《音乐之声》观后感

有幸观赏了《音乐之声》这部电影，感受了那美妙的音乐和美好的自然景观，尤其是人们积极向上的感情让我深受触动，对片中的女主人公玛利亚留下了深刻的印象。

玛利亚是一位来自修道院的修女，到了舰长一家做家庭教师。而玛利亚从一开始就非常喜欢这七个个性不同的捣蛋鬼，并用心去了解他们、爱护他们、教导他们，使孩子们从心理逐渐接受了她，继而喜欢上了她。玛利亚以她的热情、宽容、幽默、自尊和自信赢得了孩子们与上校的爱，从而变得不平凡起来。

起初来到舰长家里时，孩子们对玛利亚带有逆反情绪，他们非常调皮，在玛瑞亚之前，他们已经气走了七位家庭教师了。但是玛利亚并没有怪孩子们，她理解孩子们在成长过程中的所作所为。玛瑞亚克服了重重艰苦，教孩子们唱歌，跳舞，做游戏，逐渐成为他们的好朋友。她引导、关心、帮助他们，赢得了他们的信任，很快就成了他们的知心朋友，同他们建立了深厚的感情。

她在上校离家去维也纳期间，用窗帘布给孩子们做了游戏服，带他们去野餐、郊游、爬树和划船；教他们唱歌，从“哆、来、咪”学起，直到排练歌曲。孩子们试她为教师，更把她当成生命中不可或缺的知己。

《哆来咪》是玛丽亚教孩子们学会唱歌时所唱的第一首歌曲，不同的童声效果在他们的歌唱中分别表现出来，加上孩子们童趣的载歌载舞的气氛场面，更有了百老汇音乐剧歌与舞相结合的表演特点。音乐剧和歌舞片是美国百老汇和好莱坞结合所带来的特征。歌舞片是好莱坞梦幻和神话的一种最典型的体现和载体，它也是有声电影时代开始后带给观众的一个新的电影种类。从那时起，歌舞片在好莱坞迅速发展起来，并在电影史上留下了一大批脍炙人口的佳作。

电影中印象很深的一段场景是上校带着他的未婚妻——来自维也纳的男爵夫人回来时，忽然发现在自己不在家的这段时间，玛利亚竟然没有按照自己的嘱咐管教孩子，而是和孩子们打成一片，四处玩耍，甚至还用旧窗帘给孩子们做了游戏服。上校怒不可遏，在如何管教孩子的问题上与玛利亚发生了相当激烈的争执，最后当场解雇了玛利亚。就在这时，房间里传来了孩子们的歌声——孩子们正用玛利亚教他们的歌在欢迎男爵夫人的到来。当上校听到这曾经熟悉的歌声再次响起时，那刚刚还对玛利亚怒目而视的眼光，一下子转为听到歌声时的疑惑，再转为知道这竟是孩子们的歌声时的惊讶，再到当他快步走到客厅时亲眼看到孩子们唱歌时的温柔和慈祥。当他情不自禁与孩子们一起歌唱的时候，有一瞬间的目光充满了对过去的回忆，让观众间接感受到他对逝去妻子的爱和妻子去世时他深埋在心底的巨大痛苦。之后他向玛利亚道歉，并习惯性的以命令的语气让玛利亚留下，再而转到以谦和的语气请求玛利亚留下时，那恳切而充满感激的目光，也让我们深切感受到这个男人那坦诚而真挚的心灵。

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电影音乐之声观后感

电影音乐之声>观后感（一）

《音乐之声》以音乐剧的形式塑造了一群各具清晰性格特色的鲜活人物形象，讲述了一个既富有生动活泼的浓郁生活气息，又充满理解与爱心的真实 感人的>故事。与其他影片不同的突出风格是：它不仅具有浓厚的>戏剧性情节，而且有优美悦耳的歌声和大量自然而又精彩的人物对白。与同类影片相比，其语言独具特色：既有用词精练、韵律整齐、节奏规范、艺术性强的高雅诗歌歌词，又有大量朴实、自然而又颇具风趣的日常生活对话。由于主人公大都是受过教育或有身份的 人，尽管对话是口语体，其中有许多省略句，但总体上对话语言比较标准，适合模仿和借鉴。听者可在轻松愉快的娱乐中得到美的享受，同时也会受到地道英语听说情景的熏陶。

