篇一 :《飞扬的青春》观后感

《飞扬的青春》观后感

这次,学校组织全校师生去电影院观看一部名叫《飞扬的青春》电影。 影片的开头一下子就让我们明白了这是一部写支教生活的电影。支教生活的艰辛从第一天就开始了。学生将饭递给封老师时,只有一碗没有多少油的菜。封老师在咽下一口饭后的场景让我感动了,学生在封老师饭下竟藏有“肉”。要知道在这样的环境中“肉”是多么地珍贵。这样的开篇也让我对他们支教生活的迫切想了解。

“校长妈妈”是如此地无私,她扎根于大山之中就是为了孩子,患有肺癌的她顾不上去治病,在一次为学校弄排水沟渠时,她在雨中突然晕倒了,我的心都颤了一下。这是多么好的一位校长啊,怎能就这样倒下!而之后身体虚弱的她在刚恢复了一点后,又投入到了工作当中。她倾注了自己的心血在教育上,这就是基层教师的一个缩影。

暴雨来临之时,孩子们都还在厨房帮忙,房屋在这时变得摇摇欲坠。果子老师立马下令让同学们赶快离开屋子,大多数孩子都有秩序地逃了出来,但仍有一个小女孩还未出来。娇娇老师发现后毫不思索就冲进去救孩子。房屋顷刻之间倒塌了,我的眼睛一下子湿润了。她的行动是多么地感人。同时也害怕这位老师就这样走了,幸好还没事。揪着的心一下子舒坦多了。她就是一位美丽而勇敢的人民教师。现实中就是这样,有些老师就是在自己的工作岗位上奉献出了自己的一切。

山娃子是一位如此懂事的小孩子,在“校长妈妈”生病时,打着手电筒一个人在河里寻找石蚌来给“校长妈妈”补充营养,他为了“校长妈妈”也竟然把作业本撕了来补窗子上那些破洞,而作业他则在那些河里的大石头上完成了。密密麻麻的一片,可知他是多么热爱学习。看到这里,我感到自愧。我简直无法与他比,不过我也能尽自己的全力。同时我也好想尽自己的一份努力来帮助像他们这样的孩子,他们真的需要我们大家的帮助。

电影中有着无数处令我感动的画面,这些画面也让我想起了当初到我们学校支教的老师。当时这些支教老师上课是多么认真,课余时间又都是和我们在一起,和我们打成了一片。当时的点点滴滴依旧清晰地存在于我的脑海里。

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篇二 :《飞扬的青春》观后感

《飞扬的青春》观后感

“平凡也可以如此伟大,庸俗也可以如此高雅”这是在电影结束时的一句话,也是让我印象最深,感触最深的一句话。

这部电影讲述了一个感人至深的故事,关于支教的生活。

故事开始,所有支教老师都踏上去往自己工作岗位的路上,其中封老师和娇娇老师他们的目的地是一个贫瘠的乡村小学。在校长、老师和同学们的迎接下,两位老师顺利的到达了。

故事中有一个场景,那是一个下着暴风雨的日子里,果子老师正在为学生们做菜,风雨越来越大,似乎暗示着灾难的来临。房屋开始摇摇欲坠了,果子老师立即带领学生冲出去,但是有一个小女孩没有出来,就在房屋倒塌的瞬间,娇娇老师不假思索地冲进房屋里拯救最后的小女孩,同时房屋倒塌了,同时我悬着的心也倒塌了。这是多么大无畏的行为,试问有多少老师可以做到她这样,不畏惧生死,一心只为学生?

她这样的举动让我想到了在汶川地震时,舍己为人的谭千秋老师,当灾难来临时把学生护在身下,用自己的身躯保护学生,这种奉献精神是何等的伟大!

