成功着装学后感

我总是在自己的打扮的问题上产生疑问，不知道自己适合怎样风格的穿着，因此就选择报了《成功着装》这门课程，通过对《成功着装》这门课程的学习，我知道了很多的知识，我归纳的一下有以下几点：

第一，一个人的打扮不仅考虑自己穿得舒服有个性，还要根据自己的职业特点来进行着装打扮，要符合现今社会的期望和主流审美观才会让自己和别人的对服装美的评价一致，我的职业是做教师，也要符合这上一点，打扮着装就要符合人们对教师的期望的服饰，应该以端庄，稳重的感觉。

第二，以前我不知道每个人的身材不同可以分为“苹果型”和“梨子型”，现在我知道根据怎样来区分每个人的身材是“苹果型”和“梨子型”的，主要是根据人的臀部和腰部的落差来判断，腰部细，臀部大的是“梨子型”，而腰部粗，臀部小的是“苹果型”。通过学习，我们这些腰部较粗，有肚子的“梨子型”人应该穿着A字裙。同时注意自己的身体哪些地方是漂亮迷人的，要想办法用衣服彰显出来。

第三，现今社会对“美”的认识是在不断的被教育的过程中形成的，所以“美”需要符合当今社会对“主流审美观”的要求。每一个时代有每一个时代的“主流审美观”，每个人的不同年龄也有人们对他或者她的不同的“审美观”，穿着要符合各个不同年龄的心理上的特点，又有自我表现的目的。

第四，对服饰的各种色彩有了一定的认识，中性色彩有:白、金、银、灰、绿，浅色有膨胀感，代表色有红、黄、橙色，深色有收缩感，代表色有黑、蓝、青、紫。想一想自己的服饰大多为深色，因为怕别人看到自己“胖”，但实际上我喜欢红和黄色的衣服，因为明亮的色彩能够让孩子们的眼睛始终看着你，便于自己上课时讲课。肤色黑不要穿上色彩太浅的服饰，肤色黄，不要穿上色彩太黄的服饰，肤色白，不要穿上绿色的服饰。

第五，对穿着的TPO有了一定的认识，在不同的时间，不同的场所，不同的场合，有对服饰不同的要求。这里的场合有公务场合、社交场合、休闲场合，要遵循与时间相协调、与地点相协调、与场合相协调，只有这样在你与别人交往时才会使对方感到有礼貌、有诚意、有教养，在一开始就对你产生好感。

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《穷人》读后感

一对贫穷的夫妇，一样善良的心灵，在别人最需要帮助的时候，不约而同、毫不犹豫的伸出援助之手。

《穷人》这篇文章记叙了渔夫和他的妻子桑那收养邻居西蒙的两个孩子，最后把他们抚养成人的故事。

“君子成人之美，不成人之恶。”成人之美是一种修养，也是一种高尚的品德。成人之美之人，是出自对别人的尊重和关心，对别人的缺点善良的指出；对别人的为难尽力相助；成功时不居动自傲，而是想到别人对自己的帮助和感恩。

当桑那拉开帐子的那一刻，无言的感动潮水一样包围了你我：宁可自己受苦，也要帮助别人！他们用行动解释了什么才是真、善、美。让我们像渔夫和桑那一样用爱心去世界，因为只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。 内蒙古乌海市海区六小六年级：许可

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观成人礼有感

六千多个日日月月转眼间已度过，不知不觉来到了十八岁的天堂，这个充满了欢乐和幸福的时代。当我们观看完十八岁的成人典礼后，也在内心问自己那个熟悉的问题：下一秒，我要成为谁！我的答案永远不会变，我只做我自己。

同龄的十八岁男孩女孩们，在电视集中的答案有乔布斯，也有杨利伟一样的宇航员，是的，他们是名人，令人羡慕，但是在这个世界上，每一个人都是独一无二的，每一个人都是最独特的，他们也有不如自己的地方，我坚守自己的梦想和抱负，有一天，我也会成为一个成功的人，而并不是继续他们当中的某个人，成为某某人。因为我就是我，全世界也只有一个。

当观看成人礼时，还有一个环节让我印象深刻，那就是韩寒的到来，岁月在他帅气的脸上积淀了成熟，深邃而又亲切的眼神也令我对她充满好奇，叙述了当他十八岁时，独自一个人上了火车去北京闯荡。终于在三十几岁时，韩寒的名字已被众人所知。当在台上有人问他，如果你重新回到十八岁，你会选择怎样做？韩寒笑着回答，他仍会做当年所做，行当年所行。对！他的话告诉了我，十八岁时美好的年代，人生也只有一次，所以我们一定要慎重做事，莫要以后追悔莫及。 十八岁已经来临，突然就长大了，潜意识中我已经是一个

