篇一 :卡特教练观后感

《卡特教练》观后感

Our deepest fear is not that we are inadequate.

Our deepest fear is that we are powerful beyond measure. It is our light, not our darkness that most frightens us. Your playing small does not serve the world.

There is nothing enlightened about shrinking

so that other people won't feel insecure around you. We are all meant to shine, as children do.

It is not just in some of us; it is in everyone.

And as we let our own light shine, we unconsciously give other people permission to do the same.

As we are liberated from our own fear,

our presence automatically liberates others.

我们最怕的不是别人看不起我们

我们最怕的是我们前途无量

我们真正怕的是我们光明的一面,不是我们阴暗的一面

随波逐流者一世徒劳

没有努力就不会有成就

你身边的人也会因此为你自豪

我们都是前途无量

不光是我们,所有人都一样

让我们发挥潜能

我们身边的人自然而然的也会效仿

让我们自己从恐惧中解脱出来

我们的行为也能让他人得到解脱

—— 题记

上面这段话是里士满油井队的队员克鲁兹说出来的,给人印象最为深刻也让人最为牢记。当然我一遍电影看完我没有完全记下来这段话,但是这是我觉得最有意义的一段话,让我感受颇多。

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篇二 :卡特教练 观后感

卡特教练观后感

生科三班 41108130

电影《卡特教练》是根据真实故事改编的,主要讲的是卡特教练用自己独特的教学方式和人格魅力,带领一个从未胜利过的的球队(里士满队)成长成为一个无战不胜的篮球队的惊人历程。看完电影,不得不钦佩卡特教练的教学方式,他的方法在我们以后教学过程中有好多可以借鉴的东西。

影片中卡特教练第一次和他的球队见面时,就问了每个球员一个问题:你们想不想赢球?对于这样一个从来没有赢过的球队,“赢球”是一个非常大的诱惑,答案不言而喻。卡特教练深知对他们的球队,之前想赢球是天方夜谭,虽然每个人都在心里想着胜利,但在那种球队里,说出要赢球的话,简直就是笑话。卡特在一开始就把这个学习动机提了出来,让每个人都能正视这个目标,并且相信这是可以达到的。从而形成一种动机,激发,引导和维持他们今后努力练习打球的行为。是“赢球”这一动机,使他们开始行动,积聚力量,坚持下去。在卡特教练之前,这群生龙活虎的小伙子肯定也想过赢球,但是打篮球是团体项目,没有一个共同的目标和团结协作,是没办法成功的。而卡特便是凝聚他们的一个核心。 再说说打球本身,打球是一种技能,是在后天学习和练习获得的。在卡特带队之前,每个球员都有相应的篮球基础技能,他们缺乏的是技巧和相应的有效练习。只有通过有目的对“打球”这一动作技能,进行多次重复并达到熟练的程度,并对相应的技能进行操作,更加适应球场上多变的环境,才能更好的在比赛中发挥。卡特教练让他们练习的方式,在影片中有多方面的展现。首先,是体能的训练。在晨曦中的长跑,在球场里的“自杀”训练等等,都是在训练他们的体能。卡特知道,体能是技能的基础,没有体力,再好的技术也发挥不出来。比赛场上,进攻和防守都需要体力的支持。正是他们的有效体能锻炼,才会出现球场上对方因为他们的坚固防手筋疲力尽,甚至爆粗口的场景。其次,是卡特教练利用“线索”协助训练。在训练过程中,他用了很多女性的名字,来代指各种特定场景和防守进攻策略,提示球员们在这个线索之后应该做出什么样的反应。而应用女性的名字,对于这一群小伙子的作用也是不言而喻的。平时的团结协作和训练大大提升了球员和教练之间的默契,出现了今后在赛场上,卡特的一声令下,场上球员立马做出反应并且赢球的场景。最后,是有效的提供外部反馈,反馈和练习同样重要。平时训练时,卡特都会对练习进行点评,这使得球员可以及时对自身训练做出调整。印象最深的情节是球员在获得胜利后的种种骄躁行为,卡特教练都看在心里,等到时机成熟时,他模仿了球员们的做法,让球员觉得很意外,然后便是一

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篇三 :卡特教练_关于领导能力的观后感

《卡特教练》观后感

《卡特教练》是根据美国一个真实的故事改变的,现实生活中,卡特教练在19xx年开始执教加里佛尼亚瑞奇蒙高中篮球队,到19xx年就将这个默默无闻的高中球队带进了全国高中联赛,五年期间他将中学球场临时关闭的举动成为全国新闻,他对球员学习成绩的要求,成为全国体育运动史无前例的严格要求,他获得社区支持的同时得到另外一部分人的强烈反对。从一季度比赛共打26场输22场赢4场倒数第几的成绩,到最后和全州冠军圣西蓝队比赛以1分之差屈居第二名,短短一年多时间取得极其优异成绩,并且这些球员的文化课成绩平均都是2.5分以上,最后毕业时6名队员考上大学获取奖学金,并担任主力队员,获得整体成功。

