篇一 :在课堂上的自我介绍

在课堂上的自我介绍

老师您好,各位同学你们好,很荣幸能和大家认识,我的名字叫王佳妮,生在大连这座美丽的海滨城市,能和你们在一座城市一所学校相遇我很高兴.让我们一起学习,一起进步,互相支持,共同努力,来向我们的目标奋进.也相信我们在这宁厦成为一生的朋友

Hello ladies and gentlemen. Hello my classmates. I am so glad to see you guys today. My name is Jiani Wang. I am a native of Dalian, the beautiful sea-side city. I feel happy and lucky to know you guys and study together. I hope that we can learn from each other, support each other and fight for our goals together. I also hope that we can become life-time friends here in Ningxia

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篇二 :在课堂上的自我介绍

在课堂上的自我介绍

老师您好,各位同学你们好,很荣幸能和大家认识,我的名字叫王佳妮,生在大连这座美丽的海滨城市,能和你们在一座城市一所学校相遇我很高兴.让我们一起学习,一起进步,互相支持,共同努力,来向我们的目标奋进.也相信我们在这宁厦成为一生的朋友

Hello ladies and gentlemen. Hello my classmates. I am so glad to see you guys today. My name is Jiani Wang. I am a native of Dalian, the beautiful sea-side city. I feel happy and lucky to know you guys and study together. I hope that we can learn from each other, support each other and fight for our goals together. I also hope that we can become life-time friends here in Ningxia

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篇三 :自我介绍,在课堂上讲

自我介绍,在课堂上讲

自我介绍,在课堂上讲

您好,各位你们好,很荣幸能和大家认识,我的名字叫王佳妮,生在大连这座美丽的海滨城市,能和你们在一座城市一所学校相遇我很高兴.让我们一起学习,一起进步,互相支持,共同努力,来向我们的目标奋进.也相信我们在这宁厦成为一生的朋友

Hello ladies and gentlemen. Hello my classmates. I am so glad to see you guys today. My name is Jiani Wang. I am a native of Dalian, the beautiful sea-side city. I feel happy and lucky to know you guys and study together. I hope that we can learn from each other, support each other and fight for our goals together. I also hope that we can become life-time friends here in Ningxia

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篇四 :自我介绍,在课堂上讲

自我介绍,在课堂上讲

自我介绍,在课堂上讲

您好,各位你们好,很荣幸能和大家认识,我的名字叫王佳妮,生在大连这座美丽的海滨城市,能和你们在一座城市一所学校相遇我很高兴.让我们一起学习,一起进步,互相支持,共同努力,来向我们的目标奋进.也相信我们在这宁厦成为一生的朋友

Hello ladies and gentlemen. Hello my classmates. I am so glad to see you guys today. My name is Jiani Wang. I am a native of Dalian, the beautiful sea-side city. I feel happy and lucky to know you guys and study together. I hope that we can learn from each other, support each other and fight for our goals together. I also hope that we can become life-time friends here in Ningxia

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篇五 :《自我介绍》课堂实录及后记

《自我介绍》课堂实录及后记

——实施新课标的一点尝试

关键词 口语交际、自我介绍、

[设计意图]

《语文课程标准》明确地提出了义务教育阶段“口语交际”的总目标:使学生“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学生倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际勾通和社会交往,发展合作精神。”这些目标,从现代社会对未来公民素质的要求出发,着眼于提高学生的语文素养,对“口语交际”教学提出了明确而具体的要求。特别是“参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见”,“努力用语言去打动他人”、“尊重对方、理解对方”、“敢于发表自己的意见”、“能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲,有自己的观点,有一定的说服力”等具体目标要求,都体现了现代社会对未来公民素质的要求。而提高学生的交际能力,对于初一新生来说,最好的方式莫过于每个同学作一作自我介绍,同时有利于师生、同学之间的认识了解。在开学伊始,我上第一单元“口语交际”时,邀请了本校语文组老师对本节课作了指导。 [课堂实录]

一、导入新课,激发兴趣

我一走进教室,就问:同学们,你们了解我吗?

生:不了解。

(我作了自我介绍)

师:你们之间又了解多少?如果要尽快地相互了解,采用什么方式?是一个一个地问,还是作自我介绍?

生:自我介绍(板书课题,加点词语为板书内容,下同)。 ....

(我马上请同组的徐成文老师给同学们作了示范,徐老师幽默风趣地介绍了他姓名及其含义,学生时代的理想,现在从事的工作和业余爱好。这进一步激发起学生的表现欲,有些学生在跃跃欲试,体现出积极的参与意识)。

二、探求方法,解决问题

(教育专家曾说过:问题是教师教学的心脏,问题是学生学习的心脏,问题是学科知识的心脏。学生学习兴趣已激发,如何解决问题是关键。我用探究法解决了问题)。

1

师:自我介绍从哪些方面介绍呢?从我和徐老师的自我介绍中,你能归纳出来吗?

