篇一 :我读《谁偷吃了月亮》

我读《谁偷吃了月亮》

杨子瑶 晋中市祁县示范小学一年级286班 指导教师:马娇娇 上小学一年级后,老师告诉我们多阅读是学习语文最好的方法。从此,妈妈每天都陪我看故事书。我很喜欢这些故事,其中,我最喜欢的故事是《谁偷吃了月亮》,故事讲的是贪吃的大龙想吃圆圆的月亮,虽然好朋友阿特告诉他,月亮就像沙漠一样,不能吃。但大龙不听,一个人上山了,正巧朋友们看到月亮就剩一个光圈了,以为是大龙把月亮吃掉了,被冤枉的大龙决定抓住小偷,洗清罪名,在兔子猴子的帮助下,在猴子祖先捞月亮的地方看到月亮还挂在天上呢。哈哈是不是很有趣呀。你知道这是为什么吗?我来告诉你吧,这是月全食,月亮和太阳之间站了个地球,地球把月亮挡住了,月亮这面不发光的镜子就看不见了,地球走开后,月亮被太阳一照,镜子就发光了,我们就又看到月亮了。我在书中还学了很多知识,你想知道吗?快和我一起读书吧!

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篇二 :《谁动了我的奶酪》读后感(黄月华)

《谁动了我的奶酪》读后感

温州市黄龙第三小学 黄月华

本人,对书一向没什么好感,但是这次一位朋友向我推荐了一本让我有种想读的欲望,理由是:书薄字少、故事性强、容易理解。这本书就是美国著名作家斯宾塞.约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书,看完正整本书也不用1个小时,但这一个小时让我受益匪浅!

《谁动了我的奶酪》主要讲述4个“人物”---两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”的故事。他们生活在一个迷宫里,奶酪是他们要追寻的东西。有一天,他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库,便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑:嗅嗅,匆匆随变化而动,立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子,开始出去再寻找,并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决,烦恼丛生,始终无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争,唧唧终于冲破了思想的束缚,穿上久置不用的跑鞋,重新进入漆黑的迷宫,并最终找到了更多更好的奶酪,而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢??

这个故事就是这样围绕“奶酪”的获得、拥有、失去,不同的人产生的不同心态,由此产生迥异的行动策略。是像嗅嗅和匆匆,迅速开始行动?还是像哼哼那样害怕变化,否认和拒绝变化?还是像唧唧那样看到变化会使事情变得更好,并能够及时地调整自己去适应变化?其实,对于任何一个人来说,生活和学习中有太多的变化,变化无时无处不在发生,无论我们是否害怕变革的到来。如果我们能够尽快调整自己适应变化,我们完全可以做得更好。当我们面对变化时,我们会害怕,会感到无所适从,这很正常。只要我们能够认真科学的对待畏惧,它甚至可以帮助我们避开真正的危险。我们无须拒绝变化,我们完全可以改变对变化的态度,在变化中享受变化,拥抱变化,迎接变化。

从另一方面来说,“奶酪”是一种通过艰辛努力而获得的优越状态。“奶酪”是一种机遇,也是一种拥有的核心能力。我们该如何把握和拥有呢?作为一种换位思考,我们对于常常向往着孟郊的“春风得意马蹄急,一日看尽长安花” 的轻狂和喜悦,却难以体会“小楼昨夜又东风”的李煜伤感情怀。作为这种对比,

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篇三 :月亮忘记了读后感

月亮忘记了读后感

初次遇见它,是在南山书城。第一眼看见它的封面时,就已经被它深深地吸引住了。它,就是我最最喜爱的书——《月亮忘记了》。

看见的,看不见了。

夏风轻轻吹过,在那瞬间消失无踪,

记住的,遗忘了。

只留下一地微微晃动的迷离树影……

它是几米在19xx年台湾9.21大地震前夕创作的,在那样的时期,它曾至于许多孤独的心。有如一车车微笑的月亮,运往每个哀伤的城市。但是,当城市外在的黑暗过去,内在的黑暗却愈来愈深——人心的孤寂和不安未曾远离。于是,月亮和小男孩的故事出现了,无论何时何地,月亮永远给男孩提供光亮。几米之所以为几米,《月亮忘记了》作了最佳的诠释

看不见的,是不是等于不存在?

