篇一 :父母课堂读后感

《父母课堂》

—我和儿子的沟通因此畅通

《父母课堂》不仅是儿子最爱的书,也是我—个普通的爸爸最关注的书。

儿子很懂事,知道我很忙,总是体谅的在电话里说:爸爸,我的作业做完了,知道你不能回家,但我按照你的要求开始练钢琴了,你听,我弹的好吗?

每当此时,我的心中最柔软的部分被触动了。是啊!没有不听话的孩子,只有不能担负父母责任的父母。回想孩子走过的点点滴滴,我们总是很苛刻的要求孩子,我们总是把过多的希望寄托在任课老师身上,我们总是试图向孩子教授我们年轻时没有经历的一切。但是,我们不得不承认,家长与时代的差距总是巨大的,传统的教育对现在“家庭宝贝”的影响微乎其微。

但现在我们通过《父母课堂》的引导,通过各位家长父母真知灼言的汇集,我初步理解了《父母课堂》中字字句句的难能可贵,更理解了孩子们突发奇想的弥足珍贵,理解了任课教师的郑重担当。

回想与孩子幸福的点滴,每次他一领到《父母课堂》,总是迫不及待的翻开目录,先看父母忌语中的文章标题,然后翻到文章津津有味的读起来,读后交给我们,看看我们的反应。记得有一次,我下班回家很晚,刚进家门,儿子就把《父母课堂》递给我说:“老爸,你有时间看看吧,一定要看40页奥!”看着他那焦急、期盼的目光,我笑着说:“好,爸爸肯定会看的,你去睡吧!”儿子心满意足的睡觉去了。等我吃完饭,拿出《父母课堂》仔细观看,才发现其实孩子想告诉我的是:“跟你说了多少次了”这一篇文章的内涵。文章中讲一个妈妈催促儿子别上学迟到,其中反复重复的一句话就是:“我跟你说过多少次了!”我边看文章边想,这场景真熟悉呀!父母总担心孩子对自己说的话没听进去,或担心没力度,因此“反复说”、“持续说”,结果达到的效果却是不认可的。儿子性格内敛,从不会正面顶撞。但对于反复说、持续说这种教育方式又比较反感,因此借助《父母课堂》中的案例这种方式与我交流,改变父母的观念。我突然间发现儿子长大了,感谢《父母课堂》给予的理念,我们的孩子小小年纪懂得珍惜,懂得曲线救国啦!

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篇二 :父母课堂读后感---家长篇

父母课堂读后感

初一三班:周治淦 家长:尉莹

《父母课堂>》这本书对我来说受益匪浅,让我从一个无知妈妈成长为一个略有点教育孩子的方法。选读这本杂志对提高自身的素养是有帮助的,里面的内容丰富多彩,涉及的层面也很广,给我指明了教育孩子的正确道路。

教育孩子的确是一门学问,不懂教育的家长又怎能培养出合格的下一代呢。孩子不光要学习好,各方面都要全面发展,以后才能适应这个多变的社会。而如今多是独生子女,在家里娇宠习惯了,什么事情都是衣来伸手饭来张口,自理能力实在差,如果离开了父母,孩子们会干啥?以后又怎么能去适应社会?先别说洗衣做饭,就是独自出门购物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情独立解决的能力就更差了。光学习好不是全部,生活的白痴更可怕。所以培养孩子的自理能力及独立能力也是很有必要的。

家长对孩子要放开手脚。不要什么事情都担心孩子会出错,而不让他去做一些力所能及的事情。久而久之家长就剥夺了孩子的锻炼机会,就会无意中扼杀孩子对解决问题的能力。所以,家长在日常生活中应放开手脚,凡是孩子自己能做的是,放手让他独立去做,就如家里的家务活要他亲自参与并实践,洗碗、拖地他现在不在话下,做起来得心应手。同时培养孩子的独立意识,让孩子积极设法解决问题,而不