19xx年在美国纽约首演，并在19xx年获得第十四届托尼奖最佳音乐剧、女主角、女配角等五项奖， 这是音乐剧大师理查德。罗杰斯（曲）和奥斯卡。翰墨斯坦（词）的最后一次合作创作的作品。19xx年的电影版也获得过5项奥斯卡大奖。演出后大受观众欢迎。19xx年改编成为同名影片，同年，该影片获奥斯卡金像奖。它被认为是最杰出的永恒佳品。这部历久常新的电影，永远抓住小朋友的心，所有学音乐的，听音乐的，都不约而同地被这部电影所感动。

这部电影主要讲述了一位名叫玛丽亚的修女在修道院表现过于反常而受到其他修女的一些双重评价，说她有时很好笑，但有时会时常惹麻烦。最后，院长还是把她派到了一位名叫特拉普的海军舰长家作一名家庭教师。女主角玛莉娅生性活泼率真，走出修道院 投身世俗生活，大胆追求真爱，以童心，爱心去照料七个过早失去母亲的孩子，尽显生活之真；故事中人际的宽容与亲情的和谐，冯·特里普上校一家不畏纳粹爪牙 高压的正气，宁可流亡不做亡国奴的爱国情愫，无不昭示了人类向善的意愿；故事场景阿尔卑斯山麓的湖光山色，音乐之乡萨尔茨堡（莫扎特的故乡）的艺术氛围，尤其是贯穿整部电影的妙曼歌曲（出自音乐大师理查德·罗杰斯之手），经过近半个世纪，仍传唱不衰，让人充分体验到艺术和自然之美。其中，流传最广的几首经 典音乐：表达玛利亚对大自然热爱的主题曲《音乐之声》；轻松愉快的《>孤独的牧羊人》；比托普演唱的深情无限的着名《雪绒花》；欢乐大方的《哆来咪》；以及可爱的孩子们在比赛和客厅里演唱的《晚安，再见！》等，都成为了最值得珍惜和细细回味的艺术佳作。

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《音乐之声》观后感

信息与电气工程学院 电气信息类2010-13 高腾飞 201001101705

这个电影取材于19xx年发生在奥地利的一个真实故事。见习修女玛利亚是个性格开朗、热情奔放的姑娘。她爱唱歌、爱跳舞，还十分喜爱大自然的清新、宁静和美丽。修道院院长觉得玛利亚不适合过与尘寰隔绝的生活，于是介绍她去萨尔茨堡当上了前奥地利帝国海军退役军官冯·特拉普上校家7个孩子的家庭教师。

冯·特拉普是个善良勇敢的爱国者，他的妻子早逝。家里没有歌声，也没有笑声。玛利亚来到上校家中，发现上校管理孩子的方法简单而粗暴。只要他的哨声一响，孩子们就从各自房间里以最快的速度奔跑出来，排好队，按水兵操练的要求通报自己的姓名。

