中国式家长十大硬伤 看看你身上有没有 随着“虎爸狼妈”纷纷在香港、美国出现，“中国式家长”开始让全世界感慨。可以说，中国父母是世界上最望子成龙的，但有些教育方式却有待商榷。九个头条盘点了中国式家长的十大“硬伤”，你们有么？

1.动辄体罚。美国华裔教授蔡美儿曾在《虎妈战歌》一书中介绍了她的中国式教育法：骂女儿“垃圾”、要求每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等，在美国引起轰动。这样的教育方式让孩子一直在父母的控制之下，孩子很难超越父母。美国爱荷华大学心理学系研究员夏霁认为，与其打骂，倒不如言传身教。家长在家不妨多把时间用在看书上，用家庭氛围给儿女带来潜移默化的影响，让他们知道要努力学习。

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2.一味溺爱。溺爱也是中国父母常犯的错误。山东省中山心理治疗与咨询研究中心统计发现，在寻求心理咨询帮助的家庭中，溺爱型家庭占70%~80%。这类家长对孩子的要求无条件接受，即使孩子做错了，也要为其争辩。但前苏联教育家马卡连柯说过一段经典的话：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。”北京师范大学认知与神经科学研究所副教授李君建议，家长一要停止溺爱，建立正常的家庭规则；二要分清是非对错，不能盲目满足孩子的要求。

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3.物质刺激。考95分以上，给孩子买电动玩具；考进年级前三，奖励100元钱；帮妈妈洗碗，给5块钱……不少家长喜欢用物质激励孩子，这个方法本身没错，但如果用错了年龄段，用得过度，可能让孩子变得贪婪、唯利是图。李君说，对6岁以下的孩子来说，物质奖励不可缺少。但随着年龄的增长，应逐步增加精神激励，比如多表扬、赞美。

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4.只养不教。瑞典心理学家研究发现，离婚对孩子可能产生巨大的负面心理影响。河南省精神卫生中心主任医师张玉娟说，只养不教的家庭容易导致孩子性格冷漠消极、孤独自闭，人际关系敏感，难以交上朋友。这类家长要利用吃饭、睡前等时间和孩子聊聊学校的事，谈谈自己的见闻；还要了解孩子的兴趣、特长，尽可能抽时间参加孩子的集体活动。 Page-4 ↑

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家长变身第二任老师“中国式作业”引热议

孩子的家庭作业，家长到底该不该全程参与辅导？”

26日上午，正在办公室忙着整理数据报表的张先生，突然接到儿子数学老师打来的电话，称儿子在课堂上无法回答所提问题，被质问“为什么孩子不会？家长双休日里怎么没有辅导？” 从事会计职业的张先生是河南郑州人，因工作原因时常会推迟下班时间，妻子是一名医院护士，昼夜两班倒，辅导孩子功课的事，常常心有余而力不足。

“真的抽不出时间全程辅导孩子功课，就是最不忙的时候也只能偶尔盯一下。”自己没辅导，导致儿子功课“不完美”，张先生颇感困惑和迷茫。

无独有偶，河南洛阳市民甄女士近几日也在被孩子作业的事情困扰。甄女士女儿上小学一年级，每天女儿放学回家，她就变身“第二任老师”，陪孩子做作业，辅导孩子复习、预习。因为孩子每天带回的家庭作业都有老师留言，要求帮助孩子完成。

在中国内地，有一个被称为“校信通”的手机短信平台，专用于中小学生家校联系。郑州小学三年级男生许旭东的妈妈，26日向中新社记者表达了对“校信通”的“失望”：“本来，‘校信通’是家校联系的平台，是帮助家长老师双向了解学生在家庭学校的情况的，现在成了老师布置作业的平台了。我每天接收的‘校信通’短信，都是老师发布的学生作业。”

许旭东妈妈说，在短信里，老师会专门交代“请家长督促完成、检查签字”，第二天，如果孩子作业中错误很多，会被请到学校“说明情况”。

家长要不要担当“第二任老师”全程辅导孩子写作业？中新社记者访问到12位中小学生家长，除3位家长认同应全力陪护孩子做作业外，其余均表示困惑：难道孩子作业的完美是家长辅导出来的？

