篇一 :《狼王梦》读后感

读《狼王梦》有感

有一次在六(2)班代课,学生们都埋头作业中,我闲来无事就翻阅起了他们读书角的藏书,看到《狼王梦》,一个吸引人的题目往往会引起阅读的兴趣,于是我便细细的阅读了起来。

等我读完第一章绝境分娩时,我就深深被里面的跌宕起伏的情节着迷牵绊。沈石溪不愧为动物学家,他对狼的习性了如指掌,更可贵的是他没有用科学的语言,而是用了文学性的语言讲述了春寒料峭的傍晚母狼紫岚惊心动魄的产子经过,这么详细的叙述,仿佛那样的事却是发生着的,一幕幕都历历在目,脑海里闪现着这样的画面。这位母亲完全具备了人类女性母性的一面:慈爱、坚强、智慧以及爱孩子胜于一切,同时她与公狼黑桑的爱情也远远超过了我之前所认知的动物之间纯粹为了繁衍下一代而产生的一种处于本能的生理行为。随着阅读的深入,紫岚和她的狼仔们的生存也牵动着我的心。下课铃响了,我放下书本,想着有机会一定要把它看完。

寒假中,我便有了再次阅读的冲动,于是一鼓作气读完了整本书。读完整本书,我的内心沉甸甸的,满是伤感。从紫岚的身上我看到了无数母亲将毕生的心血和希望寄托在孩子身上,但一次次的付出和努力都付之东流的那种惆怅,甚至于她的一次次的破釜沉舟的决定之后却换来孩子们的一个个不幸离去,这种深埋锥心之痛的勇气和毅力不倒的精神让我深深折服。当青春年华不再,只剩下母亲孤独的“望洋兴叹”,那种希望破灭的无能为力的感觉又让我的内心一阵阵的颤抖绞痛。“父母之为子必为之计深远”,那么伟大而沉重的母爱,压在狼

仔们身上,对于狼仔们来说却未必是一种幸福,她们能看到、感受到的就只有那么点母爱,更多的怕是对母亲的不理解和猜疑。或许只有在唯一存活下来的母狼诞下自己的孩子时她才能感受到这种爱与责任并存的复杂心理。而这样的狼王梦或许会这样一代代的传承下去。

合上书本,书中的故事依然那么清晰的呈现在我的眼前。桃红柳绿的春天,日曲卡雪山的狼群按自然属性解体了,化整为零,散落在雪山下那片方圆五百多里的浩瀚的尕玛尔草原上。在草原东北端一块马蹄形臭水塘边,那块扇形的岩石背后,卧着母狼紫岚,夕阳把它孤独的英姿拉得很长,她的丈夫公狼黑桑——一匹即将成功篡位现任狼王的一代狼杰不幸在意外中丧生,现在只剩下了怀孕即将生产的她在草原上艰难的觅食。终于在一个风雨交加的傍晚,她冒险生下了四子一女,但一狼仔不幸夭折,只剩下三子一女。而紫岚以完成公狼黑桑成为狼王的梦想鞭策自己,潜心培育狼仔成为下一代王位的争夺者。她坚信有着优良血统的狼仔必将继承自己的理想取代如今懦弱无能、愚蠢自私阴险的狼王成为受人敬仰、众望所归的狼王。被寄予厚望的黑仔因为神似黑桑而成了最理想的狼王争夺者。为此,紫岚给予了它最优越的物质条件,他拥有了优先哺乳的机会,而另外三个孩子只能等待黑仔饱食之后才能享受母乳。这奠定了他在家中的绝对地位,也养成了他勇敢和冒险的精神,而这也是紫岚乐见其成的。但这些特质也为日后的灾难埋下了伏笔。紫岚不断纵容黑仔,默认他可以走出隐蔽安全的狼穴,到附近追逐和捕食草兔、地鼠等食物。一次次成功的尝试让紫岚感到了他渐渐养成了狼王独有的素质。作为母亲,她很欣

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篇二 :读《狼王梦》有感

读《狼王梦》有感

寒假,整理书柜时,我发现一本布满灰层但曾经却让我爱不释手的书——《狼王梦》,于是,我怀着无比兴奋的心情重新翻阅这本书,尽管我已读过许多遍。 每一次阅读,都有不一样的感悟??