大人了，我可以决定一些事情了，从法律上讲，我们已经十

六周岁了，需负民事责任的，所以我们必须对自己负责，通

过成人礼，我们觉得我们似乎有更成熟了一些，我不可以在

像以前一样任性了，要做到人格上的独立。

一位农村大学生，从小失去双亲，与奶奶相依为命，他一

做一个好人为宗旨，在失去奶奶的时候，她的所有亲人都离

开了他，他来到北京一所大学，组织了一支只出力不出钱的

基金会，然而自己也投入五万多，这些钱是他用汗水换来的，

他去看望孤独的儿童门，帮助残疾老人上长城，他的品行已

深深感动了我。

十八岁的我是那么的开心幸福，而我也要在我以后的人生

乘风破浪，披荆斩棘，闯荡一个无悔的人生。

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戴尔·卡耐基，被誉为是20世纪最伟大的心灵导师和成功学大师，美国现代成人教育之父，20世纪最伟大的心灵导师，美国著名的人际关系学大师，西方现代人际关系教育的奠基人。美国人戴尔·卡耐基利用大量普通人不断努力取得成功的故事，通过演讲和书唤起无数陷入迷惘者的斗志，激励他们取得辉煌的成功。其在19xx年出版的著作《人性的弱点》，70年来始终被西方世界视为社交技巧的圣经之一。

戴尔·卡耐基，美国“成人教育之父”。20世纪早期，美国经济陷入萧条，战争和贫困导致人们失去了对美好生活的愿望，而卡耐基独辟蹊径地开创了一套融演讲、推销、为人处世、智能开发于一体的教育方式，他运用社会学和心理学知识，对人性进行了深刻的探讨和分析。他讲述的许多普通人通过奋斗获得成功的真实故事，激励了无数陷入迷茫和困境的人，帮助他们重新找到了自己的人生。接受卡耐基教育的有社会各界人士，其中不乏军政要员，甚至包括几位美国总统。千千万万的人从卡耐基的教育中获益匪浅。

“真诚地欣赏与赞美他人”是我读完此书最深的感触。这本书，读一遍，只能了解一下大概，必须多读几遍，用心去体会其含义，所谓“知己知彼，百战不殆”，战场上如此，生活中亦然。一个了解对方更了解自己的人才可以在生活中游刃有余，立于不败之地。《人性的弱点》是卡耐基思想与事业的精髓，全书通过栩栩如生的故事和通俗易懂的原则，从人性本质的角度，挖掘出潜藏在人体内的60大弱点，一个人只有认识自己，不断改造自己才能有所长进，直至成功！卡耐基写得并不是很深奥的，写的都是平常的小事，但书中又嵌入了卡耐基的艺术灵魂。他对这些小事作出的反应，是我从未想到过的，使我的心灵受到了震撼，也使我感到自己是那么渺小。世界并不会因为失去卡耐基而停止转动，却因为有了他而转得更好。卡耐基先生以他对人性的洞见，利用大量普通人不断努力取得成功的故事，通过他的演讲和书，唤起无数陷入迷惘者的斗志，激励着我们后人不断取得辉煌的成功。

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《我的成人礼》观后感

当我们坐在大学的教室里看着微电影，而还有些人面对着红的耀眼的录取通知书望眼欲穿；当我们的耳畔响起父母的声声关怀时，而有些人却在做着相反的事；当我们与同龄人结伴出去玩耍时，而有些人却只能待在封闭的工厂里。不论我们身处何方，不论我们经历何事，我们都需要一场成人的洗礼，让我们逐渐走向成熟。

电影里钢铁制造的“铛铛”声危险而低沉，即使现在回想在我的脑海里，也会使我的情绪不适。电影多是一种暗黑的色调，给人一种压抑的感觉，红色的录取通知书，红色的灯笼给影片带来了一些亮色，同时也更加突出了男主角在本是花季的年龄却出现在工厂的心酸。与妹妹的通话，让我们看到了一个哥哥的担当，以孩子的身份扮演一个大人的角色的无奈。他希望通过自己的努力支撑起家里，这份孝心和责任心着实让人感动。

不管男主角如何想要装做大人模样，他的孩子气依然会显露出来，这是挡不住的本性。男主角初入工厂里的不安、孤独、无助使他封闭自己。但在陈姐不断的母爱进攻下，他的防线还是摧毁了。陈姐怕他受伤，摘下自己的手套给他；陈姐在他脚被砸伤无人照顾安慰时，带上饭盒且亲手为他包扎；陈姐在他因宿舍太吵而在车间里睡着时，关切叮咛他车间危险；陈姐在他良知尚未战胜欲望时，右手被废却依旧关心他。正因为在钢铁车间里有了陈姐这一角色，才给了男主角孤寂时的温暖，让他的良知在最后被唤醒。

男主角作为质检员两次向主任反映工厂里的机器有问题，但两次都被主任的“好言”驳回，使得男主角在现实面前低下了头，写了机器的合格单。因为父亲的医药费，因为自己的学费，他在物质诱惑下妥协了，也许他也没想过正因为自己的这个举动而使在车间一直照顾自己的陈姐的手被轧断了而得不到相应的赔偿。他在良知与物欲中徘徊，使得自己痛苦不安，而陈姐未织完的手套使他作出了正确的抉择。在最后的法院审判中，他选择了站起来反对。看到这里，我在心里默默的为他鼓掌。在成长的道路，我们面临着许多选择，但我们不是圣人，不能保证每一种结果都是最好的，只希望良知战胜一切。

