名人故事读后感

篇一：名人>故事>读后感

《中外名人故事》这本书精心挑选了古今中外非常有影响力的人物。其中有吟诗作画的文学家和艺术家，有发明创造的科学家，有胸怀万卷兵书的军事家，有腹藏治国良策的政治家，还有一些现、当代的中外名人。书中讲述了发生在名人身上一点一滴的故事，透过这些故事，我们看到了名人怎样对待困难和失败，名人怎样对待兴趣和学习，名人怎样对待亲人和朋友 ?? 我们从中可以取人之长，补己之短。

中国卷科学家博学多才的张衡大发明家祖冲之伟大的科学家沈括才智超群的黄道婆呕心沥血修本草的李时珍中国铁路之父 —— 詹天佑从小就有心计的孩子李四光情系祖国的钱学森 文学家和艺术家 爱国诗人屈原文学巨匠巴金的故事徐悲鸿早年艰苦学画张大干和毕加索的君子之交聂耳谱写国歌的故事梅兰芳蓄须明志 政治家和军事家飞将军李广诸葛亮拜师的故事虚怀纳谏的唐太宗抗金名将岳飞智擒鳌拜的康熙帝毛泽东的 “ 责任田 ” 一流的外交家乔冠华人民的好总理 —— 周恩来传奇人物苏武牧羊不取到真经不回头的玄奘郑和七次下西洋郑成功收复台湾民族英雄林则徐舍生取义的谭嗣同推销员出身的华人首富李嘉诚航天英雄杨利伟外国卷科学家爱国的科学家居里夫人扞卫真理的殉道者 —— 布鲁诺爱因斯坦曾找不到工作牛顿的生活趣事巴斯德不达目的不罢休诺贝尔不写自传文学家和艺术家音乐神童莫扎特 ??

这本书，让我知道，做人还要有坚强的决心和意志。这个道理我是从林则徐的故事中体会到的。

篇二：名人故事读后感

爱因斯坦勤思考的故事

五岁时，父亲拿一只小罗盘给他玩，爱因斯坦捧着罗盘，见里面的指针转来转去，最后始终指向北方，他奇怪了，他把罗盘捧在胸前，把指针转一圈，又转一圈，不管怎么转，那根针总是指着北方。他呆呆地站在那里，手里捧着罗盘，默默地想：针四周什么都没有，是什么神奇的力量把针吸住了呢？他呆呆地站在那里想，直到母亲喊他吃饭，他还站在那里思索。

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读《世界经典悬疑故事》有感

读一本好书就先交一个诤友 ，而读《世界经典悬疑故事》给了我很多无论是为人还为事的启发，让我深深爱上了推理悬疑小说。这是一本一部推理小说的合辑，作者王少毅精心遴选的各类优秀的精彩悬疑故事，其中不少出自名家之手如有侦探小说女王的英国小说家阿加莎.克里斯蒂、英国小说家柯南道尔以及金庸大加褒奖的倪匡先生等人的作品。遨游在在一个又一个的悬疑故事之中在我看来是一种极大的精神享受穿梭于每一个故事情节中，它们或跌宕有序或此起彼伏或峰回路转，让人目不暇接，驻足流连。

众所周知，侦探类小说以其神秘性和推理性而唤起人们的本能，刺激人们的好奇心。给人们以独有的快感，而这自然也是其它消遣娱乐方式所无法比拟的。我在整个阅读过程中，所感受到的除了是一种逻辑推理能力的提升外，更有对写作理念、创作气息及严密逻辑性的折服。而从他们小说所阐释的价值观，也让我见识到何为大家风范。

《梅花K之谜》这篇古典推理小说以一张梅花K作为整个谋杀的关键，侦探波洛起初一度被整个谋杀案的种种疑团包裹，不知所向，直到线索似乎断掉之后，细心的他注意到奥格兰德一家在案件发生当天所打的牌中 梅花K 一直没有打出去发现破绽，奥格兰的 一家的询问中，发现关于当时座位问题出现矛盾，得出一个合理的解释，即奥格兰德一家包庇小约翰.奥格兰德，由此整个案件也告一段落，得到一个的结局，而从中，我们也不难看出侦探波洛敏锐的觉察力和细心的洞察力，也在次向我们揭示细节决定成败这一至理。

