篇一 :绝不为老师和父母读书读后感

绝不为老师和父母读书读后感

绝不为老师和父母读书>读后感(一)

我的书有很多,但我最喜欢的书是《绝不为老师和父母读书》它是一本励志书,因此我写下了这篇读后感!

这本书主要讲述主人公胡小闹成绩不好,每次都是班里倒数第二且十分爱玩,经过校长的一番话,胡小闹发现了自己的不足,并答应校长寻找身边的好学生,一是要为自己读书,二是要读书时开心。不久,胡小闹认识了一位从外国来的学生--卡罗,他正是校长要寻找的学生!和卡罗的接触下,小闹发现自己慢慢改变了很多,他发现爱学习了,他发现自己爱看书了,发现看书有很多好处,他发现好朋友长安都有所改变,曾经得倒数第一,现在作文的可以上报纸了!

而现实生活中的我,又是为谁而读书呢?自己?家长?还是老师?我认真思考了这个问题,发现我是为家长和老师所读书。我总是认为考试考好了父母就会开心,老师就会有所安慰,可我自己的感受呢?我没有想过,因为我始终认为读书是为了父母,不是自己,所以成绩只有这个水平。我也应该反省反省了,从今以后我是不是要改变一下自己,把自己的为谁读书的态度改变呢?或许我可能要很久的时间改变,但从今天起我就一定要改变了,我是为自己读书的,不为别人。

同学们关于你为谁读书的问题,你想好了吗?

绝不为老师和父母读书读后感(二)

我最近读了一本名叫《绝不为老师和父母读书》,里面的主角是胡小闹,是一名五年级的生,他很爱玩,学习成绩较差,爱出风头,但很有个性,很有灵气。他在一次电视台的采访中,大声疾呼:‘‘我想痛快的玩,不想读书。’’因为此事,胡小闹被校长委以校长特派员,让全校的学生快乐学习。胡小闹结识了卡罗,长安一起完成任务。

胡小闹,举办了一场诉苦大会,大家越讨论越激烈,越说越动情,最后好多同学都哭了。最后校长总结了一句:大家不快乐的原因只有一个,不知道在为谁读书。

在卡罗的带领下,让苦闷的学习气氛变得有滋有味。把五{3}班的同学带疯了!

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篇二 :做不抱怨的教师 读书心得

《做不抱怨的教师》读书心得体会

王丽清

有人说:“读一本好书,就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假,《做不抱怨的教师》这本书就是一本好书,读了书中的那一个个案例,受益匪浅。 这本书让我明白了:在人生漫长的岁月中,我们总会遇到各种各样的困难和挫折,面对这些挫折,假如一个人以充足的精神、足够的理由和信心生活下去,用努力代替抱怨,那么我们就用困难和挫折铺平我们前进的道路,为自己的未来加分添彩。

抱怨产生不了任何喜悦,也不会让我们的生活和工作添姿加彩,反而会让我们的负面情绪不断叠加,从而产生更多的不快。教育是一种智慧,教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中,如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法,顺应自然,那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师,学生考了96分还是不够,似乎只有100分才能算优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真,一旦被老师抓住,马上就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦,又被认为是打架。其实冷静下来,仔细想想,一堂课40分钟,谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候,学生之间的小摩擦,也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样,在摩擦的过程中,学会了与他人相处的艺术。因此,我们教师让学生在摩擦中学会生存,在摩擦中成长,这是一种自然选择的过程,而在此过程中,我们教师不必代劳。

我们教师经常也会抱怨:现在的孩子怎么那么不听话?怎么那么坐不住?怎么那么难教?怎么那么不爱学习?家长怎么也不管管?。。。。。。其实,冷静想想,可能是我们教师有些小题大做了,上课思想开小差,我们提醒一下就行了;和同学闹矛盾,告诉他们要友好相处,不能太冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做齐,可能确实是家里有事,给耽误了,也只是偶尔没有完成。有的同学考试没考好,因为他就只能考成那样,也就那水平,他已经尽力了。当面对学生的问题时,我们教师要试着相信自己的学生,试着控制自己的情绪,这样一来,不但问题能迎刃而解,师生双方都学会了好多道理。 有的事情,我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错的孩子,关键是他不要放弃学习,继续努力,我们没必要严加管教,另眼看待,不能带着有

