一个孩子的心愿读后感

写这篇文章并不是为了矫情，矫情的话都写在日记上，纯粹是想为越阳写这篇文章，文笔不好，请大家见谅。先从大冰说起，我是从{一个}上的一篇文章开始接触他的作品的，但当时他没给我留下什么印象。后来在当当上买了他的新书《乖，摸摸头》，只是读了他的故事，并未了解他，直到今年去建大听了他的百城百校畅聊会，听见了他的声音，又听他聊了很多，从此便路转粉了！他遇到的人多，故事自然多，他会讲给我们听，我想这就是一种满足。最近他的新书《阿弥陀佛么么哒》出版了，24小时就各个网销量第一。他提前在{一个}上发表了其中的一篇《一个孩子的心愿》，我附在下面了，望大家能认真的看完，由于我的叙述能力着实不好，怕漏下什么关键的地方，所以将原文附上。这是真实的事情，我相信大冰书的故事都是真实的。我喜欢悲剧，不是我心理有问题，之所以喜欢悲剧，因为在悲剧中会发现善良，如大冰所说，命运善嫉嘛！16岁时的我每天无忧无虑的背上书包去上学，可以和家人一起吃饭，一起聊天，可以参加中考，读高中，直到现在的我已经准大四了，一路上没有太多的坎坷，没有太多的悲欢离合，拥有着最简单却最奢侈的幸福。而岳阳，16岁便被一个叫做白血病的东西夺去了生命，在父母眼中他永远那么懂事那么善良，可不巧的是命运善嫉。是啊，他本可以读初中，参加中考，读最好的高中，去最好的大学，喜欢大冰的他一定也热爱唱歌旅行，当然他会在最适合的年纪谈一场恋爱,然后而这些对于我们再普通不过的事情对他来说却遥不可及。虽说命运善嫉，但终究还是公平，他读到了大冰的书，听过大冰的歌，认识大冰，他是幸运的，他的父母最后能够找到大冰是命运最好的一次安排。命运真的是一个让人时而怀疑时而唾弃的东西，可无论怎样，最后命运不从辜负每个人就好。越阳将歌词留给了大冰，而大冰也如约找人作曲并录制出来，所以遇见大冰他是幸运的也是幸福的。昨晚躺在床上，听着这五首歌，与其说是歌，不如说是在听越阳在诉说。而我唯一能替他做的，就是倾听，为他写一篇文章。可能你会说我有点矫情，白血病全世界有那么多人得，没什么大惊小怪的。可是他真的不一样，读完文章，你可能就会发现，他从未任性过，在人世间最后的一刻，他对父母提了一个任性的要求，让他们把U盘带给大冰。了解大冰的，想必知道找到大冰并不容易，大冰是一个歌手、作家、主持人、背包客......连我都说不全。越阳知道这些，原来他的任性，不过是为了拖延时间，因为他知道时间可以愈合伤口，好善良的一次任性啊。他是父母的孤独，父母将他带到这世上，他却没能陪他们走完这一生，命运善嫉.....听他写的歌“让我偷偷看看你”真的可以感受到他的内心，有不甘，有伤感，有可惜。他没机会再看父母，再看朋友，再看这个世界了，就让他最后偷偷的看看这个世界.....还有一首歌叫做“唱给自己的歌”，其中的歌词有：当黑暗拉下帷幕的时候，勇气，我比谁都有，我会拥抱太阳，不怕被炙热融化。他真的够坚强够善良。巧合的是最近刚刚读完太宰治的《人间失格》，一个半自传性质的小说，多半是在写自己的内心。小说里面的“我”是个十足的胆小鬼，连棉花都不敢碰，有时还会被幸福所伤，所以懦弱的“我”选择自杀，他想通过自杀来救赎自己，认为自己活着是一种罪，每个人对这部小说的看法都不同，而我认为自杀是对的,因为他是胆小鬼嘛，或许自杀真的是一种救赎。但小越阳与他不同，越阳要勇敢得多，因为他还有梦想，他还有不甘，所以他选择积极配合治疗，即使命运不断的和他开玩笑，可他却从未放弃过。这样的一个孩子，叫我们怎能不心疼。我想如果他最后没有那次任性，我也不会这么感动，因为这样的故事听的太多了，难免会麻木，可偏偏他这么善良，打动了我，打动了一个喜欢悲剧却不会轻易被悲剧感动的人。希望大家看到他的故事后，可以珍惜现在这简单奢侈的幸福，无论命运多么善嫉，最后。命运都不从辜负任何一个人......感谢所有为他作曲并演唱的人，有这些歌陪着他的父母，越阳可以放心了。大冰没有辜负他，完成了他的心愿，我想好多人都已经听见了这五首歌。小越阳，乖，摸摸头，你写的歌真好！

