绘本阅读指导课-----花格子大象艾玛
教学目标:
1、
2、
3、 能仔细观察绘图并理解故事内容。 理解每个人都有自己的特色,要学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。 乐于参加交流表达自己的意见。
一、课前准备:《大象拔河》儿歌欣赏
二、出示书名 了解简介
1.你见过大象吗?说说你见到过的大象是什么样子的?
2.我们今天的故事主角也是一头大象.
3.这只大象可跟你们见过的大象不一样哦!
(出示书皮)这是一只什么样的大象呢?(指名学生说)(相机评议)
4.这只大象的样子很特别,他的名字更是特别,出示书名。
(板书:花格子大象艾玛)
对呀!拿到一本书,我们先要----(出示:读读书名)
读了书名,你知道了什么?
(艾玛:童话中的象也有名字,叫艾玛。)
(花格子:这是它独特的肤色)
5.一起叫叫它的名字吧!(再读题)
6.你能猜猜这本书里说了什么故事吗?(指名学生说)
要想迅速知道这本书里讲了什么故事,有一个好方法老师要介绍给大家,翻开书的第一页,看第一页的反面,有一个叫-----(内容简介)的部分,你知道什么叫内容简介吗?
(故事内容的简单介绍)
(指名学生读)
读了内容简介,你又知道了艾玛是一只什么样的大象呢?(指名说) (相机板书:喜欢开玩笑)
哦,现在小朋友们知道了,读了书名以后,我们还要---(看看简介)这会让你对这本主角有了更深入的了解,你就会更有兴趣来读这本书哦!
想知道艾玛是怎么和大家开玩笑?又是怎么把自己的花格子变没的吗?想知道吗?
打开这本书,读出你----(生读:不一样的感受)看看今天谁的想法最特别,谁的想法也和艾玛一样与众不同,好吗?
三、看图想象,阅读文字
1.有很多大象,他们站到了一起,哎呀!你看到了一群什么样的大象呢? (出示图)
(指名学生说,相机评议 用有的。。有的。。有的。。还有的。。这样的句式来说就可以把这些大象的摸样全概括进去了。)
…… …… 余下全文