篇一 :航天飞机的自我介绍

航天飞机的自我介绍

自我介绍的范本:大家好,我是航天飞机,如果你们不了解我,那就请看我的自我介绍吧。

我长着三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾。我比普通的飞机飞的更高、更快,普通飞机能飞两万米高,我却能飞几十万米高。我从东海之滨到帕米尔高原只需要飞行七分钟,而飞机要飞行四个多小时。我的本领可大了,我能绕着地球转圈圈,还能在空中释放和回收人造地球卫星,卫星出了毛病,我就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱,带到地面上来维修。

我上天的时候不像普通飞机那样先滑行,再升空,我是直入云霄。我上升的时候,还有一个小帮手,就是助推火箭,只有它才能帮助我上天。在浩瀚的太空中穿行,低头就是美丽的地球,这是一件多么令人开心的事呀!

从美国人发明我到现在,我们已经是一个庞大的家族了,我已经算是其中比较先进的了。我相信,同学们只要努力学习科学,长大就能发明更好的航天飞机,将来到遥远的别的星球旅游观光呀!

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篇二 :航天飞机的自我介绍

《航天飞机》自我介绍

大家好,我叫航天飞机,你们一定在电视或者报纸上见到过我吧。

我有着三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的几位,还有一个庞大的身躯。我飞得又高又快。就拿我和飞机比较吧。飞机能飞几十万米高,而我,却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原,飞机到那需要飞行四个多小时,我却需要七分钟就到了。我还能绕着地球转圈圈,在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星住了毛病,我就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱,带到地面上来维修??

这就是我——航天飞机。

《航天飞机》自我介绍

嗨!大家好!我的名字叫航天飞机,我比飞机快40倍,比如,从东海之滨到帕米尔高原,飞机要飞行四个多小时航天飞机只需要飞行七分钟,航天飞机比飞机快40倍,还比飞机飞得更高更快航天飞机能飞几十万米高,飞机只能飞两万米高。

你们可别以为飞机什么都不如我,比如说,飞机能乘200多个人可我只能乘4、5个人,要是有人坐航天飞机的话,那几个人肯定会晕。

你们看,飞机也有自己的长处,我也有自己的长处。

《航天飞机》自我介绍

大家好,我的名字叫航天飞机,我飞的可快了,我能从东海之滨飞到帕米尔高原,飞机需要飞行四个多小时,我只需要飞行七分钟,你说我非得快不快呀?

我的工作职业是在太空释放和回收人造地球卫星,卫星出了毛病,我就伸出巨大的手臂,把卫星捞回地球来维修,卫星修好了,我还会 把卫星送回太空。

我还有一个会喷火的尾尖,尾尖只要一喷火,我就会迅速的往上飞,只见,光速一样的飞出了地球,就开始我新的工作了。

小朋友们,我叫航天飞机,有小朋友叫我“太空飞船”, 小朋友们,你们一定要记住,我是航天飞机,可不是船呦!

《航天飞机》自我介绍

大家好,我的名字叫航天飞机,我飞的可快了,我能从东海之滨飞到帕米尔高原,飞机需要飞行四个多小时,我只需要飞行七分钟,你说我非得快不快呀?

我的工作职业是在太空释放和回收人造地球卫星,卫星出了毛病,我就伸出巨大的手臂,把卫星捞回地球来维修,卫星修好了,我还会 把卫星送回太空。

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篇三 :航天飞机自我介绍

大家好!我叫航天飞机,我的身上有三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾。全身都是铁制做成的,坚硬得没有人比得上我!我比普通飞机还要巨大,我的长度长达35米,体重是175吨。

我飞的可快了!我一声呼啸,便腾空而起,到了空中我又飞得没有踪迹了,从东海之滨到帕米尔高原普通飞机要飞四个多小时,而我只要飞七分钟,我的飞行速度快得你弹一下手指,我早便飞的无影无踪了!

我不但飞得快,而且飞的高!普通的飞机只能飞几万米高,而我却能飞几十万米高,我能飞向神秘的太空,也能在宇宙里自由自在的飞着。

我的作用可大了!我一般都绕着地球转圈圈,还可以释放和回收人造卫星。卫星如果出了毛病,我就伸出巨大的手臂,把卫星捞回机舱,带到地面来维修。我集火箭,卫星和飞机的技术特点于一身,能像火箭那样垂直发射进入空间轨道,又能像卫星那样在太空轨道飞行,还能像飞机那样再入大气层滑翔着陆,是一种新型的多功能航天飞行器。

哈哈,我是不是很神奇呢?我的本领是不是很大呀?

