《初中家长学校教育》读后感

通过学习初中家长学校教材内容以后，使我受益匪浅。教材里讲到怎样帮助孩子顺利度过青春危险期?怎样培养学生的良好道德品质，良好的心理素质和适应新社会的变化?

通过学习，我认为家庭教育与在校教育同样重要。首先要鼓励孩子要守信，要自立，要自强，要给孩子创造理想的生活和学习环境。我归纳了六条以供家长以后参考:

一.学生在校期间家长要主动和老师沟通，通过反馈及时了解 孩子的在校信息，在家里家长要学会和孩子交朋友。

二.要多给孩子赞赏，尽可能满足孩子的成就感。家长要多发现孩子的优点，多发现孩子的特长，爱好，并在这方面创造条件，使孩子更好地发展。

三.要让孩子学会忍让，学会谅解，学会交友，学会团结。

四.多一点宽容之心来满足孩子的安全需要，只有你接纳孩子的失败和错误，他才有机会获得信心，改正错误的机会。

五.保护孩子的自尊，满足孩子自尊的需要。不要用重语、恶语来刺伤孩子。比如“你太笨了，什么也学不会”“你学习怎么这么差劲”之类的话。

六.孩子在外面遇到挫折和委屈时，要给予安慰，关怀和帮助。因为他现在正需要发泄心中的气愤，不满和怒气。这样对他的身心健康是有益的。 为了孩子的将来，让我们一起努力共同承担这项艰巨的任务。

初一10班：常仕康家长：牛秀峰

20xx年12月20日

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家长学校后感想

学校组织举办家长学校的活动,一共有四期.我如期地参加了每一次的活动.校领导和老师们的每一次的精彩演讲都让我这位家长是受益匪浅.

第一次的主题是海小---孩子的成长摇篮：是学校校长给我们讲解了学校的成长历史和现在的办学情况.他那幽默风趣博才多学的演讲,赢得了我们这些家长的阵阵掌声.使我了解到学校的硬件配套设施,老师的师资力量,孩子在这一段时间里的学习情况,而且校长非常细心地把孩子在学校里一天里的生活拍摄下来,让我们这些家长看的喜滋滋的.

第二次的主题是小学生安全教育：请来了一位身份特殊的人，他是一位在教育局工作的领导，而且也是一位在校一年级新生的家长。听了他的课让我知道了孩子在学校里和家里需要注意到安全问题，还让我了解到许多平时不太注意到安全教育，比如暑假里经常有孩子溺水，是家长没有担负起看管好孩子的义务。

第三次主题是如何指导孩子学习：是一位教学经验非常丰富的老师给我们讲解，这堂课让我听到意犹未尽。我们毕竟是年轻的家长，对于怎么指导孩子学习真的是没头绪。只知道让她回到家就做作业，听了徐老师的讲课以后，让我真是茅塞顿开，其实想想老师说的很有道理，孩子刚从幼儿园过度到一年级，有一个适应过程，我的心太急了，因该引导孩子从玩中学，将孩子的好奇心迁移到学习中来。

第四次主题是关注孩子心灵成长。给我们这些年轻的家长们指点科学教子迷津。让我认识到教育孩子的误区，喜欢拿别人的孩子跟自己家的孩子相比，因该多肯定她自己的优点。

非常感谢学校领导和老师给了我这次不一样的学习课程，我为女儿能够到这所学校上学感到幸运，你们用独特新颖的方法去鼓励孩子学习，说心理话，做一名合格的家长真的很不容易。但是我有信心，让我们共同努力吧！

二（2）班学生家长 蒋红飞

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家长学校学习感想

今年，我有幸参加了呼市四中举办的第十二届家长学校的学习，聆听了各位领导、专家、老师的精彩讲课，颇有感受，受益匪浅。特别是对于如何面对孩子进入初中遇到的各种矛盾、困难、困惑，有了新的认识。

