自我介绍的技巧

个人自我介绍是面试实战非常关键的一步，因为众所周知的“前因效应”的影响，你这 2-3 分钟见面前的自我介绍将在很大程度上决定你在各位考官心里的形象。这份介绍将是你所有工作成绩与为人处世的总结，也是你接下来面试的基调，考官将基于你的材料与介绍进行提问。 个人单独面试基本上都是从开场问候开始，开场问候很重要，它有可能决定整个面试的基调。开场问候是给面试考官的第一印象，从言谈举止到穿着打扮将直接影响到你被录取的机会。进门应该面带微笑，但不要谄媚。话不要多，称呼一声“老师好”就足够，声音要足够洪亮，底气要足，语速自然，总之彬彬有礼而大方得体，不要过分殷勤，也不要拘谨或过分谦让。 接下来就是自我介绍；面试中一般都会要求考生先做简单的自我介绍，自我介绍的时间一般为 2－3 分钟左右。自我介绍是很好的表现机会，应把握以下几个要点：首先，要突出个人的优点和特长，并要有相当的可信度。特别是具有实际管理经验的要突出自己在管理方面的优势，最好是通过自己做过什么项目这样的方式来验证一下；其次，要展示个性，使个人形象鲜明，可以适当引用别人的言论，如老师、朋友等的评论来支持自己的描述；第三，不可夸张，坚持以事实说话，少用虚词、感叹词之类；最后，要符合常规，介绍的内容和层次应合理、有序地展开。最后，要符合逻辑，介绍时应层次分明、重点突出，使自己的优势很自然地逐步显露，不要一上来就急于罗列自己的优点。 有一个笔试分很低，并且只有 4 年工作经验的考生被录取，

其中一份 6 易其稿的个人介绍底稿起了关键的作用，因为在将近 25 分钟的面试时间里，面试老师的提问都是围绕着您个人介绍以及基于这个介绍制作的一个 PPT 图进行的。现整理该底稿如下，仅供大家参考：《自我介绍的概要》各位老师好，我叫邓小群，1998 年毕业于哈尔滨工业大学，同年分配到北京工作，现在就职一家外企亿书堂公司市场部部门经理。（下面我想从两个方面介绍一下我自己。）工作业绩：1：1998 年 7 月分配到北京公司重点实验室；1999 年 4 月作为首席代表组建并运作上海办事处，一年就为公司实现了万销售业绩。2：2000 年 5 月加入公司，在市场部任商务经理，带领 sales 人员，推动中小企业的网站建设。3：2001 年元月份，加盟美资企业亿书堂科技发展有限公司，任职市场部部门经理，主要负责培养销售团队，带领我的客户经理人及销售人员推广我们的软件系统。 其中最大的成绩：在亿书堂公司，作为市场部部门经理，带领客户经理，面对包括北大方正等竞争对手，最终将我们的软件系统与惠普、康柏、恒基伟业四大随身电脑硬件平台捆绑成功！使我们的软件成为该行业的一种标准！（（实例：去年华纳与联想 FM365 合并后，由于我们

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余庆县实验中学七年级（上）语文教案

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口语交际《自我介绍》教学设计

昔阳县教研室小学语文教研员

教学目标：

1、了解求职面试时自我介绍的内容和方法。

2、初步掌握求职面试时自我介绍的口语交际技能。

3、提高心理素质，增强自信心，树立勇于展示自我、推荐自我的思想意识；感受语文学习在生活中的作用和意义。

教学重点：

初步掌握求职面试时自我介绍的口语交际技能。

教学难点：求职面试时如何恰如其分地自我介绍。

教学准备：课件

教学过程：

一、激趣导入：

1、小朋友，今天赵老师为大家请来了一位动画明星，他是谁呢？你听！（多媒体播放录音：一（3）班的小朋友，你们好！我是你们的好朋友大头儿子。我今年六岁了。我的头大大的，所以爸爸妈妈就叫我大头。大头大头，下雨不愁，人有雨伞，我有大头。怎么样，这个名字有趣吧？）

2、教师提问：听出来了吗？这位动画明星是谁啊？（多媒体出示大头图片）看，大头来了，看到他你想到些什么呢？看来，自我介绍不仅能让别人很快认识你，还想和你做朋友呢！这节课我们也来学

着——相机板书：自我介绍。齐读。

二、指导说话：

1、今天我们教室里来了许多客人老师，他们可想认识我们一（3）班的小朋友啦！我们一（3）班的小朋友也肯定很想和他们交朋友。那谁愿意向客人老师介绍介绍自己呀？

2、指名学生介绍，教师相机点评引导：我听出来了，你向大家介绍了自己的名字，噢，你把自己的爸爸妈妈也介绍给了他们??还有谁跟他介绍得不一样？

3、老师知道很多小朋友都想和客人老师交朋友，来，勇敢地走下去，选择一位客人老师，把自己介绍给他，好吗？说得好的小朋友客人老师还会在你的手心画上一个五角星呢！看看谁能得到客人老师的五角星。