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《敬天爱人》读后感

高一语文组：刘娜娜

中国有句老话说的是“举头三尺有神明”，中国还有一句老话说的是“仁者爱人”。其实这也就是稻盛和夫的“敬天爱人”。

一直以来我们都对中国的传统文化比较了解，直到那天接到学校发的《敬天爱人》，我才深深感悟了中国文化的博大精深，感觉到我们文化的伟大。

“敬天”，简单一点说就是敬奉天理；“爱人”，也就是爱我们身边的人，包括亲人，朋友，自己，当然还包括我们的学生。

敬奉天理，这个我们都会注意去做好，因为没有任何一个人愿意或者说情愿去违背天理。毕竟很多人都信奉中国的老话“善有善报，恶有恶报”。

那么，剩下的我们需要努力去做好的就是“爱人”，爱我们身边的所有的人。其实读了《敬天爱人》，我对“爱人”是有很多感触的，我要爱我的父母，爱我的老公，爱我的孩子，爱我的学生。

作为一名老师，今天我想深入探讨的就是“如何更好地爱我们的学生”。 自从昌乐二中接管我们的学校，我们就开始接受不同的新理念。校长说会为我们老师创造更好地生活工作环境，让我们更有成就感，其实，这也就是学校的爱人理念。而作为老师，我们也应该时刻深化我们老师的“爱人”思想。

很早的时候，就听说过这样的话：“医生拯救人的生命”，“教师拯救人的灵魂”。也曾听到过许多对老师的赞美：老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。所以，当我有幸成为一名教师时，如何对孩子献出自己的爱心，便是我最为关注的事情了。

有位教育家说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样，没有水，就不能成其为池塘，没有爱就没有教育。”三年多的教师生涯使我深刻的认识到：要做好自己的工作，爱是前提，尊重是基础。孩子的心是一方净土，也是最敏感最脆弱的。有时，成人不经意的一名话乃至一个动作，都将会影响孩子的一生。当家长把孩子送到学校，交到老师手中时，同时也是把信任和责任交到了教师的肩上。做教师的要用一颗赤诚的爱心去呵护他们，让他们在师爱的呵护下茁壮成长。因此，要想做一名合格的老师，首先要做到的就是热爱学生。

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读书成就名师读后感

读书成就名师读后感

在教师群体中，总有这样一批出类拔萃者，他们的课堂风趣幽默，深受学生喜爱；他们的教学质量优异，受到各方赞誉；他们充满着人格魅力，影响着身边众多的人；他们不停地跋涉探索，找寻着教育的真谛。人们通常称他们为“名师”，他们是教师身边的榜样，是大家学习和追赶的目标。

张贵勇的《读书成就名师：12位杰出教师的故事》一书，向我们展现了于永正、吴正宪、李镇西、吴非等十二位教师成长的历程，已经从教过程中的一些关键性事件。虽然每位教师的经历各不相同，性格特征也有很大的差异，但我们总能找到这些名师成长旅程中一些规律性的东西。而这，正是广大教师可以学习和借鉴之处。

一、成长无捷径，读书很重要

几乎所有的名师，都在持之以恒地做一件非常普通但又非常重要的事情，那就是读书，大量的、范围广泛的阅读。坚持不懈地阅读，就是教师成长为名师的“秘诀”，这是公开的秘密。每个人沿着这条道路走下去，都可能成为名师。

闫学说，“总结自己的成长经历，没有什么捷径，无非就是阅读。”吴正宪说：“本领不是天生的，只能不懈努力，拜书本为师。教师的专业成长并无捷径。”本书的作者张贵勇也说：“其实，名师的成长没有捷径，无非是苏霍姆林斯基一直提倡并践行的阅读、反思、实践。”

为什么读书对教师的成长如此重要？王崧舟告诉我们，教师专业成长的历程实际上是两个转化的过程，即“读书——底蕴——教学”，第一个转化是从读书到底蕴的转化，这是一个积淀的过程；第二个转化是从底蕴到教学的转化，这是一个创生的过程。教师的底蕴是靠书堆起来的。书读的多，不一定底蕴就深厚。但是，不读书、少读书，是一定没有底蕴的。于永正对此也有很深的感触，他说：“很多人问我为什么我的课内容很丰富，其实是我平时注意积累，注意从读书中获得更多知识，从读书中找到迅速提取信息的方法。”

每个人都在为自己的人生进行规划，尽管有些规划可能是下意识的，自己并不一定非常明晰。有了规划，就会投入，就会运作，也就因此形成了自己独特的生活方式。但很多人在规划中，并未将读书放入其中，可能觉得读书这件事情比较虚，自己还有更重要的事情去做。不少人觉得读书很重要，但又总是抱怨太忙而抽不出时间来阅读，或许就与此有关。

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