是消极的等待。实践锻炼是很有必要的。家长在这过程中要给予孩子最大的鼓励与支持。这样能给孩子无穷的力量,孩子会在以后的行动中更积极的去面对去解决。

再就是不能以家长的身份高高在上的与孩子相处,应该以平等的身份去下孩子沟通、交流。就如生活中的实例来说吧,我老是教育儿子不要老是记得玩电脑游戏,沉迷于游戏中就什么也不想去做,对视力、身体都是有不同程度的伤害,也无法静下心来学习,所以在这个信息时代要适度的掌控学习与游戏的尺度,让孩子高兴的学习和快乐的游戏。在这方面我也是一个自私的人,自己也没有以身作则,得空时就往电脑里钻,对此,儿子也劝说我好几次,让我亲身体会到言传不如身教还更加来得实在。后来,在儿子的几次劝说就不这样做了,我俩互相监督,只要有一个人做不对时就及时纠正,让我母子俩成了无话不说的好朋友。

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篇三 :《父母课堂》读后感20xx新

《父母课堂》读后感

作为家长在教育孩子问题上几乎每天都要遇到教育孩子的难题,很多时候都不知如去解决。学习之后,我逐步改变了许多影响孩子发展的思想及行为习惯,找到了很多解决家庭教育问题的好方法。 我对孩子的教育最多的是命令和教训,要求这要求那,却不愿听听她的需求。读了《您真的爱孩子吗》后,我真实感受到了孩子的需要,也发现了我作为父母的不足之处。

到底需要怎样改变对待孩子的态度和教育的方式方法?我经过认真考虑后得出几项结论:

一、尽量少出去应酬,抽时间陪孩子打球、做游戏等她喜欢的事。每天尽量在一起吃饭一次,可以说说她遇见的趣事,聊聊上班时的糗事。

二、让孩子多花时间进行一些有益的课处阅读,激发孩子的求知兴趣。同时我们也要从自己做起,多进行阅读,家庭的学习氛围好了,孩子也会跟着静心学习。

三、我们应该了解孩子的心理,真正掌握他的需要。一旦孩子学习成绩产生波动,我们不能一味地责备,而是要平和细致地问清原因。

四、 孩子做作业拖拉,学习自觉性较差。对此我们将采用循序渐进的办法加以改善:首先与她进行讨论并且做出约定,只要她能自觉并出色地完成学习任务,我们允许她提出适当附加条件。随着她自觉性的提高,附加条件将逐渐减少,直到不允许有任何条件, 她也

能自觉进行学习。

五、循序渐进培养她的自理能力和劳动习惯,形成为她人服务和参加家庭劳动的意识。我会要求她收拾好自己的房间(玩具、图书、衣物的整理),父母做清洁工作时做小助手等。

六、良好的行为习惯是儿童教育的重要一环。随着孩子逐渐长大,世界观、道德观逐步形成。我们应从日常生活做起,培养孩子成为一个独立、自信、有责任感、有爱心的人。身教胜于言教,我们将从坐公交车时给老人让座、与同学团结互爱、尊重师长、爱护小动物、做错事坦然承认、碰到困难自己解决做起,铸成孩子未来诚实坦荡、富有爱心、坚强自立的优良品格。

“虎妈狼爸”式的教育孩子成才需要靠高压,威信是靠吼、打、板面孔树立起来的。我觉得那只是个例,并不适合每个孩子的教育方法。基础教育阶段要强调学生自由地探索,主动地学习,健康地成长。父母赢得尊重,要靠与孩子平等交往,靠理解、尊重孩子来建立。父母同孩子面对面、目光平视着说话,特别能让孩子感受到被尊重。孩子说话时,父母最好专心倾听,不要随便打断孩子的话题,让孩子感到父母和蔼可亲,可以信赖。父母像朋友,她就会无话不谈,无拘无束。在平等、宽松的环境里,孩子就会养成活泼开朗、自信和勇于创新的健康个性。

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篇四 :父母课堂读后感1000字

父母课堂读后感1000字

父母课堂>读后感1000字(一)

读完《父母课堂》我受益匪浅。觉得自己很多时候的教育方式都有些问题。看完关于那篇关于过度辅导的文章,我颇有感触。望子成龙,望女成凤,希望自己的子女出人头地本事天下父母共同的期盼,但现实生活中事与愿违的例子枚不胜举,怎样才能爱得得法,爱的恰到好处是我在一直深思的问题。对于邓家轩我应该怎样好好的引导他我也一直在吸取别人的教育经验,但并是把别人的方法强加到我的孩子身上。我认为应该因材施教,对于邓家轩这种个性独特,表现力强的孩子我应该用独特的方法去引导他。 记得我看过一篇关于养鱼的>故事,养在鱼缸中的金鱼,三寸来长,不管养多长时间始终不见长。然而,将这种金鱼放到水池中,两个月的时间金鱼可以长到一尺。对孩子的教育也一样,孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样,孩子在父母的保护就像鱼缸一样,孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼,要想让孩子健康强壮成长,一定要给孩子一个自由活动的空间,而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的鱼缸。随着社会的进步,知识的日益增加,我们对孩子应该克制自己的想法和冲动,给孩子自由成长的空间。