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篇三 :“我与父母共读书”读后感

“我与父母共读书”读后感报送表

我与父母共读书读后感

我与父母共读书读后感

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篇四 :《父母是孩子最好的老师》读后感

《父母是孩子最好的老师》读后感

暑假里我读了《父母是孩子最好的老师》这本书。书中讲到我们不能给予孩子无与伦比的聪明,但可以教会孩子如何做人、如何学习、如何生活、如何工作、如何正确对待问题、如何聪明解决问题等,这才是我们父母教育的根本。

做孩子最好的老师,培养孩子健全的人格,成功的品质,独立解决困难,自信面对挑战,远离恶习,主动承担责任,热情地投入生活,友好地看待他人,这样为孩子铺下一条成功的路,赢在起跑点! 我们不可能像我们自己的父母那样,在教育自己的子女中积累经验。对不同的孩子有不同的希望。“东方不亮西方亮”,这个孩子不成功还可以指望另一个。因为我们只拥有一个孩子我们只能“孤注一掷”。我们只能一边学习做父母,一边教育孩子;一手培育着自己的未来,一手塑造着孩子的明天。一个孩子成功了,就是百分之百的成功;一个孩子失败了,就是百分之百的失败。我们输不起!家长都希望自己的子女能够成功成才。但是作为家长怎样去帮助孩子走向成功呢? 我认为:首先我们要给孩子良好的环境,古时候有“孟母三迁”的故事,现在的我们,为了给孩子创造一个好的环境,又有多少家长没有像“孟母”那样呢?

教育孩子要因材施教,不同的孩子应该有不同的教育方法,现在有好多家长会在一起谈论自家的小孩,看到人家孩子补课,就回家给自己的孩子报名,可有的时候,孩子确不喜欢,往往达不到家长预期的效果,我们重视培养孩子的爱好和特长,根据孩子的自身特点,让

他们自己选择喜欢的东西去发展。

从小就应熏陶孩子的品行,不是自己的东西不要拿,这是一个最基本的道理。

要尊敬长辈,孩子有很强的模仿力,因此,我们要以身作则,为孩子树立一个好榜样。

要让孩子学会感恩,现在个个都是家里的“小皇帝”、“小公主”,什么东西都是孩子们第一,久而久之,孩子们就养成了不好的习惯,觉得什么东西都应该是我在第一个,家里有了好吃的,我要先吃,我要干嘛,你们都得配合我。其实,这些都是家长自身造成的,我们要让孩子知道什么是感恩,要学会感恩。

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篇五 :《父母是孩子最好的老师》读后感

父母的教育决定孩子的一生

——《父母是孩子最好的老师》读后感

湛江市第九小学 吴嫦珍

暑假,我无意间发现了孙三宝老师著的《父母是孩子最好的老师》这本书,作为孩子的家长和学生的老师,我拜读了这本书。书中讲到我们不能给予孩子无与伦比的聪明,但可以教会孩子如何做人、如何学习、如何生活、如何工作、如何正确对等问题、如何聪明解决问题。这本书对我的触动很大,我也想谈谈说说自己的所见所闻所想所感。

一、父母要以身作则。

俗话说得好,“父母是孩子最好的老师”!的确,因为孩子出生后接触到最早的教育是父母的行为表现,父母的日常行为被孩子看在眼中,父母则成为被孩子模仿的对象,在孩子的一言一行中能看到父母的影子。

我认识的一位家长,这是一位母亲。很久以前某天,我们相遇在某儿童影楼,正值我孩子五岁生日,要拍一套照片做为纪念。我们去的时候这对母女已经拍完正准备离开,摄影师让我们母子先进入挑选服装做准备。小女孩看中了影楼为孩子准备的道具玩具小鹿,抱在怀中想要带走,这让影楼的服务生很为难,求助于女孩的母亲。我想她一定会制止孩子的行为,没想到她却反过来说服务生,说自己花那么钱拍照片,一个小鹿玩具又没几个钱,孩子喜欢就让拿呗,干嘛这样大嚷大叫的。然后非常不高兴的一把拉过自己的孩子就走,出门时还顺走了一个彩球。看着小女孩回过头冲着服务员瞥嘴怒瞪的样子,我

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心里很疼。一个很可爱的小女孩就这样失掉了她原本最纯真的美。孩子看着我问,妈妈,我们也能带走一个玩具么?我摇头说不要看别人做什么,我们应该分清楚什么是该做的,什么是不该做的,小便宜不能贪,这是一个人的道德品质问题。以后,我以身作则,处处注意孩子这方面的问题,这么多年下来,我的孩子成了一个很有原则的人,不是自己的东西绝对不能要,哪怕这东西无人认领。

电视上一直在播一则公益广告,孝顺的儿媳给年迈的婆婆洗脚,懂事的孩子也要给妈妈打水洗脚,广告就是用事例教育我们“父母是孩子最好的老师!”