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篇六 :英语老师上课前自我介绍

英语老师上课前自我介绍。

Good morning everyone,my name is ***,the new English teacher of this class.Nice to meet all of you.It is really a great honor to have this opportunity to talk with you. I hope we can communicate happily and have a good day .Now,let me introduce myself briefly.

各位早上好,我叫***,是这个班的新英语老师。非常高兴见到各位。很荣幸有这个机会与大家交流。我希望我们能愉快交流并且度过开心的一天。现在请允许我做简单的自我介绍。 Being a teacher here must be tired but excited.Having thought for a long time,I think I am fit for this career, because of my educational experience and my character.Most of all, I like children and I like this job. I believe that interest is the best teacher, and I will try my best to raise the interest of you in learning English.

在这里做一名老师是一项很累却十分令人激动的工作。想了很久,我认为我还是适合这个职业的。因为我的教育背景以及我的性格,最重要的,我喜欢孩子,喜欢这份工作。我认为兴趣是最好的老师,而且在今后的教学中我也会尽最大努力提高你们对英语学习的兴趣。 I hope that will get along well and we can become good friends soon.OK.That's all.Thank you. 我希望我们一定会相处的很好并且很快成为好朋友。就这样。谢谢。

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篇七 :“自我介绍”课堂话语分析

活动一:思考并讨论交流

以下课例中的几位教师如何“自我介绍”?有哪些话语值得学习和借鉴?

自我介绍. 顾洁Asking the way 授课片段

介绍和复习.孙慧琦Clothes 授课片段

自我介绍. 徐倩: Can I have some sweets 授课片段 介绍和复习. 孙慧琦Clothes 授课片段

活动二:阅读文献

李 科: 小学英语课堂中教学语言的审美特征

席红梅,吴 杨:基于人际功能理论的英语教师课堂话语分析

活动三:从语言的审美特征和人际功能理论分析课例中的教师话语

[课例1] 自我介绍. 徐倩: Can I have some sweets 授课片段 T:I'm from Yang Zhou .And can call me Miss Xu, OK?

Ss:Yes

T:Now,I'm your now English teacher ,You don't know anything about me.Now,Let's play a game .The game's name is ' ME TOO ' .

T: I say something about myself .If you are the same as me ,please say ME TOO. Are you ready?(PPT 出示游戏规则)

Ss: Yes!

T: OK.

T: I'm a girl.

Ss: Me too.

T: I have tow hands.

Ss: Me too.

T: I can run.

Ss: Me too.

T: I like apples.

Ss: Me too.

T: I like cakes.

Ss: Me too.

T: Oh,yeah.Girl,please stand up.Do you like cakes?

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篇八 :第一课自我介绍

第一课自我介绍

目标:能清楚、条理分明地向同学介绍自己的概况,并能几句话写下来。

一、 创设情境,导入新课

1、 歌曲《上学歌》,这位背着书包去上学的小朋友多开心呀,

你喜欢他吗?喜欢他什么?谁来说一说。老师也非常喜欢这位勤奋、快乐的小朋友。瞧,他走进了我们展志学堂。谁愿意做象他一样阳光的小学生,这么多,让我们用掌声为自己加油。我学习,我快乐!

2、听歌曲《找朋友》,师生自由模仿动作。师自我介绍(板书):

我是你们的大朋友郑老师,以后的周六下午,我将和你们一起渡过。我猜想,你们一定想知道我这个大朋友的一些情况,我就作一下自我介绍吧。给掌声鼓励一下,可要认真听噢,看老师是怎么介绍自己的。

二、 口语交际,介绍自己

1、 老师自我介绍:(1)、概况:站在你们面前的是一位女老师,

年齡是奔四型,长相很普通,在别人的印象中,我总是满脸灿烂的阳光,对生活充满着自信。你们看象不象?

(2)我做教师这个职业有什么20多年了,教过小学生,也教过初中生,和高中的大学生也打过交道。但我最喜欢的还是象你们这样的、纯洁可爱的小学生。学生们比较喜欢上我的课,夸我是个好老师。

(3)、工作之余,我热爱运动,有位名人说过,生命就在于运动。一点也不错,我这个狮子座的人只有加强锻炼,吿别懒惰,才能精力充沛、充满着活力。当然,我最擅长还是打乒乓球,在学校举行的比赛中多次拿冠军呢。不相信的话,我们可以课下比划比划。我还可以吿诉你们一个小秘密,那可是我的缺点,千万不要外传,我曾热衷于在网上看韩剧,并且一发不可收拾,忘记了做家务,忘了吃饭,想一想,家庭主妇闹罢工了,家中还不乱了套?因此,儿子和爸爸联合提出抗议。为了家庭的安定团结,只好忍痛割爱,和韩剧bay__bay了。

(4)目前,我有一个心愿:希望在座的各位小朋友今天下午玩得开心,学得快乐!欢迎我这位老帅的小朋友,请拍拍手。

2、听歌《找朋友》,做活动。

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