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读《一个被称作“它”的孩子》有感

我最近看了一本《一个被称作“它”的孩子》的书。从中，我感受颇多，受益匪浅。

这本书是戴夫佩尔泽的第一部自传，讲述了他在四到十二岁时在母亲的虐待下痛苦生活的日子和感受。读完后，我感到自己是幸福的，是家里的小公主，从来没有感受到过被虐待的滋味，不知道什么是幸福，也就是身在福中不知福。可是自从我读了《一个被称作“它”的孩子》这篇文章后，我知道了被虐待的滋味，我要更加珍惜现在的美好时光。

当我读到戴夫佩尔泽讲述四到九岁这九年中受到的精神上和肉体上的痛苦折磨时，我泪如雨下。在这种情况下，我们通常选择反抗，而他却一忍再忍，当时有人讥笑他懦弱，我一开始也是这么想的，可是后来我发现他的选择是正确的。如果他选择反抗，那么他肯定是必死无疑，在这种情况下，它能够这么容忍，我很佩服他。我仿佛看到了他为了生存，在默默地忍受，盼望着妈妈改变想法，能带给他快乐和温暖。他的毅力更让我感到高兴;蝼蚁尚且偷生何况我们人呢。戴夫为了生存他只有忍受、坚持。他的处境更让我同情，我很不理解，为什么原来一个温柔体贴的贤妻良母最终会变成一个歹毒的人?我不明白为什么戴夫的母亲会虐待自己的亲身儿子，把所有的气全部撒在自己的孩子身上?孩子可是无辜的。世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，有妈的孩子像块宝。戴夫的母亲，你怎么就那么狠心呢？读了

这篇文章后，我不禁汗涔涔，泪潸潸了。

戴夫终于逃脱了母亲的魔爪，但是现实社会中，仍然有成千上万的孩子因为不听话，学习成绩不好，却被父母粗暴的责罚。我希望更多向戴夫母亲一样的人能通过读这本书得到启迪：不要再虐待孩子了!让他们幼小的心灵受到伤害，蒙上阴影，还他们一个健康、活泼的童年吧!

