读后感

读完《绊倒千里马的青草》这篇文章，深深的表达了一个观点，即“细节决定成败”！这是一个细节取胜的年代，任何方面要想有所成效，对于细节的处理都必须精益求精。首先在日常的工作当中，我们要勤于思考，善于思考，把工作的事情想细想全，保证工作忙而不乱，有条不紊，井然有序；其次工作要从小事做起，拒绝浮躁，俗话说得好“事无巨细”，荀子《劝学》里边也有一句话：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。一个小小的墨点、细微的疏忽看来也许不值得小题大做，事实上却足以将白纸玷污，印象分大打折扣。那样，即使你原本做得挺不错的，也可能因为这小疏忽而导致前功尽弃，得不偿失。俗话说“勿以善小而不为”是对的，不要因为某生活细节的微不足道而不屑一顾，若对待小事也不能认真，那对待大事的态度也很难说了。事实上，完善细节也就是在完善自我的品格与态度。所以说，细节确实与个人的发展密不可分，它本身就潜藏着很好的机会，只是很多时候都被忽略与遗忘而已。一旦你能敏锐地发现别人没有注意到的空白领域或薄弱环节，找准机会，以小事为突破口，让细节闪耀出光芒，那么，你的工作绩效就有可能得到质的飞跃，关键就看你的把握如何了。

第一，平时认真阅读一些有关细节培养的书籍，增加见识，如汪中求的《细节决定成败》就是一本很有代表性的书，

让你懂得“细节是认真的态度，科学的精神”，逐渐培养起自身的细节观念，多留心身边的人和事，及时发现有价值的事物或捕抓到瞬时的灵感，学习和保持良好的生活细节，屏弃不良的生活细节。

第二，在工作中注意保持办公桌以及周围的整洁有序，切勿让凌乱冲淡自己的工作热情，干扰自己的心绪。这也是提高工作效率，给别人一个好印象所不可忽略的。

第三，要明白公私分明的含义与重要性。做正经事情的时候一定要专心致志，不要心猿意马；不要占用办公时间去处理私事，更不能假公济私，以工作掩护上网、玩游戏、听音乐，或是用公司资源去谋取私益。那样一来影响工作的情绪与积极性，二来会给同事和领导极为不好的印象，更是不诚实的表现。在其位就应谋其职，这不仅仅是职业道德，也是做人的原则。

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马说读后感300字

篇一：马说>读后感300字

今天，我读了《马说》这篇文章，读得即认真又仔细。

《马说》的作者是我国唐代着名诗人，此文写于贞元11年至贞元16年间，这时的作者初登仕途得不到重用。曾三次上宰相求擢用，但没有达成，便写下此文来抒发“伯乐不常有”的情感。

《马说》这篇文章写的是刻画出一匹怀才不遇、壮志难酬的“千里马”因为得不到“伯乐”的发掘，又因为“食马者”用不适当的方法去饲养和对待这匹“千里马”，从而导致了“千里马”被埋没。在这篇文章中，作者把自己当作“千里马”，把发掘他的“伯乐”当作是“伯乐”，把愚妄浅薄的统治者比作是“食马者”，在最后，食马者还因不懂的是别“千里马“而感叹：”“其真不知马也”中可以看出“愚妄的统治者的昏庸无能而把有才能的人流失。此文直接地阐述了封建社会中人才被埋没的原因，对统治者有眼不识英雄和摧残人才的现象进行了猛烈的抨击，对于不识人才，埋没、摧残人才的行为发出了强烈的谴责。这篇文章巧妙的运用了比喻手法。将韩愈本人比做“千里马”；将中用韩愈的人比作“伯乐”。

在现实生活中，人才需要学会表现自己。我们需要“伯乐”，但我们更要学会自己去找“伯乐”。只要有真本事就应该展现出来。

社会给了人才一个施展本能的舞台，创造了一个公平、公正、自由的人才竞争社会，让每一个人靠真才实学赢得社会地位。最重要的就是靠自己，如果你是“千里马”，如果你确实有才，那么你就应该展示自己的风采，让“伯乐”发现你。

