幼儿园大班公开课感后感

按照幼儿园大班公开课的通知，一大早我就带着儿子来到幼儿园。儿子所在的班级里早已热闹非凡，作为孩子的家长，大家都很重视，很多父母早已就位，都想看看孩子在幼儿园里的表现，很少参与儿子上学的我也怀着同样认真的心态准备好参加此项活动。

八点一刻，大班的家长们按照学校的安排纷纷到二楼会议室就坐，大家都怀着期盼的心情等待着老师和小朋友们入场。

首先入场的是大一班的老师和十六个小朋友。在老师的安排下，小朋友们整齐的排成一队边向家长们打招呼边整齐的入场，随着老师用手打着节奏，小朋友们慢慢安静下来。大一班今天的公开课主题是教小朋友们认识每天吃的蔬菜都是植物的什么部位。老师先问小朋友们在家里都吃过什么蔬菜，小朋友们都很积极的举手抢着回答问题，都表现出很高的热情。随后老师拿出预先准备的大葱、萝卜和菠菜等教具，告诉小朋友们这些蔬菜分别吃的是植物的相应的部位。然后让小朋友分成四组做游戏，让小朋友们亲自指出预先准备的蔬菜教具是植物的什么部位。看着小朋友们一个个认真的样子，在游戏中学习，老师的方法真是很不错，寓教于乐！

紧接着是大二班的老师和她的小朋友们上场，大二班的小朋友们也是精神抖擞排成一队。小朋友们一字排开坐稳后，老师开始上课了。大二班的这节课要教大家认识各种树叶。老师分别拿出事先准备的各种树叶教具让小朋友们辨认哪种树叶分别是是什么树木长出来的，哪些是长青类，哪些是落叶类。和大一班一样，老师也让小朋友们分组做游戏，让小朋友辨认每个组准备的树叶的类型和种类。小朋友都很有热情，积极的和老师互动，回答老师的提问。

然后，大三班的老师带着她们班的小朋友们入场了。大三班的小朋友们也是活波可爱，一上场就立刻引起部分家长们的欢呼。大三班的这节课给小朋友们带来的是认识不同的饮品，如茶叶、枸杞等。老师先问小朋友在家里都见过父母长辈平时喝什么饮品，有什么作用，小朋友们都很积极举手回答问题，其中一个小朋友回答说他妈妈喜欢喝枸杞，因为枸杞可以美容，逗得家长们捧腹大笑!然后老师拿出准备好的各种茶叶让小朋友们辨认并分别告诉小朋友们各种茶叶对人

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观摩青岛市幼儿园优质课评选有感

3月底，有幸观摩了“青岛市幼儿园优质课评选”中几位老师组织的教育活动，体现出了老师们先进的教育理念以及过硬的业务素质：活动设计的有机整合、知识为载体情感为主线、以幼儿发展为中心、思维的敏捷、适时的追问等等，这些及时的给我洗了一次脑，让我对幼儿园的教育活动的组织又多了一些感悟与思考，我更加体会到了凡是一个优秀的教育活动，在设计上首先要具备这样几个特点：目标明确、内容精选、步骤精密。通过外出观摩学习，结合在我园说课、听课、评课中的实际做法，我想从以下几方面谈一下我的体会：

一、 内容精选

《纲要》中指出，教育活动内容选择应遵循的原则：

1、既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。

2、既符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展。

3、 既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

因此我们在选材时必须要看一看所选择的教学内容有没有教育价值，是否让孩子跳一跳摘到果子，能不能在原有水平上获得新的经验。

胶州有一位农村的老师组织了一节教育活动《有趣的花纹》，这位老师善于抓住生活中常见的、到处都存在的屋顶的瓦片、云朵、水滴、苹果的横切面、木块、玉米棒、丝瓜瓤、八角、野菜等等，引导幼儿仔细观察，了解各种自然的花纹，既贴近幼儿的生活、幼儿感兴趣，又有助于拓展新的经验，这样远比我们单纯的教幼儿用水波纹、云纹等装饰裙子、手绢等更有利于促进幼儿的发展。 四方一老师组织了一节《有趣的吸水现象》，来源于生活，通过比较海绵、棉布、尼龙、帆布的吸水现象，了解不同材料的吸水性，又服务于生活，联系已有生活，拓展经验：棉布吸水性较强，做秋衣、秋裤、尿布等，帆布有防水功能，做帐篷等等。

