自我介绍

我叫XX，今年十岁，是一个地地道道的南昌人，来自南师附小叠山路校区。

我是一名五年级学生，最擅长的科目是英语，不仅是班上的英语课代表，还得过英语剑桥一级考试证书呢！

我的爱好很广泛，喜欢看书、思考、游泳、跑步、朗诵、唱歌等。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”看书和思考可以增长我的知识，提高我的能力，培养我的素质；游泳、跑步可以增强我的体质；而朗诵、唱歌则可以展示我的才艺。

我曾经获得过一次三好学生，三次优秀少先队员，一次南师附小红领巾电视台优秀小记者。

我最喜欢的的动物是熊猫，因为熊猫那憨态可掬的样子实在让人心生怜爱之情。

这就是我。一个活泼、可爱，什么都喜欢多问几个为什么，什么都想说出一番大道理的小男孩。

我很渴望成为您们的小记者，尤其是双语小记者。这不仅仅是我的愿望，更是我一次提高能力的机会，希望您们能给我这次机会。我会用努力和智慧来证明您们的选择是正确的。

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1、自我介绍一下？

各位评委老师下午好，我叫XXX，今年XX岁，我出生在美丽的县城——奉节。我是一个典型的90后，喜欢看运动，（ 还有你自己喜欢什么写上 ）但是自行车才是我的最爱，它能把一个人的毅力与骨气磨练出来

2、你为什么选择我们学校？

基础条件优越。重庆XXX学校是由重庆市政府举办、重庆市教委主管、市教委与市经信委共建的全日制普通高等院校。学校办学条件优越，合作领域广阔，标志成果丰硕而且和各大企业有合作项目，就业率良好。所以我选择了这个学校，希望能施展我的才能。

3、你好像不适合我们学校？

不是所有的环境都是为自己量身打造的，如果要想成功就必须先适应周围的环境，我相信我会用我自己的实力和努力来证明自己存在的价值。

4、你今后的打算是什么？

5、你喜欢什么样子的老师？

与同学相处融洽，把同学当朋友的，能真心交流能不是机械化教学的老师。 6、最感兴趣的是什么？你有什么业余爱好？ 自己写。

7、你对我们学校了解多少？

重庆XXX是由重庆市人民政府主办、国家民政部与重庆市人民政府共建的公办全日制普通高等学校，是教育部确立的国家示范性骨干高职院校建设单位、全国普通高校毕业生就业工作先进集体、重庆市首批示范性高职院校建设单位。

学院教学实验、实训条件一流，拥有校内实践教学基地（中心）。建有重庆一流的数字化校园。校园环境整洁优雅，文化氛围浓厚，课余活动丰富多彩，为学生学习与成长提供了优越条件。

8、为什么要录取你？ 因为我有良好的专业基础，对于XXX专业有扎实的实践经验和理论基础，我相信机会是给有准备的人的，所以我有充分的理由确信我就是那个人。

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自我介绍

尊敬的各位老师：

您们好!

我叫张升彦，19xx年2月18日出生于南水北调中线源头---湖北丹江口，今年17周岁。 我的经历可以分为三个阶段：纯真幸福的农村启蒙教育阶段、轻松愉快的城市教育阶段、充满激烈竞争的高中阶段。

我的启蒙教育是在农村老家一所乡镇小学渡过。农村教育相对落后，那里缺乏英语教师，1--5年级我从未接触英语学习，风里来雨里去，爸妈从未间断接送我到离家5里远的镇小读书，这期间我有一种优越感，毕竟父母都是农村初中教师，受他们的熏陶，我的各方面才能还算不错，有一种超出感觉。

20xx年，我上五年级时，爸爸辞掉了从事16年的公办教师，带我转到十堰外国语学校，这是一所私立学校，在校学生条件都很好，学习成绩都是那样优秀，英语更是很棒，处在其中，我没有一点优越感，好在我很听话，两年小学，我的英语成绩很快赶上，其它各方面的才能都有一种超越，此时我不再孤独，有了和城市孩子一样的欢笑。紧接着的初中三年，我更是如鱼得水，不断地超越，获取了作文、数学、英语、物理、化学竞赛好奖，考上了华师一附中，提前录到襄阳五中，这期间我有一种轻松感。