这就引发我们深思。在愈加强烈的社会竞争中，怎样才能立于不败之地？除了必须的才能以外，我们必须要进取、必须要自主、必须要坚强、必须要争取一切机会。如果甘于做个平凡人，那纵然有成万双手托举你，你仍然只是个平凡的人。振奋起来，抓住机会，真正能够拯救你的人只有你自己而已。是金子总会发光的，是珍珠总会发亮的，只要付出自己的努力，哪怕是沙子也会发出耀眼的光芒的。

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《心灵捕手》观后感

杨森

2013120135

应心1班

课上我看完之后特别亢奋，很想找个人和自己聊聊。聊聊我为什么没那么天才，我为什么处在逆境却没人发掘不能奋起，我是否有本 阿弗莱克这样的朋友，我的生活目标是什么，我的人生理想又在哪里，我该如何在彷徨中走出困境，我是否该不顾一切的去追寻真正的心灵彼岸。但是我身边却又找不到真正能倾诉的朋友，这让我有些失落。先不管，我先谈谈观后感，说不准就从中得到了某些启示呢。

我争取用最简单的话先来介绍一下剧情：

故事描述一个少年时受到父母虐待而产生心理问题的天才青年威尔（马特戴蒙饰），他虽没上过大学，而且整日把业余时间用在了酒吧和打架之中，但他却有着过人的天赋。在他做麻省理工学院的清洁工时解开了一位著名数学教授公开给学生出的难题。在一次斗殴后威尔被法庭宣判送进少年观护所。数学教授向法官求情并保释了威尔，希望能和他一起研究数学，可是威尔却不愿意与他合作，他为威尔找了心理医生做心理辅导，但这些心理医生均被智商极高的威尔羞辱，不愿再为威尔做心理辅导。教授无奈请大学同学及好友西恩·麦克奎尔（罗宾·威廉斯饰）帮忙，而西恩终于消除了威尔的心理痼疾，在朋友查克（本-艾弗莱克饰）的鼓励劝告下，威尔最终找到了自我和爱情。

下面我谈谈最有感触和震撼的3个地方：

（1）朋友：什么是朋友？不应该是吃喝玩乐时的那些人，而是你身处逆境与你同甘共苦的那些人。不是甜言蜜语的人，而是直言不讳的人。是你成功是默默祝福你的人，是失败是抚慰你的人。查克是威尔的朋友，不仅因为他们一起在酒吧喝酒、泡妞，一起打架斗殴。重要的是在看到威尔才华横溢，但自甘堕落、不求上进时，严正指出：“因为我明天醒来五十岁了，还在这干活，无所谓。而你已拥有百万奖券，却窝囊着不敢兑现，你再待20年是羞辱我们。我每天到你家接你，我们出去喝酒笑闹，那很棒。每次我敲门都希望你不在了，不说再见，什么都没有，你就走了。” 朋友是关键时刻给自己以指引，以力量的人。查克片末来到威尔的家，敲门却再也没有人开门时，除了忧伤，更多是欣慰与高兴。我看完后一直在想，我对朋友的态度是不是和本一样呢，我能不能鼓励我的朋友离开我的生活，去寻找真正属于他自己的路，我能做到吗，我为朋友做过什么，付出过什么。

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初中生物课堂教学新课导入浅说

课堂教学艺术是一个整体。“新课导入”仅是其中的一个环节，但却是一个十分重要的环节，是课堂教学整体的有机组成部分。

一、新课导入设计的依据

要把新课导入设计好，首先要明确设计的依据。“新课导入”的设计最主要的因素有三：学生、教材和教师。它们之间的关系可以用下面的示意图表示： 从所周知，教学是教师和学生的双边活动，还要以教材为本。在新课导入设计中，当然要充分考虑这三者之间以及它们和新课导入的关系。在示意图中：（１）表示学生的实际情况（包括学生不同年龄的心理特征和他们的认识水平），是导入设计的重要依据；（２）表示教材编排的特点和编者的意图，是导入设计的重要依据；（３）表示教师自身的素质，是导入设计的重要方面；（４）和（５）表示教师在综合学生和教材的各自特点的基础上，进行新课导入的设计；（６）和（７）表示教师所设计的新课导入既能吸引学生，引起他们的注意，激发他们的兴趣，又与教材内容有着密切的联系，而不游离于其外。

在上述的依据中，重要的是教师。作为教学活动的组织者、引导者和控制者的教师，由于自身的特点－－年龄、性别、学历、生物专业知识基础，心理学和教育学素养，兴趣爱好，运用教材和地图及语言表述的能力等等不同，扬长避短，设计出各种各样、妙趣横生的新课导入。