这部电影对管理者的启发有以下几点:

其一,没有不好的球员,只有糟糕的团队领导。

这是部关于团队建设的好影片,好题材。同样是瑞奇蒙高中篮球队,同样是一帮队员,经过一年多的训练比赛却获得如此优异成绩,令人刮目相看,到底是什么原因呢?团队成员没有变,团队领导教练变了,训练方法、策略,管理方法变了,导致出现不同的结果和绩效。 因此,某些团队领导常埋怨自己的团队成员素质太差,人不行,而不从自己管理方法、教练方法上找原因。为什么同一帮人,换一个领导绩效就差别很大呢?为什么同一个员工在你公司不行,换一个公司就成绩突出,脱颖而出呢?不是员工的问题,而是自己的问题。所以,笔者坚信没有不好的员工,只有糟糕的管理者。古语说的好:兵

随将转,无不可用之人。人是要你用的,你可以不知道下属的短处,但你必须知道下属的长处。用下属的长处,扬长避短,发挥他的长处优势,挖掘他的潜能,使其创造价值最大化就是成功的管理者。

其二,要会树立权威。

要会在团队中树立自己的权威,卡特教练一是树立自己专业权威,摆出自己以前的战绩,拦截、强攻、投球等都是破记录的,有多年执教经验和篮球教练阅历;二是通过制定严格制度,来规范约束员工行为,使其进入自己规则当中,服从自己安排领导;三是关心员工成长,站在员工角度考虑问题,不仅篮球比赛成绩要好,要树立高目标和理想,学习成绩也要好,要考上大学,获得大发展,而不仅仅满足于目前现状,学会俘获员工的心灵,使大家心服诚服。

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篇四 :《卡特教练》观后感

《卡特教练》观后感 课堂上看了一部美国影片,名叫《卡特教练》,个人认为是非常非常的经典的。是一部经典的团队励志的影片。看了后感触很深,特写此《卡特教练》观后感。

这是一部关于打造团队领导力的电影。它取材于美国一个真实的故事。现实生活中卡特教练19xx年开始执教里士满高中篮球队,到19xx年就将这只默默无闻的高中球队带进了全美高中联赛。因为是根据真实的故事改编,所以电影并没有把卡特教练艺术化成一个很了不起的人物,很朴实的再现了卡特教练的执教风格。

其实电影没有传说的那么好,因为是篮球片嘛,必然不能避开一切体育励志片的俗套:一支最初不被看好的球队,一些问题球员,一个铁人教练,最终一起走向成功。这是没有办法的,无法在整体结构上取胜,就只能在细节上用心了。 卡特教练和许多成功教练一样很严格地抓球员纪律,不允许球员迟到,让球员之间学会尊重,在比赛日全体球员要穿西装打领带。有一个球员迟到,该队员要做250个俯卧撑,其他队员一起做20个俯卧撑。靠这种严格的制度,和坚决的执行力。卡特教练将里士满这支懒散的高中球队打造成了一支团结的队伍。

但卡特教练又和别的篮球教练不一样。他要求他的队员要按时上文化课,并且每门功课的成绩不能低于2.3 (按美国要求是不低于2.0就可参加课外活动),并且上课时要做到最前排。这些和别的教练不一样的做法得到球员的认可。最终有几名主力球员没能达到要求,卡特教练封闭的篮球馆,球员不能再参加训练和比赛。

卡特教练的做法激起校方和学生家长的极大不满,因为很多人认为孩子们的梦想就是打篮球,但卡特教练剥夺了他们打篮球的权利。在这场交锋中,最后学校董事会以4:2的投票表决否决了卡特教练的做法,无奈的卡特教练只能接受这个结果。

令人意想不到的是,当卡特教练走进已经砸断铁链的篮球馆时被球场中的场景震惊了:球场中是课桌,所有球员都在认真地学习。有个球员看到卡特教练说:“他们可以砸断铁链,但他们不能强迫我们打球。”

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篇五 :《卡特教练》观后感

卡特教练观后感

《看电影学管理技术》结业作业

题目: 《卡特教练》观后感

班级:10122

学号:20103012229

《卡特教练》观后感

《卡特教练》又名《铁血教练》,本片根据19xx年对于卡特教练和他的常胜不败的篮球队的新闻报道改编,里士满高中篮球队原本从未在任何比赛中获得过胜利,是一支屡战屡败的队伍。这一切在卡特教练执教之后发生了变化。

卡特到底用什么样的方式让一个屡战屡败的队伍变成一个常胜不败的队伍呢?让我们在电影《卡特教练》中去领悟吧!