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《每一个孩子都是天使》读后感

12月12高二年级家长会上，我班的语文老师刘进给家长们推荐了《每一个

孩子都是天使》这本书。我怀着好奇的心情，周末去书店有幸拜读了这本书，读

完后不禁心潮澎湃。我真真切切的感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至

真的感悟与至纯的挚爱，她对学生的爱令我油然而生敬意。我认为这是一本写给

所有父母和老师看的书，目的是让大家知道：对孩子最大的爱，最好的教育，就

是给孩子健康的心态和健全的人格。这本书告诉家长、老师要走进孩子心灵深处，

了解他们的想法：和孩子平等相处，赢得他们的信赖；采用多种方式，给孩子最

好的教育，让孩子在德、智、体、美、劳各方面得到长足发展。同时，这本书还

告诉家长和老师如何掌握好“爱孩子”的分寸；如何引导孩子远离低级趣味，通过

阅读陶冶心灵……

作为一名教师也是一名母亲，书中的一个个的案例如此的贴近生活，就如同

发生在我的身边，书中的一个个孩子就如同我的学生和和孩子。作为一名教书多

年的老师，深知高分数不是好孩子的唯一标志，可家长、社会、学校眼里分数照

样非常的重要。在这样的一个环境压力之下老师偏向孩子的分数偏多，从而扼杀

了学生的天性，忽视了学生健全的人格的培养。从教师和母亲的角度出发，我认

为要想使每个孩子都成为天使，我们要学会理解，学会赏识孩子。

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“当一个孩子跨进学校的大门成为你的学生 时，他无限信任你，你的每一句话对他来说都是神圣的真理。在他看来，你就是

智慧、理智和道德的典范??”我们每个教师都可能会遇到各种各样的学生：懂

事的、调皮的、爱捣蛋的，甚至可能是你想方设法教育激励可仍然屡教不改的，

有时有些任性与自由的孩子让我很头疼，因为这样会影响很多孩子，有时甚至影

响到老师的教学。对于这样的孩子该怎么办？很多时候，我往往把关注的目光更

多地投向那些品优学兼优的学生，而对于那些学习成绩不理想、爱捣蛋的学生，

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给孩子的诗读后感

给孩子的诗>读后感（一）

四（4）班 虎煜涵

《给孩子的诗》这本书里的诗写的非常好，给我印象最深的几首诗有：《我是一个任性的孩子》、《假如生活欺骗了你》、《我愿意是急流……》、《如果记住就是忘却》、《致橡树》。

读了《我是一个任性的孩子》后，我懂得了：任性的孩子，才拥有真正的童年。从小事无巨细循规蹈矩的孩子，他的童年被大人社会剥夺了，当他从小失去了童年，长大就会失去自我，然后失去自己的一生。因为童年的游戏规则和大人的社会不一样。一个任性的孩子，用童心来看世界，认为世界应该是这个样子——'每一个时刻，都像色彩蜡笔那样美丽','永远不会流泪的眼睛','快乐的小河','我想在大地上，画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明' ……而大人们认为这些和那幼稚可笑，这一切都是梦话愚行。所以，'我没有领到彩笔',只剩下'收支和创痛'——纯真的美梦就这样一个个自生自灭。从对梦的痴心幻想到逐步认识冰冷的现实，也是成长的一个重要的内容。每一个的童年时代，都是梦的季节。小时候，我们阅读的，是美妙的童话；画的，是无拘无束的想象；听的，是欢快的儿歌；做的，是无奇不有一心向往的梦。

读了《假如生活欺骗了你》我懂得了，在面对>挫折，在寂寥的日子当中，我们应当振奋向前，相信希望就在前面，相信这一切很快就过去，而一旦过去便会成为最美好的回忆。我们确实应当在悲伤的日子里学会镇静，因为快乐的日子一定会来临。

读了这些诗，让我受益匪浅，让我有了很多以前没有的感悟。正如有句话所言：对于命运中的幸运而言，诗歌正如点燃火炬——某种意义上，诗歌之光照亮突然醒来的人。

给孩子的诗读后感（二）

四五班 苏润

诗歌相当于路标，辨认方向，感悟人生，命名万物，这就是命运中的幸运。

遇上诗歌，就像遇上亲人、好友、心中的情人，这些几乎就是诗歌原初的动力。当青春遇上诗歌，往往会在某个转瞬之间撞击火花，点石成金，热血沸腾，内心照亮，在迷惘或昏睡中突然醒来。

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《习惯决定孩子一生》读后感

太平镇长山小学：孙会杰

我读了教育学家孙云晓的《习惯决定孩子一生》一书，感受颇深。好的习惯是一种财富，它能成就孩子一生。在人生中，有很多时候，一个好的习惯和性格，能为你带来莫大的好处。这种习惯和性格在很大程度上并不是与生俱来的，而是一点一滴长时间积累和培养起来的。

