运动器材，排着整齐的队伍又跳起了短绳。

接着又伴随着舒缓的音乐以班级为单位跳起了集体舞，这也

是我最喜欢的一个环节，全校师生一起随着音乐放松起舞，

拉手、转圈、互相回望、会意地微笑??遇到单个的学生，老

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