一开始，孩子们对玛利亚带有排斥情绪，总是想法设法捉弄她，但是玛利亚理解孩子们在成长过程中的所作所为，她引导他们，关心他们，帮助他们，赢得了他们的信任，很快就成了他们的知心朋友，同他们建立了深厚的感情。上校准备离家去维也纳，在这期间，玛利亚和孩子们排练歌曲、做游戏、去大自然中游玩，整个家庭平添了许多笑语、欢乐和生气，充满了音乐之声。当上校带着准备与他结婚的男爵夫人回来时，发现家中呆板、冰冷的空气完全变了，他的"水兵们"已被训练成一支很有素养的家庭合唱队。看到男爵夫人的到来，玛利亚知道她将成为孩子们的新妈妈，于是她留下了一封信就离开了上校家，回到了修道院。然而由于男爵夫人太一本正经，孩子们不能和她融洽相处。同时，由于玛利亚给这个家带来的变化激起了上校对生活的热爱，唤回了逝去的幸福，也唤起了他对玛利亚的爱情。于是上校最终拒绝了男爵夫人，他来到修道院找玛利亚，他们终于结成了美满的伴侣。这时正是30年代希特勒吞并奥地利的前夕。在萨尔茨堡举行奥地利民谣音乐节的当天，上校和玛利亚接到了柏林的来电，命令上校参加纳粹的海军，并把他和全家置于严密监视之下。借着参加民谣音乐节的机会，特拉普家庭合唱队在奥地利同胞面前奉献出他们心底里的歌，并在朋友和修女们的协助下，全家跨过阿尔卑斯山，逃出了多难的祖国，来到了自由之地。

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畅想杂谈《音乐之声》

简析《音乐之声》人物性格的音乐特征（由于不能贴上谱例，所以文中很多处的谱例都没有）

《音乐之声》是由美国音乐剧的泰斗理查德?罗杰斯和奥斯卡?汉默斯坦II根据玛丽亚?冯?特拉普(Maria Von Trapp)的自传《冯?特拉普家的歌手们》(The Story of the Trapp Family Singers)改写而成的。这部影响了几代人的电影，无论从哪个标准来评，它都是美国音乐片的经典之作。有趣的爱情故事、悦耳的歌曲、活泼的孩子、温馨的人情、天真无邪的笑料，构成了一幅美好的生活画卷；动人的音乐、优美的风光、积极的生活态度，引发着人们对生活无限美好的瑕思；人物和二战背景下的故事情节，人物性格展现，细节组合，表现出艺术与娱乐最成功的平衡之作，是人类最珍贵的永恒佳品。

人物性格的表现与音乐特征

影片中女主角玛丽亚的性格活泼、开朗、对生活充满激情的乐观态度，可以从影片中任何一首由她演唱的歌曲中体现，而这又正好与一开始登场的特拉普上校那种威严、高贵的气

质和冷漠、古板性格做出了强烈的对比；同样在特拉普家中的七个孩子，他们的童心在温馨照耀下由娇气、顽皮、喜欢恶作剧、性格冷淡的“小水兵”变成了一个个聪明活泼的，对自己未来有着美好理想，甚至对爱情充满无限遐想的可爱的孩子，也在他们的歌声中展现出来。

这部影片还有一个最成功和伟大之处，就是故事中的人物性格表现是在宏大的二战背景下，这是其他歌舞片和音乐剧无可比拟的，《音乐之声》本来就是个真实的故事，通过美妙动人的音乐创作，表现出一个温馨、富有音乐之声的家庭中，人物内心的刚强、坚韧，不畏强暴的性格，而使其成为不朽之作。

人物性格与音乐特征的结合点分析

影片一开始是一个宏大的田园风光，由远而近的阿尔卑斯山雪景，背景音乐随着镜头的移动渐渐响起，玛丽亚出现在山坡上,开始了整部影片的主题曲《音乐之声（The sound of music）》。“山峦围绕呼唤着我，让我情不自禁地歌唱。”抒发了玛丽亚对音乐的热爱，对大自然的美好向往。玛丽亚活泼开朗的性格初步展现，还有一点个性的张扬，对万物以乐观的心态去面对。此性格特点在玛丽亚被派到特拉普家做家庭教师的途中唱的《我有信心（I have confidence）》中被集中体现。

