我的教师生涯感想文

我校组织全体教职员工观看由梁家辉和秦海璐主演的电影《我的教师生涯》，电影讲述的是19xx年夏天，主人公陈玉由于出生的原因，来到远离家乡，远离初恋爱人，远离师范学校的老师，来到大山深处的月亮湾小学教书，从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。电影情节感人至深，让我再一次被乡村教师的伟大所感动！

在60年代的农村，正规师范毕业的老师并不多，但陈玉却是其中之一。他由于给学生传授生理卫生的知识，而引来非议。

在80年代，当陈玉已经是一位白发苍苍的老人时，年轻人劝他副科让主科，但陈玉却说“我按照教学大纲上课，有错吗”。在升学的压力面前，能顶住压力让学生全面接受教育的老师并不多，更不要说是老年教师了。正是由于他的这种执着，他的一个学生成了歌唱家。

主人公陈玉还是一个体恤农民，热爱学生的老师。

当陈玉退休之后，他回到了开始他教师生涯的月亮湾小学，用尽毕生的继续，办了一家青少年活动中心。他把自己的一生都献给了乡村教育，献给了农民的孩子。

看了电影我的心情久久不能平静，一个人能够敢于平凡，能够敢于一辈子平凡，这本身就是一种伟大。在主人公陈玉的身上，我们可以看到优良的师德师风，可以看到学高为人师，身正为人范的崇高品格。教育和教师需要关注，但是更需要关怀。教

师本来就是新兴的弱势群体，希望我们的全社会予以关怀！ 曾经，他们在艰苦的条件下，贫穷的生活下学习。可我们现在在这幸福的生活里总想着玩，从不为学习花一点心思。学习是多么重要的啊！以前，我老是为学习的事跟父母争吵，旷课出去玩。哎！真不该。自从来到少年西点阳光学校，才让我找到了学习的乐趣。

总之，这部电影拍得真实、感人，表现出了平凡中的伟大，表现出了创作者对乡村教育的关注。也使我受到了教育，受到了震撼

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我的教师生涯观后感

今天，我偶然在网上看了由梁家辉和秦海璐主演的电影《我的教师生涯》，电影讲述的是19xx年夏天，主人公由于出生的原因，来到远离家乡，远离初恋爱人，远离师范学校的老师，来到大山深处的月亮湾小学教书，从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。电影情节感人至深，让我再一次被乡村教师的伟大所感动！

主人公陈玉是个治学严谨，不被世俗所同化的优秀教师。

在60年代的农村，正规师范毕业的老师并不多，但陈玉却是其中之一。他由于给学生传授生理卫生的知识，而引来非议。其实，就是在现在的农村小学能够给学生讲授和性有关的知识的老师也是凤毛麟角啊！可以说电影中的陈玉应该是一个思想新锐的人物，所以他招到人们的非议。

在80年代，当陈玉已经是一位白发苍苍的老人时，年轻人劝他副科让主科，但陈玉却说“我按照教学大纲上课，有错吗”。在升学的压力面前，能顶住压力让学生全面接受教育的老师并不多，更不要说是老年教师了。正是由于他的这种执着，他的一个学生成了歌唱家。

主人公陈玉还是一个体恤农民，热爱学生的老师。

在学生们需要演出服，而家长经济出现困难的时候，陈老师带领孩子们自力更生，编竹筐，卖钱来买演出服。他为了自己喜爱的音乐，喜爱的教育事业，想尽了办法。终于使得演出成功举行。当面临市场经济大潮的冲击，学生们辍学打工的时候，他四处寻找，甚至把孩子领到自己家里住。这体现了陈玉对教育事业的热爱，对乡村孩子的热爱，体现了一名乡村教师伟大的人格。