走访中，佟灵向记者介绍一个这样的情况：她小学五年级女儿的作文经常被老师退回重写，后来她亲自帮助润色修改，力争交到老师手里的作文都是完美的成品。老师对女儿作文的满意度提高了，但到考试时，女儿的作文却总是一塌糊涂，无任何长进。

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1：有一种孩子叫邻居家的小孩

有一种孩子叫别人家的孩子，中国式父母经常无论孩子做什么都会跟邻居家孩子做得好，一旦孩子犯错误，家长就开始不着调的比拼，举个栗子，你看隔壁小红就比你强多了，比你懂事、比你爱学习、比你勤快等 ，长此下去孩子的身心健康必然受到打击，自信心减退产生严重的自卑心里。

2：将成绩好作为成功的唯一标准

在应试教育的时代，父母注重孩子的成绩，成绩好的孩子父母觉得非常有面子，成绩差的孩子则相反，忽略了每一个孩子都是天使，每个人身上都有自己的闪光点或天真烂漫思想天马行空，父母不应该将应试教育的弊端强加于孩子的身上，而是善于去发现孩子身上的特点，帮助他们发现自己的特点拒绝把成绩好作为成功的唯一标准。

3：为了孩子，挣更多的钱

在80后90后的生育观中，很多人有这样的观念， 我一定要有钱才生孩子，让孩子拥有更好的生活，诚然这种想法也并没有多大的错，然而作为父母孩子最需要的是钱吗？挣钱必然消耗的是时间成本，孩子最需要的却是陪伴，有一句是这样说的陪伴是最美的品德。

4：过于溺爱孩子

国家实行计划生育政策以来，80、90、00、10后越来越多独生子女家庭 ，尤其社会发展至今天，独生子女家庭已成为社会的主体结构，一个家庭6个家长看着，孩子的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆。每一个人都用殷切的眼神看做孩子，深怕孩子饭没吃好、觉没睡好、孩子哭马上哄、孩子要什么给什么、处于一种完全病态的溺爱，这种环境下的孩子衣来伸手饭来张口，缺乏独立能力。溺爱是爱，但是爱的方式不科学，父母应该培养孩子正确的习惯。 5：开空头“支票”

在家庭教育中，父母一定要做到言而有信。在实际的生活过程中许多父母并没有做到，很少有兑现的时候，时间久了孩子对父母的行为习以为常，久而久之孩子自己也不会遵守自己的承诺。影响亲子关系，作为父母做到说话算数，是可以培养孩子遵守诺言的意识。

6：不尊重孩子的隐私

中国的法律规定，每一个公民都拥有自己的隐私权、任何人不得侵犯，然而我们中国式父母为了了解孩子内心的想法不采用直接沟通的方式交流，反而侵犯孩子的隐私权比如偷看孩子日记、私拆孩子信件，美曰其名我自己孩子的东西我都能看，这样做极大的侵犯了孩子的隐私权，对家长产生反感抵触心理，孩子更加不愿意和自己的负面正面交流，亲子关系就如同猫捉老鼠一般躲躲藏藏陷入追逐。

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新中国式家长学堂 不教的教育讲堂走进渭南

记者：芦吕

【口播】为帮助家长轻松面对孩子、面对家庭教育，为孩子身心健康茁壮成长。12月29日，由北京家园共育科技中心主办、渭南智慧宝贝幼儿园、渭南小百灵幼儿园等5家幼儿园协办的《新中国式家长学堂》---不教的教育概论专题讲座在光明酒店举行，全市幼儿园园长、骨干教师以及部分家长共700多人参加了此次培训，新中国学堂创始人张春光教授亲临现场做讲座和指导。

【同期声】现场家长提的一个问题+张春光老师回答

【配音】讲座中，张教授将国学和哲学运用在家庭教育中，引领家长和幼儿教师站在教育上研究教育，在孩子的世界研究孩子，立足现象，挖掘规律，为家长和幼儿教师构建从认识到实践的完整思维模式，从而让家长和幼儿教师学会观察、学会思考，从根本上把握家庭教育问题，使家长和幼儿教师建立起正确的解决家庭教育问题的思维模式。 张教授以问题为主线，从魂、道、术、器四方面，结合自身经历，或念、或演、用自己丰富语言魅力、用一个个生动的小故事，一个个生活小事例让在座的老师和家长充分感受到新中国式家长学堂 不教的教育概论的魅力所在。

