篇一 :中小学生守则——读后感

中小学生守则——读后感

文字没有规矩,就不成文章;线条没有规矩,就不成方圆。而学生假使没有规矩,就无法成为一个完全人。为了让全体中小学生拥有一套统一的规矩加以遵守,国家出台了“中小学生守则”。而在这里,我就想具体与大家谈谈这部守则。 首先,我们得要知道什么是“中小学生守则”。简单来说,这就是从告诫我们中小学生形成良好的行为习惯,养成良好道德情操的许许多多建议亦或是要求中提炼而出的九句话。虽然不多,但句句鞭辟入理且朗朗上口。

其次,为什么要遵守“中小学生守则”呢?这其实显而易见。人们常说“成人比成才更重要”,而在这九句话中蕴含着很多使人成人的实在道理。比如“不吸烟不喝酒,文明绿色上网。”“坚决远离毒品。”告诫我们拒绝黄赌毒;“勤俭节约护家园,不比吃喝穿戴。”提醒我们不要爱慕虚荣,需以勤俭节约为美;“孝亲尊师善待人”则是在告诉我们尊师重道,体谅父母,关爱他人的重要性……诸如此类还有许多。

综上所述,严格遵守“中小学生守则”就显得势在必行了。

那么,我们该如何践行“中小学生守则”呢?对此我有以下几点看法。一:在这九句话中,我相信大家已经做到了大多数,对于这些,咱们就应该明确我们的这些做法是正确的,是要继续保持的。于是践行的难度就小了很多。二:假若我们不能做到的是“红灯停绿灯行”“防溺水不玩火”一类的概念性的问题,那我们就在思想意识加以纠正,以此来纠正我们的行为。三:若是我们在“养成阅读习惯”“坚持锻炼身体”一类的习惯性问题上有所缺陷,那我们就要在日常生活中注意这些,不断地日积月累,形成习惯。

世上无难事,只怕有心人,只要我们知道了“中小学生守则”的重要性,理解其中字字句句的内涵,在一言一行中对自己加以要求,那么,我相信我们就一定能遵守规矩,做一个优秀中学生。因此,让我们一起努力践行中小学生守则,争当守规矩、讲文明的二十一世纪优秀中学生。

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篇二 :新版中学生守则读后感

新版中学生守则读后感

高一(5)班 徐 霞

翻开新版的《守则》,一条条关于学习的,关于礼仪的关于品行的规范跃然纸上。

新版的《中学生行为规范守则》从多个方面要求我们这新一代的中学生们,它不仅在我们的本职工作——学习,这一领域有着详细的规范和要求,更是以发展的眼光关注个人道德修养的完善。将自己的日常行为与《守则》上的要求一一对照,觉得自己在有些方面做得不错,同时也发现自己仍有许多方面做得不足,仍待改善的。

《守则》中有这样的要求“关心集体,维护集体荣誉,善于合作,乐于助人,热心公益劳动。”我觉得自己有时候会只顾自己学习上的是而不够热心参加班级里的活动,对班级里的事不怎么主动,没有出到自己的一份力。我觉得“人是社会的人”而班级就是一个小社会,在通过参与班级工作的过程中其实也是一个实践自己的机会。我会在今后的学习生活中积极投入到力所能及的各项事情。

在“勤于思考,勇于探索”这方面我也是需进一步努力的。我常常只是将老师的笔记抄好,“只知其然”但却“不知其所以然”。在课后,没有过多的对老师上课的内容进行归纳整理。因此,我也将会在学习上不断地改善这一陋习。

《守则》上有要求我们要“礼貌待人”我们中华民族一贯注重礼仪,是一个“礼仪之邦”,礼貌待人也是我们优秀的民族精神之一。我觉得自己在这一方面做得还是不错的。在校园里遇见老师,我基本