孩子们由小学进入了初中，在人生的旅程中进入了一个新的阶段。面对长大了的孩子，家长们有时会感到手足无措，和孩子沟通成了一个难题，有时软硬兼施，也是收效甚微。几乎每一个讲课者都提到要对孩子多激励、表扬，少批评。可是，要真正做到这一点，也并不是容易的事情。这里不但是一个技巧问题，而首先是一个观念改变的问题。每个家长都认为应该好好管理教育孩子，可是如何管理教育好孩子，这的确是一个值得思考的问题。我也赞同对孩子多表扬，多鼓励，但同时，对孩子的缺点，要在恰当的时机指出，态度要诚恳，要使孩子感受到家长对他的关心，以平等的姿态和孩子交流，而不是居高临下，耍家长的威风，用命令的口气。只有这样，才能达到教育的目的，那就是让孩子接受你的帮助，而不是造成对立，拒绝帮助。孩子尽管长大了，但毕竟还是孩子，不能用对成年人的态度对待他们。

再者，面对中国的应试教育这一国情，初中阶段的学习任务相当繁重，也就是如同那位领导说的时间紧、任务重 、难度大、竞争强这一局面，我们确实有些不知所措。

静下心来想一想，如何面对呢？那就是要在调动孩子的学习积极性，主动性上下功夫 ，要在改变学习方法上多下功夫，提高学习效率，增强自信心。

听君一席话，胜读十年书。我参加了家长学校学习后，深深感受到这句话的含义。衷心祝愿四中的家长学校越办越好。

刘玉

20xx年11月21日

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家长学校学习有感

各位家长，下午好，我是初一学生的家长。通过学长学校的学习，结合我平时教育孩子的一些做法，今天在这里与大家进行一些交流、探讨。

一、怎样做一位好家长

（一）别唠叨个没完

家长们常常会有这样的困惑，孩子不知是出于什么原因，就是无法教育好，说破了嘴皮子也没什么效果，其实这并不奇怪，孩子是以模仿为学习的重要方式，当孩子成绩下降或者做了错事的时候，要跟孩子一起找到成绩下降或者犯错的原因，不要总是唠叨个没完，家长一定要以身作则，只有如此，才能自然而然地对孩子进行教育，家长说的话孩子也会听的。

（二）允许孩子犯错误

每个人犯错误都是难免的，孩子如果犯的是一些生活中的小错误，而这些小错误是由于好奇和求知方面的原因造成的，那就没有必要进行追究，如果孩子犯的是原则性的错误，如偷盗等，家长就一定让他知道，那是决不允许的，无论是家长还是法律，或者孩子周围的人，都不要对这种行为以包容的心来对待，无论孩子犯的是那种错误，家长都要持平和的态度，不要只要求孩子应当怎么做，讲清道理，让孩子知道这种错误是不应该犯的、不能犯同样的错误、自己犯的错误后果需要自已承担等。孩子平时接受的都是正面教育，所以遇到家长言行不符的时候，往往会直率的指出，遇到这种情况，家长一定要知错改错，只有如此，家长才不会失去身为家长的尊严，在家长的言传身教下，孩子也会乐于改正自己的错误。家长要特别注意，无论多大的孩子，他都有自尊

心，他会非常在意别人对自己的看法，家长不可以当众训他，而是要以朋友的身份走进他的内心，与他进行沟通。

二、我是如何教育孩子的

孩子是我们的掌上明珠，我们都想把自己的孩子培养成一个优秀人才，可怎样教育孩子这个问题，没有一个准确的答案，我觉得，要教育好孩子，先得教育好自己，父母是孩子的第一任老师，我们平时在家是怎么说的，做的，都在不知不觉中影响着自己的孩子。答应孩子的事情一定要做到，要求孩子做到的事情家长先做到。当我们把自已的一些想法、观点强加给孩子的时候，孩子也有自己的思想，他不一定能接受，我们要先倾听孩子的想法、理由，跟孩子探讨哪种做法更有说服力，如果孩子说的有理，那我们就按孩子说的去做。老师是教育的专家，多和老师进行交流，及时了解孩子在学校的思想、学习情况，对孩子的思想波动情况及时进行纠正。多鼓励表扬孩子，给孩子新的积极的自我定位，让孩子树立起自信，让他相信，别人能做到的他也一定能做到，给孩子一些亲情的关怀，营造一个和谐温馨的家庭氛围，当我们在工作当中遇到不愉快的事情的时候，不要把那种坏心情带回家，不要冲孩子发火，在家时我们永远都是高兴的，让他知道家庭不仅仅只是吃和住的地方，而是一个充满爱和欢乐的地方。把孩子当朋友对待，倾听孩子的烦恼、分享孩子的快乐，与孩子一同成长，让他知道，你不仅仅只是他的父母更是他的一位知心朋友。

