读《统筹方法平话及补充》有感

徽州区人社局 

在工作中，有时候很多事情会凑到一起；在生活中，家里家外会有很多事需要处理；办事之前先进行一下统筹安排对提高工作、生活的效率很有帮助，也是很有必要的。我初中的时候学过一篇华罗庚的《统筹方法》，今天再次读来，才深刻理解了其中的涵义，对于工作和生活的实践有了具体的应用。

俗话说：“磨刀不误砍柴功”，正如华罗庚在文中所举的泡茶的例子，如果不梳理一下行动顺序的话，就会浪费时间降低办事效率，甚至会手忙脚乱、不知所措。结合自身目前的工作，当前正值社保审计之时，中心各个险种的数据都在紧锣密鼓的梳理，如果不合理安排时间的话，很容易手忙脚乱，完不成任务不说还会累得心力憔悴。那么，怎样将华罗庚的这一科学理论很好地应用于实践中呢？这就需要统筹安排。

统筹安排的运用在工作中就是要通过决策来进行资源的有效配置，用最小的代价解决问题，最大限度地解决问题。统筹安排的运用要求我们在完成任务的过程中能够机动灵活，如果接到紧急任务，就先完成紧要的任务，再按照计划行事。同样一件事，有的人做起来很轻松，有的人做起来却很费力；同样一项任务，有的人做起来效率很高，有的人做起来却迟迟完不成任务。我觉得除了能力和水平等因素之外，掌握完备的方式方法对与提高工作效率很重要。

    要想提高工作效率，首先要树立高效的意识，要认识到树立高效意识的重要性，只有充分认识自身在使用时间、安排工作任务等方面的效率状况，树立高效意识的基础上，才有可能提高工作效率。

第二是确定工作目标。尽管每天要处理的事情是繁多复杂的，但明确的工作目标将会少走弯路，以目标来约束，才会以最高的效率和最合理的资源整合达成目标。

第三是要知道怎样合理安排工作任务。事有轻重缓急，工作应有主次之分。合理地安排任务能将主要的资源分配到最重要的工作中，从而使自身效率得到最佳体现。

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循化藏文中学 学科： 教案

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《统筹方法》

教学目标：

1、学习本文举例子、列图表的说明方法，了解统筹方法的简单原理

2、初步学会运用统筹方法解决实际问题。

教学重点：

学习举例子、列图表的说明方法，了解统筹方法的简单原理

教学难点：

初步学会运用统筹方法解决实际问题。

说明：

本文是著名数学家华罗庚撰写的一篇科普说明文，主要是向读者介绍统筹方法的科学原理及其运用方法。本文讲述的科学方法虽然知识性、科学性都很强，但是由于作者列举了生活中最常见的例子——烧水泡茶加以说明，化抽象为具体，化枯燥为有趣。让学生在朗读通俗活泼的语言中学习说明文的说明方法：举例子、列图表。另外，在学生学习了统筹方法的基本原理后，运用到学习生活中，能够更合理地安排学习时间，有助于提高学习效率。

教学过程：

一、导入：

1、有谁知道“田忌赛马”的故事？

（学生叙述小故事。）

总结：古人的这种智慧现代可以成为“统筹方法”

2、简单介绍作者华罗庚。（注意“庚”字的书写）

二、初读感知

1、默读课文，并圈画文章的路标词。

2、提问：文章的说明对象是什么？

（即课题：统筹方法）

总结：说明文的说明对象经常就是文章的标题。

三、研读课文

1、读完课文，有谁能告诉大家什么是“统筹方法”？（请用原文回答） 统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。（课文第一自然段）

2、作者是用什么说明方法解释“统筹方法的”？

（举例子）

追问：举了什么例子？

（泡茶）

3、“泡茶”的例子作者用了几次？分别对每一次的例子进行分析，要求找出每个例子的结束语。

泡茶①：“这是小事”

泡茶②：“卑之无甚高论”

泡茶③：“这是‘小题大做’”

4、第15自然段的“其他方面”你认为还有哪些？

5、本文主要采用的说明方法除了举例子还有什么？它们各自有什么作用？ 举例子：化抽象为具体

列图表：直观、简洁

四、拓展延伸

要想让“统筹方法”发挥其作用，最重要的是要将它运用于实践中。

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《统筹方法》导学案

【课文导航】

在《史记》的《孙子吴起列传》中记载：孙膑先以下等马对齐威王的上等马，虽先输一局，但后两局，孙膑以上等马对齐威王的中等马，以中等马对齐威王的下等马，比赛结果是三局两胜，田忌赢了齐威王。孙膑运用的就是统筹方法。对于现在这个任何事都讲究效率的时代，你考虑过怎样安排你的时间吗，认真学习课文，你会从中找到答案的。综合运用多种说明方法是本课的特点，学习时要特别注意。