当陈玉退休之后，他回到了开始他教师生涯的月亮湾小学，用尽毕生的继续，办了一家青少年活动中心。他把自己的一生都献给了乡村教育，献给了农民的孩子。

看了电影我的心情久久不能平静，一个人能够敢于平凡，能够敢于一辈子平凡，这本身就是一种伟大。在主人公陈玉的身上，我们可以看到优良的师德师风，可以看到学高为人师，身正为人范的崇高品格。而今，像这样歌颂乡村教师的，弘扬主旋律的影片并不多见，我们看到的经常是媒体对教育的曝光！教育和教师需要关注，但是更需要关怀。教师本来就是新兴的弱势群体，希望我们的全社会予以关怀！

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《我的教师生涯》观后感

2015.12 叶阳露

我的教师生涯由梁家辉主演，不得不说梁家辉的演技确实好，演什么像什么，相比较而言秦海璐就差了一点。当然，今天不是来评价演员的演技的，而是要真切地谈谈我的感受。

首先第一个感受，可能和主题不太符合，但是还是要说说。影片开始时，从陈玉的那一身装备，特别是那台老式的照相机，我就知道这不是和我一个时代的人，但并没多大感觉，直到看到那么破旧的小学，我才真正体会到现在的生活有了多么大的改善。一直觉得一中的学校有点旧，但是一对比就发现已经更好了。再到后来看到陈玉作为老师分配给他的房子，只能感慨当时的人艰苦奋斗了。 想想现在的条件，不奋斗都对不起住的房子。

其次，我自己的教师生涯才开始四个月，都是安稳地度过的，并没有遇到什么奇葩的学生或者奇葩的事，可能以后会有，但是我不希望有。陈玉所处的年代注定了他会遇到很多多事，再加上他是这么一个很为学生负责的人。当时的家长并没有像现在这么重视教育，如果不负责任一点的老师，学生不来上课也不关他的事，以后后悔起来也只能怪父母，怪不到他头上，但是他就是这么负责人，把打工的学生重新找回来上课。

不仅如此，他还花了大量的时间和精力为学生制定演出服。当我看到他被服装厂骗钱的时候，真的是觉得骗子罪大恶极，我自己被骗都没这么激动，那可是学生和老师朝着同一个目标努力而得来的钱，感觉所有的辛苦都被辜负了。我想当时的陈玉也是有这种感觉，为了不让学生们失望，自己买猪垫上了那笔钱。之后，为了不埋没张小样的声乐天赋，每天接送她去上声乐培训，让她住在自己家。完全没有血缘关系，成为师生之前都不认识，能尽心尽力做到这个地步的也只有老师了，当他在电视上看到张小样唱歌时，那喜悦是无可替代的，无法用言语表达的。这是我感触很深的地方。

老师可以为了一个学生奉献出这么多，而且不仅仅是一位老师，我想当时的很多老师都是会这样做的，不是因为什么，责任而已，我是你的老师，不确保你成才，但要确保你成人。缘分而已于千万人之中那恰巧的师生缘分。

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《我的教师生涯》观后感

>师德教育的生动教材

——《我的教师生涯》>观后感

倪学武，小学高级教师，19xx年12月15日出生，19xx年考取安徽省桐城师范，19xx年自考安徽师范大学汉语言文学专业毕业，19xx年8月参加工作以来，一直在小学任教，现为桐城市大关镇旵冲小学教师。