在电影中同样有一位伟大的老师,她是学生们爱着的“校长妈妈”。她慈祥善良,把所有学生当作自己的孩子。 虽然她已经患了重病,却依旧要坚持教育孩子、陪伴孩子。当快要下雨的时候,她为了学生的安全,疏通学校的水沟,虽然劳累,却坚持着,为孩子们付出。就在这时令人揪心的一幕出现了,校长妈妈突然摔倒了,而且还咳出了血。慈母一样的校长妈妈病倒了,给学生依靠的大山轰然倒塌了。看着校长妈妈生病了,身体越来越差,孝顺

的山娃子每天给她抓石蚌补身子。并且得知她不能受凉,就把自己的作业本贴在校长妈妈房间的洞上。而好学的山娃子却只能每天在石头上写作业。山娃子这一举动感动了多少人?如此孝顺知恩图报的孩子怎能不让人感动?在感动之余又感到羞愧,我们拥有这么良好的学习环境,就更应该好好学习,不能辜负老师和父母。

随着校长妈妈的身体越来越差,同学们决定给校长过一次难忘的生日。终于,就在校长生日那天,她病倒了,同学们一起来到医院看望校长妈妈,他们为校长唱准备已久的生日歌。同时,远在大山深处的孩子们同样在为校长过生日,远远地传来祝福。

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篇三 :观《飞扬的青春》有感

观《飞扬的青春》有感

余庆县高坡小学 徐飞

今天下午,高坡小学的全体教师怀着激动的心情看完《飞扬的青春》这部电影时,尤其是我的心犹如澎湃的大海,久久不能平静,因为电影中老师们那无私而崇高的精神深深地打动了我。

这是一个感人的故事,山村里和谐的王校长被孩子们称为“妈妈”,“妈妈”不顾自己的安危,一心一意的想着孩子们。自己都病得吐血了,还想着孩子们有没有吃饱、穿暖。她所做的虽然不是惊天动地的壮举,也不是伟大的发明,她做的只是生活中平凡琐碎的小事,但她这种一心一意为孩子着想、无私奉献的精神,深深地打动了我。

是啊!我们生活中的每一位教师,哪位不是用自己的智慧,丰富我们的知识?哪位不是用勤劳的双手教会我们棋琴书画?哪位不是用关切的目光和语言让我们心里有一股暖流?让我们懂学习、懂做人、懂生活。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。 1

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篇四 :观《飞扬的青春》有感

观《飞扬的青春》有感

作者:仁怀市周林学校小学部六(5)班 李志豪 那天下午,当我怀着激动的心情看完《飞扬的青春》这部电影时,我的心犹如澎湃的大海,久久不能平静,因为老师那无私而崇高的精神深深地打动了我。

这是一个真实的故事,在偏僻的小山村里有一位王校长,王校长一心一意为孩子们付出的精神,感动了来当支教的娇娇老师和封老师,使他们找到前进的动力,克服了种种困难与挫折,才越变越成熟。

这是一个感人的故事,山村里和谐的王校长被孩子们称为“妈妈”,“妈妈”不顾自己的安危,一心一意的想着孩子们。自己都病得吐血了,还想着孩子们有没有吃饱、穿暖。她所做的虽然不是惊天动地的壮举,也不是伟大的发明,她做的只是生活中平凡琐碎的小事,但她这种一心一意为孩子着想、无私奉献的精神,深深地打动了我。

是啊!我们生活中的每一位教师,哪位不是用自己的智慧,丰富我们的知识?哪位不是用勤劳的双手教会我们棋琴书画?哪位不是用关切的目光和语言让我们心里有一股暖流?让我们懂学习、懂做人、懂生活。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮我们人生的道路。老师,我爱您!

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篇五 :浅谈大学生社会责任--《飞扬的青春》观后感

“雨后的天空多么晴朗,风在飞舞水在歌唱,在大山的怀抱里,有一双期待的目光,目光”

故事就在这质朴纯真的歌声中展开。影片《飞扬的青春》讲述一群来自城市的支教者们,深入山村教学、帮助当地教育改革,同时自身心态发生改变和洗礼的青春励志故事。该片第一次将志愿支教青年形象搬上院线银幕,影片再现了西部地区贫困山村学校的场景,还原了乡村教师、志愿者教师和山里孩子们的真实生活片段。其中也不乏很多感人的场景,山区的老校长积劳成疾仍念念不忘自身责任,身残志坚的小女孩也有一双渴望知识的目光,调皮捣蛋的孩子背后其实是最感人心的孝顺。在这部影片里,首先忽略支教者自身的勇气不说,我看到的却是贫困地区教育设施的落后、教学条件的困难:破旧的桌椅,坍塌的伙房,稀缺的师资,困难又危险的交通。最令印象深刻的是山娃子把自己的作业纸撕掉粘在窗上却把老师布置的作业写在了石头上。值得安慰的是自从主角之一的娇娇老师(真实身份是一名记者)来到学校支教之后,把学校的一切报道出来,学校才受到社会的关注并得到了一些帮助。