每一次阅读,都有不一样的发现??

《狼王梦》是一部以自然主义观点写的动物小说。这是一个关于狼、关于爱、关于生命、关于梦想的故事。它以尕玛尔草原和日曲卡雪山为背景,讲述了母狼紫岚如何培育三只小狼成为狼王的经过,把在大自然挣扎求生存的狼,及因求生存而发展出来的"狼道",刻画得淋漓尽致。

在广袤的尕玛尔草原上,一场飞砂走石的大暴雨中,失去了伴侣的狼妈妈紫岚在与猪狗的厮杀搏斗中艰难产下了四只小狼崽。紫岚为了把其中的三只公狼崽培育成狼王,付出了惨重的代价,然而紫岚没有成功,最终抱憾离开世界。

紫岚为了实现她的梦想,忍受着“绝境分娩”时的巨大痛苦,努力培养她的狼崽成为狼王,不惜一切代价,但是她的梦想很可惜没能实现,最终还为了保护狼孙牺牲了。虽然紫岚死了,但她这种不怕困难,为了实现梦想而不断努力追求的伟大精神很值得我们学习。

《狼王梦》中有很多地方写到了深沉的母子之爱,无间的亲情与温柔,可这些在狼的世界里却表现为十分残忍。书中有一段让我至今仍记忆犹新:“它把全部母性的温柔都凝集在舌尖上,来回舔着蓝魂儿潮湿的颈窝,钟情而又慈祥,蓝魂儿被浓烈的母爱陶醉了,狼嘴发出呜呜惬意的叫声;突然间,紫岚一口咬断了蓝魂儿的喉管,动作干净利索,迅如闪电快如风,只听得咔嗒一生脆响,蓝魂儿的颈窝里迸溅出一汪滚烫的狼血,脑袋便咕咚一生栽倒在地里,气绝身亡了。”每次读到这里,我的眼珠就情不自禁地打转,内心的情绪一下子涌上心头,既可怜小狼蓝魂儿,又为母狼紫岚忍痛割爱感到悲哀,紫岚宁愿让蓝魂儿死在自己手下,也不愿让自己的宝贝饱受猎狗、猎人的欺凌后死去,这是多么伟大的母爱呀! 每一个人都有自己想要追求的梦想,但是又有多少人肯为了自己的梦想而坚持不懈、努力奋斗呢?读完这本书,我得到了很多宝贵的启示:虽然紫岚不能帮黑桑完成心愿,但是她最后的举动——为了狼孙不受到伤害,与金雕同归于尽,很令人感动、佩服不已,并且再一次震撼了我!!!作为母亲的紫岚用自己独特的母爱维护一切,想“望子成龙”,目的只有一个:为了梦想,为了狼王的梦想! 合上书,书中的情节却一遍遍地在我的脑海中浮现,我仿佛刚刚才经历了一场生死搏斗,内心的平静如水一下子变得波澜壮阔??

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篇三 :导读课《狼王梦》孙娟

导读课《狼王梦》

教学目标:

1.了解动物系列小说之一《狼王梦》的主要内容,掌握一定的读书方法。

2.初步感知故事的主角——母狼紫岚,了解她一生的梦想,为阅读整本书做好铺垫。

3.在阅读、猜想、推测和交流等方式中感受阅读乐趣,引发阅读整本书的兴趣。

教学重点:了解母狼紫岚的梦想,体会她对狼儿的爱。

教学难点:从母狼紫岚对梦想的追求中,去领悟如何面对生命中挫败,去感知生命中博大的爱。

教学过程:

一、 激趣谈话,感知狼性

1.课前谈话:由学生读书现状引入新课狼的话题.