二、新课导入的要求

怎样的新课导入是好的，是成功的呢？基本上要符合以下几个要求。

（一）趣味性

导入新课要注意趣味性。苏霍姆林斯基认为，教与学统一性的起点，在于激发学生学习的兴趣和愿望。从心理学角度讲，兴趣是认识事物过程中产生的良好情绪。这种心理状况会促使人积极寻求认识和了解事物的途径和方法，表现为一种强烈的责任感和旺盛的探究精神。激发兴趣就是要使学生智力活动始终在一种强大的内在动力作用下，在情绪高涨的氛围中进行，把学习看作是一种精神享受，因而能自觉积极地学习。

如有位教师在讲“学习区域生物的方法和意义”一节时，上课伊始，他说：“现在正值改革开放，经济大潮之际，假定我们地区在新疆合资办个制糖厂，需要２００名技术干部。当务之急，是需要培训人才。请你们各抒己见，派人到什么地方去学习制糖技术。”学生发言热烈，有主张去广州、深圳的，有主张去东北吉林的。一个值得讨论的趣味问题，很快把学生的注意力集中起来，把他们引入新课要解决的内容。通过比较新疆、广州、吉林制糖原料的异同，统一认识。教师小结道：“凡是主张去广州、深圳的都欠妥当。但是他们为什么会犯错误呢？因为他们对地区间的差异性和相似性还不了解。我们要接受教训引以为戒，就必须研究学习区域生物的方法??”新课在学生们高涨的情绪中，自然而然地展开。

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《尖子生是这样培养出的》

————每个学生都可以是尖子生 生命如同璞玉，如果未经打磨，可能永远只是石头的芯子而已；而所有连成的价值，若一开始被视而不见，就可能永远不见天日，被尘封、被埋没。这是人生的悲剧，也是教育的悲哀！然而，一旦遇到了慧眼和巧手，一切都会不同。作为教师，所有的智慧、最高的智慧，都与“发现学生”有关。教育没有什么魔法，而教师才是真正的魔法师！教师要相信每个学生都有自己的闪光点，要唤醒他们的潜力和灵感并持之以恒！

教师怎样才能成为魔法师？中国教育学会重点课题“借鉴多元智能理论，开发学生的潜能”的研究成果引起我们对传统学生观的审视和反思：在教师眼中，不应该有“差生”，每个学生都是尖子生！

多元智能理论警示我们重新审视传统的学生观：传统的单一以学习成绩评价学生的学生观，只重视了学生的语言智能和数理逻辑智能。其实，每个学生都有自己的智能长项，因此，作为教育工作者我们应该树立“每个学生都是尖子生”的学生观。

有这样一个案例：一个初中生李某脾气倔，和老师顶嘴，在班级里搞恶作剧，导演了一出全班进不了教师的闹剧，跟社会上不良青年打架等等被学校给予了留校察看处分，他的班主任并没有因此而放弃他，因为在他身上发现了许多优点：作文写的不错，讲演有气魄，组织能力强，篮球打得好等等。鉴于此，班主任不仅没有推他出校门，反而重用他，让他当班上体育委员，让他参加演讲，给他施展才能的 1

机会。李莫不仅没被学校开除，反而受到了老师的重视，他重拾自信与勇气，好好做工作，干出成绩，博得老师的赞赏和同学们的信任。那么现在回想起来，如果当初班主任直接放弃了他，也许现在就是另外一个结果了。所以，教师不可见木不见林，放弃对一部分学生的教育，扼杀千里马。作为教师，应该时刻记住：玉不琢不成器。

这个案例也告诉我们，教师要善于运用教育策略，捕捉和发现每个学生的优势智能，在调动和利用每个学生的优势智能，从而促进和带动每个学生弱势智能的发展，最终达到学生全面发展的终极目的。因此，班级里不应该有所谓的差生存在，作为教师，应该相信每个学生都是独特的，也是出色的。

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致加西亚的信读后感

读完《致加西亚的信》，我并没有想象中的激情澎湃，感慨万分，因为书中所表达的精神我都懂，也经常经意不经意地这样做，于是它对我来说只不过是将这种精神明朗化，系统化，并辅以例子为佐证，让我感触较深的不是书的内容，也不是书中提倡的精神，而是读书的人。服从本是下属该做的事，最基本的做人道理，就像子女要赡养父母，吃完饭要洗碗一样天经地义的事，却要值得如此大力的推行，竟有如此多的读者，从侧面说明了这是一个严重的人性问题，如果从这一点来说倒是让我感慨万分了。