也许只是被浓云遮住,

也许刚巧风砂飞入眼帘,

我看不见你,

却依然感到温暖。

遗忘是什么?是短暂的失去,还是永久的逝去?当月亮真的忘记时,我们该怎么办?焦急,担忧,疑惑还是悲哀?那唤起月亮记忆的人会出现吗?他又会是谁呢……这一切的一切问题,竟出自这一本薄薄的书,看似单纯却深奥难懂,它们究竟如何解答,只有自己慢慢发现……

记住的是不是永远不会消失?

我守护如泡沫般脆弱的梦境,

快乐才刚开始,悲伤却早已潜伏而来。

想一想,《月亮忘记了》又像一剧:月亮是王子,男孩只是个普通的孩子,孩子唤醒了王子,他们成为了一对要好的朋友。梦中依稀闻到的百合花香,大概是友情的香味,百合,友情……

看不见的,看见了。

夏风轻轻吹过,草丛树叶翻舞飞扬。

遗忘的,记住了。

乌云渐渐散去,一道柔和的月光洒落在窗前……

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篇四 :《月亮忘记了》 读后感

第一眼看见书的封面时,就已经被它深深地吸引住了。

“看不见的,看见了。

夏风轻轻吹过,草丛树叶翻舞飞扬。

遗忘的,记住了。”

《月亮忘记了》,这本温暖的小书,是几米在19xx年台湾9.21大地震前夕创作的,在那样的时期,它曾安慰了许多孤独的心,就像一车车微笑的月亮,运往每个哀伤的城市,让焦虑的人们,暂时忘记了害怕。故事很简单,文字也很少,它讲述了有一天,月亮从天上坠下,成为一个不会发光的球体,他忘记了自己的身份,一个小男孩把他从水沟里捡起,当作宝贝似的疼爱。而全世界的人们,则沉溺在不见月亮的恐惧当中。他们似乎是习惯每天见到月亮的脸,习惯他默默无闻地发光发亮。人们为了安心,制作了一批又一批的玩具月亮。陪伴着他们入睡,但都无济于事。最后,男孩教会月亮飞行,月亮也终于重回了天空,男孩却永远地忘记了月亮。

“看不见的,是不是等于不存在?

也许只是被浓云遮住,

也许刚巧风砂飞入眼帘,

我看不见你,

却依然感到温暖。”

遗忘是什么?是短暂的失去,还是永久的逝去?当月亮真的忘记,我们又将何去何从?小男孩与月亮无意间的相遇,结局却是永久地忘记。故事里蕴含了太多太多,当遗忘降临,我们显得那样苍白无力。生活,本就是一边失去,一边继续。

什么时候,那个陪我长大的风铃,已不再响了;什么时候,小时候钟爱的玩具一件件不见;什么时候,那些心爱的画笔停止工作;什么时候,我已不再留恋那曾经温暖的回忆。看着床头一如既往微笑着的小熊,从前打扮她的兴致早已不复存在,我只是静静地看着她,一言不发。笔筒里挤满了彩色蜡笔,灰尘遍布,再次执笔,手中却是单一的素描铅笔。桌子上零散的书籍,杂乱不堪的文具,原来的轻松去了哪里?时光不留痕迹的带走了那么多,而我在忙碌中渐渐遗忘了那么多,那个被遗忘的角落里堆砌的记忆越攒越多。来不及伤感,也忙不及回忆,仿佛只要丢了东西进去,就再也找不回曾经鲜活的记忆。突然觉得有些悲伤,仿佛有什么东西正在从我的记忆中剥离,我欲阻止,到最后却还是无能为力,只能呆呆的站在原地,就像世界被宇宙遗弃。

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篇五 :读月亮的味道有感

读月亮的味道有感

暑假期间我买了一本《月亮的味道》,妈妈很奇怪地问我为什么买这么一本又薄又贵的书,我说它的封面太吸引我了。是的,看到那凹凸不平的月亮表面,我也不禁想尝一尝月亮究竟是什么味道呢?