课件:歌曲《北方的狼》

初步感受狼鲜为人知的一面。

二、欣赏新书,获得信息

课件:《狼王梦》书封面

了解一本新书,不仅可以从封面和封底获取信息,也可以借助书尾的评价。 课件:(读新书的习惯一)

浏览

封面封底:获取信息

1

书尾: 借鉴评价

2.作者简介:沈石溪,他被誉为“中国动物小说大王”,他的作品有很多篇被选入了中学课本,这些都是沈石溪的作品:《双面猎犬》《最后一头战象》??

3.目录:现在,老师把《狼王梦》的目录呈现给大家,谁能读一读?

课件:

《狼王梦》目录

第一章 绝境分娩

第二章 培养黑仔

第三章 魂断捕兽夹

第四章 重塑王者品性

第五章 寄望后代

第六章 血洒碧空

??

同学们,请把目录串联起来猜一猜,《狼王梦》可能写的是什么故事呢?

三、了解人物,走进紫岚

1.我们往下看!老师给大家呈现的这个片段,正是这个故事的主人公生活的大草原,谁能给大家读一下?

(全世界的狼都有一个共同的习性,在严寒的冬天集合成群,平时单身独处。眼下正是桃红柳绿的春天,日曲卡雪山的狼群按自然属性解体了,化整为零,散落在雪山下那片方圆五百多里的浩瀚的尕玛尔草原上。)

遇到不会字时,教师及时指导:看!我们读书的时候,经常会遇到不会的字,怎么办呢?说得都对,我们读一篇文章的时候可以及时的查字典,当我们 2

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篇四 :读狼王梦有感 汤皓琳

读《狼王梦》有感

汤皓琳 四三班

《狼王梦》是一部发人深省的优秀动物小说。书中的主人公紫岚是一只既可敬又可恨的野心勃勃的母狼。一方面她是一个为了儿女不惜牺牲一切的伟大母亲,另一方面她把自己的野心强加在儿女身上,不惜一切的按照自己的思路塑造他们,有时甚至是野蛮的残酷的镇压。她的不择手段,最终不仅把自己逼上了绝路,还给儿女们带来了巨大的苦难。

说紫岚是伟大的母亲,这并不为过。她在身处绝境的情况下,强忍分娩的巨大痛苦,机智勇敢的打败了大白狗,顺利的生下五只狼崽,她自己却被咬得皮开肉绽。然而,上天并没有因此而可怜她,随之而来的暴雨变成了山洪,使她的孩子面临死亡的威胁。紫岚不顾自己的虚弱和伤痛,拼了命在暴雨中转移孩子,只有一只狼崽冻死了,悲痛欲绝的紫岚为了让其余的四只小狼崽有奶吃,活下去,不得不吃了死去的小狼崽。看到这儿,我被书中的情节深深的震撼了。紫岚身上表现出的伟大母性,丝毫不逊于任何生物。我不禁想起了天下千千万万的父母,他们含辛茹苦的抚养儿女,任劳任怨,不求回报,难道不值得我们歌颂吗?想起父母为我们所做的一切,难道我们不应该好好学习吗?最让我感动的是紫岚最后的表现,她为了自己的孙子,免遭金雕的袭击,不惜拼上了性命,与他同归于尽。从这一个角度上看,紫岚是个当之无愧的伟大母亲。

然而,紫岚在子女的教育问题上,却犯了不可弥补的错误。她一心想让自己的孩子当狼王,并不顾一切的去实现自己的梦想。

被她寄予厚望的黑仔,从小就多吃多占,为当狼王做准备。可是,当年幼无知的黑仔在山洞外玩耍时,紫岚没有阻止他的这种危险行为, 沾沾自喜的认为这是狼王所特有的风采,最终,黑仔被金雕吃了,成了狼王梦的第一个牺牲品。

这时,紫岚又把目光转向蓝魂儿,在她的培育下,蓝魂儿成了一只出色的“超狼”。干净利索的完成了引熊出洞,却因为自己太急于表现死在了猎人的捕兽夹下,为自己的鲁莽行为付出了生命的代价,成为了第二个牺牲品。

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篇五 :导读课《狼王梦》

导读课《狼王梦》

鸡西市和平小学 许金花

教学目标:

1.了解动物系列小说之一《狼王梦》的主要内容,掌握一定的读书方法。

2.初步感知故事的主角——母狼紫岚,了解她一生的梦想,为阅读整本书做好铺垫。

3.在阅读、猜想、推测和交流等方式中感受阅读乐趣,引发阅读整本书的兴趣。

教学重点:了解母狼紫岚的梦想,体会她对狼儿的爱。

教学难点:从母狼紫岚对梦想的追求中,去领悟如何面对生命中挫败,去感知生命中博大的爱。

教学过程:

一、 激趣谈话,感知狼性

1.课前谈话:由学生读书现状引入新课狼的话题.

课件:歌曲《北方的狼》

初步感受狼鲜为人知的一面。

二、欣赏新书,获得信息

课件:《狼王梦》书封面

了解一本新书,不仅可以从封面和封底获取信息,也可以借助书尾的评价。 课件:(读新书的习惯一)

浏览

封面封底:获取信息

书尾: 借鉴评价

2.作者简介:沈石溪,他被誉为“中国动物小说大王”,他的作品有很多篇被选入了中学课本,这些都是沈石溪的作品:《双面猎犬》《最后一头战象》??

3.目录:现在,老师把《狼王梦》的目录呈现给大家,谁能读一读?

课件:

《狼王梦》目录

第一章 绝境分娩

第二章 培养黑仔

第三章 魂断捕兽夹

第四章 重塑王者品性

第五章 寄望后代

第六章 血洒碧空

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同学们,请把目录串联起来猜一猜,《狼王梦》可能写的是什么故事呢?

三、了解人物,走进紫岚

1.我们往下看!老师给大家呈现的这个片段,正是这个故事的主人公生活的大草原,谁能给大家读一下?

(全世界的狼都有一个共同的习性,在严寒的冬天集合成群,平时单身独处。眼下正是桃红柳绿的春天,日曲卡雪山的狼群按自然属性解体了,化整为零,散落在雪山下那片方圆五百多里的浩瀚的尕玛尔草原上。)

遇到不会字时,教师及时指导:看!我们读书的时候,经常会遇到不会的字,怎么办呢?说得都对,我们读一篇文章的时候可以及时的查字典,当我们

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篇六 :导读课《狼王梦》

导读课《狼王梦》

教学目标:

1.了解动物系列小说之一《狼王梦》的主要内容,掌握一定的读书方法。

2.初步感知故事的主角——母狼紫岚,了解她一生的梦想,为阅读整本书做好铺垫。

3.在阅读、猜想、推测和交流等方式中感受阅读乐趣,引发阅读整本书的兴趣。 教学重点:了解母狼紫岚的梦想,体会她对狼儿的爱。

教学难点:从母狼紫岚对梦想的追求中,去领悟如何面对生命中挫败,去感知生命中博大的爱。

教学过程:

一、 激趣谈话,感知狼性

1.课前谈话:由学生读书现状引入新课狼的话题.

课件:歌曲《北方的狼》

初步感受狼鲜为人知的一面。

二、欣赏新书,获得信息

课件:《狼王梦》的封面

了解一本新书,不仅可以从封面和封底获取信息,也可以借助书尾的评价。

课件:(读新书的习惯一)

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封面封底:获取信息

书尾: 借鉴评价

2.作者简介:沈石溪,他被誉为“中国动物小说大王”,他的作品有很多篇被选入了中学课本,这些都是沈石溪的作品:《双面猎犬》《最后一头战象》??

3.目录:现在,老师把《狼王梦》的目录呈现给大家,谁能读一读?

课件:

《狼王梦》目录

第一章 绝境分娩

第二章 培养黑仔

第三章 魂断捕兽夹

第四章 重塑王者品性

第五章 寄望后代

第六章 血洒碧空

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同学们,请把目录串联起来猜一猜,《狼王梦》可能写的是什么故事呢?

三、了解人物,走进紫岚

1.我们往下看!老师给大家呈现的这个片段,正是这个故事的主人公生活的大草原,谁能给大家读一下?