二、 目标明确

教育目标是开展教育活动的出发点和归宿，目标越明确，教育活动过程就越科学，就越能有效的促进儿童的身心发展。要想制定明确的目标，前提就是分析好教材，把握住活动中的重点是什么，难点是什么。如中班音乐活动《胖厨师和

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幼儿园公开课、亲子活动观后感

29日上午，阳光灿烂，爱苗幼儿园热闹非凡，今天幼儿园开展公开课和亲子活动。作为孩子的家长，大家都很重视，都想看看孩子在幼儿园里的表现，我也怀着同样一份认真的心态准备好参加此项活动。

观看完宝宝在操场上做早操后，第一节公开课开始了。这一节课是室外活动课，钱老师和黄老师带着孩子们一起做游戏，看他们的高兴劲，就知道多喜欢了。 接下来我们开始玩起了亲子游戏：马兰花。每次老师一说完开了几朵花后，大人和孩子抱成一团，开始数花了。看着孩子们一个个认真数数的样子，在游戏中学习，老师的方法真是好啊！

吃完早点后，钱老师的第二节课开始了。先是通过小刺猬摘苹果的故事，培养孩子们的想象力和表达能力， 看到孩子们争先恐后的举手回答问题，我也被这生动有趣的课堂气氛感染了，真想参与到他们中间去，也去举手回答问题。女儿刚开始举手还很积极，到后来积极性就不那么高了，这个回家要好好的注意一下，而且女儿的表达能力还要加强。

接着钱老师还教小朋友怎样用橡皮泥做出可爱的小刺猬。分组坐好后，我坐在女儿的旁边，和她一起做小刺猬，第一个不太熟练，接着就快多了，很快，女儿做了可爱的小刺猬一家。

上午的最后一堂课是角色游戏，宇涵选择了去当演员。随着小主持人报出的节目，我们看到了一场精彩的小演出，有歌曲、也有故事表演，看着他们做得有模有样的，我们家长也是掌声不断。一转眼，这节课要结束了，钱老师在最后还对孩子们这节课的表现进行了总结，表扬了做得好的同学，也对一些做得不好的地方提出了意见。

午饭时间到了，平时以为他们肯定没好好吃，没想到一个个表现都不错，有的小朋友还吃了两碗。吃完了他们还自觉的去擦嘴、漱口，真是太棒了。 午饭后，两位老师还和家长们进行了交流。做为家长，和老师们比起来，真

是惭愧。平常在家里，我对孩子不仅没有耐心，而且很少顾及孩子的感受，经常利用家长的身份命令她做这做那，有时候烦了还要对她吼几句。

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寓教于乐 引领合作

——市育新幼儿园大张老师公开课听后感

开心六班

今天上午我有幸参加了市育新幼儿园开心六班大张老师的公开课活动，这让我受益匪浅: 既领略到幼儿园教师工作的琐碎、辛苦和忙碌，也深深地被大张老师非凡的课堂魅力所吸引、打动和折服。 由于孩子们是第一次参加这项校内大型活动，为了调节孩子们的情绪，调动孩子们的积极性，大张老师在课前先陪孩子们在操场上做游戏（其实这也是她们每天都要做的工作）：“老狼老狼几点了？------”此刻的她分明就是孩子们的好伙伴、好朋友，不！更像是一个在培孩子们做亲子游戏的妈妈！我不禁想起了儿子在幼儿园学会的第一首歌谣：幼儿园/像我家/老师爱我我爱她/老师夸我好娃娃/我说老师像妈妈------看着孩子们那快乐无比的笑脸，有哪个家长不心花怒放呢？好一幅温暖和谐的师幼情深图！

上课时间到了，孩子们在任老师和小张老师的指导下，排着整齐的队伍，踏着欢快的音乐步入了课堂，来到了神秘的大城堡面前：“芝麻芝麻开门吧------”短短的十五分钟里，大张老师和孩子们的精彩表现征服了所有的在场人员，多次赢得了雷鸣般的掌声。