最近我又看了一遍梁家辉（在片中饰男主角陈老师）、秦海璐主演的电影《我的教师生涯》，心灵得到净化，灵魂再次经受洗礼。如果说师德，这便是师德教育的最生动的教材。

19xx年夏，由于家庭出身不好，他来到月亮湾小学接受锻炼。

这是一所极为简陋、落后的小学。第一天报到，正遇到校长一个个地鞭打肇事的孩子，原因是孩子们在操场边，透过栅栏，对着下面玉米地里的校长撒尿。学校就一个房间，他来了校长就叫周老师回家住，让房给他。第一次点名时，叶宝富已好久没来上课了，往后也几乎每学期都有人辍学。吴春燕趴在桌子上半天不做声，陈老师来到座位上问：'你是吴春燕吗？'吴春燕阴阳怪气地说：'老师说是就是呗！'学生马上跟着起哄，要求老师对黑板上的对联。这是一副绝对，校长为掂掂他的斤两给他出的难题。陈老师说对不起，这副对联老师对不上。学生说对不上当什么老师啊，玩去喽，纷纷跑出去教室，教室只剩下几个个。中午他一人在煮面条，烟火呛得直咳嗽，校长带给他一棵白菜和一小瓶酱。两间教室，谈不上密封效果，那边上课声音大了点，这边就没法听课。他在上课时，校长带话让张宏才去，他跟去喊，校长正在体罚张宏才。他教学生唱《让我们荡起双桨》，大概学校已很久没听见歌声了，周老师也隔着窗户看。校长呵斥周老师，并马上把音乐课由每周三节改为一节，希望把时间腾出来教点实用的东西，如对联、状子、祭文什么的。学校厕所一个牌子都没有，他写'男、女'两个牌钉上。他的房间自然的天窗很多，外面下大雨，屋里下小雨，脸盆、饭盒、菜碗、罐都在接水。

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《我的教师生涯》影评

学校组织我们教师看了由梁家辉和秦海璐主演的电影《我的教师生涯》，电影讲述的是19xx年夏天，主人公陈玉由于出生的原因，来到远离家乡，远离初恋爱人，远离师范学校的老师，来到大山深处的月亮湾小学教书，从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。电影情节感人至深，让我再一次被乡村教师的伟大所感动！也回忆起了自己的读书时光。

主人公陈玉是个治学严谨，不被世俗所同化的优秀教师。

在60年代的农村，正规师范毕业的老师并不多，但陈玉却是其中之一。他由于给学生传授生理卫生的知识，而引来非议。其实，就是在现在的农村小学能够给学生讲授和性有关的知识的老师也是凤毛麟角啊！可以说电影中的陈玉应该是一个思想新锐的人物，所以他招到人们的非议。

在80年代，当陈玉已经是一位白发苍苍的老人时，年轻人劝他副科让主科，但陈玉却说“我按照教学大纲上课，有错吗”。在升学的压力面前，能顶住压力让学生全面接受教育的老师并不多，更不要说是老年教师了。正是由于他的这种执着，他的一个学生成了歌唱家。 主人公陈玉还是一个体恤农民，热爱学生的老师。

在学生们需要演出服，而家长经济出现困难的时候，陈老师带领孩子们自力更生，编竹筐，卖钱来买演出服。他为了自己喜爱的音乐，喜爱的教育事业，想尽了办法。终于使得演出成功举行。当面临市场经济大潮的冲击，学生们辍学打工的时候，他四处寻找，甚至把孩子领到自己家里住。这体现了陈玉对教育事业的热爱，对乡村孩子的热爱，体现了一名乡村教师伟大的人格。

当陈玉退休之后，他回到了开始他教师生涯的月亮湾小学，用尽毕生的继续，办了一家青少年活动中心。他把自己的一生都献给了乡村教育，献给了农民的孩子。

有时候，我在想，这个片子似乎在讲述的是一个普通教师的一生，其实在我看来，也是在讲述一个人的责任心，特别对工作的那种责任心。好像也指引了我们如何走向人生大道。

导演以精彩感人的画面、旁征曲引，使我不但明白了，而且更确信了人生的意义。人生已如百代过客，只要我们把握现在，放稳步伐，必能快乐的走完人生这一遭，在人生的画布上，挥下一抹璀璨绚烂。有人说：人生如梦，而人们经常是梦里不知身是客，所以总是糊里糊涂的过完一生，有人说：人生如泡沫，让生命像泡沫一样，未曾留下些许疤痕，但实际上同样是梦，有人却吹出彩色的泡沫，在大地间留下缤纷的色彩。