【学习目标】

1.学习举例子、画图表、作比较、下定义的说明方法，并了解它们不同的说明效果

2.掌握阅读科普作品的一般方法

3.了解统筹方法的知识，认识其在学习生活方面所起的作用。

【学习重点、难点】

理解统筹方法的基本原理及学会应用 ， 掌握举例子、画图表、下定义的说明方法 。

【自学内容】

一、 初读课文，读准字音

1.给下列加黑的字注音：

裨（ ）益 卑（ ）之无甚高论 耽（ ）误 统筹（ ）

2.解释下列词语：

（1）统筹

（2）不无裨益

（3）错综复杂

（4）卑之无甚高论

3.你知道作者吗？向同学们介绍你了解的作者？

【课上研讨】

1. 这篇课文为我们介绍了什么科学知识？（说明对象）

2. 快速阅读课文，说说这篇文章介绍了有关于统筹方法的哪几方面内容？

3.什么是统筹方法呢？请大家找出课文中严谨、科学地说明这一概念的语句。这句话用了

什么说明方法？“下定义”的说明方法有什么特点？作者为什么开篇即用下定义的方法说

明“统筹方法”？

4. 第二段用一个“设问句”开头的作用是什么？作者是怎样说明统筹方法的应用的呢？

5. 作者几次以“泡茶“”为例？作者为什么多次列举“泡茶”的例子？

6. 本文最后一段是否可以削减？为什么？

7. 课文中配了三幅图表，一、二幅都有文字说明，第三幅却没有文字说明，谁能看着这几

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统筹方法

学习目的：把统筹方法很好的运用到我们实际工作当中，让我们既有效又轻松愉悦地完成各项工作任务。

学习内容：在讲统筹方法之前，我想先给大家举一个例子：比如，想泡壶茶喝。当时的情况是：开水没有；水壶要洗，茶壶茶杯要洗；火生了，茶叶也有了。怎么办？

甲：洗好水壶，灌上凉水，放在火上；在等待水开的时候，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶；等水开了，泡茶喝。

乙：先做好一些准备工作，洗水壶，洗壶杯，拿茶叶；一切就绪，灌水烧水；坐待水开了，泡茶喝。

丙：洗净水壶，灌上凉水，放在火上；坐待水开，开了之后急急忙忙找茶叶，洗壶杯，泡茶喝。

很明显甲的办法好，因为后两种办法都“窝了工”，也就是工作效率不高。 从这个事例可以看出，第一，说明工序安排很重要；第二，说明要提高工效必须抓主要环节；第三，说明一些次要环节可以合并。

统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法，它的实用范围极广泛，在我们的日常生活、工作中，以及关系复杂的科研项目的组织与企业管理中，都可以应用。通过泡茶这样一件日常生活中的小事，简单明了的诠释了统筹方法的精髓。如若在我们日常的生活、工作、学习中自觉地运用这种方法，就会做到事半功倍，大大提高工作效率，缩短工作时间；反之，相同的工作，就会花费更多的时间，更多的精

力，工作却不见成效。

统筹方法的作用是什么？从“ 泡茶”的事例来看，统筹方法的作用是把工序安排好，避免窝工，缩短时间，提高工作效率。但在实际运用中，不仅是时间的问题，还有很多其他方面的问题可以用这种方法来考虑。

给大家举个很简单的例子：比如下班回来，我们经过菜市场可以先买菜，回到家中，我们先把米放下去煮，然后利用这空闲的时间洗菜，切菜，或者做其他。等这些事做得差不多了，饭也基本煮好了，就可以炒菜吃饭了。这是最简单的方法。简单的讲，就是在做某件事时，有空闲的时间的话，就利用空闲的时间去做其他事情！

工作中也是如此，有些人整天忙得不行，加班加点却总是不能按时完成领导交办的工作；有些人你看着一天到晚很清闲，但却把工作干得漂漂亮亮。这就是统筹方法的问题。能把统筹方法很好的运用到我们实际工作中，我认为也是我们每位员工所应具备的一种基本素质。那就是在完成各项工作任务时，都需要我们先区分出先后主次，轻重缓急，然后逐一的有计划的开展。这其中，最为关键的是必须树立统筹思想，能同时做的事，尽量同时做。那么怎么提高工作效率呢？这个很大程度上还是要靠个人体会以及对工作流程的熟悉，思考和交流，发现自己在工作中存在的降低工作效率的行为，然后去改进它。这里总结了几条提高工作效率的方法。