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音乐之声观后感

观看了《音乐之声》这部电影，里面的画面不仅给我们以视觉的震撼，里面一首首美妙的歌曲更是冲击了我们的听觉神经。看完后我在思考一个问题：音乐是什么？它的本质是什么？音乐是一门艺术。它具有艺术的所有特征。在儿童艺术教育中，音乐的本质是通过有组织的音响运动创造声音形象，表达感情思想，反映社会生活的艺术形式。而《音乐之声》正是通过歌剧演员们动情地歌唱，表达各自角色的思想感情，从而带给我们以美的享受。 音乐是表达情感的一种方式。影片的开始是玛丽亚在空旷的山上纵情高歌《The sound of music》。正如她向修女院长说得那样：“山在召唤着我，万物如此碧绿芬芳，我必须成为其中一份子”。风景是如此的美好，玛丽亚无法表达自己的感情，唯有纵情高歌才能表达她此时的心情。当船长的大女儿和邮递员偷偷约会时，他们翩翩起舞，唱着十六岁到十七岁的歌，互相用歌声传递着爱意。这不仅让我想起古有司马相如为了向卓文君示爱，弹奏《凤求凰》。 音乐是沟通人与人之间情感的纽带。海军船长家的孩子特别顽皮，对每一位的家庭教师都恶作剧。玛丽亚是第十三位，她拒绝用口哨来叫孩子们。她把他们当作孩子来疼。在暴风雨的夜晚，孩子们因为害怕躲进玛丽亚的房间。为了使孩子们忘记害怕，玛丽亚把她喜欢的东西用歌声唱了出来。孩子们加深了对玛丽亚的喜爱之情。孩子们的爸爸因为夫人去世，不想孩子们唱歌，以免想起孩子们的母亲。但是当他听到孩子们给男爵夫人唱得歌时，他的内心震动了，并且勾起了他尘封已久的音乐细胞。他忘情的唱着《雪绒花》，孩子们第一次体会到父爱的伟大。

音乐的功能有哪些呢？

音乐具有教化功能。孩子们的顽劣经常令家庭教师和船长头疼。玛丽亚用窗帘给孩子们做游戏服，把他们带到她喜欢的山上。他们席地而坐，玛丽亚用形象化的比喻让孩子们了解多来咪的唱法。孩子们在她的教导下很快学会了基本的唱法。玛丽亚知道了孩子们的淘气只是为了吸引父亲的注意。她用她的音乐代替言传身教，让孩子们成为了绅士，淑女。孩子们学会了尊重他人。对于孩子们不太喜欢的男爵夫人，孩子们也能够用歌曲来欢迎。在晚会上，孩子们唱着《再见，晚安》来跟宾客们道晚安。孩子们已经不再是那些淘气的孩子了，而变成了懂事有礼貌的孩子。

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《音乐之声》观后感

年级: 2012 级

姓名: 李凤莲

联系方式:

二零一四年三月十二号

《音乐之声》观后感

其实，我还是在护理美学课上才知道《音乐之声》这部电影的，第一次观看也是在这门课上，然后自己有回到宿舍从头到尾认看过了一遍，然后一发不可收拾，看了一遍又一遍，毫不夸张。我对自己喜欢的东西从来不会轻易地放下。我后悔自己为什么没有早点知道这部电影，但我又很庆幸自己很幸运地知道了她，很庆幸。说实话，我一直都不怎么喜欢欧美的电影，如果要究其原因，也许是我对外国的文化还不是那么的了解并接受，也许仅仅是因为我不喜欢英语，自己也说不真切。但是这部电影出现在我的生活里，进入了我的视线，最最重要的是我爱上了她。

我从来没想过感动在电影里竟然也可以用欢声笑语来表达，使我开心并感动着。一股暖流在心里缓缓的流淌着，温暖、快乐、感动充满我的心扉。一种情愫滴在心上，慢慢晕开，渗进心里。我是一个感性的人，所以很多时候我宁愿看着悲剧流泪也不愿看着喜剧欢笑，只为寻求那种触动心灵的感觉。林黛玉就是悲情忧郁的化身，而我已经无法用语言来准确地表达我对林黛玉这个角色的喜爱之情，当我一遍又一遍的看红楼梦时，她的每一个表情、每一个眼神、每一滴泪水都牵动着我的心。但是现实生活中我并不是郁郁寡欢的人，虽然很多时候会因为生活中的琐事而烦恼抑郁，可是更多时候我期待欢笑而且很容易快乐，学校路旁开得正好的一朵花、一个孩子对父母幼稚的提问、晴空中的一朵白云……都让我会心的笑，展露笑颜。总而言之，我喜欢被感动，而这部电影感动了我。