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参加家长学校后的感想

102班家长周春波

首先感谢古林中心小学给我们家长这样学习的机会，还给我们请来了全国的教育专家，让我们去了解孩子出现的问题，以及解决问题的方法。为我们一年级学生家长举办了家长学校，开了三期讲座，通过家长学校的学习收获颇多，现总结如下：

第一，家长要做孩子的朋友。现在独生子女多，其实孩子是很孤独的。我们不要总是板着一副训人的面孔，让孩子害怕。时刻想到他就是一个孩子，他调皮，他天真，他犯错误，他做傻事，都是正常的。不能用成年人的标准要求七、八岁的孩子。放下家长的身份与孩子平等交流。做他的知心朋友，谈他的烦恼，谈他的朋友，谈他在学校的生活，谈他的学习等等。家长再忙也一定要抽时间，至少一周要谈一次。这样孩子孤独的心里因为有了你而有了依靠，他会觉得这个家很温暖。

第二，养成孩子良好的习惯。良好的习惯让人终身受益。小学一年级的小孩，首先要养成自觉完成家庭作业的习惯。我时常给孩子讲读书是你的事，煮饭是奶奶的事，上班是爸爸妈妈的事，各人要把自己的本职工作做好。完成家庭作业理所当然是你自己的事。孩子做作业时要养成独立思考问题的习惯，家长别老是在一边陪着，随时充当解决问题的顾问，这样容易养成依赖心里。其次，准备学习用品，整理书包的习惯。我时常给孩子灌输，自己能做的事自己做，读书是你的事，准备学习用品那更是你自己的事，父母没有义务帮你做。刚开始为收拾书包的事哭过几次，我们也忍住没有帮忙，后来也就形成习惯了。再次，早睡早起的习惯。睡眠好坏直接影响着孩子的成长，我们要求孩子晚上9：00睡觉，早上7：00起床，休息日也不例外。最后，专心学习的习惯。我们教育孩子，学习时专专心心地学，玩时痛痛快快地玩。所以孩子无论是做作业还是读书总是一个人在书房里完成，决不打扰。如果这时有小朋友来找他玩，他总会说，你回去吧，等我做完作业来找你，或者让朋友在客厅等。当然还有很多好习惯需要养成，但是任何好习惯都是在家长和老师长期不懈地督促、帮助下养成的。

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读《家长必读》有感

开学后，通过阅读了《家长必读》一书后，让我得到了启示，同时也反思作为家长在小孩教育方面许多不足的地方。书中每一节都从“案例实录、案例分析、专家建议”等方面进行了剖析，特别是“学习篇、心理篇”的内容，让我受益匪浅、感触良多，有时对在小孩学习生活上出现的各种状况，都能在书中得到解答。

刚步入一年级的小朋友，是他人生的一大转折，能否顺利实现这一转折，将会对他今后的学习和生活产生非常大的影响，我认为：

首先要培养小孩一个良好地学习习惯。正如书中所说，小学阶段重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培养，这样才能为后面的知识学习打好坚实地基础，坚持让小孩坐得住、上课能认真听讲、不开小差、不与同桌讲小话、积极举手发言、认真独立完成老师每天布置的作业；而家长则坚持督促小孩在独立完成作业时的坐姿、书写是否公正、作业是否正确并坚持“签字确认”制度；坚持与小孩每天进行短期沟通交流，询问学校每天发生的事情，并对这些事情进行分析与交流，通过每件事情来了解小孩的内心想法；而且尽可能多抽出时间陪小孩。要引导小孩在家中读书的习惯，将他从手机、电脑、电视中解脱出来，没事的时侯要带小孩去图