20xx年我踏进襄阳五中，我初次感到有那么多优秀学生，也体会到学习竞争的激烈，以前的轻松感没了，高二分科时我分到了火箭班，就在此时我爱上了生物学。爱一行是需要勇气和代价的，父母怕影响我的学业，多次奉劝我退出，但性格倔强的我坚持自己的选择，白天上课，晚自习自学大学生物学，虽然累，但我觉得值，也从不后悔，本想冲击全国决赛，但未能如愿，但我想这对一生的学习来说或许刚刚起步，到了大学、到了华科，我想我的爱好有更广阔的施展空间，恳请各位专家赐给我一个机会，谢谢您们！

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自我介绍

-----小学数学教学的特色

-----小学六年级数学把握学段特点，提升概念教学教案

唐明礼19xx年5月生于贵州六枝，现于新窑乡靛山小学任教。现将多年来教学小学数学课中教学特色总结如下：

概念是基础知识的核心，理解概念是掌握知识和发展思维的前提。为此，重视和加强概念的教学，努力提高概念教学的有效性值得我们认真研究。

1．直观形象、明确清楚是第一学段概念教学的要点。

数学概念一般都比较抽象，第一学段的学生思维特点是以形象思维为主的，他们容易接受和理解直观形象的感性知识，不容易接受和理解抽象的理性知识，所以教师在教学中要十分注意形象直观，多举具体例子，让学生通过“直观形象”这座桥梁达到抽象理性的彼岸，理解数学概念。例如，“余数”这个概念的建立，教师可以根据苏教版教材二年级下册第1页上的例题：把10支铅笔分给几个小朋友，每人分得同样多，可以怎样分?在小组里分一分，说一说。让学生在小组里操作，把分的各种情况有序记录填表，然后让学生知道：10支铅笔，每人分2支可以分给5人，写成除法算式是10÷2=5(人)；10支铅笔每人分3支，可以分给3人，还剩1支，写成除法算式是：10÷3=3(人)……1(支)。教师可以结合学生的直 观操作，告诉学生“剩下的1支”在除法算式里叫“余数”。在此基础上再要求学生把分10支铅笔有剩余的其他情况，用除法算式表示出来：10÷4=□(人)……□(支)，10÷6=□(人)……□(支)。这样教学让学生从直观操作的“分”中具体形象地理解余数这个概念，清晰易懂。

另外，第一学段许多数学概念在教材上没有明确清晰地用文字表达出来，但不等于教师不要明确清晰地教学这些概念。例如：加、减、乘、除，同样多，平均分等概念，三角形、长方体等有关几何形体的一些概念，教材上都没有明确清楚地用文字表达它们的定义。教师在教学时确实没有必要让学生绝对准确地记、背这些概念，但是教师应该根据学生的实际情况，结合实例明确清晰地告诉学生这些概念的含义，如让学生清楚地知道：每份分得同样多是平均分，“合并”用加法计算，“去掉”用减法计算，“几个几”可以用乘法计算，“平均分”可以用除法计算。教学这些概念时，教师还要注意语言规范、准确、严密，因为这是帮助第一学段学生建立正确概念的重要条件。例如教学“205÷5”，有些教师习惯于这样问学生：“百位上的2除以5能不能除?”或“2除以5够不够商?”目的是要学生回答不能除，或不够商，必须看被除数的前两位。显然这样问其中有些概念是含糊不清的，甚至可以说是错误的。所以当低年级尚未教学小数除法 时，教师可以这样问：“百位上的2除以5够不够商17”再如，“直线上两点间的一段叫做线段”不要说成“两点间的一段叫做线段”或者“一段直线叫做线段”。

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Now I will introduce myself. I am 24 years old, born in Fujian province. I graduated from putian University. My major is maths. I spent most of my time on study, and I’ve passed CET-4 during my university. And I’ve acquired basic knowledge of my major. It is my dream to be an engineer . My hobbies are listening to music most of the time and playing basketball. Coming to my family background we are four of us: me, my father, mother and a younger brother.

