篇一 :鸟的故事读后感

《鸟的故事》观后感

杨鹏宇

20xx年1月13日

今天我和朱老师一起看了一个有意思的动画短片,名字叫《鸟的故事》。短片的大概内容是说一群鸟站在一条电线上,因为都想独霸电线,所以就在电线上你推我大打的吵了起来。当他们吵的不可开交的时候,来了一只大鸟。大鸟站在电线杆的顶端,也想加入那些鸟的队伍,于是它跳着到了电线上,突然,那些小鸟开始开怀大笑起来,原来是因为那只大鸟不怎么会飞,站在电线上晃晃荡荡。对于小鸟的耻笑,大鸟并不在意,反而也跟着他们开心的笑了起来。

后来,由于电线承受不了大鸟的重量,开始往下坠。小鸟们看到这样的情况,就想把这只不会飞的大鸟给踢下电线。大鸟被他们挤的只好头朝下,脚趾挂在电线上。可小鸟们不愿意,所以开始纷纷的啄他的脚趾。大鸟被啄的“啊啊啊啊啊···”的叫。脚趾因为受不了疼痛,开始慢慢的松动,最后只剩下一根脚趾艰难的抓着电线。正当大鸟马上就要掉落的时候,小鸟们发现电线已经把拉到地面了,如果这个时候大鸟掉下去的话,他们就会像弹弓上的石子一般,被弹上天空。但是,为时已晚,它们只能看着大鸟坠落,自己被弹上天空。“啪”的一声,大鸟松脚了,小鸟们“嗖”的一声飞了出去,只剩下羽毛从空中缓缓飘落。大鸟看到天空中美丽的羽毛,就惬意的吹了一下。这时,天上突然掉下了很多只没有羽毛的小鸟,大鸟看到这滑稽的情景,才明白原来刚刚的羽毛全是这些小鸟的,他便笑的合不拢嘴。小鸟们

羞愧的钻到大鸟的身后,不敢出来让观众看。

这个故事很短,短片的效果很搞笑,我看的很开心,但是开心之余,我还是从这个短片里总结一些道理。当别人有缺点时,我们不应该耻笑他,对他落井下石,而是鼓励他帮助他。如果不这么做的话,自己有可能会变成最大的笑料。

…… …… 余下全文

篇二 :苹果的故事读后感

美国一位心理学家为了研究母亲对人一生的影响,在全美选出50位成功人士和50名有犯罪记录的人,分别给他们去信,请他们谈谈母亲对他们的影响.其中有两封信谈的都是一件事:分苹果.

一封信是一个来自监狱的犯人写的:小时候,有一天妈妈拿来几个苹果,大小不同,我非常想要那个又红又大的苹果.不料,弟弟抢先说出了我想说的话.妈妈听了,瞪了他一眼,责备他说:“好孩子要学会把好东西让给别人,不能总想着自己”.于是,我灵机一动,立即说:“妈妈我想要那个最小的,把最大的留给弟弟吧.”妈妈听了非常高兴,把那个又红又大的苹果奖励给了我.从此,我学会了说谎.

另一封信是一位来自白宫的著名人士写的:小时候,有一天妈妈拿出几个苹果,大小不同.我和弟弟们都争着要大的.妈妈把那个最红最大的苹果举在手中,对我们说:“这个苹果最红最大最好吃,谁都想得到它.很好!那么,让我们来做个比赛,我把门前的草坪分成三块,你们一人一块,负责修剪好,谁干得最快最好,谁就有权利得到它.”我们三人比赛除草,结果,我赢得了那个最大的苹果.我非常感谢母亲,她让我明白了一个最简单也最重要的道理.

这两个故事确实让人扼腕叹息,仔细思索,余味无穷.一个中国人看到这两个故事后,也讲了一个苹果的故事,前半部分与后一个故事相同.妈妈确定了分苹果的原则后,老大立即拿起工具在烈日下干了起来.等到老大干完那块草坪的活,汗流满面地来到妈妈面前时,桌上只剩那个最小的苹果.两个弟弟正在妈妈身边乖顺地啃着又红又大的苹果.老大哭叫着说:“说好的,谁干得好,谁吃大苹果.”妈妈怒斥道:“你的动机就不对,你干活只想得到你想得到的东西.”老大争辩说:“可弟弟他并没有干活呀?”妈妈怒火冲天:“既然你这么会干,你为什么不替他们干了?”老大呜咽着无奈地离开,身后传来妈妈和弟弟的欢笑声.