(全世界的狼都有一个共同的习性,在严寒的冬天集合成群,平时单身独处。眼下正是桃红柳绿的春天,日曲卡雪山的狼群按自然属性解体了,化整为零,散落在雪山下那片方圆五百多里的浩瀚的尕玛尔草原上。)

遇到不会字时,教师及时指导:看!我们读书的时候,经常会遇到不会的字,怎么办呢?说得都对,我们读一篇文章的时候可以及时的查字典,当我们要读整本书时,还有什么别的办法吗?因为我们读整本书的时候,需要一种快感,这样我们就要先圈上。这就是我们读书的时候,要养成的一种好习惯。

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篇七 :读后感读后感读后感读后感

我们身处其中的宇宙,生机勃勃,奥妙无穷。人类对宇宙的不懈探索已经经历了漫长的过程。宇宙是什么?人与宇宙有什么关系?这是人类不能不回答的问题。

《宇宙与人》这部影片汲取了现代天文学、物理学、生物学、地质学、人类学和生命科学等诸多学科的最新研究成果,运用了大量科学数据、图像和实例,揭示了宇宙奥秘的真相,解答着一个个令人类曾经迷惘的问题。让我深刻领悟到了生命和人的自然本质。 在这部影片里,我们不仅能更仔细、更清晰、更完整地去观察这个创造了人类的物质系统,而且还能弄清楚这个物质系统是怎样操作的。这部影片中,我们可以看到人类是如何被创造出来的,可以了解这浩然的宇宙有着多少我们所不知道的神秘色彩。以前总是很疑惑,为什么人类的产生会与马克思的唯物精神有关系,可是在这部影片中,我们可以发现,人类的诞生是物质一点一滴的积累,通过一次又一次的量变从而形成的质变过程,一次次的进化,都为我们展现了唯物主义中,物质第一性的观点。从没有生命到产生地球这个生命星球,再到诞生了生物,诞生了人,上百亿年的宇宙物质运动的种种细节都被前所未有地"缝合"起来,并且始终追究着人类的存在和这些物质运动之间的千丝万缕的头绪。我们不难发现,事物都是联系的,这个世界上并没有一个可以单独存在的个体,事物之间都存在着不可分割的联系。一点一点的量变的积累,一次一次质变的飞跃,才造就了我们人类如此辉煌的今天。

至此,我由衷的相信马克思的那句话"世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物"。实践是认识的基础。鉴于这些事实,我们坚信世界是可以被认识的。剩下的只是时间早晚的事。

然而,这并不能让我产生“人类是万物之灵”这样的观点。虽然人类拥有智慧,拥有思维,但这也无法改变人类不过是庞大生物链中的一个环节这一事实。茫茫宇宙中,人类是渺小的,就连地球也不过是宇宙中的一粒沙!滥用上天赋予人类的智慧去破坏生态,最终将遭到我们所在的宇宙无情的报复!

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篇八 :Alice’s A4爱丽丝梦游仙境英语读后感外语读书卡电子小报成品好书推荐手抄报模板读后感板报

AlicesA4爱丽丝梦游仙境英语读后感外语读书卡电子小报成品好书推荐手抄报模板读后感板报

AlicesA4爱丽丝梦游仙境英语读后感外语读书卡电子小报成品好书推荐手抄报模板读后感板报

Alice's Adventures in Wonderland is a

work of children's literature by the English

mathematician and author, the Reverend

Charles Lutwidge Dodgson, written under the

pseudonym Lewis Carroll.It tells the story of a

girl named Alice who falls down a rabbit-hole

into a fantasy realm populated by grotesque

figures like talking playing cards and

anthropomorphic creatures. – January 14, 1898), better known by the pen name Lewis Carroll, was a British author, mathematician, Anglican clergyman, logician, and amateur photographer. Although he was a mathematician,he is best known as the author of Alice's adventures in wonderland (1865) and Through the looking glass (1872),children's books that are among the most popular of all time.They are distinguished as satire and as examples of verbal wit.

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