首先，大张老师这节课的内容设计得巧妙合理、别出心裁、富有特色。她从孩子们熟悉的日常用品小剪刀出发，自编儿歌《剪纸歌》，寓教于乐。这不仅容易激发孩子们的学习兴趣，而且有助于培养孩子们善于观察、热爱生活的习惯。

其次，这节课突出了新的教育理念，即课程的整合性和孩子们的主体性。活动通过对科学、社会、语言、艺术、手工、信息六大领域的整合，突出了整合教学的有效性；在活动当中，大张老师特别重视孩子们的语言发展，给他们提供了充分的回答问题的机会，发挥了幼儿的主动性、想象力和创造性，锻炼了孩子们的语言表达能力。

再次，这节课大张老师匠心独运，精心准备了大量的教学用具：神秘的城堡让孩子们急于探索，甚至信以为真，激发了孩子们的学习兴趣；灵巧的大剪刀让孩子们赞叹不已，各种各样的回答充分发挥了孩子们的创造性和想象力；丰富多彩的小动物剪纸卡片不仅教会孩子们动脑，而且进一步扩大了他们的视野，已初步掌握了仿编儿歌的能力；大屏幕上儿歌内容的动画演示既达到了教学效果，又让孩子们有亲临其境的感觉；最后神奇的大剪刀还剪出了一条栩栩如生的长龙，这不仅传承了我们的民族文化，告诉孩子们我们是龙的传人，增强孩子们的民族自豪感和使命感，还让孩子们从共同托起并舞动的长龙的活动中体会到合作的快乐------这些教具的准备不仅有助于孩子们获得知识、丰富了课堂内容，而且符合孩子们由浅入深、由具体到抽象的认知规律，是非常科学和独到的。

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育才幼儿园公开课观后感

作者：贝六班郭家良妈妈

时间：20xx年12月15日

育才幼儿园公开课观后感

20xx年12月3日上午，阳光明媚、晴空万里，虽然已是初冬季节，但温暖的阳光照在身上依然让人觉得非常舒适。育才幼儿园一楼大厅的教室里，座无虚席，早早的就来了许多幼儿教师和孩子的家长，今天幼儿园开展公开课活动，作为一名孩子的家长，大家都想了解幼儿园教师的教学水平和孩子在幼儿园里的表现，我也怀着同样一份认真的心态来参加此项活动。

当天的第一节公开课是由该园教师韦江歌组织的大班音乐游戏《我是一只大野狼》。课前高副园长介绍说，为使园所间交流、学习效果达到最佳，这节课没有选取育才幼儿园的小朋友来上，而是让市西苑幼儿园大班的孩子前来体验。这节教学活动以音乐游戏为载体，以故事为主线，充分调动起幼儿的积极性。老师和孩子分别扮成大野狼和小猪，跟着音乐节拍玩得不亦乐乎。在轻松愉快的活动中，孩子们感受音乐旋律，不知不觉间学到很多知识。本节课不愧为一节优质课。

当天的第二节公开课是该园大班教师黄丹萍组织的社会活动《小鬼当家》，在本节课中黄老师的课堂设计别出心裁，老师扮成理财师，小朋友们分别扮演家庭成员去超市购物，体验父母当家的不易，进而学会勤俭节约、学习理财知识等。这节教学活动把生活中的场景搬到了课堂上，孩子们玩得投入、学得快乐，深受好评。当天的第三节课是小班老师郑姗姗组织的科学活动《有趣的声音》，该节课中孩子们在老师巧妙的引导下，通过找图片、听声音的游戏来学习各种小动物的叫声，取得了良好的效果。

当天的第四节课是中班付尧老师组织的数学活动《有趣的图形》，前来上课的是育才幼儿园贝六班的小朋友。这节课 付老师以一副有趣的机器人图片导入新课，大大激发了孩子们的学习兴趣，通过让孩子点数各种相同形状的图形，相同颜色的图形来学习按不同标准给图形分类；然后又和孩子们玩起了图形宝宝找妈妈的游戏；最后通过图形宝宝坐火车的游戏让孩子们亲自动手操作。本节课中付老师语言生动，耐心地启发孩子说出自己的想法，课堂气氛活跃，受到大家的一致好评。本节课让我们在座的老师和家长印象最深的是贝六班的孩子们，他们和付老师并不熟悉，但却是那么的认真、有序、思维灵活、与老师配合默契。这些是和贝六班的三位老师——小王老师、李老师、大王老师的辛勤培育分不开的。在这里我代表贝六班的全体家长向三位老师表示衷心的感谢！