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篇四 :航天飞机自我介绍

《航天飞机》自我介绍

东阿县刘集镇关山联校 关山小学 三年级二班 张淑蕾

嗨,大家好,我是航天飞机.好多小朋友还不认识我呢,下面我就来做一下自我介绍: 我出生在美国。别看我是个庞然大物,长得还挺可爱的咧!三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的尾巴,飞起来屁股后面还有一团火。

我与普通飞机相比,飞的又高又快.普通飞机能飞两万米高,我却能飞几十万米高;从帕米尔高原到东海之滨,普通飞机要飞四小时,我只需要七分钟。我很棒吧!

我的本领可大了。我能绕着地球转圈圈, 可以释放和回收人造地球卫星。卫星如果出了毛病,我就伸出巨大的手臂,把卫星捞回机舱,带到地面来维修。我除可在天地间运载人员和货物之外,凭着我本身的容积大、可多人乘载和有效载荷量大的特点,还能在太空进行大量的科学实验和空间研究工作。

小朋友们,现在你认识我了吧?

指导教师 ? 郑福凤

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篇五 :航天飞机 自我介绍

大家好 , 请你们猜猜我是谁 ? 我有尖尖的脑袋 , 方方的机尾 , 三角形的翅膀。哈哈 , 我就是小朋友们都认识的航天飞机啦!

我的本领可大了 ,科学家们用我载人升空、研究月球等其他星星。我有许多功能 , 例如:人造卫星在太空上坏了 , 那我就会伸出一个巨大的机器手臂 , 把人造卫星捞回机舱 , 再带到地面上或航天飞机里维修。还有我能绕着地球转圈圈 , 那么宇航员们就可以把太空的相片拍录下来了,再带回到地球上来让科学家研究充满奥秘的太空。

我飞行的速度很快 , 如果拿我和一架客机比谁飞的快的话 , 我肯定赢客机 , 我还会抱一个金灿灿的大奖杯回来 .

告诉你 , 要想坐上我飞到太空去 , 身体素质一定要很好 , 还要有很丰富的知识,你们好好锻炼和学习 , 将来一定会坐上我去太空探索的。

作者: 马晓晴

Hello! 我是航天飞机--兜兜,你是不是很喜欢我的名字呢 ?

我现在开始介绍我自己哦!大家要听清楚,不要忘记哟!我有尖尖的脑袋,三角形的翅膀,方方的机尾,我的速度非常快,们,一瞬间,会飞得无影无踪,如果那架飞机跟我比,我会毫不留情的夺走冠军,我能从东海之滨到帕米尔高原我只需要七分钟,如果是其他飞机的话,可能要飞行四个多少小时,我还能在地球外转圈圈。其实呀!我有我的长处,飞机也有飞机的长处。我的长处是,可以乘太空人上太空和如果卫星出了毛病,我就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱,带到地上来修理。

作者: 张乐蕴

Hi! 你们好 , 我是巨大无比的航天飞机。

我比飞机飞得更高更快,而且还是好几倍 , 飞机能飞 两万米 ,我却能飞几十万米,从祖国的东边到西边,飞机要飞四个多小时,我只要七分钟就到了。怎么样,我厉害吧!我想你还没见过我的样子,现在,我就来告诉你。我的翅膀像三角形一样,但不是三角形,我的脑袋尖尖的,机尾在机身的上面,机身的旁边有两个喷射器,我一发动,喷射器就会喷出漆墨浓黑的烟。

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篇六 :航天飞机的自我介绍

航天飞机的自我介绍

篇一:航天飞机的>自我介绍

嗨。你们好!我就是鼎鼎大名的航天飞机。我来介绍一下我的外表吧!我长着三角形的翅膀,尖尖的脑袋和方方的机尾。只要我一声招呼,我就可以腾空而起。如果你们认为我是一个渺小的东西,那你们就大错特错了,我可是个庞然大物呀!我的力量还足以冲出大气层呐!

我飞得又快又高!如果我和飞机比一比,我最快能飞每秒7千米,最高能飞10.8万米的高度。而飞机最快能飞每秒0.75千米,最高能飞5.2万米的高度。你们看我飞得快不快?高不高?