上能问早问号;进出办公室,也会先敲门问好,关门道别。我也会在今后的日子里继续将这一优点保持下去的。

“德行的实现是由行为,而不是文字。”在有了可以参照的《中学生日常行为规范守则》后,我们所要做的就是以之为鉴,改掉自身的缺点,发扬自己的优点。以之为契机,在不断的实践中完善自己,并且学会学习,学会生活,学会长大,学会做人。迈好青春的步伐,争做一个符合新时代要求的合格公民。

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篇三 :读《中小学生守则》有感

读《中小学生守则》有感

燕子展翅雄鹰翱翔,在中国这片广阔无垠的土地上,祖国哺育着我们,我们

是祖国的希望,也是祖国的未来,今天我看了《中小学生守则》才理解了我们这

代人责任的重大。爱祖国爱人民这是我们该做,在学校好好学习、天天向上,在

家里勤劳朴实,上课认真听讲,下课积极实践,要做一个热心志愿服务的好同学。

学校门口,常常会有许多垃圾投洒在地上,在空中飞舞。学校门口为什么会有那

么多垃圾呢?因为我们这些学生不讲文明。文明,是看到老师道声老师好,是出

口没有脏话,是自觉礼让排队, 是尊老爱幼,是遵守和维护社会公共秩序,所

以巜中小学生守则》要求我们做一个讲文明的好同学,我们要从小事做起,从日

常点滴做起。诚信,是一个非常重要的代言词,世界所有的东西都没有诚信这两

个字重要,诚信是需要我们每个人去养成去建立,这样才会有一个美好无限的世

界。中学时代,有许多我们犯错误的地方,但是我们要及时去发现,及时去改正,

渐渐的我们就会变成是一个诚实守信的人,人与人之间会变得和睦,社会越来越

和谐友爱。《中小学生守则》里面还写了讲法律护安全护家园护健康,那是我们

每个小公民都需要知道,都需要去认真遵守的。其中安全最重要:红灯停绿灯行,

防溺水不玩火,远离毒品,珍爱生命。锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,

粒粒皆辛苦。我们应该穿戴整洁朴素大方,更应该讲究卫生举止文明,拾金不昧

注意安全。

那天我走在路上,看见一个人金银首饰样样齐全,我瞬间觉得她十分高贵,

可她却“噗”一口痰吐在了地上,她依然是那样的金银首饰,可我再也不觉得他

高贵。

我们作为中学生, 更应该不去攀比,更不要去比对方和自己,要做到文明

自己,父母,他们对我们有养育之恩,我们做儿女的更应该孝敬他们,回报他们。

这是俭朴孝敬父母的最重要的含义。

《中小学生守则》告诉我们必须要做一个讲文明,懂礼貌的人,勿以善小而不为,

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篇四 :读《美国小学生守则VS中国小学生》有感

读《美国小学生守则VS中国小学生》有感 我觉得《中国小学生守则》好,因为它包含着中华民族传统美德,是当今社会主义价值观的体现。

小学阶段学生价值观处于培养和建立阶段,可以培养自我意识,容易使小学生产生自私自利的现象,不利于整体发展。每个人都是社会一部分,从小强调集体意识,遵纪守法和宣传传统美德,利于培养社会公德,为我国弘扬社会主义精神做贡献。

“孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人”出现在守则中,是我认为守则好的重要原因之一。生活中面对父母,应心怀感激之情,父母含辛茹苦把我们养大成人,孝敬父母应是扎深心里永远做到的。在小学生守则中出现,是让他们明白孝敬父母的重要性,品性的学习需要从小养成,弘扬中华民族传统美德也应从小抓起。 随着社会发展对人才培养提出的新要求,中国小学生守则体现了符合时代特征的内容。如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。有利于帮助学生增强国家观念、道德观念、法制观念,懂得什么是正确的,什么是错误的,提高分辨是非、区分善恶的能力和道德选择与行为评价的能力。我以我认为中国的好。