推理固然是侦探小说的主体，但我要说没有悬念的小说是失败的就好比没有灵魂的躯壳。制造悬念大师希区柯克曾经给给悬念下过这一个定义：如果你想表现一群人围着一张桌子玩牌，然后突然一声爆炸，那么你只能拍到十分呆板的炸后一惊的场面。另一方面，虽然你是表现同一场面，但是你在打牌开始之前，先表现桌子下面的定时炸弹，那么你就造成了悬念，并牵动观众的心。是啊，正是由于这样环境气氛的渲染，让观众在心中产生种种自己难以释然的疑团，由此，带来的渴望也会随着故事情节的发展而推向高潮，此时，结果的公布，无疑会让故事戛然而止，而当自己再次回忆当时的种种猜测时，自己也会油然而生出一种莫名的欢悦来。

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《名人故事》读后感

在世界上，让人感动的事有很多，即使时光在飞快的流逝，但许多感动的事还深深印在我们永恒的记忆中，伴随我们的成长。

《名人故事》中有一篇叫《令人讨厌的坏学生》的故事，里面描述了一个男孩上课搞恶作剧让老师出丑，下课欺负同学，大家都讨厌他，男孩就开始逃学，他很想找一个人述说，就写信给毛主席，毛主席把回信寄到学校里，学校收到信后对他有了很大的改观，男孩成绩也开始了上升，长大之后成了着名主持人和演员王刚，告诉我们成功需要他人的肯定和赞扬，而自己也要试着去肯定他人，用心去关心他人，赞美他人，会发现，自己改变了世界，也改变了自我。

我从《名人故事》体会到了生活的点点滴滴，拥有了更多的勇气，让自己在感动中，慢慢地长大，感悟到了生活的幸福和快乐！

五年级:快乐超人

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学习着 收获着 快乐着

——四（5）班的语文暑假作业

亲爱的同学们：

又一个暑假将在日历中翻开，这意味着，一幅多姿多彩的画卷即将向你们迎面扑来??回首走过的这一学期，有笑、有泪、有苦、有甜，有遗憾，更多的是收获。对于你们，这个长长的假期既是放飞心灵的机会，也是提高和丰富自己的良机。为此，老师给即将跨入五年级的你们以下建议：

一、 与经典同行，与圣贤为友

记忆是个反复的过程，虽然我们已经进行了两次古诗测试，但其实你还未真正理解与掌

二、 最是书香能致远

阅读会让你健康地成长，会让你更有灵气。

1．必读书目：青少年版《三国演义》，可以在书上圈圈划划，写写旁注，谈谈感受。暑假回来后将进行阅读过关测试。

三、用我眼看世界 用我手写我心

既要喜欢读，也要喜欢写。读书不能只看热闹，还要注意欣赏作品的语言和体会作品的思想，把好的词句灵活运用到自己的作文中。

1. 把自己读书时的喜怒哀乐等感受用文字写出来，写一篇读后感。 2．记下暑假里发生的有趣的或有意义的事，两篇。

3．探访传统“礼”文化，体验“礼”之做法，写一篇“礼”之感受文章。

4. 暑假中，实实在在为父母做一些事，争做最美孝义星，写一篇《孝，就在那 中》，或者可以和爸爸妈妈编写“崇孝”红段子。红段子是健康向上、寓意深刻的短信，字数不要求多，但要有趣、精练哦。

5、在8月10日至8月20日期间，给顾老师写一封信，汇报自己假期的生活和学习情况。通过邮局寄出。注意信的格式和信封的格式都要写正确。邮编：312300 邮寄地址：上虞市曹娥街道金桂苑西29幢。