如今像罗文这样的人少之又少，为什么呢？真正的原因并不是大家不想做事情，不想把事情做好，而是思想上存有“瓶颈”。主管给他的任务有一个，他的疑问却有十几个，“我忙，没空”“人少，没办法做到”“能做到这样已经不错了，不要太理想化了”“我的下属理念太差，我也没办法”“让某某做可能会更好”等等堂而皇之的，而他提出这些问题不外乎有以下几种目的：(1)摆困难，让你降低要求；(2)摆完困难，让你觉得让别人做会更好，那么他就可以偷闲了；(3)有言在先，万一事情没办妥，不能完全怪他，你会体谅他的；(4)希望你帮他解决困难。

或许这时候有人要问：难道上司给我们下达任务的时候我们只能说：“没问题”，其他的什么都不能问吗？诚然不是，假如主管让你到A城市送材料，而你不知如何到达A城市，顺便问一下主管A城市在哪里，如何搭车，省得到处找到处问，如此可以提高工作效率，何乐而不为呢，可是如果连主管也不知道怎么办呢，一切都得自己解决。如果你不能帮助主管解决一些难题的话，那要你何用？

我们一直都在推崇罗文——将信送给加西亚的人，却忽略了两个重要人物：派罗文去送信的人——美国总统麦金莱和推荐罗文的人——情报局长阿瑟。瓦格纳上校。千里马不多，伯乐更少，如果没有阿瑟。瓦格纳和麦金莱的信任，慧眼识英才，也不可能派罗文去送信，因此，美西战争从侧面反映了用人的重要性，而我们的企业是不是也该清楚每个主管，员工的优劣，让每个人去做他最合适的，能发挥最大优势的工作。

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我作为天使学校的一员，同样需要敬业和忠诚的精神。

敬业，是我们做好一切工作的基础。只有敬业，方能精业，只有高度热爱自己的事业；方能对事业高度地认真负责。敬业，是 一种精神，也是一种生活的 态度。态度决定一切。我们做工作，就是要有敬业的态度。作为天使的一员，我们在自己的岗位上，要认真对待每一天，把工作的目标细化到每一天，从身边每一件小事做起，对事尽力，对人尽心。这样每一个人，每一天的积累就是我们最终的成功。我们每一个人都要以饱满的热情踏踏实实的投入工作。认认真真做好每一件事情。

对于个人来讲，要想在工作中干好，也必须要有勤勉敬业的精神。勤勉敬业就是对自己从事的工作要勤于思考，善于总结创新，一切要从干好出发，克服各种困难，使工作不断创造岀新的成绩。不论任何人，在周围的环境下，或者在工作中遇到一点挫折，都要学会调整心态，积极适应环境。只有勤勉敬业，才能使工作从盲目中走出来，梳理好工作，制定优质工作计划，并能按照计划逐步实施，在工作中不断总结，摒弃错误的,一定缺陷的工作方法，在改进的基础上，探索新出的新工作机制，使工作不断前进。

但是，有一点我们是相同的，那就是百折不挠的决心和永不放弃的勇气。 文章中举了许许多多的不称职员工的例子，虽然我相信我不是他们，这些人仍然让我警觉-----他们是特例，但是他们足以给我教训。

他们中的有的人推诿责任，有的人终日无成，有的人半途而废，有的人成天抱怨，他们的缺陷必将作为深刻的烙印打在刚刚踏入社会两年的我的脑海里，时刻警醒。

“收入微薄而毫无出头之日”以及“但求温饱却无家可归”不是我们所追求的，谁都渴望辉煌腾达，衣食无忧。但对于进入社会不久的年轻人想要高薪是不并不那么容易，没有丰富的工作经验和社会阅力，找工作都是件难事。所以我们不能频繁的换工作。

其实，每一份工作都是一座宝贵的钻石矿。我们在展望未来的时候，不要浮躁，务必要认识到自己正在拥有的一切。至少在转换工作之前，一定要努力使自己专注于手中的具体工作，哪怕是看似平凡的琐碎工作。

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