4、反馈：刚才谁得到了客人老师的五角星？客人老师跟你说什么啦？

5、短短的几分钟，很多小朋友已经和客人老师成为了朋友。不过赵老师还发现有些小朋友说得时候很难为情似的，声音小得连自己都听不到了。还有的小朋友边说边摸头，一说完就跑下去了。这让老师想起了一个小故事，想听的小朋友坐端正。教师讲故事：有这么一个人哪，他还挺又学问的。有一天，他去一家大公司找工作。公司的经理说：“你先作个自我介绍吧”。这人可害怕了，他扭扭捏捏地走上去，就叽里咕噜地讲起来了，讲得乱糟糟的，谁也听不清楚。一边讲还一边抠鼻子，讲完后扭个屁股就走了。最后这个人没有被公司录取。

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2016播音主持自我介绍范文

播音专业目标是培养具备广播电视新闻传播、语言文学等能力，能担任广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。本文为大家提供播音主持的自我介绍范文，一起来学习啦。

在谈话时，开场白往往是点睛之笔，对整个谈话过程起着至关重要的作用，有时甚至决定谈话过程的成败。如果在谈话一开始对方就对你的话不感兴趣，注意力 一旦被分散，那后面再精彩的言论也将黯然失色。因此，对于播音主持考试来说，自我介绍非常重要，为了能帮助大家顺利通过自我介绍这一关，现将一些好的自我 介绍技巧和范文总结给大家，希望对大家有所帮助!

1、自我介绍特点

自我介绍主要考察学生的综合素质，考生应当根据专业特点和自身特点精心设计，充分展现自己对专业的热爱与良好的专业基础。自我介绍是面试中非常重要的 一个环节，因为众所周知的"前因效应",2-3分钟的自我介绍在很大程度上决定考生在考官心目中的形象。同时，自我介绍是面试的基础，考官将基于考生的材 料与自我介绍进行提问。 自我介绍概述

自我介绍，就是介绍自己的基本情况，如姓名、年龄、家庭、经历、特长等。影视专业面试中的自我介绍可以分为两种：

(1)简略式

简略式自我介绍一般只有一句话"我叫某某某",或加上考号、地区、学校等。它的作用是"自报家门",以便评委辨认，相当于笔试中填写姓名、考号一样。 (2)发挥式

发挥式自我介绍要求考生进行2-3分钟的自我介绍，大约两三百字。除了介绍自己最基本的信息(简约式自我介绍)之外，考生可以根据时间发挥，介绍自己的特长、经历、家庭情况等。

发挥式自我介绍对成绩的介绍要精练，点到为止，必要时可以设置一些案例伏笔，使考官进行提问，然后将自己准备的内容娓娓道来。同时，要反复模拟练习，不能让人感觉是在背稿子，而应该是在于朋友交流，语气中肯又不失激情。

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自我介绍

教学目标：

1、通过教学激发学生表达的欲望，培养学生良好的口语交际习惯和兴趣，提高学生的口语交际能力。

2、通过学习学会做简单的自我介绍，做到举止大方，口语清晰、流利、正确。

教学重点：培养学生口语交际的兴趣，会做简单的自我介绍。 教学准备： 多媒体课件

教学时间：一课时

教学过程：

一. 激趣导入

1小朋友们,今天老师给你们请来了一位客人(课件出示龙小语图片),他是谁呢?我们让他自己介绍一下吧(课件出示:自我介绍，播放录音：嗨，小朋友，你们好，我叫龙小语，今年八岁。我的名字是爸爸给我起的。我爸爸姓龙，我跟爸爸姓，因为他喜欢语文，所以给我起名“小语”，记住我了吗？)小朋友，想认识龙小语吗？（播放录音：我也想认识大家呀。你们叫什么？今年几岁了？谁给你起的名字呀？为什么起这个名字呢？能说说吗？）

2. 龙小语给我们提了四个问题（课件出示：1、自己叫什么名字？2、今年几岁？3、自己的名字是谁给起的？4、什么给起这个名字？），我们一起读读看。（生齐读）

二.分层练习

1.我们先来看前两个问题（课件出示前两个问题）。

① 师问生答。

② 同桌之间互相问问看。

③ 开火车介绍。

①下面两个问题难度大了点（课件出示后两个问题）。大家还记得龙

小语的名字是谁起的，为什么起这个名字吗？我们再来听一听他是怎么说的。（播放录音：我的名字是爸爸给我起的。我爸爸姓龙，我跟爸爸姓，因为他喜欢语文，所以给我起名“小语”）