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篇五 :读《中学生守则》有感 - 上海市第八中学

读《中学生守则》有感

高二(7)班

现在已经高二的我们,尽管已经做了6年的高中生,但却似乎一直都没有静下心来,自己地品读过《中学生守则》,这一次,也是我第一次真正去认真地看了每一条新的《中学生守则》,开始思考其中的每一点。。。。。。

时间的齿轮一天天在转动,时代也跟着它发生了翻天覆地的变化。这次新的《中学生守则》中有过去一贯的基本规定、道德准则,同时也紧随时代的步伐,添加了一些具有鲜明的时代特征的中学生所应具备的素质,这不仅是教育的一大突破,更是对我们当代中学生提出了更高的要求。

学会感恩

简简单单的四个字却道出了深刻的含义。目前的高中生大多都是独生子女,从小受到家里人的宠爱,甚至是溺爱,习惯以自我为中心,凡事都以自己的利益为重,对父母,对家人的关怀,朋友的绵绵情谊,陌生人的善举,都不懂得感恩和回报。古人说;“滴水之恩,当涌泉相报。”知恩图报一直是中华民族的传统美德,而如今的我们是不是应该要将这一份优良传统延续下去呢?且不说要将它发扬光大,但最起码的,我们要从身边的小事做起,学会用一颗感恩的心来面对生活,面对每一个人,每一件事,用一颗关爱的心来关怀身边的一切,回报父母,回报社会。

国家安全教育

上海作为一个国际化的大都市,中学生需要加强国家安全教育。除了传统意义上的学习教育,在当今这个和平年代,国家安全教育还可以扩展到金融安全,网络安全等等。来上海短暂或是长期停留工作的外宾较多,我们在遇到外宾时,要做到最起码的尊重,和外宾交流时要做到言行得体。还有就是在网络中,要维护国格,这不仅是新的《中学生守则》的要求,更是作为中华民族的一个公民所应具有的最基本的素质。

诚实守信

这一点似乎和我们学校最近在开展的一项特色工作相呼应,就是免监考制度。这正是体现了八中学子的诚实守信的良好的个人素质。我想,当然诚实守信这个意义不仅仅体现在这里,这是一个很宽泛的概念,最主要还是体现在平时与人交往上,包括信守诺言,遵守时间,不抄作业,遵纪守法等等。是作为一个当代的中学生应有的最起码的做人的原则.

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篇六 :《小学生日常行为规范》读后感

《小学生日常行为规范》读后感

前几天,老师在班上给我们读了《小学生日常行为规范》的20条,并且每一条都为我们做了细细的讲解,这使我们更加铭记在心。

回到家里,我把小学生日常行为规范20条又读了一遍,因为这是我们学生在生活中必不缺少的重要角色。常常有很多小朋友因不遵守《小学生日常行为规范》在学校中,生活中犯下了严重的错误。有一天,我和妹妹一起伖?财?等ヂ蚴椋?谌ヂ蚴榈墓?讨校?瞪喜皇被岱⒊鲆徽笳蠡渡?τ铮?业男那橐埠芨咝恕K婧蟾?侠吹牧矫?⊙??懿蛔袷爻瞪系墓娑āT诔瞪希??橇┐笊?????械娜硕及烟盅岬哪抗馔断蛄怂?恰J前。∽跃踝窦褪胤ㄊ且桓鋈烁呱星椴俚闹匾?硐郑?梦蚁肫鹆恕缎⊙??粘P形?娣丁返牡?8条规定:遵守公共秩序,在公共场所不拥挤,不喧哗,礼让他人。可是他们没有做到,而且还违犯了规定,怎么有资格做一名合格的小学生呢?妹妹小声的对我说:“姐姐,我们不要向他们那样,我要做一个优秀的小学生。”“对,我们不能学习他们的所作所为。”我在一旁说着,妹妹真是一名遵纪守法的小公民啊!