有句话说:兴趣是最好的老师。我认为对于孩子不应该采取传统的填鸭式的教学,应该培养孩子的学习能力,培养孩子对于世界的好奇心,让孩子仔细观察生活,用兴趣作为他学习的老师。我的孩子遇见问题总爱问为什么?我认为这是好的,就应该鼓励孩子多发现问题,多问问题。这样孩子在未来人生道路上就能够不断对工作有新创见和新灵感。

最后我想说我的体会就是对孩子要宽容。宽容是一种强于惩戒的力量,就像书里说的,孩子我在等你犯错,7、8岁的孩子怎么可能不犯错呢?关键取决于面对孩子犯错时,我们该怎样。你会发现教育孩子时那些一味批评自己孩子的父母,最终会发现自己的孩子会越来越听不进他们的话,每个孩子都可能犯错,父母要容忍自己孩子的缺点,客观、理智、科学的处理日常生活中出现的各种问题,体谅孩子的同时,从自身入手做好修养工作,因为父母是孩子最好的老师。自己的行为可能对孩子产生重要的影响,很多事情孩子是从父母那里学来的。这点我想我可能过去做的不是很好,邓家轩犯错是我总会和他生气,没有用很好的态度来处理他犯的错。我以后应该用宽容的态度对待他。 《父母课堂》是一本很有价值的书,通过它我看到了我自己身上有很多对孩子教育方式的问题。以后我应该好好学习一下怎样做好家长,以教育好我的孩子。

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篇五 :父母课堂读后感---家长篇

父母课堂读后感

五七班:陈维聪 家长:张相菊

《父母课堂>》这本书对我来说受益匪浅,让我从一个无知妈妈成长为一个略有点教育孩子的方法。选读这本杂志对提高自身的素养是有帮助的,里面的内容丰富多彩,涉及的层面也很广,给我指明了教育孩子的正确道路。

教育孩子的确是一门学问,不懂教育的家长又怎能培养出合格的下一代呢。孩子不光要学习好,各方面都要全面发展,以后才能适应这个多变的社会。而如今多是独生子女,在家里娇宠习惯了,什么事情都是衣来伸手饭来张口,自理能力实在差,如果离开了父母,孩子们会干啥?以后又怎么能去适应社会?先别说洗衣做饭,就是独自出门购物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情独立解决的能力就更差了。光学习好不是全部,生活的白痴更可怕。所以培养孩子的自理能力及独立能力也是很有必要的。

家长对孩子要放开手脚。不要什么事情都担心孩子会出错,而不让他去做一些力所能及的事情。久而久之家长就剥夺了孩子的锻炼机会,就会无意中扼杀孩子对解决问题的能力。所以,家长在日常生活中应放开手脚,凡是孩子自己能做的是,放手让他独立去做,就如家里的家务活要他亲自参与并实践,洗碗、拖地他现在不在话下,做起来得心应手。同时培养孩子的独立意识,让孩子积极设法解决问题,而不

是消极的等待。实践锻炼是很有必要的。家长在这过程中要给予孩子最大的鼓励与支持。这样能给孩子无穷的力量,孩子会在以后的行动中更积极的去面对去解决。

再就是不能以家长的身份高高在上的与孩子相处,应该以平等的身份去下孩子沟通、交流。就如生活中的实例来说吧,我老是教育儿子不要老是记得玩电脑游戏,沉迷于游戏中就什么也不想去做,对视力、身体都是有不同程度的伤害,也无法静下心来学习,所以在这个信息时代要适度的掌控学习与游戏的尺度,让孩子高兴的学习和快乐的游戏。在这方面我也是一个自私的人,自己也没有以身作则,得空时就往电脑里钻,对此,儿子也劝说我好几次,让我亲身体会到言传不如身教还更加来得实在。后来,在儿子的几次劝说就不这样做了,我俩互相监督,只要有一个人做不对时就及时纠正,让我母子俩成了无话不说的好朋友。