书市场购买小孩喜欢的课外书，激发小孩阅读兴趣，与小孩一同阅读、一同分享读书的快乐。总之，只有养成了良好的习惯，让小孩懂得学习的乐趣才能真正体会快乐的意义，学习知识才能事半功倍。

其次要成为小孩的知心人。现在的家长们对小孩期望特别大，都希望他们长大后成为什么家、什么家，所以对他们的要求也特别多，都希望小孩能完全按家长的意愿去做每一件事，每一步都要按家长的意愿走。原来家长叫小孩做什么，小孩就会做。但我现在却发觉，家长要求小孩的话可能不会完全听，有时还会同家长顶嘴，你要这样，他却偏要那样。如英语老师布置每天至少读15分钟英语课文，原来我们规定吃饭前读完，可他却偏要吃完饭才读。而且总希望家长们什么事情都要顺着他，如果有什么事不如他意，他就会生闷气。有时一家人一起看电视，小孩想看动画片，他就必须要换台。针对这样现象，我也从书中得到了解决问题的方法，感到特别受用，不能一味娇惯小孩，要同小孩讲清道理，指正小孩的不对之处，提出批评，要将小孩当成朋友一样沟通，用心交流，要多鼓励让他从被动学习变成主动学习，不给他制造学习压力，正如英语课上小孩总是不敢大声朗读和背诵英语课文，通过沟通了解小孩是自信心不够，怕读错这种心理造成的，知道这个问题点后，每天15分钟课后朗读时间，我们都会要求小孩大声跟读和妈妈陪读，从而保证了15分

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家长读本读后感

二中初一218班 杨依婷的家长

这些天读了《中学生家长读本》这本书，虽未读完感触却颇深，让我这个做母亲的心里不禁深深的自责起来，觉得很多地方做的都不够好，很对不起孩子。我将感触最深的一些内容汇总如下，以便日后警示自己。

一、不要舍不得赞赏——满足孩子的成就需要

家长要尽可能地满足孩子的成就需要。一是多发现孩子的优点，并即时表现出赞赏，要知道，我们的孩子在很多方面的表现可比我们同龄时的表现好多了。同时，家长要去发现孩子的特长、爱好，并在这些方面创造条件，使孩子更好地发展，如：美术情乐、舞蹈、体育等，而不是在孩子不擅长的方面要求他非要达到家长自己的要求。

二、多一点宽容之心——满足孩子的安全需要

“让孩子在接纳的环境中成长，在关爱的环境中成熟。”这是专家的忠告。即使是天才也有表现不好的时候，当孩子的某些表现不够好时，如成绩不理想、发言不积极等，不要挖苦、斥责，惟有你接纳孩子的失败，他才有机会从中获得信心，并与你建立良好的关系。俗话说“危难时刻见真情”，我想，对孩子这时来说又何尝不是如此。

三、保护孩子的自尊——满足孩子的自尊需要

一位孩子语文考试得了63分，母亲知道后告诉孩子：“很好嘛！你这个分数不得了。”这个孩子听后，饱含泪水走开了。如果这个母亲能

这样告诉孩子“你对这个成绩是不是觉得不满意，没关系，我相信你下一次一定会进步的。”是不是既保护了孩子的自营又给了孩子自信呢？

四、接纳孩子的委屈——满足孩子的公平需要

当孩子在外面碰到了挫折和委屈时，他最盼望的是得到父母的慰藉、关怀与帮助，因为家即是他最佳的疗伤“医院”，父母则是该院的“医师”。如果这时你能站在孩子的立场上替他考虑，并能接纳他的情绪，就能使他积压在胸中的气愤、不满与怒气在短期内得到发泄。这无疑对孩子身心健康是有益的。设身处地为孩子考虑，因为你也有受委屈的时候。

五、多给一点砺练——满足孩子的独立性需要

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