读后感题目格式
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
举例：
1、 读《xxxxxxxxx》有感、
2、《xxxxxxxxx》读后感，
3、也可以是：先写主题，然后——《xxxxxxxxx》读后感 。
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篇二 ：当代中国社会问题透视观后感
当代中国社会问题透视观后感 当代中国社会是一个发展迅速、进步明显、成就巨大、变化剧烈的社会，社会问题特别是一些重大社会问题，还没有得到有效的缓解、遏制和解决。而所有社会问题的存在和演变，不仅涉及到社会的公平、正义等根本性问题，而且与包括当代大学生在内的每一个人的生活和命运，都有着或直接或间接的逻辑关联。
看了尚重生的当代社会问题透视，明白了了解当代中国社会问题，不仅是把握我国国情的一种有效方式，而且是知晓我国社会转型期社会利益分化、社会结构变革以及社会制度变迁的一个较为直接的途径。这个视频在对社会问题进行概念界定的基础上，依次探讨当代中国社会九大热点问题：腐败问题、三农问题、下岗失业问题、贫富差距问题、人口生态问题、社会犯罪问题、教育危机问题、道德失范问题和婚姻家庭问题。透视这些社会问题所遵循的总体思维逻辑是：在现象描述中对社会问题进行事实认定和成因探寻，与此同时，还要在分析问题后果的基础上，指出解决问题的一般性对策选择。
比如说反腐败真正需要依靠的是制度设计，三农问题的核心是农民，解决就业问题就要对极端弱势群体给予帮助、劳动者在学习、加强就业观念教育、信仰缺失是当代中国道德失范的深层根源。主要的也包括污染病，昔日，我们的河水清澈见底，河边总会有钓鱼或者捕鱼的。偶尔，还能看到飞到乡村的珍稀鸟类。如今，有水的地方是“黑龙江”。河的两岸没了往日的螃蟹窝，取而代之的是很多排污管口。没水的地方，河里总会有很多垃圾，甚至连草都没了踪影。去到处走
走，总会看到很多垃圾在街道两旁，不时还能看都一些人把垃圾导出来。我们的工业如今非常的发达，它使我们的生活更加便利，给我们带来了更加丰富的物质资料。然而，我们在享受工业给我们带来的巨大益处时，却不知道我们造的很多本可以不用的东西已经超过了环境的自净能力。当汽车在公路上高速奔跑时，可曾想过它的尾气呢？当我们拿着购物袋时，可曾想过它要一百年才能彻底分解呢？让可持续发展真的可持续起来吧，我们要的不是边污染边治理，更不是先污染再治理，而是一个环境友好型的文明工业社会。
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篇三 ：收看《基石》专题片观后感
收看《基石》专题片的观后感
本人作为一名普通党员，通过收看《基石》专题片，使我又一次经受到了党性教育；生动地讲述了中国共 产 党人与南粤儿女生死相依、血肉相连的动人故事，片中讲述了有“革命母亲”李淑桓、“红军阿姆”李梨英、“农民运动领袖”澎湃、“革命烈士”陈铁军等的英雄事迹，专题片深刻诠释了马克思主义群众观和党的群众路线的丰富内涵。专题片也告诉我们，中国共 产 党正是靠着一个个坚固如铁基石的群众以及基层组织，带领广大人民群众成就了从战争岁月到和平年代，从封闭落后到繁荣富强的伟大事业。
今天我们在安享美好生活的时候不应该更不能忘记播种幸福的人们；回望峥嵘岁月，南粤大地上，曾上演了一幅幅可歌可泣的历史画卷，无数的革命先烈抛头颅洒热血广大人民群众用生命，热血与忠诚支持革命；他们是我们幸福生活的缔造者，是我们党事业成功和胜利的坚强基石。联想到当今现实社会阿拉伯世界一些国家政府倒台给我们国家（特别是我们中共党员干部）的警醒：国家好了，民族才能好，民族好了，人民群众才能安家立业！！例如说卡扎菲死了,利比亚人民幸福了吗？如今，遍地废墟，重建遥遥无期。 穆巴拉克下台了，带来埃及的民主和谐了吗? 如今血流成河，示威游行天天不断。这究竟是社会的进步还是倒退，这难道就是西方国家鼓吹的人权高于主权的进步和文明?