通过培训教师家长寻根求源，找到了家园共育的根本——就在于落实家长教育，促进父母自我成长，因为一千个孩子便有一千种不同的教育方法。把家长和幼儿教师的学习变成一种自动自发的过程，真正提高家长和幼儿教师的家庭教育水平，实现教育的最高境界——“不教

的教育”。

【采访】通过这个讲座培训，对你在平常教育孩子这方面都有哪些收获？

【配音】据了解，“新中国式家长学堂”是中国家庭教育研究所和北京家园共育教育中心联合举办，旨在全面提升中国家长的家教理念、育儿方法，关注孩子身心发展的九大关键期，将智慧的爱送给孩子，帮助孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，帮助家长解疑答惑，建立学习型家庭，促使孩子身心健康成长。

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我们身处其中的宇宙，生机勃勃，奥妙无穷。人类对宇宙的不懈探索已经经历了漫长的过程。宇宙是什么？人与宇宙有什么关系？这是人类不能不回答的问题。

《宇宙与人》这部影片汲取了现代天文学、物理学、生物学、地质学、人类学和生命科学等诸多学科的最新研究成果，运用了大量科学数据、图像和实例，揭示了宇宙奥秘的真相，解答着一个个令人类曾经迷惘的问题。让我深刻领悟到了生命和人的自然本质。 在这部影片里，我们不仅能更仔细、更清晰、更完整地去观察这个创造了人类的物质系统，而且还能弄清楚这个物质系统是怎样操作的。这部影片中，我们可以看到人类是如何被创造出来的，可以了解这浩然的宇宙有着多少我们所不知道的神秘色彩。以前总是很疑惑，为什么人类的产生会与马克思的唯物精神有关系，可是在这部影片中，我们可以发现，人类的诞生是物质一点一滴的积累，通过一次又一次的量变从而形成的质变过程，一次次的进化，都为我们展现了唯物主义中，物质第一性的观点。从没有生命到产生地球这个生命星球，再到诞生了生物，诞生了人，上百亿年的宇宙物质运动的种种细节都被前所未有地"缝合"起来，并且始终追究着人类的存在和这些物质运动之间的千丝万缕的头绪。我们不难发现，事物都是联系的，这个世界上并没有一个可以单独存在的个体，事物之间都存在着不可分割的联系。一点一点的量变的积累，一次一次质变的飞跃，才造就了我们人类如此辉煌的今天。

至此，我由衷的相信马克思的那句话"世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物"。实践是认识的基础。鉴于这些事实，我们坚信世界是可以被认识的。剩下的只是时间早晚的事。

然而，这并不能让我产生“人类是万物之灵”这样的观点。虽然人类拥有智慧，拥有思维，但这也无法改变人类不过是庞大生物链中的一个环节这一事实。茫茫宇宙中，人类是渺小的，就连地球也不过是宇宙中的一粒沙！滥用上天赋予人类的智慧去破坏生态，最终将遭到我们所在的宇宙无情的报复！

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看着老师放的“德耀中华”的纪录片，大家无不热泪盈眶、感受良多。

“数风流人物，还看今朝”淋漓尽致的体现出了我们这些生生的英雄，在这个物欲横流、经济大发展的社会，社会主义核心价值观始终占据着主导地位，道德的力量带动了一批又一批人，并将代代相传，这种力量是势不可挡的。道德模范为什么能感动人？因为坚守道德这块阵地，是人心所向，是社会和时代所需。道德是一个国家和民族在信仰和诚信上的制高点，而法律则是一个底线。人们关注这个典礼，不光是关注典礼的本身，更是关注这个社会的道德制高点，关注有多少人能坚守住这块阵地。活在当今社会下的青年的责任与重担， 一个人不在于你能对社会和国 活在当今社会下的青年的责任与重担， 家做出多么巨大的贡献，雷锋曾今说过： “我们只要将每个人的有限的生命投身到无限的为人民服务去”。 那样我们的社会将是一片祥和景象， 每次观看完感到中国人物颁奖典礼后， 心中总是久久不能平息，不禁潸然泪下，听他们的故事总会给人以长久的思索与追问：什么样的情怀使他们成就了如此浩瀚宏阔的精神世界？是什么样的机缘使他们另九州动容？ 感动着每一位中国人乃至全世界。 吴菊萍的一句话牵动着每一个人的心：“我们拒绝袖手旁观。”也许我们曾亲眼看到身边的扒窃行为、偷盗行为，也曾遇到他人的紧急求助??但我们又是否曾犹豫不决或“事不关己、高高挂起”？亦或担心自己因此遇到不必要的麻烦？其实，当我们在抱