初读那本书时,我觉得那只是讲了一个一群小动物都好奇月亮的味道,而乌龟爬上山顶却无法触摸到月亮以后,叫来一大群动物帮忙后一起分享月亮的味道的故事。我原本以为故事就这样结束了,但结局是一条鱼游了出来,自言自语地说道:“为什么它们要那么费力,到高高的天上去摘月亮?这不是还有一个嘛,喏,就在水里,在我旁边呀。”看到这里我有点不明白了,于是拿起绘本又读了一遍,依然没有发现什么。我想一定是我漏看了什么。

第三次拿起《月亮的味道》,我认真地从封面和封底开始看,看到一个完整的月亮到只剩下月牙般大小的月亮。既然月亮发生了变化,那中间就一定发生了故事。阅读第一页时,我发现它没有文字,只是一张图片。当我想快速跳过这一张时,想到作者不会无缘无故的画这样一幅图,于是我仔细地看,发现画中有九双眼睛在窥视着月亮。翻到下一页,故事就开始了。直到我看到倒数第四张时,我发现在搭天梯的动物只有八个。我终于明白在书的最后为什么会出现一条鱼。

在我看到第二张的时候,突然很担心,因为按照它们搭天梯的方式,小小的乌龟将被踩在最下面。它会不会被压死呢?结果出人意料,天梯不但没有倒,反而愈竖愈高了!乌龟叫来大象,大象叫来长颈鹿,长颈鹿叫来斑马……这还唤来一个个伙伴加入游戏的场面,不禁让我想起小时候玩的“老鹰捉小鸡”,随着游戏人员的不断增加,大家玩得有滋有味,不知疲倦,不亦乐乎,感觉好亲切。或许作者这样的设计是想让我们在担心的同时回想起儿时的那些美好记忆,“苦中作乐”。

在仔细地看了《月亮的味道》以后,我惊讶地发现作者的用心良苦:画中动物们搭天梯并不是胡乱地搭建,它们每一次叠加,都会用不同的方向、不同的角度去释放他们的力量,一起向上支撑着直到达到目标,这使我明白任何一种简单的游戏都有它的智慧在里面。而且他们的搭建方式是一左一右,惊奇的是左边的动物都是将整张脸面向读者,而右边的只显现半边,非常有意思的设计。

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篇六 :读《海浪和月亮的故事》有感

读《海浪和月亮的故事》有感

不管做什么事都要通过自己的刻苦努力才能成功,《海浪和月亮的故事》就是讲述的这个内容。

这个故事是这样的:海风有一个女儿名叫海浪,海浪非常喜欢艺术,就让海风帮她想想学哪样艺术最合适她。海风和大海商量了很久,决定让海浪学雕刻。她们来到岸边,海浪便迫不及待地学起了雕刻,她猛地向礁石冲去,可冲了半天礁石上只留下了一层水渍。这时月亮也来看海浪学雕刻了,小鸟也来了。月亮说:“这也叫雕刻呀?只是给礁石洗澡罢了,还是看看我的本领吧!”月亮随手拿了一片云朵用自己的光一照,那云朵立刻穿上了银装。小鸟们都夸月亮是位艺术家。海浪听了心里十分难过,海风看出了女儿的心思,便说:“你不要难过,妈妈相信你一定可以学好雕刻的!”海浪听了妈妈的话便鼓起信心继续学了起来。就这样日复一日地过去了五年,海岸上出现了各种各样的礁石??可月亮的艺术品却没留下一件。

海浪那种锲而不舍的精神打动了我。世界上有很多像海浪一样的人。比如说徐悲鸿通过三年的刻苦学画,他的画终于轰动了整个画界,成了名人。再比如说李时珍通过近30年的刻苦研究草药,终于编成了著名的《本草纲目》。再看看我,我一直作文差劲,却又不去问别人,记得有一次我写作文时主要内容不知怎么写,便乱写一通,最后被老师批评了一顿。今天在海浪的启发下,我终于认真地写完了作文。

我以后要以海浪为榜样,去鼓励其他的同学。

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篇七 :读《月亮的味道》有感

读《月亮的味道》有感

今天晚上,我静静的站在窗台前观看者五彩缤纷的烟花。一朵朵的烟花在空中绽放,漂亮极了,我内心深处发出阵阵赞叹。看一看,妈妈站在我的左边,爸爸站在我的右边,此时此刻的我真是最幸福的小孩子了。抬头再望一望天上,月亮在白莲花般的云朵里穿行,心想,月亮你也羡慕我吧!瞧着你“胖胖”的小脸真想咬一口呀,你到底是什么味道呢?是甜的还是咸的?

