三（2）罗梓成自我介绍 ）大家好， 我叫罗梓成， 一米四零的个头， 有一双会说话的大眼睛， 我外向活泼，爱广交朋友。在班里深受老师和同学们的喜爱，是老师 的小帮手，同学们学习的榜样！我的爱好很广：画画呀唱歌呀,而且 还是一个小书虫呢！ 这就是我，一个充满阳光的我！三（2）杨涵自我介绍 ）杨涵自我介绍我叫杨涵，今年九岁，是一个活泼的小女孩。我的兴趣爱好 很广，打羽毛球、乒乓球、画画样样都会一点。 我是个爱动脑筋的小女孩。当遇到困难时，我会想尽办法把 它解决，妈妈经常说我是“小问号” ；当有同学需要帮助时，我 会义不容辞地帮助他们，同学样都说我是“老好人” ；当我实在 解决不了时，我也会请别人帮忙。 我，三（2）班的杨涵是一名超可爱的小女孩。三（2）李蕾婷自我介绍 ）李蕾婷自我介绍我叫李蕾婷。 是一只忙碌的小蝼蚁， 是天边一颗不起眼的小星星。 我生气的时候，气势汹涌、大发雷霆，同学们都叫我“暴力女” 。我 知道我这个缺点将影响我成长，我需要老师和同学们的帮助、监督。 我一定会改掉暴躁的坏脾气。我的兴趣可广泛了，曾参加过舞蹈兴趣 班、英语兴趣班，还有合唱团，我的弹钢琴像模像样！我在各方面都 表现得很出色。 这就是我，一个阳光、热爱生活的我！

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十佳少年的演讲

大家好，我是高二三班的xxx，我是一个普通的学生，个子高高的，身材瘦瘦的，说话大大咧咧，性格非常的和善。在班级里，我担任班长的职务，作为老师的助手，我总是积极地布置老师给与的任务，在老师和同学们之间架起了友谊的桥梁，使得我们班级的师生关系和谐的发展，对此老师给了我很高的评价，在同学们之间，也获得了他们的深深好评。

我觉得，作为一名新世纪的中学生，努力学习，不断地提升自己的能力固然重要，但是为人更要有良好的行为习惯，拥有美好的品质，这些才是实现自我人生价值的关键。一个人即使成绩再优秀，学历再高，如果光想着自己那也是对社会没有多大帮助的。做人就要像一支蜡烛，只有燃烧自己，照亮别人，才能实现自己的价值。所以我在班级里总是任劳任怨，看到别人因为我的劳动而感到温馨的时候，我的心里总是甜甜的。每天我都会提前到校，打扫好教室的卫生，让同学们走到了教室便找到了家的感觉，从而及时拿出自己的课本投入到学习中去，看到同学们那赞美的神色，我觉得自己的汗水没有白流。卫生大扫除的时候，什么活脏我干什么，什么活累我干什么，在我的带动下，同学们你争我抢，干得热火朝天，在老师规定的时间内高质量的完成了任务，获得了班主任和年级主人的认可，成为了年级的标杆。

我不仅在班级里积极地参见各种活动，而且在课下总爱尽自己的努力，帮助我的同学，我深深的认识到，我们相聚在一起，能够共同生活三年，同窗共读，这本来就是一种缘分，一种人生中珍贵的财富，应该改用理解和关爱来呵护。所以，每当同学们遇到了困难时，我总是伸出援助的手，同学们没有钱了，我在家里拿来帮助他们度过难关，同学们之间有了误会，我耐心做好两者的工作让他们握手言欢。同学们心情不好了，我找来小故事和他们一同观看，从中找到激励自己的源泉，同学们学习松懈了，我就会找来名人持之以恒的故事来讲演。在我和同学们的共同努力下，我们的班级风气越来越好，同学关系更加的和谐，学习的氛围愈发浓厚，班里的成绩稳步上升如日中天。

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莒南县第二小学“书香少年”推荐人选登记表

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书香少年 成长的道路上，处处弥漫着书香，在书香的熏陶下，我快乐的成长。 ——题记

最初的最初，是杨红樱阿姨带我走进了儿童文学之路；随着年龄的增长，是我自己在文学之路上越陷越深，愈行愈远，然后，回头探及自己的过去，一晃间，原来时间已经把我磨得这么圆润。

我喜欢读书，毫无疑问，书籍是我最初的朋友。其实，我本来并不是那么出类拔萃的一个孩子。最初的我，还只是一个什么都不懂，只知道整天梦想着有一个美好的未来的人。书籍，给了我一个美好的童年，并且，一直伴随着我走到今天，也许，我会让这个最诚挚的朋友伴我走向未来。