孙云晓说“如果你养成了好习惯，你一辈子都享受不尽它的利息；如果你养成了坏的习惯，你一辈子都偿还不尽它的债务；坏习惯能以它不断增长的利息让你最好的计划破产。”

是的，幸福人生的基础是源自良好的习惯，不管是美好的品德，还是较强的学习能力，都是儿时养成的良好习惯。有了好的习惯，才会有幸福的人生。每一个孩子在日常生活中都有各种各样的习惯，单从表面来看，它是一件小事，不引人注意，但是很多人的失败就败在不良习惯上。

“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”习惯是人生之基,而基础水平决定人的发展水平.书中的大量事实证明了一个道理：习惯决定一个人的成败。让孩子从小养成一个好的习惯对他们来说有多么重要的影响，它将伴随着他们的一生，无论学习还是生活，做人还是处世。这些好的习惯都将以一种无比顽强的姿态干预着他们生活，

从而主宰他们的人生。因此，对于每一个孩子来说，要想成就学业、事业，要想拥有美好人生，就必须养成好的习惯。

习惯决定人的一生，良好的习惯会让孩子受益终生。让孩子养成好的习惯，能健康﹑快乐地成长，这是我们每一位老师不可推卸的责任。 孙云晓先生曾说：“好习惯对儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调”。

作为班主任的我想从以下几个方面来做：

1、帮孩子养成好的学习习惯。

好习惯要在实践中培养。在实践中养成习惯，要不断身体力行，使习惯成自然。良好学习习惯形成的过程，是严格训练、反复强化的结果。作为教师，我们除了处处以身作则之外，还必须在第一时间提醒学生，比如：以作业的形式让学生每天准备好学习用品；上课要坐姿端正，写字姿势要端正，书写要工整；放学后写完作业要自己检查；每天要整理书包；每天要预习新课。学生处于高年级阶段阶段，也是改造习惯时期了。教师和家长要勤联系，如果发现发现习惯不好的学生，应该和家长一同帮孩子改正。

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谁拿走了孩子的幸福读后感

谁拿走了孩子的>幸福>读后感（一）

寒假前找阿宝老师借书，她给我推荐了《谁拿走了孩子的幸福》这本书，其实假期在家白天带孩子，晚上还得给孩子读书，似乎真的没时间去欣赏，眼看着就要开学了，这本书还高高的放在书架上，这样的做法说出来自己都觉得汗颜，于是乎赶紧把孩子哄睡后赶紧再加班读书，读起这本书还真是让人爱不释手，书中介绍了作者的一套独特而新颖的教育方法，是作者李跃儿老师经过二十二年的摸索的经验结晶。

读后，我被书中的>故事感动着，我被书中的情感感染着，我被书中的思想教育着，我被书中那浓得不能化解的爱融化着。

到底谁拿走了孩子的幸福？我觉得我也是'凶手'之一。反思一下自己吧！总是心里想着要把学生们看成自己的孩子一样，对待他们要宽容、大度、理解、尊重，想和他们成为无话不谈的好朋友，可是一遇到事就心口不一，特别是一些问题学生不认真完成作业或是上课不听话，再或者不遵守纪律时，我总不能静下心来和他们交谈。特别是今天，我讲完are 和not以及is和not的缩写形式后，让同学们开始练习做题，刘瑞琪同学上课也没捣乱，提问也会说方法，结果我转到她位置上时发现她错了好几个，书上还写写画画弄得很脏，我一看就火冒三丈说：'刚刚讲过，你看你是怎么做的？错完了。女孩子自尊心强，当时她就掉泪了，我一说她就越发紧张，最后写上去还是错。我又说不是跟下面那个题答案一样吗？比着葫芦画个瓢都不会，老师真拿你没办法？'