在卡特教练到里士满担任教练之前,里士满的篮球队屡战屡败、士气低下,各个队员满口脏字,好打架。卡特教练在担任里士满篮球教练之前已经看到了这一点。30年前卡特也曾代表里士满打过篮球,但他的队友们呢?有的在坐牢,有的被杀死,他不想看到这些篮球队员也步他的队友的后尘,他要改革!

卡特教练在上任的第一天就要求队员们和他签订一个协议,如果队员不团结或平均成绩达不到2.3分就不再继续参加任何比赛。同时还要求他们打领带,上课要坐在第一排。此时的队员对他的做法不屑一顾,而且满口脏话,这时卡特教练又教他们要有自尊,要尊重自己,但要有尊严的前提是要学会尊重他人。此时有个队员Cruz对他的做法很反感,对他出言不逊,而且还想“教训”一下他们的新教练,但他却被他们的新教练教训了,最后气愤的离开了体育馆,离开了篮球队。卡特教练的这一举动为他树立了威信,其他队员对他的态度也有所改变。

卡特教练一开始并不教他们如何打篮球,而是让他们练习一些基础动作,如,“自杀”、俯卧撑等来增强他们的体质。只有他们的身体素质达到要求后,卡特教练才教他们如何打篮球。在这些基础训练的过程中,卡特教练对他的队员要求严格,在规定的时间内到达,迟到就要受到惩罚。他的惩罚让队员感到害怕。但他们必须执行,否则就会增加一倍的“奖励”。即使他儿子因初到里士满,不熟悉道路而迟到了,也受到了同样的惩罚。

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篇六 :卡特教练观后感

一部充满激情的电影-卡特教练。观后大家纷纷发表了自己的感想,特归纳如下:

1. 协作共赢:卡特教练与其他学科老师互相配合,在学生们篮球技术越发精湛的同时,学习成绩也在不断提高;

由HR主导的“结对子”计划,让我们各部门员工互相配合,共同支持卖可乐的员工;我们ME内部也应该团结起来,相互协作,才能取得最终的胜利。

2. 公平,公正,一视同仁:就算是卡特教练自己的儿子在篮球训练的时候迟到,也会同其他学生一样,得到相应的处罚;

我们对待工作的态度,也应该和卡特教练一样,公是公,私是私,事实面前人人平等。

3. 纪律:卡特教练在篮球训练中,要求每位学生都要按照合同签订的相关规定进行,迟到了就要做俯卧撑,学习成绩没有达标,就只有取消比赛;

没有规矩,不成方圆,我们不仅要要求自己的下属遵守纪律,作为一名合格的主管,也应该严守可乐纪律。

4. 尊重:在卡特教练第一次同他的学生们见面时,要求学生在同他讲话的时候必须带上“先生”作为尊重;

学会尊重别人,才能得到别人的尊重,不仅是对自己的领导,我们在对待客户,对待自己下属的时候,也应该尊重他人。

5. 识别人才:卡特教练在执教这支球队之前,他们几乎没有赢得几场比赛,但是教练却认为这是一支值得培养的球队,并且相信他们可以成功;

千里马常有而伯乐不常有,作为一名办事处主管,发现下属的优点,并加之利用,不仅能提高工作效率,而且也会使大家受到鼓舞。

6. 激励/方法:在大比分落后的情况下,卡特教练并没有对自己的学生失去信心,而是鼓励他们,并为他们找方法,最终取得了比赛的胜利;

允许自己下属犯错,但是需要鼓励他们在错误中找到应对的方法,鼓励必须从实际出发,在他们努力进取的时候,帮助支持他们。

7. 胜不骄,败不馁:电影中的第一场比赛,就是以里士满失败告终,学生们也似乎对这个结果习以为常;卡特教练执教以后,里士满取得了几场洲际比赛的胜利,

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篇七 :《卡特教练》观后感

如何塑造一个高绩效团队

——有感于《卡特教练》

班级:公共事业管理2010级

姓名:高佳

学号:110515008

如何塑造一个高绩效团队

里士满球队在前一个赛季的比赛记录是4胜22负,而卡特教练执教后却让这支球队连胜不败一直杀入全州大赛,在此之前,里士满球队从未入围过全州大赛。更重要的是,卡特教练还点醒了这些球员,让他们开始思考自己的人生,部署自己的前程。