两名支教者,一个是副处级干部,顶着家人同事的舆论毅然决然的踏上支教的列车;一个是年轻貌美的女记者,放着家庭关系不利用满怀热情地奔向支教旅途。在他们的身上,我看到的是年轻人的热情与信念,是他们的勇敢与坚持,是他们的善良与责任。

在现在的大学校园里,也会有一些满怀热情地志愿者,他们也会做一些志愿服务,不可否认当代大学生是有理想的,他们希望自己成名成家,出人头地,他们也想要真心实意的付出自己,实现自己的理想,但有的仅仅局限于实现个人理想的梦幻里,而没有将个人理想与社会理想紧密联系起来。可更多的确实整日无所事事浑浑噩噩度日的大学生。有时候自己也想做一个志愿者,去帮助那些困难的人,可是一来自身能力有限,且三分钟热度,想着想着就淡了;另就是没有可用的资源,得不到他人的帮助与家人的支持。

古人常说:风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。就只谈社会责任感这个问题,其实我们一开始都是有责任心的,曾几何时,“五四”运动是多么的轰轰烈烈,很简单,热血青年,怎么可能会“一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事”?但如果一个人整天见到的听到的,跟他所受到的教育都格格不入,

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篇六 :读《飞扬的青春》有感

大山怀抱里的期望

——观《飞扬的青春》有感

桃花中学 张凤鸣

山里,城里,教学环境迥然不同;山里,城里,人们的心迥然不同;山里,城里,人们的期望也迥然不同……

封政、娇娇刚来支教,环境的简陋,生活的贫苦,观念的差异让他们心生厌烦,但孩子们的心却感化了他们,校长的行为感动了他们,让他们爱上了这里。

校长,一位身患重症却无时无刻不牵挂着孩子的健康、生活的中年妇女。她身材臃肿,脸上却不曾丢失微笑。她用一手漂亮的粉笔字,迎接支教老师的到来。

自己身体不好,却把自己补身体用的石蚌烧好让人送去给支教老师,只是怕他们不习惯这里的伙食。

大雨将临,校长妈妈急召人员修排水沟,只怕孩子们被水淹了。自己却在修排水沟时不慎摔倒,旧病复发,几口鲜血吐出,众人担心,她却只是淡淡地说:“不打紧,快点修排水沟,那才重要!”这样心系孩子的校长妈妈怎么不让人感动落泪呢?

山娃子怕妈妈再受寒,用作业纸换掉妈妈窗户上的破纸,而妈妈却一直追问:“你的本本呢?你写作业的本本呢?”山娃子被校长追着打,鞭子抽出了一道道血痕。山娃子哭着,不仅心里委屈,而且还怕妈妈受寒!他带妈妈来到河边,看他在石头上做的“作业”。妈妈哭了,他看着山娃子流血的腿,一直抱怨道:“你怎么不跑快点呢?那样就打不着你了!”说着把河边一株药草扯下,塞进嘴里,一直嚼着,直到有了汁,才吐出来敷在伤口处。吹了风,又吐了血,山娃子扶着妈妈回了学校。校长妈妈的爱朴素真实,我们的妈妈又何不如此!山娃子的回报也朴素而真切。作为一个山里的穷孩子,他只能用作业本的纸为妈妈御寒。而我们呢?懂得回报吗?其实我们能做到,可惜,非不能也而不为也。

当校长在手机里聆听孩子们比赛时纯美的歌声,脸上的微笑让身

在病房的她脸色如此的红润!那笑,包含着对孩子们的赞赏,自己的自豪,也包含着对他们未来美好的期望!