还有一次,我们班的两名女学生看见了数学张老师,并没有向老师问好,而是两人一齐跑得远远的,事后,老师当众批评了她们俩,要她们说了说为什么见了老师不主动问好,使她们知道了自己的错误。这又让我知道了《小学生日常行为规范》的第三条:尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。少了小学生日常规范可不行呀!希望每个学生都能做到这20条规定。你能做到吗?

临晋小学五年级:星音~暗

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篇七 :中学生日常行为规范读后感

中学生日常行

为规范读后感

这本手册记载

了每个中学生

在学校,

家庭和社会活

动各方面应当

遵守的一些基

本的做人准则

和行为规范,

是我们青少年

学生迈好青春

每一步的生活

坐标。

这是对我们树

立正确的理想

信念,养成

良好习惯,

促进身心健康

发展,

端正学习态度

起着重要

作用,

也是引导中学

生的一个

很好的渠道。

手册中提出了

把广大学生培

养成具有世界

眼光眼光,

开放意识,

能够传承中华

名族优良

传统,

富有民族自信

心和爱国主义

精神的

社会主义事业

建设者和接班

人的时代

要求。

在当代竟争激

烈的社会中

无疑更需要全

面发展的复合

型人才,而这

也正是我们努

力发展的方

向。

“千里之

行,始于足下”从

小处着手,从一

个行为习

惯入手,

帮助我们增强

国家观念,道德

观念,法制观念,

提高辩别

是,非,区

分善恶的道德

选择与行为评

价能力,做可

爱的上海人。

2010年,

上海将承办世

博会。这是

一次机遇,

同样也是

一次考验。世界

各地的参展商

都看好上海这

块热土。但与此

同时,人

口素质也被提

到了一个相当

重要的位置

上。中学生是

社会的后备人

材,加强对中

学生的教育,

应该来说是很

有必要的。

正如大教育家

夸美纽斯

所说:

“德行的实现

是由行为,

不是由

文字。

”道德的养成

最重要的还是

要靠自己自觉

地将做人的准

则,道

德的规范化作

实践方向和实

际行动。而最

好的实践就是

从现在做起,

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篇八 :学习《山东省中小学教学基本规范》有感

学习《山东省中小学教学基本规范》有感 我校组织各教研组进行了认真的学习,了解了文件内容和规则精神。通过学习,使我们认清了形势,掌握了方向,让我明白先进的教育理念要靠一流的教师队伍去实践,出色的教育业绩要靠过硬的教师队伍去开创。 作为一名老师,教授知识的能力是必须要具备的,但要让学生信服,必须要从自身做起,要求学生做到的事自己必须要先做到,给学生树立一个好榜样。学生喜欢德才兼备的老师,因为这样的老师能帮助他们解决学习中遇到的困难,使他们提高学习成绩,也会教他们如何做人,如何创造,如何立足于社会。

德育工作作为素质教育的首要任务,是与应试教育在根本任务上的主要差别。全面实施素质教育,核心是要解决好培养什么人的问题,教育工作的基本任务就是要培养德智体美全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的"四有新人"。过去的应试教育,曾经一度夸大智育,单纯追求文化成绩,片面强调升学率,扭曲了教育的全面性。所以今后教育工作者要深入研究的教育的"育",要做到"教育合一"。

课程改革是素质教育的重要载体和关键环节。从教育科学的角度出发,更加注重提高教育教学质量和学校办学效益,注重教育的细节和过程管理。在提高教育教学质量方面,提出要“树立正确的教育观和质量观”,要加强师资队伍管理、教育教学管理和教科研管理,实施新课程以前,教材体系知识陈旧,教材"偏、难、怪",教师教学方法落后,作业多、补课多、考试多,拼时间拼精力,课上负担重等等问题,严重影响着师生的身心健康。已远远不能适应新时期的人才观的需要。因此,落实素质教育作为教育工作者首要考虑更新教育理念。然后投入到整合教材,不是再教教材,

要用教材教,不是老师满堂灌输,而是要教学生如何学,这就要求新时期的教师同步提高素质,"教学相长"、"教学做合一"。

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