作者写完这个故事后评道:这个故事发生在以前中国的某个地方,但今天仍在延续.这个看似简单、平常的故事蕴含着深刻的道理.在管理工作中,仔细品味分苹果的故事,琢磨其中的哲理,并将其运用到实际工作中去,是很有教益的.

…… …… 余下全文

篇三 :小学生红色故事读后感银鸟记

小学生红色故事读后感银鸟记

这是一个关于红军第一架飞机的故事,根据真实史料,展开艺术想象,一群梦想飞翔的乡间孩童跃然纸上,一段峥嵘岁月中的传奇往事如在目前。 一架执行特殊任务的白军飞机雾天迷航,迫降在苏区的一个山村里,不仅给红军带来意外的惊喜,同时也引起了山民的惶恐和不安,更让敌人多了一块心病。围绕飞机,多方展开了殊死争斗。为保护红军的第一架飞机,一群孩子被委以重任。他们不仅要和顽固黑暗的封建愚昧努力抗争,要和狡猾凶狠的敌人特务周旋,还要和自身的不良习气决裂。通过复杂而艰巨的保卫飞机、改造飞行员、修理飞机、让挂着红军标志的飞机重新飞上蓝天的一系列经历,不仅塑造了一群鲜活的少年英雄的形象,生动深刻地表现了他们通过斗争锻炼自己,认识人生的曲折过程,而且真实而充分地反映了苏区军队和人民抗击敌人“围剿”的历史画卷。

…… …… 余下全文

篇四 :《弟弟的非常故事》读后感

《弟弟的非常故事》读后感

《弟弟的非常故事》读后感

弟弟是一条可爱的狮子狗。我在《弟弟的非常故事》中认识了“他”。

弟弟浑身是雪白而纯洁的长毛,弟弟的身形小巧而玲珑,可爱弟弟还长着一张大嘴,它很可爱,很活泼,弟弟还有个很好的主人——可可。我真羡慕可可,也羡慕弟弟,羡慕可可有弟弟这么好的狗,羡慕弟弟有可可这么爱它的人。

第一次认识它时,我和本文的主人公可可还以为它是个大活人,哈哈,原来它是条大活狗!弟弟特别淘!一双袜子、一只鞋都可以成为它的玩具,玩个不停!有时兴奋过头,就在家里乱跑乱跳,就像一个喝醉的酒鬼!有时刷坏,和可可抢占马桶,抢到了就不起来。哈哈,真是个名副其实的淘气包!

我和可可都非常喜欢它。有时,我都想钻进书里和可可分享弟弟带给他的快乐;有时,我又想让妈妈也去买一只和弟弟一样的狗狗来陪我。

到了后文,发生了一件事:弟弟被抓走了!

在弟弟走了的那个夜晚,可可几近疯狂。弟弟瑟瑟发抖地卧在可可的怀里,可可苦苦地央求着所谓的“警察”,但那些“警察”没有答应可可,将弟弟粗暴地带走了??

我想对于可可,弟弟是那么重要,就像亲人一样重要!可可的心情会多么地悲伤!

弟弟再没有回来!可可将它写进了永存的脑海和日记本中。

读完了本文,我感到心中有一种恨,对那“警察”的恨!虽然我体会不到可可心中的悲伤,但我能晓得,能感到他们之间那份亲情、友情和牵挂,不管他们是不是真警察,为什么他们要去为了利益拆散可可和弟弟呢?为什么要去破坏一份如此纯真的感情呢?

友情这东西,不分人或动物都能拥有。一份友情是无可替代的,也是无可破坏的。有的友情是虚假的,有的友情是单薄的,最好的友情才是真实的。

友情是有难同当,友情是有福同享,友情是两肋插刀,友情是互相关爱??

可可和弟弟那永不消逝的的友情,让我明白了,金钱是换不来真正的友情的!