我们每个人都要时刻警惕着，任何时期的社会动荡最受伤害的就是老百姓，不要被国内某些另有用心之人及西方反华势力利用成为社会不稳定的因素，主动维护国家主权和领土完整，才是每个公民要形成的共识！如今不论职位高低，不管生活水平高下，都深知只有中国共 产 党才能统一和领导这么大的国家。
作为中国人，作为一名普通中共党员我们是否也应该从当今阿拉伯世界一些国家的悲剧中汲取点什么！只有祖国强大了才是我们的依靠，其他任何别的国家怎么样好，都不是作为我们的救世主！只有中国共 产 党领导，才会带领全国13亿人民群众向幸福小康生活前进，只有祖国强大和稳定才是我们人民老百姓幸福自由的前提！
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篇四 ：《基石》专题片观后感
《基石》专题片观后感
根据广东省学校要求，我利用闲暇时间登录广东省党员干部现代化远程教育网观看了专题片《基石》。感慨颇深，故撰写心得如下：
作为一部党员教育电视专题片、创先争优活动汇报片，《基石》选取非常有影响力的典型事件和人物作为切入点，分别展现了新时期我省农村、社区、非公企业、社会组织、国企、教育、窗口单位和服务行业等基层党组织在党的领导下和党员的带领下取得的巨大成就，阐明了党的基层组织建设的重要性。该片有助于深入推进创先争优活动，加强党员干部的先进性教育。
《基石》这部专题片通过 “把方向谋发展——农村党建”、“求创新促和谐——社区党建”、 “强作用助发展——非公党建”、 “问冷暖解民忧——社会组织党建” 、“当示范作引领——国企党建”、“提质量强水平——教育党建”、 “走前头作表率——机关党建”、“重服务树行风——服务窗口党建”等内容，采取实景拍摄与历史还原结合的方式，展现人物、事件的特点和亮点。本部专题片既是一部视角独特、内容丰富、史料翔实的电视纪录片，也是一部融政治性、思想性和可视性于一体的党员教育的好教材。
片中的先进典型事迹让我深受教育，通过学习《基石》精神，我要坚持全心全意为人民服务宗旨，时刻保持创先争优意识，立足岗位，不断加强师德修养，自觉锤炼业务能力，在工作中真正起到先锋模范作用。做到一个党员就是一面旗帜，履职尽责创先进、立足岗位争优秀，以坚定的步伐、昂扬的激情，积极投身学校各项工作中，促进个人更好地成长和学校更好地发展。针对本职工作，带领本班高一学生努力拼搏。抓好学生们的学习与生活等工作，努力提高学生的成绩及思想层次。 积极开展心理健康各项活动，如个案咨询、手抄报评比、考前心理辅导等。
当然在个人方面，我也要加强理论和时事学习，努力提高自身素质。通过学习，以先进人物为榜样，从而督促自己不断进步，保持共 产 党员先进性。通过学 1
习，增强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的认识，从而紧跟时代的节拍，更好地为人民服务，早日实现我们的中国梦。其次，要树立爱岗敬业精神，树立正确的世界观和人生观。既要开拓创新，更要埋头苦干。做到干一行、爱一行，学一行、精一行，不断进取、争创佳绩。在自己的岗位上，依据自己的承诺，发挥先锋模范带头作用，吃苦耐劳、勇挑重担，团结合作、共同奋斗，努力搞好本职工作。
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篇五 ：读后感及观后感写作
写读后感和观后感的要点 阅读或观看作品，找出其中最感动或最启发自己的内容