怨社会治安差时，抱怨生活的安全感逐渐缺失时，我们不应将责任一味地归咎于政府、归咎于公安、归咎于社会，匡扶正义、守护平安应该是全社会每一个公民的共同义务。只要你、我、他能齐心协力站出来，肆意的扒手、小偷休想猖狂作案？犯罪分子怎敢目无法纪？其实，守护他人的平安也是守护我们自己的平安，帮助他人的一时之需也是守护我们自己的善良之门。一个人的力量虽然弱小，但很多人的力量聚集到一起，将成为一股强大的正气洪流。

弘扬时代主旋律，是广大党员干部义不容辞的责任。在普通群众的眼里，世风日下和少数党员干部的诚信缺失和渎职腐败有很大关系。党员干部是这个社会正气的践行者与模范带头者，俗话说，村看村，户看户，群众看干部，只有党员干部行动起来了，走在了这个时代的前面，群众就会自觉的跟上来，社会风气就会好起来。

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中国近代史读后感

1840年，成为首号资本主义强国的英国发动了侵略中国的鸦片战争，清政府被迫签订了中国近代史的第一个不平等条约——《南京条约》。

从此，中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国历史也以鸦片战争为标志进入近代史，这是中华民族一段屈辱的历史，也是中华民族不屈不挠抗争的历史，是一代又一代中国人寻求富民强国之路的探索史。这段历史主要有三条主线。

一、一部灾难深重的屈辱史

中国近代史是灾难深重的历史，是中华民族的屈辱的历史，“落后就要挨打。”在我看来，这个道理贯穿着整个历史。回顾过去，无论是鸦片战争还是日寇侵华，无一不在印证着：昔日的中国因为懦弱而受尽欺凌。虽然我们现在已经变得强大，也也逐步得到了世界的认可，摘掉了“东亚病夫”的帽子，但却不能轻易忘记这些灾难深重的屈辱史，中国人民饱尝了帝国主义的侵略和欺凌。在中国近代史上，大大小小的帝国主义国家争相侵略我们，中国被迫签订的不平等条约有几百个，中国人民在西方的侵略战争中一次又一次被打败。 1840年，英国为了打开中国的大门，悍然发动了鸦片战争，古老的、落后的中国在西方坚船利炮面前战败了，1842年签订了中国近代史的第一个不平等条约——《南京条约》， 1

此后又签订了中英《五口通商章程》、中英《虎门条约》、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》等中国近代史上的第一批不平等条约，被迫割地、赔款、开放通商口岸、和外国协定关税，外国取得了在中国的领事裁判权和在通商口岸传教等特权。这些条约给中国人民带来野蛮和屈辱。

1856年，英法等国为了进一步打开中国的大门，又发动了第二次鸦片战争，清政府在抵抗失败后被迫和英法俄美四国签订了《天津条约》，和英法俄又被迫签订《北京条约》。中国丧失了大片领土和主权，尤其是沙俄掠夺了中国150多万平方公里的领土。外国侵略势力伸向中国内地，中国半殖民地半封建化程度加深了。

1885年，法国又发动侵略中国的中法战争，清政府又签订了《中法新约》，列强取得了在中国修筑铁路的权利。1894年中国又在甲午战争中失败，被迫和日本签订《马关条约》，大大加深中国半殖民地半封建化程度，赔款达到两亿两白银，帝国主义强国掀起了瓜分中国的狂潮。

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