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篇六 :《父母课堂》读后感20xx

《父母课堂》读后感

订《父母课堂》已经有好长时间了,家里书架上放着好几本。可是因为工作的关系,虽然每期都看,但看得不细致。孩子的假期里我又重新阅读了一遍,这一次我学到了许多知识。读一本好书,可以影响一个人一辈子。《父母课堂》确实是一本好书。读了这本书,我受到了很大的启发,影响和指导了我对孩子的教育方法。作为一名家长,几乎每天都要遇到教育孩子的难题,很多时候都不知如何下手去解决。学习之后,我逐步改变了许多影响孩子发展的思想及行为习惯,找到了很多解决家庭教育问题的好方法。

我的孩子今年上六年级了,我对儿子的教育最多的是命令和教训,要求这要求那,却不愿听听他的需求。孩子入学之初,我对孩子说话的口吻大多数都是命令式的,很少从孩子的角度考虑他的感受,只要我觉得是正确的就会直接命令他去做,或者直接罗列出一大堆禁止做的事情,孩子没有反驳的余地,总是委曲求全的应付。我的教育方式对于孩子的学习成绩不但没有提高,反而让孩子的脾气越来越大,总是没有缘由觉得自己委屈而痛哭,还越来越不听话,我因此非常苦恼不知道如何去教育了。读了《父母课堂》后我真实感受到了孩子的需要。回想起来,在孩子的成长过程中我忽略了太多,特别是尊重孩子。从孩子出生到现在,做为家长我也付出了很多,但同时也给孩子制造了太多的压力,特别是在孩子上学以后,因为需要打理自己的生意,我在很长一段时间里早出晚归,根本就顾不上和孩子交流了。孩子虽

然很乖,没有跟我提要求,学习也算过得去,但对于孩子的调皮、任性和学习中的种种问题,我往往有太多的不耐烦。教育孩子的前提是必须要了解孩子,了解孩子的前提是尊重孩子,只有尊重孩子才会认真倾听孩子的心声,了解孩子的心理,真正掌握他的需要。一旦孩子的学习态度和成绩产生波动,我们不能一味地责备,而是要平和细致地问清原因。每个孩子都有他的闪光点,要善于去发掘。要有足够的耐心去和孩子沟通,不能光用家长的姿态去教育批评孩子,要同他做朋友,去影响和教育孩子。

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篇七 :《父母课堂》读后感

《父母课堂》读后感

——三、1刘佳佩

每次,女儿把《父母课堂》带回家,都会满脸惊喜地对我说:“妈妈,这是我们学校送你的礼物,你一定会喜欢。”的确,这是一份让家长和孩子终身受益的礼物。茶余饭后随手翻看,都会有很多教育方面的触动。

我也从事教育工作多年,自认为在家教方面比外行更谨慎和理智一些,总是打着“为了孩子的前途”的旗号,对孩子进行简单粗暴的说教。也许是出于职业习惯,对待孩子的教育问题,多少有些主观、独断,甚至有些居高临下。

那天孩子找出一篇文章极力向我推荐——《请给孩子争辩的权利》。看完之后我想笑但是笑不出来。这无疑是女儿在向我提出抗议。因为年幼,无力和父母抗衡,所以借助文字向父母表达自己的心声。我反复读了这篇文章:文中所提到的父亲也是位老师,但是在教育自己的儿子时却常常施以暴力。我很理解父母这种“恨铁不成钢”的心理,而且大多数家长,尤其做母亲的,由于虚荣心作祟,这种心理尤其迫切。读完文章,我一方面对文中孩子表示深切的同情,另一方面也被孩子的话所触动,“我恨啊!”“骂你魔鬼!”是啊,家长的暴力在孩子幼小的心灵里无异于“魔鬼”。父子之间居然会产生“恨”的情绪,那是一件很可怕的事情,小则影响两代人的亲情,大则毁掉孩子的前程。