写读后感、观后感之前，我们要仔细阅读或观看作品,理解作品写了或表现了什么，说明了什么道理或表达了什么感情，然后从中挑选出最感动自己或最启发自己的内容，作为写作读后感的材料。如看了纪录片《周恩来》，我们了解了周总理为中国人民立下的不朽功勋，内心充满着感动和敬仰。在写观后感前，我们还要想一想，周总理的哪件事最让我感动并感到有话可说？是他少年时期就有拯救祖国的理想？还是弥留之际仍关注着台湾回归祖国统一？是遵义会议上拥护毛主席的领导？还是十年动乱期间保护老同志并苦苦支撑国民经济的运转？......我们要经过一番思考比较，找出周总理最使自己敬佩或感动的一件事（或几件事），作为写作读后感的材料。 起个凝练醒目的题目
题目可以提示读后感、观后感的内容，如看了《周恩来》写观后感，用《〈周恩来〉观后感》、《看〈周恩来有感》做题目。题目也可以提示读后或观后的感想，如同样是写《周恩来》观后感，用《鞠躬尽瘁 死而后已》或《人民心中的丰碑》做题目。 开头扣紧题目，为下文做好铺垫
读后感、观后感的开头可以形式多样，但要注意扣紧题目，并为下文叙述作品内容和发表感想做好铺垫。如写“《周恩来》观后感”，这样开头：“看大型纪录片《周恩来》，我几次流下感动的泪水。”如：“‘人民的总理人民爱，人民的总理爱人民。’这是我看了大型纪录片《周恩来》的深切感受。”再如：“看了《周恩来》，我的眼前时常浮现出他老人家最后一次在国庆记者招待会上发言的情景。”三个开头迥然不同，但都说明白了要写的是影片《周恩来》的观后感，并为下文介绍周总理的感人事迹和写感想做好了铺垫。
结合作品中的材料谈感想
读后感、观后感的“感”来自于阅读或观看的作品中最感动自己或最启发自己的材料，必须结合这些材料谈感想。叙述材料要简明扼要，发表感想要入情入理。如写“《周恩来》观后感”，先简略叙述周总理在得知邢台发生地震的消息后，不顾余震的危险立即赶赴灾区指挥抗震救灾、慰问受伤群众的事迹，再这样谈感想：“周总理为了人民的生命财产的安全，不顾个人安危、不知疲倦地工作。他心里想的只有人民，他是人民的好总理。”感想由事迹而来，有理有据，让人信服。
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篇六 ：怎样写读后感(观后感)
怎样写读后感(观后感)
一、什么是读后感(观后感)？
二、读后感(观后感)的写作方法及步骤
第一步：要读好原文（看好电影）
第二步：选准感动点
第三步：拟订题目
读后感(观后感)的题目一般有两种：
（1）直接拟题：读《??》有感 《??》读后感(观后感)
读《?.》后想到的 我读《??》 观《 》有感
（2）以感点为正题，以“——读《?.》有感”为副题。
世上无难事 团结就是力量
——读《绿野仙踪》有感 ——《绿野仙踪》读后感
第四步习作方法和基本格式：
开头：用一两句话点明原文篇（片）名，说明感动点。
中间：
（1）简介原文主要内容。注意：一定要重点写与感动点有关的内容，以便自然引出下文的感想。
（2）用一两句话，对原文加以议论，引出下文的“联系实际”。
（3）具体联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或自己的思想、学习、生活实际与感动（受）点，进行对比、比较、联想。这部分是读（观）后感的重点，一定要详写。
结尾：再次强调感动点，总结自己受到的启发或教育。三、读后感的写法
1、要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
2、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
3、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
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篇七 ：观后感