…… …… 余下全文

篇五 :渔夫和魔鬼的故事读后感

渔夫和魔鬼的故事读后感

渔夫和魔鬼的>故事>读后感(一)

《渔夫和魔鬼的故事》是《一千零一夜》里面的一个,从前有个渔夫,他家里很穷,就去打渔赚钱,他有个规矩,就是一天只撒四次网。

有一天他去打渔了,第一次,捞住了不值钱的东西,第二次又捞住不值钱地东西,第三次又捞上了不值钱的东西,他很失望,就对天说:“这可是最后一次了,一定要捞上值钱的东西。”第四次他捞上了一个黄铜做的瓶子,他一打开,出现了一个魔鬼,渔夫害怕极了,魔鬼看见渔夫,说:“你要怎么死。”渔夫说:“我救了你,你应该感谢我,但你要杀我。”魔鬼说:“正因为你救了我,我才杀你”渔夫就想了个办法,说这么小的瓶子怎么能容下你,你要钻给我看,魔鬼就缩成一团雾,钻了进去,渔夫就立刻把瓶塞住了,就把他扔到海里了。

魔鬼真是太可恶了,我们要知恩图报,不能忘恩负义。

渔夫和魔鬼的故事读后感(二)

暑假期间我看了一个故事,故事的名字叫《渔夫和魔鬼的故事》给我留下了深深的印象。故事的主要内容讲的是:有一个渔夫在大鱼的时候捞出了一个瓶子,当他好奇的打开瓶塞时,里面竟然钻出来一个魔鬼。魔鬼得了自由对渔夫却要恩将仇报,要杀死渔夫。刚开始渔夫吓得直打哆嗦,不住的向 魔鬼乞求不要杀他。可是,魔鬼却越来越凶还丧心病狂地说,是渔夫自认倒霉,当他被所罗门国王关进瓶子里一百年时心想:谁若是救我,我就让他一辈子发大财,可是没有人来救我。再过了一百年他又想:谁若是来救我,我就让他拥有地下所有的宝藏,可是还是没有人来救我。又过了一百年他又想:谁若是来救他,就可以满足他三个愿望,可是仍然没有人来救他。于是他愤怒了说:若是谁救了他,他就会杀了谁。正巧渔夫此时救了他,所以他就要渔夫死。渔夫知道和魔鬼没有道理可讲,于是想了一个办法说:“你让我死可以,但是我有一个疑问,你这么大的身体是怎么钻进这么小的瓶子的?”魔鬼说:“这还不简单。”于是魔鬼化成一缕儿青烟钻进了瓶子里,渔夫赶紧盖上了瓶盖,重新把他扔进了大海里。

…… …… 余下全文

篇六 :《我的第一本观鸟日记》读后感

《我的第一本观鸟日记》读后感

今天我读了《我的第一本观鸟日记》,书中介绍了许多种千姿百态的鸟类,使我看得目不转睛。

在这些鸟类中,作者写的《为民除害的勇士——家燕》最吸引我,让我感觉似乎真的和燕子接近了。这里讲了在作者游览从化溪头村时,看到每家每户的屋檐下,都能看到燕子的窝。作这说,到9月底,小燕子就能和父母一起抓害虫了。像这样一窝燕子,一年能吃掉50—100万只害虫呢。

读完了这篇文章,我发现了,燕子在捉虫时只有少数人看到,而多数人都把燕子当成“敌人”一样,却不知道勤劳的燕子一直在默默地为人们除害。 我这样想,是因为我们人类和燕子本来就是好朋友,“韩桃花谢杏花开,杜宇新蹄燕子来”,自古以来,描写燕子的诗句、十个不胜枚举啊!

像燕子这样默默奉献的人,在我们身边也有许多,和蔼可亲的老师,尽职尽责的清洁工,高大威武的警察??这些人,都是我们学习的好榜样!

大家要学习燕子这种无私奉献、默默付出的伟大精神,从我做起,从现在做起,做一个像燕子一样的人!