看完《卡特教练》后对怎样塑造一个高绩效的团队有了几点想法。撇开高绩效不谈,先来看一个正常运作的团队应该是怎样的,我认为一个团队正常运作必不可少的两点就是要有尊重纪律的精神和共同意识。这一点影片中有鲜明体现:卡特教练第一次与队员见面就明确了两点,首先,每个队员都要严格按照规定的时间进行训练,迟到或者退出和加入球队都要付出代价。并且要求队员与教练签一份合同,即保证成绩在2.3以上,否则不能打球。其次,他还传递给队员们一种“赢”的意识,“成为赢家,像赢家一样打球,像赢家一样生活”。这种尊重纪律的精神和要赢的意识贯穿影片始终,无论球员迟到或者要求重新加入球队都要接受惩罚,最后还因为球队成员文化课成绩没达到合同要求被教练禁赛,而且里士满球队共同的意识一直都是要赢球!

有了尊重纪律的精神和共同意识做基础,团队的正常运行就有了保障,如何在正常运行的基础上让团队高绩效呢?团队成员的人格特征、专业技术、团队成员的构成、团队的规模、团队的目标以及绩效评估和奖酬体系等一系列因素都可影响团队的绩效高低。而影片中着

重体现的有以下几点:

首先,团队领导是影响团队绩效的因素之一。对于里士满球队,更凸显了领导的作用,可以说没有卡特教练的正确领导就不可能有里士满球队成功。这个球队有赢球的目标,但要把目标转化为实际行动,就需要卡特这样一位“领导”提供努力的重点和方向。在任何团队中领导的作用都十分重要。

其次,内部和外部的支持。有了内部环境和外部环境的支持,团队就有了生存和发展的合适土壤。显然里士满球队具有了这样的环境,学校聘请了优秀的教练,提供了训练的环境,而且家长和整个社区都支持这支球队。

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篇八 :卡特教练观后感

《卡特教练》观后感

刚看完卡特教练,电影讲述了这样一个故事:卡特教练接到了著名的烂队里士满队,在教练的第一次谈话,他就和学生签订了一份合约:只有拿到平均分2.3,上课不缺课,而且坐前排的学生才有资格进入球队。

对于这样励志题材并不感冒,但是却喜欢他那段对恐惧的诠释——不禁让我想起了了dark knight里面对绝望的说辞——最大的恐惧不是我们做不到,而是我们有着强大到不可测的力量(曼德拉),最大的绝望不是无边的黑暗,而是在黑暗中那一丝的希望。那些最正面的东西往往给人类最反面的情绪,一是篮球,二是行动。 许久没有被一部电影如此打动。好的故事,紧凑的剧情,不乏趣味,更多感动瞬间,重要的人生感触。也许不是每个人都喜欢篮球,但如若能够得到一种来自内心深处的感动是美妙的。 这是一位教练,通过篮球让队员的人生轨迹发生改变。

在卡特看来,赢得比赛固然重要,但保证队员的文化课成绩,为他们确定一个选择更为充分的未来同样重要。在卡特的教学词典里,作为一名高中篮球队员,需要的不仅仅是技术、毅力、纪律和团队精神,足够的学分成为了开展训练的必要条件。他想用自身的经历与经验告诉被自己一手扶上胜利征程的队员们:是学校的教育塑造并指引自己走上了正确的人生之路,而不仅仅是篮球比赛。

令我最受震撼是卡特教练的问话:“你内心的恐惧是什么?”而球员回答他的话简直是人生的重新审视:“人们内心的恐惧往往不是自己的不足,而是自己的闪光点。这种闪光点会影响到周围很多人,这种闪光点会给你造成压力,最重要的是这种闪光点在随波逐流的社会里显得那么格格不入,所以我们恐惧别人。一旦我们愿意闪光,那么我们的人生将与众不同。”

其中有句话是“属于你的东西,就要拼命去争取”,一直都觉得自己是个只会嘴上说说的,本应该属于自己的东西,而最后却没有获得。貌似已经从原先的自卑阶段过渡到了自负阶段,而自己拥有的又有多少,属于自己的胜利,别人不会白白送出,而是要靠自己拼命地去争取,不能给自己画个圈圈,认为自己应该在这个圈里面,而不该到圈外去,而这往往是固步自封,前面的路茫茫一片,要拿出不达目的誓不罢休的魄力,跟坚韧不拔的精神,我相信前面的景色会比这路途的风景更加壮观,不要迷恋路上的阵阵花香,花海就在前面,何不加快脚步向前冲刺,还有谨记空虚的身体是迈不出步伐的!

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