祝同学们过一个愉快而有意义的暑假！

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班级读书会之初体验

——阅读校本课程的实践与研究

宁波市江东中心小学 杨波

内容摘要

“班级读书会”以内容的广泛、形式的多样、环境的轻松、目标的自主等特点成为时下推动儿童课外阅读的热门方法。而开设阅读校本课程则为实施这个方法提供了时间和课程上的保证。本人对如何在阅读课上实施“班级读书会”活动进行了实践研究，文中详细阐述了四种类型的阅读课组织和实施策略，并提出了自己的反思，为更深入、有效地推进班级读书会活动提供了经验。 关键词

班级读书会 阅读校本课程 策略

一、问题的提出

《全日制义务教育语文课程标准》中指出，要从小培养学生广泛的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书，小学阶段课外阅读总量五年制不少于100万字，六年制不少于150万字。对课外阅读提出量的要求，这在我国教学大纲中还是第一次，充分显示了课外阅读的重要性及地位。而我们学校也在去年正式开设了校本课程——阅读课，作为课外阅读指导之用。 作为一名语文老师和班主任，我深知广泛的、高品位的课外阅读给学生的发展带来的无穷益处。但每周一节的阅读课究竟怎么上？因为缺少现成的教本和读本，缺少统一的课程标准，总感觉操作的随意性比较大，缺少一些理论和方法的指导。和其他老师交流了一下，发现也有许多相同的困惑，如：1、阅读材料从何而来？2、究竟该侧重阅读能力的专项训练还是侧重自由阅读？3、如何帮助阅读兴趣不浓和阅读能力低下的学生达到保底的阅读量？直到有一天，我在人民教育出版社的小学语文网页上浏览到王林博士（国内第一届儿童文学博士，目前正致力于儿童课外阅读和班级读书会的研究与推广。）关于“班级读书会”的推广文章，我才发现自己对儿童文学的认识是那样的肤浅，对课外阅读指导的理解是多么的片面。我不得不赶紧补课，了解相关信息。 “班级读书会”顾名思义就是以班级为单位，有计划地开展读书活动、进行多种形式的阅读、讨论和交流。一般做法是，先引导孩子用一段时间去读一本老师或同学推荐的好书，然后用一个集中的时间，由同学和老师以及家长共同对作品进行自由的讨论，其间也可展出一些孩子的读后感或其他作品。它是一个提高学生阅读兴趣，推进课外阅读水平的有效方法。而我们的阅读课不正为开展“班级读书会”活动提供充分的时间和课程的保证吗？据说，“班级读书会”这种形式在英美等国已有十多年的历史了，在台湾、扬州等地也早已开展过不少活动，积累了一定的经验。我何不在前人的经验上进行实践，探索出属于自己的阅读校本课程的组织和实施策略？

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三里湾小学六年级语文下册第五组课文

18、跨越百年的美丽-教案

一、学习目标

1．学会?埃、伦?等12个生字，正确书写?冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效?等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。

3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会?美丽?的深层含义。

4．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。

二、教学难点：

理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会?美丽?的深层含义。

三、课前准备

1．教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字、新词、重点语句的课件。

2．鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。

四、课时安排：2课时

五、教学过程

第一课时

1

一、出示课题，围绕题目质疑

1．板书?美丽?，请同学们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么很美丽？

2．板书?跨越百年的?，今天我们一起来学习一篇新课文《跨越百年的美丽》，看到这个题目你有什么问题要问吗？

问题预设：这篇课文写了谁的什么事？课题的美丽表现在哪里?什么样的美丽能跨越百年？这里的?美丽?有什么特殊的含义吗？?跨越百年?指的是什么时间？课文为什么要以《跨越百年的美丽》为题……

同学们，让我们走进课文中去寻求答案。

二、自主预习，初读感知

1．自由练习读课文，把课文读通顺；检查生字的认读情况，指导较难写生字的书写, 12个生字要求会认会写。

2．再读课文，划出不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。本文涉及到一些物理方面的专用词语，学生理解起来可能会有一定的困难教师可适当讲解，如，放射性

元素镭 物理学 人工放射性 天然放射性 工业废渣 冶炼 溶解 沉淀 分析 酸碱 试管 量杯 诺贝尔奖

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镇巴县中小学（幼儿园）

镇巴县中小学（幼儿园）

镇巴县中小学（幼儿园）

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