回想一下我对女儿的教育,虽然大多数时候能心平气和的询问、解答,或者循循善诱讲道理,但是在学习上我总认为没有有什么道理可讲。一个学生学好课本知识应该是最基本的天职。所以每当女儿在学习中遇到问题时,我都尽量让她自己去解决,主要是不想给她依赖感,而且想培养她做事情的专注度。但是我往往忽略,教育孩子不是捏橡皮泥,而更像是“打乒乓球”式的博弈。记得有一次,孩子刚学了“面积的计算”,因为老师有言在先:“面积是一项难点,希望家长及时关注孩子的学习情况,可不要掉队啊!”因此,我对女儿这一部分的学习格外关注。但是最不想看到的问题终于还是出现了,关于周长,边长,面积,孩子在学习的过程已经搞成了一锅粥。虽然已经有了思想准备,但还是抑制不住内心的恼火,我一方面一遍一遍的教给她,另一方面也在训斥她:“怎么这么简单的东西,你都想不出来,怎么学的!!?”到最后,我已经是极度没有耐心,而女儿在我的斥责声中,慢慢的变得垂头丧气,耷拉着眼皮,撅着嘴。看到女儿这样,我逐渐地火气也消了。后来,在和老师的沟通中,老师说:“就是很难,不要用你们大人的思维来衡量孩子。”我听完之后,又一次后悔用最粗暴的态度对待孩子的学习。回到家,我重新打开孩子的课本,对孩子说:“这部分内容比较难,咱刚开始没学会,不要紧,熟能生巧嘛,多练练,多想想,肯定没问题。”看到孩子眼中重新释放出的光芒,我悔恨孩子的自信,差点被淹没在我的粗暴中。

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篇八 :《父母课堂》读后感

《父母课堂》读后感

一年(5)班 张锴洵 家长:袁爱娟

身为人母感到幸福,深知责任重大。像普天下的父母一样,我也希望自己的孩子将来有出息,成为一个对社会有用的人才。那怎么才能教育好孩子?自己没有经验,只能凭父母那时怎么教育我的一些记忆,以及同事、朋友平时交流的一些育儿方法,来尝试教育孩子。总觉各有特点,但却不是十分满意。自从读了《父母课堂》杂志后,书里的内容就深深地吸引了我,让我感同身受,收获颇丰。

“关注”及时准确地根据社会热点进行评论,引人深思;“名人家教”、“教子随笔”为我们带来了成功的经验,受益匪浅;“家校频道”指导家长如何做好与学校老师的沟通,家校配合了解孩子;“海外视窗”、“美文共赏”更是开阔了眼界,取长补短;“父母忌语”、“孩子心声”让父母理解孩子,走进孩子的内心,爱护孩子;“教子良方”和“专家讲堂”,使得家长学习了理论知识又能结和其他家长的实践经验,正确教育和引导自己的孩子

自孩子入学以来,我对女儿的说话的口吻大多数都是命令式的,很少从孩子的角度考虑她的感受,我总觉得自己经历世事比孩子多,想用自己的经验弥补孩子的不足,孩子没有反驳的余地,总是委曲求全的应付,时不时总有那么一丝不满的情绪。

但自从我读了《父母课堂》中的《性格培训胜过一切》这篇文章后,让我眼前一亮。这篇文章讲得是20xx年北京市理科状况李泰伯的成长故事,李泰伯在父母的眼里不是个孩子,而是一个有思想、有见解的成年人,李泰伯父母的教育经历告诉我们,对孩子良好性格的培养是孩子成功的基础。读了这篇文章,我静下心来反思自我,我是一个十分看重孩子考试成绩的家长,每次孩子考完试,我总是穷追不舍的问道孩子的考试分数,孩子考得不好时,我总是疾言厉色的批评孩子,孩子总生活在我的不满中,其实这不利于孩子良好性格的培养,这也是我需要调整的地方。这篇文章还告诉我们,身教胜过言传。父母不仅要“养孩子”,更重要的是要“教孩子”。 俗话说得好“父母是孩子的第一任老师”,言传身教至关重要。孩子是父母的影子,为了培养孩子的品行,父母的行为要自慎,要处处给孩子做表率,父母的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。如果父母自私,子女就会养成爱占便宜的习惯;如果父母骄傲,子女就会目中无人;如果父母脏话连篇,子女就很难学会礼貌待人;如果父母不尊重老人,子女就会嫌弃老人。很多父母习惯居高临下教育自己的孩子,但他们对孩子的要求又往往比对自己的要求高。我不断地反问自己,我也存在这样的情况,有时自己看电视,却不让孩子看;有时给自己很多自由,却给孩子很多的约束和要求。教育孩子不是一蹴而就的事情,长期的身教作用功不可没。认识到这点,如今我会先提高对自身的要求后,再提高对孩子的要求。

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