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《我的教师生涯》观后感

电影《我的教师生涯》向我们讲述了乡村教师陈玉跨越四十多年的执着和爱

恋。在这四十多年的风风雨雨里，这个普通的教师始终以顽强和微笑面对种种人

生的坎坷和苦难，坚守在教师的岗位上，清贫一生，奉献一生。这部电影体现着

人生价值感和崇高感的回归，在主人公讲述的四十多年的苦乐年华里，我们感动

于这个乡村教师的种种固执，感动于他的无私奉献，感动于他对于教育事业终其

一生的坚守。

故事的开始，19xx年盛夏，知识青年陈玉带着女友小兰送给他的手风琴千

里迢迢来到了偏僻的乡村，在月亮湾小学开始了他的教师生涯。混乱的60年代，

这个乡村似乎并不是风景秀丽的世外桃源，这里的人们贫苦、质朴、保守、甚至

在我们看来有些落后，在这里他不无意外的遭到排斥。他向学生讲解生理知识却

引来非议，这让他感到前所未有的苦闷，其实，就是现在又有多少老师敢于在课

堂上讲述和性有关的东西，何况在那个年代，那样保守的乡村。这些他并没有去

想，或许，在他看来这就是他的责任，他认为作为教师他有必要向学生普及生理

卫生知识，他是个单纯而认真地教师，他关心每一个同学，他会阻止校长惩罚调

皮的学生，甚至不顾周敏的提醒执意去帮助叶宝福，结果因为叶父作为四清对象

被带走，他也一度受到牵连，离开了学校被下放到农村改造喂猪，同时也和恋人

小兰断了联系。他平静的接受着命运的安排，未曾抱怨，只是放不下他的学生。

在改造期间，他专门去告诉他的学生张宏才念错了字，但是他是被下放的知

识青年，那个是非错乱的年代，甚至连纠正一个字都不被认可，连我们这些旁观

者都忍不住为他鸣不平。终于，张宏才和宣传队长被判劳教，这在现在看来不足 挂齿，但在当时却成了政治错误，陈玉想为学生顶罪，但在的干预和帮助下

躲过一劫，最终和周敏结为伴侣。看到这里不禁有些惋惜，他就这样离开了他志

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读《给青年教师的15封信》有感

这本书是美国当代教育家乔纳森·考泽尔写给一位新任教师弗朗西斯卡的信，其实也是给所有满怀对孩子们的爱和对正义的渴望走进教室的年轻教师们。弗朗西斯卡是幸运的，因为在她工作的第一年就得到了考泽尔经验上以及精神上的帮助。记得自己第一次接手班级，要管理好五十个左右的孩子时，我感到了几丝莫名的无助，特别是作为班主任，总觉得暗暗隐藏着一种无形的压力，每次我都会因为一些小事或者一些调皮的孩子犯错而生气，并严肃地批评和警告了他们，使得孩子和自己都不快乐，但是在考泽尔的几封信中，无不透入出他对孩子们真心的友爱，让我感受颇深。现将几封信心得列举如下。

第1封信：生活在孩子们中间

教师和学生是一个学校不可或缺的一部分，乔纳森认为教书是一个美好的职业，尤其是小学教师，做了一件生命里最美好的事情：在孩子们的求知欲和好奇心最为旺盛的季节，把欢乐和美好、神秘和顽皮的愉悦送到他们心中。

是啊，这个时候的孩子们对于任何一个走进他们生命里的人都充满好奇，都会敞开心扉接纳他，想要和他亲近。他们会有做错事情后羞涩的表情，也有快乐时的可爱鬼脸，我们班的孩子还会送给我亲手做的礼物，比如绘画、折纸花、小绵羊的橡皮泥，所有的这些都会触动我的心底，所以作为老师的我们更是要蹲下身子来和他们在一起，感受那一份童年的欢乐。

第5封信：野花

人们在倾听孩子们的话语时，要比平时更加认真。

孩子们的脑袋里总是隐藏着各种奇思妙想，如果你做到了让孩子们满意的程度，他们就会心甘情愿的把自己内心的想法说给你听，这也让我想到了课堂上，我们不应该只给孩子们一些呆板的东西，知识可以是灵活多样的，一旦把旧的知识用一种新的方式传递给他们时，他们的眼睛是亮的；课堂上多给孩子们讨论的时间，让他们尽情的说出自己的想法，从中我们都会收获很多。

所以，让我们去享受孩子们的语言，把时间还给他们。

第6封信：关于声称不喜欢老师的孩子

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