That’s all. Thank you for giving me the chance.

（中文翻译）

现在，请允许我自我介绍一下。我今年26岁，出生于福建省。我毕业于青岛大学电子专业。我在20xx年毕业获得学士学位。大学期间，我努力学习，通过了大学英语六级考试，掌握了基本的专业知识。成为电子工程师是我长期渴望的梦想。我渴望有机会施展我的才能。

感谢各位给我此次机会。

面试英语自我介绍的常用句型并不复杂，因为你介绍自己的时候，是用口语表达出来，太复杂反而让面试官听不明白。你无论是谈到自己的性格、爱好、经验、学历还是愿望，大多数情况下都是以"I"开头的，比如：

1. May I introduce myself? 我可以自我介绍一下吗？

2. Let me introduce myself. 让我自我介绍一下。

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All the teachers:

Good morning.

Very honored to participate in this interview, I is the number of candidates, took the job, hope that through this interview to teachers to learn

good morning, my name is jack, it is really a great honor to have this opportunity for a interview, i would like to answer whatever you may raise, and i hope i can make a good performance today, eventually enroll in this prestigious university in september.

now i will introduce myself briefly,i am 21 years old,born in heilongjiang

province ,northeast of china,and i am curruently a senior student at beijing XX uni.my major is packaging engineering.and i will receive my bachelor degree after my

graduation in june.in the past 4 years,i spend most of my time on study,i have passed CET4/6 with a ease. and i have acquired basic knowledge of packaging and

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1、你认为你自己有哪些优点，你认为你比较适合做哪些工作?

参考答案：该题没有标准答案，考生要根据自己的情况应答，以下是几种优点与其所对应的工作，供考生参考。

第一，性格内向，办事认真，适合做文秘、财会工作;

第二，性格外向，善于交际，适合做公关、营销工作;

第三，勤奋好学，善于总结，适合做教学、科研工作;

第四，责任心强，善于助人，适合做服务、保障工作;

第五，公正无私，处事公道，适合做执法、行管工作;

第六，吃苦耐劳，爱岗敬业，是做好一切工作的基础;

第七，和谐处人，服从领导，是做好一切工作的前提;

第八，专业过硬，学用结合，是做好一切工作的条件;

第九，适应环境，虚心好学，是做好一切工作的要素。

2、你有何特长?

参考答案：该题没有标准答案，考生要根据自己的情况应答，以下是几种特长的描述，供考生参考。

第一，我的性格较偏向文静，待人热情，彬彬有礼，办事稳重认真，有事业心。我觉得这个特长为做办公室、文秘等工作打下了基础;

第二，我的计算机操作能力较强，通过了计算机二级(或其它级别)等级考试，喜欢编程，对计算机网络、办公自动化知识有所了解，我觉得这个特长是做好公务员工作必备的技能之一;

第三，我善于写作，文字写作基础扎实(如果发表过文章可以列出)，写作是公务的基本功之一;

第四，我在文体方面有特长(有什么特长，取得过什么级别及证书)，车辆驾驶有什么级别的驾驶证，我觉得几个特长对做好公务员工作有所帮助;

第五，外语(或其它语种)有特长(取得过什么级别及证书)，随着改革开放的进展，我的这个特长将来会有用武之地;

第六，我的语言表达能力强，普通话说的好，我觉得这个特长是做好公务员工作必备的基本功之一。

3、能谈谈你的缺点吗?

参考答案：该题没有标准答案，考生要根据自己的情况应答，关键是回答缺点既要要结合本人实际，又要回避本岗位的特点，把缺点转化为优点，以下是几种供缺点的回答，考生参考。

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