我从来都没有想到过自己会在作文上有所成就，因为想象中的自己应该是活泼的，热爱运动的。以前，总喜欢在阳光洋溢的午后，和村上的几个伙伴一同打球。曾经一度对乒乓球迷恋至深，对张怡宁佩服至极，但还是‘三分钟热度’，到最后，才发现自己真正向往的是书籍里的世界，那才是我的身心最放松的地方，是我灵魂里一直充斥着的嗜好了。

若要问我喜欢看哪方面的书，可能一时之间我还真是答不上来。因为我所浏览的书籍似乎涉及了各种类型：有琼瑶的小说，金庸的武侠，世界上的经典名著，乃至我国的《史记》古书等等??因为书籍的类型有很多，而我的兴趣又有些飘忽不定，所以从小到大似乎看了很多各个流派的书籍。我向往陶渊明所说的世外桃源，又想去一睹大

唐盛世的繁荣与昌盛；我喜欢贝多芬那股扼住命运喉咙的力量，又佩服张海迪不被病魔压垮的毅力与勇气；我同情阿廖沙的童年遭遇，又有对孔乙己的无限怜悯。从书籍的世界里，我知道了这个社会的现实与残酷，比如金钱，比如死亡。也懂得生活中存在着许多让人倍感温暖的事物，比如亲情，比如友情。是书籍教会我如何让自己不被困难所压倒，教会我如何让自己变得更加坚强与勇敢；是书籍让我满怀信心地走向未来，让我对自己的明天充满憧憬与期待！

何是福？读书也。

我爱读书，但我更喜欢用我的声音来演绎书籍里的世界，用我的笔来创造一个属于我自己的故事。我觉得，阅读可以让我更加靠近那些伟人的心，可以让我愈加理解那种激人奋发的力量。在去年，我们学校组织了一次‘我爱我的祖国’的演讲比赛。我抱着试试看的心态，用自己的笔写下一篇作文，然后上台演讲。临阵不惊，冷静自若，我默念着书籍带给我的慰藉，努力地演绎好自己的演讲。我获得了去县里参赛的资格，这个消息着实让我兴奋了一阵。然后我用半天的时间去读了一本《乔布斯的魔力演讲》，让自己获益匪浅。在县里的比赛，我尽力地把演讲做到声情并茂，可喜的是，我获得了县里的三等奖。我受到极大的鼓舞，并且对自己更加满怀信心。经过老师的指导，我所写的《书韵自我心》也获奖了，这让我倍感自豪。

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书香少年获奖感言(1)

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是四年级三班的xxx，今天我被评为了书香少年，感到非常的高兴，高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”古代诗人杜甫写了“读书破万卷，下笔如有神”的诗句，在这里我要感谢我的爸爸妈妈，从我很小的时候就为我讲故事，陪我看图书，让书与我为伴，更要感谢老师一直鼓励我们多读书，读好书，把阅读养成一种让我终生受益的好习惯。

在读书中，我懂得了许多道理，知道了还有许多贫困地区的小朋友们，他们不能像我们一样拥有这么多丰富的课外书，所以在向贫困地区小朋友的捐书活动中，我挑选了八本自己平时比较喜欢的图书捐给了他们，我要让贫困地区的小朋友们能和我们一样体会到读书的快乐。

在今后的日子里，我还要通过多读书来不断地提高自己，让自己无愧于“书香少年”的称号，最后，祝我们恒涛双语实验学校，在20xx年里书香浸满校园，同学们都是幸福的书香少年。祝老师们在新的一年里工作顺利，万事如意！祝同学们在新的一年里多读好书、学习进步！谢谢大家！

书香少年获奖感言(2)

大家好，我是二年级七班的庞皓，我是酷爱读书的男孩。这次我被评为“十佳书香少年”，我感到好高兴好开心呀。

我对书的热爱与妈妈坚持不懈的给我读故事是分不开的，正是妈妈的熏陶，让我慢慢对书产生了兴趣，以至于达到痴迷的状态。

从最初的看着精美的画面听妈妈讲故事，到以后自己能独立阅读，我尽情的遨游在书的海洋里，体味着书中带来的无穷的乐趣。

现在，我的书橱里已经收藏了二百多本好书了。我看过的书有一百二十多本，有《新故事大王》，还有《爱的教育》、《昆虫记》等等。我都读了好多遍，因为我听李红芳老师说，书一定要多读几遍，才会吸收变为自己的东西。