一下课我就想：我今天怎么了？难道训斥一顿她就会了吗？肯定不是，相反这样我不仅没教会她知识，反而只会使她和老师之间的的隔阂更大，她越怕老师就会对这科目失去兴趣，差生就会这样被我制造出来了……我不敢再往下想。

整理一下心情，明天一定去和她道个歉，我应该把对王玉婷、王浩宁、董毅浩的耐心用在每一个四一班成员的身上，他们几个程度非常差，可是我上课总是看到一点进步就鼓励表扬，并且给他们以及他们的小老师加分，以至于他们从原来的不会读到现在的熟读甚至会背，成绩也提高20多分，由此可见，表扬的力量诱惑力多大啊！一个产品报废了还可以重做，一个人的一生是不能经历这样的过程的。我应该把幸福还给孩子们，不能因为我的一句话而使孩子们的心灵受到伤害，将来成为一个'废品'.要时刻用爱心关注孩子们的成长。这让我想到，要做一个合格的菜农，首先，要给菜苗生长空间：其次，在菜苗需要他的时候就一定要出现在它的面前。在关注与放手之间把握分寸，这就是种菜的秘密，也是教育的秘密

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《五个孩子和一个怪物》读后感

《五个孩子和一个怪物》读后感

我很喜欢一本书，书名叫《五个孩子和一个怪物》。这本书的作者是英国的伊迪丝·内斯比特写的，他的主要职业是小说家和诗人。我一向比较喜欢诗人这个职业，而且，还看到了这本书的翻译，是我们语文书上，那篇，《没头脑和不高兴》的作者任溶溶翻译的，所以我一定要好好阅读一下这本《五个孩子和一个怪物》。

有一户人家，他们搬到了一个海边的房子里，这个房子旁边有一个沙堆，孩子们很喜欢去那里玩儿。

有一天，他们正在挖沙坑里的土，正在挖土时，他们挖出了一个怪物。那个怪物的眼睛，长在两只长角上，像蜗牛的眼睛，它能够把它们像望远镜那样伸缩进出，他有一双蝙蝠耳朵，那圆桶似的身子很像蜘蛛上面布满粗粗的软毛，他的腿和手臂也毛茸茸的，手脚却像猴子。孩子们根本不认识这是什么东西，于是，那个怪物自我介绍说:“我是一只桑米阿德。桑米阿德就是沙仙。”怪物还说：“我每天可以满足你们一个愿望，但是这个愿望在太阳下山之后就会消失，变成石头。”于是，孩子们每天都向沙仙提出一个愿望。

第一次，他们让沙仙把他们一个个，都变得漂亮得认不出来。可是中午，当他们回家吃饭的时候，保姆马莎却把他们赶了出来，马莎说：“走开你们这些讨厌鬼，趁我还没有报警之前，快走开。”直到太阳下山以后他们才回到了家。

第二次，他们让沙仙给了他们很多金币，但是沙仙给他们的金币却不是英国的。而且他们去买东西的时候，老板不相信这金币是他们的认为他们偷了金币，把警察叫了过来，结果他们到公安局以后太阳落山了，什么金币都没有了，警察释放了孩子们。去审问了那个，店老板。

第三次，他们还要沙仙，让每一个人都喜欢小宝宝，到了最后小宝宝，被3个吉卜赛人抱走了，直到太阳落山以后他们才终于把小宝宝给抱了回来??

就这样，他们每次提的要求，都不符合他们的心意，他们开头还高兴，一会儿以后，灾难就降临到了他们的头上。最后，简提出了一个愿望，让妈妈的卧室里，有无数的珠宝出现。愿望实现以后，奇坦登夫人的珠宝丢失了。妈妈回来后发现有那么多珠宝她要报告警察。安西娅和简急忙跑去找沙仙，他们说他们将实现最后的几个愿望，以后再也不找沙仙了。沙仙帮助了他们，一切都太平了。

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