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新课堂 新视界

--桂林市第五届幼儿园优质课比赛观后感

灵川县第二幼儿园 黄田英

20xx年x月6 ~8日，桂林市第五届幼儿园优质课竞赛活动在桂林市第二幼儿园举行，来自全市幼教行业的一百多人参加了观摩，作为桂林市首批骨干教师培养工程学员, 我有幸观摩了 优质课的展示活动，聆听了三十位优秀教师的优质课，领略到他们独特的教学风格、深厚的教学功底及精湛的教育艺术。教学环节的设计既符合幼儿实际，又很好的把握了重难点，教学步骤明晰而有层次。创设的学习情境，绚丽多彩，贴近幼儿的生活，可谓不同的风格，同样的精彩。课后，骨干教师和专家的点评更是让此次活动锦上添花。参加本次活动感受最深的是生活情境的创设，这也是我一直以来所追求的，下面把我的感受以及自己的一些思考作如下总结，与大家共享课堂的精彩。

亮点：

一、方式“新”，打破传统比赛方式

同课异构是指同学科、同主题的内容，由不同的教师设计不同的教学方案，在不同的教学班级进行的教学系列活动，体现出不同的教学风格，能够带给听课教师更多的思考和感悟。这种教学方式能够充分发挥每个教师的不同优势，形成“个性化”教学，在活动中各执教者通过相互比较，取长补短，寻找最佳的教学方案。

桂林市教科所的领导把这种方式运用到本次比赛中，对我们是一个很好的学习机会，一方面现场观摩了这种先进的教研模式 ，回去后可以运用到本园的教研活动中，提高本园的教科研水平，另一方面，通过观摩不同的教学设计方案，并在具体的课堂实施过程中，验证不同教学方案有效性，引起我们的思考，无论是对参赛选手还是观摩老师来说是一个极大的碰撞和提高。同时，通过竞争、比较，激励教师创新，启迪教师思维，发挥教师的聪明才智。我相信，每个老师都会想，回去以后汲取各种方案优点，通过比较整合，对教学方案进行再设计，寻找最优方案，作为一个经典的教学活动让老师们进行学习和提高。

二、方式 “多”，打破传统教学。

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幼儿园优质课《看谁躲得快》评课

一、一节好课应该是“快乐学习、主动学习”，因为兴趣是学习发展的动力，幼儿是否感兴趣、是否快乐，是首要的，我想，石老师的这节课，孩子们的欢声笑语告诉了我们，这就是快乐的学。

二、目标——具体明了，有针对性

1、引导幼儿积极主动参与游戏，培养幼儿的大胆勇敢自信的个性品性 2、通过走跑跳的方式锻炼孩子的敏捷性和灵活性。

过程——设计巧妙，新颖，敬礼一环节很好的结合了军训，让孩子马上回忆起了军训时的状态，并且很快进入了本节课的状态。

同时，环节流畅，层层推进，第一环数数，第二环金箍棒打

手，第三环神秘树，第四环打地鼠，大环节由易到难，层层递进，每个小环节也是由易到难，如金箍棒打手，先慢后快，同时每个环节都紧紧围绕目标的设定

三、好课应该是 “看似简单，实为不简单”，这也是教学价值的体现。

一张随手哪来的报纸转眼卷成了一根金箍棒，一把很普通、很不起眼的扫帚，难道也能用来上好一节课吗？看过石老师的课后，我们应该明白，生活中每一个不起眼的时间、物品都可以成为良好的教育契机，就在于我们有没有用心去发现。

四，石让我们看到的是一个很稳重、很有经验、很优秀的教师，她的语速虽然稍显慢了一点，但是娓娓道来，别有一番韵味。

五、不足------结束语：”老师你放吧！”语言长，无法显现游

戏的紧张感、刺激性，改成”快！”

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