很喜欢这部电影里的景色，山川绵延、白雪皑皑、青草幽幽、野花点点、小河涓涓、晴空万里，真是美极。看着这一切，我的心就像白云般绵绵软软，又似指尖的一滴露珠般明亮而不耀眼。看着玛丽亚像大地的精灵般随心而歌、随意而舞，我的心似乎也要随着每一个音符雀跃跳动。然而羡慕之余随之而来的是淡淡的失落感。反观我们的城市，高楼林立、车水马龙，要想找到那样一个地方真是难得很。然后一个沉重的问题袭来，在这样发达城市的人们的幸福感似乎并不像他们认为本该的那样。至少很多时候我看到的人们都是紧张而不能充分的喘息的，当然也包括我自己。自然，幸福感这种缥缈无形的东西主要取决于个人感受和个人想法，但是我认为它和环境的关系也是密不可分的。然而生活就是生活，即使不满也无法逃脱。努力适应，努力生活得更好，努力让笑颜在自己的脸上展露才

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音乐剧《音乐之声》观后感

音乐剧《音乐之声》是作曲家理查德·罗杰斯与作家奥斯卡·哈默斯坦第二于19xx年合作完成的。原是百老汇舞台上作为保留节目的音乐剧，从一九五九年公演后一直盛况空前。该剧取材于一个真实的故事：纳粹时斯奥地利的一位修女在一户富家当家庭教师。由于他们看不惯纳粹的所作所为，逃到美国并组成了“特拉普家庭合唱团”，在各地巡回演出，事迹十分感人。这些真实人物事件都被移植到影片里。

《音乐之声》以音乐剧的形式塑造了一群各具清晰性格特色的鲜活人物形象，讲述了一个既富有生动活泼的浓郁生活气息，又充满理解与爱心的真实 感人的故事。与其他影片不同的突出风格是：它不仅具有浓厚的戏剧性情节，而且有优美悦耳的歌声和大量自然而又精彩的人物对白。与同类影片相比，其语言独具特色：既有用词精练、韵律整齐、节奏规范、艺术性强的高雅诗歌歌词，又有大量朴实、自然而又颇具风趣的日常生活对话。由于主人公大都是受过教育或有身份的 人，尽管对话是口语体，其中有许多省略句，但总体上对话语言比较标准，适合模仿和借鉴。听者可在轻松愉快的娱乐中得到美的享受，同时也会受到地道英语听说情景的熏陶。

影片中优美的音乐和动人的歌曲表达玛利亚对大自然热爱的主题曲《音乐之声》，轻松愉快的《孤独的牧羊人》，特拉普上校演唱的深情无限的《雪绒花》，欢乐大方又耳熟能详的《do re mi》；以及七个可爱的孩子演唱的《晚安，再见！》等等，在我国广为流传。

《音乐之声》以音乐剧的形式塑造了一群各具清晰性格特色的鲜活人物形象，讲述了一个既富有生动活泼的浓郁生活气息，又充满理解与爱心的真实感人的故事。与其他影片不同的突出风格是：它不仅具有浓厚的戏剧性情节，而且有优美悦耳的歌声和大量自然而又精彩的人物对白。与同类影片相比，其语言独具特色：既有用词精练、韵律整齐、节奏规范、艺术性强的高雅诗歌歌词，又有大量朴实、自然而又颇具风趣的日常生活对话。由于主人公大都是受过教育或有身份的人，尽管对话是口语体，其中有许多省略句，但总体上对话语言比较标准，适合模仿和借鉴。听者可在轻松愉快的娱乐中得到美的享受，同时也会受到地道英语听说情景的熏陶。

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