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篇六 :家长学生老师读后感文档

读《爱的教育》有感

文苑小学四年级一班 钦艳荣老师

一杯茶,一本书,在幽静的环境里坐着,这是一种多么美妙的享受。工作后,每天忙于教学,忙于批改作业,看书,成了一种奢望。现在,学校为我们提供了那么多好书,我按捺住内心的激动,如饥似渴地借阅一本本好书。我每天挤时间读书,当我一次次沉醉于书海时,我越来越深刻地感受到读书的重要性。最近,我看了一本《爱的教育》。这是令我终身受益的书,我是用心在读、在享受这本书中的精华。

《爱的教育》,我是一口气读完的,这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的文笔中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋??《爱的教育》书中那些平凡的人物:小石匠、卖炭人、父亲的老师、我的老师、铁匠的儿子、盲童等等,依然浮现在我眼前。《爱的教育》是以最朴实的语言,讲述着 100个与孩子有关的故事:《扫烟囱的孩子》、《穷人》、 《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《吵架》、《告别》等等,歌颂了儿童应该具备的纯真感情。同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会,都在营造一种良好的环境,潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。

首先,《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱,安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生

的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到。爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪。

其次,《爱的教育》里的每章每节,都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致。我作为班主任,深感对学生任何教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。

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篇七 :四(4)班 宋建宇同学 :”我与父母共读书“读后感

附件:

四4班宋建宇同学我与父母共读书读后感

四4班宋建宇同学我与父母共读书读后感

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篇八 :好父母胜过好老师读后感

好父母胜过好老师读后感

好父母胜过好老师>读后感(一)

今天天气不错,乘宸宝宝午睡之时,看了《好父母胜过好老师》这本书,感觉作者写的真的很不错,很贴近我们的生活,确实是一本科学育儿的'心理鸡汤'.书里通过大量的实例小>故事阐述了'好父母胜过好老师',理论结合实际,通俗易懂,我看时经常会有心灵碰撞的感觉,觉得说到我心坎里去了,我很赞同陆老师的'一个好母亲,>幸福三代人'的说法,她说一个女人如果找错老公,她这一辈子就毁了,但是如果一个男人找错女人的话,他三代都给毁了,因为他所有后代都是由这个女人来培养教育,一个女人是主要的家庭的培养者,教育者。对此我很赞同,现在国家与国家之间的竞争,其实就是年轻妈妈之间的竞争。有一个实验可以证明,什么实验呢?是一个机构,对日本的妈妈和中国的妈妈做的一个实验,说你的孩子就在地上玩呢,结果你的孩子撞到桌角了,就在那里哭。对此分别问日本的妈妈和中国的妈妈,会怎样处理?中国的妈说'立刻抱起孩子,安慰宝贝不要哭~~~,我们打桌子,桌子坏,臭桌子,撞到我们宝贝了~'天哪,真的我也做过的啊,宸宝宝上周被床沿撞破了额头都淤青了,我就狠狠打了这个无生命的家伙,老公还特地去网上定了一大堆防撞条,只要是宸宝宝能触及到的都贴上了,连老公这么开明的人都~~~那毫无疑问爷爷奶奶,外婆外公肯定也会如此啦,陆老师说我们大人不会动的东西我都要把责任推给它,你想你的孩子>长大了,他还会怎样有责任?是啊,孩子是大人的复印件啊难道得让宸宝宝这一辈子出家门吗,全世界的桌角咱么都包起来吗?我都看到我们头上写上'愚蠢'这两个字了。反观日本的家长,我不是在赞美日本,我们真的要去看二战以后那么快就崛起的一个国家,他到底什么东西能够让他崛起,日本的家长回答撞到桌角问题,她说会抱起孩子,先看一下孩子身上有没有伤对吗,然后跟他说宝贝,撞到桌角了,我们想一下为什么会撞到桌角呢,我们想一下,问他,不要赶紧给答案,问他,先想一下为什么会撞到桌角的?我太快了,对啊,没错吧,太快了。我太靠近它了,对吧,没错吧,太靠近它了。这真的是原因,然后家长就带着他,宝贝,我们再来走一次,看,你再来走一次会不会撞到桌角?再来走一次,离它一点距离,速度慢一点,可以绕过它,都不可能撞到桌角,撞到桌角不是唯一的一个结果,所以这个不用被指责。

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