②听明白了吗？那你的名字是谁起的，为什么起这个名字呢？（指名说，师生问答）

3.能把这四个问题连起来向同桌介绍一下自己吗？（课件出示问题）

4. 下面我们分小组进行介绍。待会儿请每个组推选一名介绍得好的小朋友上台来向大家作自我介绍。

小组内互相介绍

5.哪组准备好了？

①指名上台。请台下的小朋友做评委，待会儿评评他说得怎么样。提醒一下，介绍前别忘了和大家打个招呼。

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《口语交际——自我介绍与提问》

学情分析：

这是根据新课程标准的要求和新学期学生的情况自行开发的口语交际活动课程。据了解，新初一没有军训过，（8）班学生还没有介绍过，为了让学生尽快熟悉起来，进行自我介绍，学习口语交际十分必要，故开设此课。

教学目标：

1、知识与能力：了解自我介绍的基本常识，学会在同学面前主动介绍，大胆表现。

2、方法与过程：在自我介绍中学习自我介绍。

3、情感、态度和价值观：乐于交往，勇于表达，喜欢上语文课。

教学策略：

1、 方法设计：采用活动教学，根据两个原理、三主模式组织课堂教学，让学生在自我介绍中学习自我介绍。

2、 媒体设计：使用录音机，录下师生的自我介绍及其组织形式，以备分析和评价。

3、 时间设计：大约2课时完成，第2课时可从提问3+1=？导入。

教学过程：

活动主线 教师主导 学生主体 预期效果

一、 教师自我介绍 （按录音机）真诚地介绍自己（姓名、爱好、希望和联系方式） 专注地听会心地笑 吸引注意，做好示范。

二、 怎样介绍自己 （提问）刚才老师的自我介绍，大家觉得怎么样？谁来说一说、评一评？ 评议老师的自我介绍：1、全面（姓名、爱好、希望和联系方式）2、真诚 由学生自己分析出来，培养听说能力和分析能力。

三、 学生自我介绍 要求每位同学在2分钟内真诚地介绍自己的姓名、爱好、希望（联系方式可以不说），可以表演一下拿手好戏，展示一下真我风采。 蠢蠢欲动接二连三上台介绍或者表演 激发动机，主动介绍，大胆表现。

四、评选最受欢迎的自我介绍 （提问）3+1=？请大家把你们认识的同班同学写在纸上，并在你喜欢的同学上打“√”，交给小组长统计，再由科代表唱票。（提问）现在3+1=？发奖，前三名各发一颗雨花石。讲述雨花石的故事 哗然写名字打“√”统计唱票答案丰富多彩获奖学生领奖其他学生鼓掌学生鼓掌 激发学生兴趣，培养民主意识，发挥激励作用。增长见识，感染学生。

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30秒自我介绍让人迅速记住你 2012-05-09源自： 博思商学院您是第158位阅读者

在职场中想要活的漂亮，修炼自身的职业素养，职业心态，潜能激励必不可少。如何让上司和同事快速记住你并留下深刻印象？开会或演说时如果有机会当众发言，只要利用短短30秒钟进行一段创意十足的介绍说明，你就能迅速在众人面前脱颖而出，成为备受瞩目的那一个。只需30秒，就能改变命运的成功职场法则，你一定要知道！

在现代社会高速运营的职场快节奏下，人们往往很难浪费许多时间去详细、深入、具体的了解一个人，所以如果第一印象难以给人留下深刻印象的话，就很容易被每天需要面对无数面孔的主管们忘在脑后，想平地而起就难上加难了。所以，为了让别人迅速记住我们，在第一次碰头时，为何不练习一下“30秒式口头签名”的游戏呢？这是一种有效推销自己的成功职场法则。

1、在面对陌生情况时迅速破冰，激起他人的兴趣。

我们都知道，在演讲的时候，除非你的所有个人资料都已印在演说说明书上，一般情况下，听众还是希望听一听你的实际情况介绍——你是谁，为什么会在这里，你站在这里的理由是什么，然后谈谈你演说的话题和角度。这不仅能够成功推销自己，也能迅速拉近你和听众的距离，激发他们的兴趣，甚至可以在此基础上进行一些互动，这样现场气氛会更热烈，更有助于为接下来的发言做好铺垫。学会这一招，可以大大磨练你的职场情商，今后再遇到类似情况，你便能迅速“破冰”，让大家认识你。

2、事先拟好发言词或准备一套自我介绍材料。

如果对主持人不太放心，可以作自我介绍，也可以写一份自我介绍供其使用。为了能事后看到自己表现得好坏，同时也为了控制整个演说过程，你可以准备一个微型录音机，在事后回放进行检查，更有利于改进这次的不足，争取更好表现。

如果主持人比较称职，他们会更加巧妙地利用你提供的介绍材料，即使主持人的水平不是那么高，至少也能将你介绍得基本正确。一个清晰的、真实确凿的介绍能定下一个合适的基调，并顺利引入演说者。

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