大山,阻碍不了他们对梦想的追求,同时也阻碍不了校长对他们的殷切希望!

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篇七 :观《飞扬的青春》有感----朱子瑞

观《飞扬的青春》有感

桃花中学朱子瑞

平凡也可以如此伟大,庸俗也可以如此高雅。

——题记

人以为拥有梦,其实只是披了一件流行制造的衣裳。当我们真正拥有自己的梦时,紧紧地抓住它,一旦它消失,前进的道路便犹如一片荒原,终年雪地冰天。若有太多的放弃,让不复来的青春呼啸而去,时光流转,纵然有梦,我们的生命也无能为力。若我们为梦不断拼搏、努力,痛也好,苦也罢,好也罢,伤也罢,生命便焕发光彩了。

影片中的封政为了自己的梦,去大山里做了一名支教志愿者,遭到了妻子的反对,但他依然努力去实行了,尽管他的初衷并非如此。在他身上,我们有许多可学与不可学的东西。他官场失意,便放弃了仕途劳累,这种半途而废的“精神”是我们要引以为戒的。后来他通过真切的感受,义无返顾地做起了支教,妻子讽刺他是为了打捞“政治资本”,他也不以为意,反而一心一意为山区的孩子着想,他为给山里孩子筹措参加比赛的路费,一个个电话拨打,一次次失望,一次次受人冷脸。

其实生活中也有许多这样的人,他们为了自己的梦想而不懈努力,奋发进取。梦想不会逃跑,会逃跑的永远是我们自己。每天早上醒来时,我们能够有两个选择:第一,回头去睡,继续做梦;其次,起身去追逐梦想,选择权在你手上。真正的实行总比

空想要来得真实。

紧紧地抓住梦想吧,一旦破灭,人生便如断翅的鸟,再也不能飞翔。为了做一只飞翔的鸟,我们必须奋发努力,翱翔于一个叫做“世界”叫做“生活”的天穹。

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篇八 :飞扬的青春

《飞扬的青春》电影观后感

由共青团中央指导,共青团贵州省委、广州盛世华映文化传播有限公司、北京艺海星光国际文化发展有限公司联合出品,贵州省委宣传部、贵州省教育厅、贵州省文明办、贵州凯里学院、中共正安县委、正安县人民政府等单位联合摄制,中国电影集团发型的电影《飞扬的青春》与观众见面了。

《飞扬的青春》 是根据贵州财经学院党委副书记曾羽纪实故事改编的。共青团中央响应党中央扶贫攻坚的号召和具体组织实施青年志愿者扶贫接力计划变为一批批有志青年到农村去支教扶贫的具体实际行动。作为中国第一部描写青年志愿者生活的长篇小说《飞扬的青春》围绕皎皎、白素娴、封政三名青年志愿者在贫困山区“支教”的人生经历,为青年人应树什么样的人生观、世界观、价值观做出了最好的诠译。作者用鲜活生动的人生经历和对主题的提炼阐明了人生的道理:青春是美好的,青春是生命的精华,热爱青春就是热爱生命。青春和生命都渴望爱,都希望奉献爱,爱了、奉献了,青春和生命就飞扬起来了!

《飞扬的青春》还原了一个真实的志愿者支教的感人事迹,弘扬了志愿者精神,在如今物欲、金钱横流的社会,该片给了我们一次深化心灵的洗涤。给我们什么样的思考和启示,影片情节如一缕清泉,一副良药,让我们从中感悟什么才是精神上的充实和理想的追求。

故事围绕一座美丽的小城;一所贫困的学校;一群共青团青年志愿者展开的。他们有不同的生活背景和社会地位,是什么促使他们做出决定——去西部山区支教,是什么支撑他们离开发达、繁荣的都市生活,走进物质缺乏、土地贫瘠的山村,又是怎样的情感发展,促使他们最后对这片土地产生了那样难以割舍的感情,甚至于决定留在这片土地上奉献自己的一身。影片是一部激荡青春热血的影片,歌颂支教,弘扬了时代的主旋律,塑造的一群鲜活的人物形象,看到了一种挑战自我、奋斗拼搏和无私奉献的精神。

吕磊

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