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《统筹方法》教案

教学目标

1．了解统筹方法的简单原理，认识统筹方法在现实社会中的重要作用，培养学生学科学爱科学的兴趣。

2．学习本文下定义、举例子、画图表的说明方法的使用。

3．培养学生实际运用统筹方法的初步能力。

教学重难点

重点：理解课文内容，理清文章结构。

难点：将统筹方法用于社会实践中去。应引导学生多设例，并将这些例子绘制成图表示意，掌握画图表这一说明方法的特点和作用。

教学方法：

采用自主学习和合作探究的方法，可在学习课文的基础上，适当拓宽，让学生生活中的统筹知识，将本文的学习与调查实践结合起来，体现课程标准的新理念，提高学生的生活实践能力。

课前准备

1. 教师分析教材，准备PPT课件及相关视频。

2.学生查阅资料，了解作家作品，借助工具书和网络搜集有关统筹方法的事例。

课时安排：2课时。

教学过程

第一课时

一、新课导入

1.出示课件：生活事例

负责人王工程师讲，造一座桥,总部要求他们必须在25天内完成任务。可是,大梁浇注要5天，大梁凝固要20天，围堤抽水要5天，砌桥墩要15天，加起来共需要45天，同学们，25天的时间做45天的活儿，能完成吗？

我们在日常生活、学习、劳动中，或是工业、农业以及各行各业工作过程中，无一不想节省时间、提高效益。如何才能少费时、少费事、多干活、干好活呢？著名数学家华罗庚先生写的《统筹方法》就是专门解决这一问题的，我们认真研究，肯定会大有裨益。

2.介绍作者华罗庚。

华罗庚，我国现代著名的数学家。他在数学理论的研究上有卓越的贡献，在国际上也有一定影响。生前曾担任中国科学院数学研究所所长。为了使数学更好地为祖国的工农业生产建设服务，他致力于研究并推广数学在实际中的应用，使小、数学在工农业生产实践中发挥巨大威力。他重视实用数学的普及工作，为了使文化水平不高的广大生产者了解有关数学原理，并懂得其原理在生产中是怎样运用的，他用通俗易懂的语言写下了《统筹方法平话》、《统筹方法平话及补充》《优选法平话》等科普读物。以为外国数学家曾感叹说：“我们从来没有见过一位数学家和群众有这样的关系。”这说明了华罗庚致力于科学普及工作的突出成就。

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专题：系统思想和统筹方法

教学目标

1、知识目标：了解系统思想与统筹方法的大致内容。

2、能力目标：认识科学的思考方法在日常生活方面所起的作用。

3、情感目标：养成关注和不断改进自己思想方法的习惯。

教学重点及其教学难点

1、教学重点：用系统思想和统筹方法的原理安排学习生活，提高效率。

2、教学难点：养成关注和不断改进自己思想方法的习惯。

教学手段及其教学方法

1、教学手段：多媒体课件

2、教学方法：研读、质疑、探究和交流相结合

课前准备：阅读文本，熟悉内容；利用网络收集有关本专题的资源。

教学时数：2课时

第一、二课时（19-1、2-79、80）

教学内容及其过程

一、激趣导入

1、每天早上起床后，你需要做些什么事？你是如何安排这些事的？

2、你希望用最少的时间、精力、物力去做一件事，并获得最佳效果吗？如果你能懂得一点系统思维的方法和统筹运用的知识，就不难做到了。其实在日常生活中，你已经有这样的经验了，如早上起床后，习惯性地在炉灶上放一壶水或是早点，接着去刷牙、洗脸、整理房间等。等这些事干完了，水也开了，早点也好了，便可灌开水、用早点。不妨把这样的经验用到其他活动中，你一定可以收到事半功倍的效果。

二、资源交流

1、中国现代数学家——华罗庚

华罗庚(1910-1985)中国现代数学家，是新中国数学研究事业的创始人，也是中国在世界上最有影响的数学家之一。华罗庚被誉为人民的数学家，也是著名的科普作家。19xx年华罗庚开始研究把优选法和统筹学应用于工农业生产。他全心全意投入到数学普及工作中去，义无反顾地干了近20年，足迹遍布大半个中国从大兴安岭到珠江两岸，从东海之滨到天山南北到处都留下了他的足迹。曾到过二十多个工矿企业深入生产第一线传授科学方法，解决实际问题。优选法和统筹学的推广与传播十几年来从一个车间、一个村庄迅速传遍了全中国。19xx年写出《统筹方法平话》和《统筹方法平话及其补充》。19xx年著有《优选法》和《优选法平话》。

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