我现在不只是读书，而且还会编小故事呢？比如我读过《格林童话》中的《麦秆、煤块和豆子》这篇文章，我就编写了《铅笔、纸和橡皮》。虽然写的不是很长，但我还是很有成就感的！

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个人介绍：

我是瓶窑镇彭公中心小学六年级三班的中队委，也是我们学校的大队长。我热爱学习，成绩优秀；孝老爱亲、自强不息。在学校，我是老师的好帮手和学习上的带头人；在家里，我是爷爷奶奶的明珠，父母的骄；在村里，我是人见人爱的好姑娘。我是一个努力学习、积极向上的阳光女孩，能够自主安排学习，有着良好的学习习惯，学习成绩优异。我有着远大的理想和明确的奋斗目标，因为我的极限是天空。作为学校的大队长我有强烈的集体荣誉感，在严格要求自己的同时更会主动热心地帮助同学，积极参加学校组织的各项活动，优秀的综合素质赢得了老师和同学的共同赞誉，成为同学们学习的榜样。平时积极阅览各类书籍，开拓视野，增长知识，同时我还积参加体育锻炼以增强自己的体魄。

主要事迹：

我生活在一个书香家庭，从小受家人的熏陶，我很早就开始参加各种志愿者活动，我觉得参加志愿者活动是一件十分快乐并有意义的一件事。在我心里，一直有“帮助别人，快乐自己”的理念。因此在村里的志愿者队伍中经常会看到一个瘦小的身影。平时利用周未休息时间我经常会到村里的老年活动室去帮忙打扫卫生、烧开水等做一些自己力所能及的事。

近几年来，我通过自己的努力先后获得杭州市“火炬金奖”少先队员（全国三星级雏鹰奖章）、余杭少先队“优秀小记者”等荣誉称号。还先后荣获余杭区“学习雷锋，与爱同行”演讲比赛三等奖；“临平东湖街道杯”余杭区第四届少儿故事、儿歌比赛三等奖；“太炎杯”余杭名人与文化遗产故事大赛故事讲演比赛三等奖；余杭区“与美同行”演讲比赛三等奖；瓶窑镇“倡导低碳生活，共建美好家园”征文活动一等奖；瓶窑镇“崇尚科学，畅想未来”科幻画大赛二等奖；瓶窑镇“小手拉大手”森林消防知识征文活动二等奖；瓶窑镇第27届“保护生态环境，共创美丽瓶窑”科普宣传周科技小制作比赛二等奖；瓶窑镇第27届“保护生态环境，共创美丽瓶窑”科普宣传周环比征文比赛三等奖；多次在学校体育比赛中获奖。在《余杭少先队》报等杂志报刊上发表多篇文章。

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“书香教师”、“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”评选条件和方法 “书香教师”评选条件和方法

一、评选目的

为了进一步加快教师阅读工程的实施，激发广大教师的读书热情，推动“书香校园”创建活动的深入开展，切实促进教师专业成长，全面提高教育教学质量，举办 “书香教师”评选活动。

二、评选条件

1、认真贯彻国家教育方针、政策、法规，忠于职守，爱岗敬业，具有高尚的师德修养和人格魅力。

2、具有现代教育教学理念，能及时学习和了解国内外学科教学研究的最新成果，在教学中突出对学生创新精神和实践能力的培养。

3、有适合自己实际情况的读书计划，热爱读书，每周读书时间不少于5小时，乐意研读一本教育杂志、专著。

4、养成良好的读书习惯，边读书边做读书笔记。每学期不少于2000字的读书笔记。

5、能够经常为学生诵读经典，利用各种形式向学生，家长推荐好书。

6、言谈举止文雅，阅读交流展示有书卷味和独特的艺术性。

7、能积极参与学校及上级组织的相关比赛活动，在各级各类阅读活动中获奖者依据具体情况加分。（提供获奖证书复印件）

三、 评选方式

1、评选工作具体按个人自我推荐、年级组推荐、学校考评的程 1

序进行。

2、学校对每学期评出的教师给予表彰与奖励。

“书香少年”评选标准及办法

一、评选目的

为营造良好的书香校园、家园氛围，为使读书成为学生们学习生活的习惯，为了进一步深化读书活动的教育效果，更好地促进书香行动的扩大，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境方面总结出丰富经验，将在全校进行“书香少年”评选活动。

二、评选标准：

1、喜欢读书，乐于读书，读书兴趣高；

2、有适合自己实际情况的读书计划。读书内容涉猎广泛，书的品质高。

3、具有良好的读书习惯，如读书善于思考，能做到不动笔墨不读书，爱护书籍，每天能坚持读书等，有专用读书笔记；

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