白天,妈妈和我一起读完《月亮的味道》这本书,我被里面的故事深深的吸引了。《月亮的味道》讲述了一只小海龟想知道月亮是什么味道?于是下定决心,一步一步爬到最高的山上去摸一摸月亮,但是月亮太高了,小海龟够不着,海龟叫来了大象、长颈鹿、斑马……等朋友一块来帮忙。他们依靠自己的身体搭成了梯子,最后摸到了月亮,吃到了甜甜的月亮。大家都觉得,这是它们吃过的最好吃的东西了。它们团结一致,最后终于成功了。我真的为它们感到高兴,深深的被它们那种团结的力量所感动,不由得想起我们一年级一班,想起王老师带领我们度过一个个快乐的日子,想起运动场上我们班团结一致,努力拼搏,个个为班级荣誉而战的场面,想起20xx年元旦联欢会上我们44张开心的笑脸,想起了第一次考试的害怕,第一次开家长会的担心,第一次……想起老师对我的信任,让我作为一名小组长,有了一个为大家服务的机会,许许多多美好的片段,都化为成长道路上一个个精彩的亮点。经过一个学期的努力,我们已经从不认识不说话的陌生人变成无话不说的好朋友,44颗心早以连一起。假期慢慢的接近尾声,新的学期就要开始了,我相信在新的学期里,一年级一班会更棒更强!加油吧!我可爱的伙伴们。

窗外的夜色更浓了,月亮悄悄的躲进了云层,进入甜甜的梦乡。我想月亮的味道应该是甜甜的吧!

张雨欢

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篇八 :《月亮女孩》读后感

做最坚强的自己

—读《月亮女孩》有感

广德县实验小学四(6)班 赵雪纯 辅导老师 姚宝月 从前,有一个美丽的童话:蓝月亮本来是一只专门从人间收集忧伤的蓝鸟,红月亮是一只专门从人间收集快乐的红鸟,后它们变成了夜空中的蓝月亮和红月亮;只有忧伤和快乐都被蓝鸟、红鸟收集过的人 ,才能在仰望夜空的时候看到天上的蓝月亮和红月亮。

而费月月就是这么一个既能看到红月亮,又能看到蓝月亮的人。 费月月是一个残疾人,她是一个追求梦想的人,她非常喜欢画画,我也很喜欢她,她天真烂漫,她虽然举着拐杖走路,但她不想让别人用可怜的目光同情她,其实,我觉得每个人对这种突然发生的事故都会这样吧!

就是这样一个从小有了心灵阴影的人,生活里却出现了一个能够安慰帮助她的人——蒋咪,说真的,蒋咪的确很好,他懂得关心别人,从不打击人,他是一个善解人意的人,费月月的生活中不是正好缺了这样一个朋友吗?

费月月只是被作者山山创造出来的一个人,可是慢慢地,我发现她是那么真实,她的爸爸去世了,她哭泣,我陪她一起难过,她笑了,我也开心,我真的好喜欢她,如果她就在我的身边,和她交个朋友是再好不过的事了。

如果我是残疾人,我会不会很自卑呢?可能,如果我是残疾人,

我会不会被人嘲笑呢?可能;而如果我是个残疾人,但有很多朋友在一起呵护着,安慰着我,我会不会因为自卑而被人嘲笑呢?答案是:可能!因为费月月就是这样一个人,我相信有类似费月月这样样的一个人,我更相信有了朋友就不会孤独!

想想看,如果我没有朋友,你们没有朋友,现在的生会怎样呢?会无聊到去自杀吗?会感到人活着简直是浪费时间吗?我不知道,也不敢想。但我坚信着:人如果没了朋友,是等于没了生命中的一部分!可见,朋友多么重要,假如,我们每一个人没有仇恨,没有抱怨,眼里只有友谊,那么,未来的社会将会更加美好!

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