六年级:罗思懿

…… …… 余下全文

篇七 :《我的作文教学故事》读后感

《我的作文教学故事》读后感

大王芳

暑假,学校发给我们每人一本书,知道这是为了提升我们教师的专业成长,但说实话,有时面对一堆堆的理论学习,心里还是有点浮躁,因为很多时候学的时候挺有感触的,但实际操作起来还是有点不着边际。因此,我特地选了管建刚老师的作文教学系列之《我的作文教学故事》一书,为了就是不让自己读得太过晦涩。出人意料的是,这本书我看得很快,是很少的一本能让我有如此阅读速度的专业书。呵呵,因为那是一个个吸引我的具体形象的故事,形象得就像是每天发生在我和我的学生中间。因为书中有很多管老师的学生写的作文,它们记叙着真实的生活,诉说着孩子们作文的成长之路,简直就是一部校园生活小说。读着读着,我仿佛忘记了这是在读专业书,而是在欣赏孩子的充满灵性的心声。

然而,当我掩上最后一页,心中感慨万分。我佩服于管建刚老师对作文教学的执著,从20xx年开始坚持办《班级作文周报》,办《评价周报》。我们一般的老师为每学期还在为批不到十篇的大作文而疲于应付,管老师却要每周办报,付出的时间和精力可想而知,一张张周报中凝聚着的是他对作文教学的执著精神。想我在低年级时,也曾在家长的帮助下,将学生一学期的优秀习作整理编辑后,印刷成册,每人一本,短暂引起学生的写作兴趣,但没有恒心坚持下去。这大抵就是特级和普通教师的区别吧。

我佩服于他对作文教学的探索精神,为了鼓励学生的写作兴趣,他给每个在《班级作文周报》上发表文章的学生一张“刊用纪念卡”,还评“作文新苗”,评“作文小能手”,评“班级小作家”,更有评“班级诺贝尔文学奖”的,还有让人意想不到的“稿费活动”,有了这一个个新招,学生不想写都难。

我佩服于管建刚老师的作文教学创新思想,他的作文教学理念是从打造一个永不消逝的童年出发的,从孩子们的角度出发,为孩子们考虑,点起了孩子作文的激情,让孩子在其中享受着作文带给他们的乐趣,享受着童年的酸甜苦辣,而他自己也享受着作文教学带给他的成果。

…… …… 余下全文

篇八 :《鹿和狼的故事》读后感

天,我读了《狼和鹿的故事》这篇文章,这篇文章虽然不足万字,却让我思绪万千。陷入沉思。

《狼和鹿的故事》讲述了一百多年前,凯巴伯森林当地居民捕杀了所有吃鹿的狼。狼从而失去了天敌,泛滥成灾,破坏了森林,同时也由于疾病的迅速传播毁灭了自己。

是啊,在神秘的大自然中,各种动物看似没有联系,其实不然,动物都是息息相关的,就好比一条链子,少了组成链子的一个环节,整条链子就会瘫痪。不论是形影不离的好友,还是互不相让的天敌都是不可或缺的。生活中也是这样,对手虽然是你的天敌,但他却在竞争中给与你经验和教训,是你养成时刻警惕,不敢有意思怠慢的好习惯。这是在朋友的安慰和鼓励中所得不到的。因此制约因素的存在并不是刁难我们。而是让我们在艰难险阻中明白许许多多深刻的道理。为以后的成功做好准备。

明白道理的同时,让我毕竟想起了以前烦的一个错误。

五年级时,一个同学之激烈竞争的学期过去了。我迎来了快乐的暑假。姑姑邀请我去她家与她和我同龄的女儿做伴,让成绩优秀的我辅导一下圆圆。在做作业是,成绩落后的圆圆连最简单的题目都要向我请教,长此以往,我渐渐骄傲起来,觉得别人无论如何都赶不上我,学习期间时刻警惕的好习惯也烟消云散,作业写得潦潦草草。大意失荆州,骄兵必败。假期结束了,王老师拿着我的作业当众批评我,我一下子后悔莫及,真想找个地洞钻进去。看来,对手真是我的一剂强心剂,一台推进器,一个加力档,一条警策鞭,因为有了对手的存在,我才会永远是一条鲜活的“鳗鱼”,我才会永远做一只威风凛凛的“美洲虎”。

真正认识你的人,除了你的朋友,就是你的对手。所以要重视你的对手,因为他最早发现你的过失;要感谢你的对手,因为他是你强大。

…… …… 余下全文