杨木林子镇九年一贯制学校小学部
网络教研活动总结
网络教研这个新生事物,为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。网络为教研打开了一个敞开、明亮的世界。虽然对于我们农村小学的老师们来说,参加网络教研还处于摸着石头过河的状态,但是通过半年多的努力,对于每个参与教师来说算得上收获颇丰:大家在网络这个平台上学习了很多东西,从心灵到教研水平都得到了很大的锻炼,与其它兄弟学校基本实现了资源的交流与共享。实践证明:网络教研已经成为教师专业成长的新途径!现就我校一年来的网络教研工作总结如下:
一、领导重视,措施到位
学校积极响应联校教研室的倡议,有计划地开展网络教学研究活动。为做好学校网络教学研究工作,切实加强对学校网络教学研究工作管理,学校把网络教学研究工作列入议事日程,校长亲自抓,学校教教研组长及信息技术教师具体分工负责组织实施。成立了网络教研领导小组、网络技术指导小组及各学科网络教研小组,然后有序组织教师开展网络教研活动。
二、齐抓共管,制度保证
工作要落实,制度须先行。学校首先制订了一系列网络教研制度,以明确的制度保障网络教研工作的实效性。主要
有《网络教研制度》、《网络教研领导小组职责》、《教师网络教研要求》……在制度保障的前提下,成立了学校网络教学研究管理领导小组,完善了网络研究管理模式,明确了网络研究管理职责。提拔电脑技术操作熟练的一线老师担任组长,结合各组实际拟订网络教学研究计划,从人力上为学校网络教研工作开设了绿色通道。
三、组织实施,不断完善
为了满足教师对教学问题随时探讨和及时了解教研信息的要求,拓宽校本教研途径、创新校本教研形式,我校利用区教育信息网建立开放、动态的网络教研平台,为教师参与教研提供更为便捷的方式,加强教师之间的交流,促进教师教学教研水平的提高。
1、树立新观念,加强学习,提高网络教研的水平。 学校经常组织教师学习相关的网络知识,使教师们树立正确的观念,提高网络教研的能力和实效。(1)资源观念。买书是有限的,而通过电脑上网可以进入一个无限的空间,可以从中获得丰富的教学资源,可以学到很多先进的教学经验,可以了解到很多的教学动态和信息,这些资源的获取和发挥的作用,将对我们提高教育教学质量起到很大的帮助。
…… …… 余下全文