我的本领可大了!我可以在太空中绕着地球转圈圈。我还可以在太空中自由的释放和回收人造地球卫星。如果卫星出了毛病,我就可以伸出巨大的“手臂”把它捞回机舱,带到地面上维修。我还可以把航天员和一些物资、设备运到太空中去,让人们在太空中进行科学研究,探索宇宙的奥秘。

你们喜欢我吗?你们长大以后或者有空的时候,我还可以带你们去太空旅游哦!

篇二:航天飞机的自我介绍

大家好,我是航天飞机,如果你们不了解我,那就请看我的自我介绍吧。

我长着三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾。我比普通的飞机飞的更高、更快,普通飞机能飞两万米高,我却能飞几十万米高。我从东海之滨到帕米尔高原只需要飞行七分钟,而飞机要飞行四个多小时。我的本领可大了,我能绕着地球转圈圈,还能在空中释放和回收人造地球卫星,卫星出了毛病,我就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱,带到地面上来维修。

我上天的时候不像普通飞机那样先滑行,再升空,我是直入云霄。我上升的时候,还有一个小帮手,就是助推火箭,只有它才能帮助我上天。在浩瀚的太空中穿行,低头就是美丽的地球,这是一件多么令人开心的事呀!

从美国人发明我到现在,我们已经是一个庞大的家族了,我已经算是其中比较先进的了。我相信,同学们只要努力学习科学,长大就能发明更好的航天飞机,将来到遥远的别的星球旅游观光呀!

篇三:航天飞机的自我介绍

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篇七 :航天飞机自我介绍框架

作业:为航天飞机写一段自我介绍(外形、名字、飞得高、飞得快、本领大)题目自拟。

任选其中一种框架。

框架一:

大家好,我叫 。你们看,我有________的脑袋,________的机尾,两侧长着________。我能飞 ,我的飞行速度惊人,从 !我专程来往于地球和空间轨道之间,能_________,能_________,还能_________。哈哈。我的本领大吗?你们的国家可拥有各种不同称号的我噢,你们会为有我这样一个朋友而感到 _________。 框架二:

大家好,我叫航天飞机。

你们看,我有 (样子) 我飞得可高了。 我飞得可快了。 我的本领可大了。 你们会为有我这样一个朋友而感到 _________。

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篇八 :19航天飞机教案

19 航天飞机

教材分析:

这是一篇科学童话。文章从普通飞机的视角,用拟人化的手法介绍了航天飞机的基本特点,和相关知识,展现了现代科学技术在航天事业上的新成果。

学情分析:

学生对航天飞机充满了好奇,在好奇心的驱使下学生会饶有兴趣的朗读课文,通过朗读课文,了解课文内容,激发情感。

教学目标:

1.知识目标:学会本课16个生字,其中两条绿线内的6个生字只识不写,理解由生字组成的词语。理解课文内容,了解航天飞机的一般知识和基本特点。

2.能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。根据课文内容,为航天飞机写一段自我介绍,介绍航天飞机的有关知识。

3.情意目标:激发学生从小学科学,长大爱科学,为人类造福的志趣。 教学重点:

了解航天飞机的一般知识和基本特点,能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点:

根据课文内容,用自我介绍的形式概括介绍航天飞机的有关知识。

教学准备:

投影、生字词卡片、挂图、课件

教学时间:

3课时

第一课时

教学目标:

1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利地朗读课文。

教学重点:

初读课文,了解内容,读准字音,读通课文。

教学难点:

能正确、流利地朗读课文。

教学准备:

生字卡片、投影

教学过程:

一、导入揭题,激发兴趣。

1.同学们一定听说过杨利伟叔叔的名字吧,他是个什么人?为什么成为举世瞩目的人?学生交流。老师概括:20xx年10月15日9时整,随着38岁的中校航天员杨利伟乘坐中国自行设计制造的载人飞船飞向太空,中华民族几千年的飞天梦终于成为现实,中国成为继俄美之后第三个将航天员送上太空的航天大国而杨利伟也成为我们心目中的英雄。

2.今天我们学习的课文就叫《航天飞机》。板书课题。读题。说说你想知道什么。(什么是航天飞机?它是什么样的?有什么作用?)

二、初读课文,初步了解。

1.老师范读。学生听读思考:你知道了关于航天飞机的哪些知识

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