知北京 爱北京 社会实践活动征文
题目：游圆明园 颐和园有感 学校：交道中心小学 班级：五年级2班 姓名：韩卓妍
游圆明园 颐和园有感
今天是一个特别的日子；是我们盼望已久的日子；今天是5月15日；是我们参观圆明园和颐和园的日子。
早上，我早早地起了床，收拾好东西到学校报到。7点半，我们准时出发了，一路上，我一边看风景一边心里想：圆明园和颐和园会是什么样子的呢？大约9点，我们到了圆明园。
一进大门，我们就看到了许多树，还有许多漂亮的花。再走一段路，我们看到了一个漂亮的湖，里面有一片片的睡莲，还有可爱的小红鱼，过了这个湖，大石头就越来越多了，再向前走，我们看到了一个残破的建筑物，对面还有一个，我从书上见过它们，它们是大水法遗址和观水法遗址。接着，我们又看了十二生肖铜像；看了许多残破的石块儿；看了一些精美的巨石柱；还进了黄花阵，差点在里面迷路；还进了一些展厅；还看了······
11点了，我们去了颐和园，颐和园也很美，我们在一边吃了午饭。进去后，我们一眼就看到了昆明湖，可真漂亮！那儿有许多树，还有好多小桥和小亭子，桥下有许多睡莲和小鱼。一会儿，我们上了十七孔桥，桥边上有许多可爱的小石狮子。接着，我们进了文昌阁，里面有许多奇异的石头和高大的树······
不知不觉中，已经2点多了，我们要回去了，我还有点舍不得走，因为这里太美丽了，有机会，我一定要再来，去看那些没看完的景色，再好好看看这两座美丽的皇家园林。
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篇八 ：观后感
心灵捕手观后感一：
影片中的男主角太帅了，这就是传说中的天才？甘于平庸的奇才？不管被人怎么说，如乐觉得这就是心灵的自由，不拘于环境，不随波逐浪，跟着自己的心走才不会错，也是最踏实最快乐的。
心灵捕手观后感二：
事实上，影片中主人公的这种心态是因为他幼年时收到了极大的心灵伤害所致，或许这不一定是件坏事，不过，生活是变化的，人也是，一成不变是不现实的，主人公能够顺利走出创伤带给他的阴影，也是一种幸福。
心灵捕手观后感三：
社会的主流是追名逐利、荣耀、虚荣心、世人的看法、甚至于崇拜，现在也是这样，每个人需要和追求的物质和精神层次都不一样，如乐看万《心灵捕手》这部电影有感而发，或许是如乐目前心态的一个真实写照吧。
《心灵捕手》观后
——卸下心灵的枷锁
奔走在这个世界上的每个人都象一棵树独自站立，又和许多树心手相连构成一片片森林，不管多么强大和乐观的人，面对着爱与信任、理想与现实、坚持与放弃这些问题时都会有不同程度上的困惑，心灵的城池上飘着阴影。有些人走过这段旅程，清风淡月，一步步走进了人生的佳境，有些人没能趟过这条河流，搁浅在了青春的中途。《心灵捕手》就是一部描写青年人走过青春阴霾，解除封闭自守，释放心灵的感人片子。
本片的主人公威尔是一名很普通的清洁工，他没有接受过高等教育，但是对数学却具备与生俱来的天分，再加上他的勤奋与刻苦，使得他在数学领域表现出超凡的能力。但是由于他小时候被继父虐待，在心中留下了深深的创伤与自卑，所以在他与人交往的时候处处表现出敏感和戒备，同时他努力想要证实自己的价值，努力想让别人让社会接纳他，承认他，但是却又因为深切的自卑使得他无法坦然的去面对身边的一切。造成了他狂傲却又懦弱，敏感而又自甘堕落的复杂性格。 影片的开头部分以具体的一些事件向我们展示了威尔的复杂性格。但是他的数学才能还是被麻省理工学院的数学教授林保发现了，因此才有了该影片中最精彩的部分——林保请心理学家为威尔作心理辅导。
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