篇一 :9.27幼儿园观摩总结

幼儿园观摩总结

本周二第二次半日观摩活动,我们分成两个小组,分别在中二班和小二班,分别从四个模块观察孩子们,生活,运动,游戏,学习。 我们8点30和孩子们一起运动,有拉黄包车,玩皮球,投篮球,转呼啦圈,各式各样的运动器具,之后小班的孩子坐在一旁休息,中班和大班的孩子做早操,老师在前面做示范,和孩子一起做,孩子们像照镜子一般学着老师做操,做完运动后,孩子用旁边保育阿姨摆放的毛巾擦拭手和脸,运动结束后,孩子随老师回班,小便洗手,然后小班小孩唱儿歌,老师教孩子自己拿勺子吃饭,随后开始吃早点,小班孩子们在老师鼓励下,比赛好好吃饭,饭后学习自己擦嘴,观察孩子用餐,给予特别帮助,吃好饭后,休息点名,每个孩子要坐在自己固定的位置,孩子们瞪大眼看着老师,一有问题便争着回答。 接着进行情景运动,此次小二班活动是分组活动:首先分组活动分组有一定的因素,据了解,不同活动会按性别、年龄、运动能力强弱,性格特点,而这次是按照运动能力强弱分成两组,老师说之前测试过,有的孩子甚至连跳都跳不起,所以不适合做运动量较大的活动,小二班的活动名称是:玩垫子,活动目标是:喜欢用垫子玩各种游戏,提高幼儿身体的协调性。分为集体游戏,玩垫子:

1、垫子遮住脸,躲猫猫游戏

2、垫子放背后,小乌龟爬

3、抱住垫子蹲下,小矮人走

4、垫子举过头,高人走

5、垫子夹两腿间,小白兔跳。

还有情景游戏,送动物,送兔子过河,垫子坐屁股下,划船游戏,胜利了,向上抛垫子。最后放松运动,回教室:宝宝们坐在垫子上,敲敲腿、敲敲手,将垫子送回家。

情境活动后,孩子喝水,户外休息,然后做拍手游戏,吃饼干,引导孩子谢谢老师。

接着开始区角活动:娃娃家6个。

1、观察孩子是否乐意在娃娃家中扮演爸爸妈妈爷爷奶奶

2、游戏中会发现孩子又抢玩具的行为,要特别关注个别幼儿。而且会发现有的孩子分配角色后,会无法意识自己的角色,孩子而且会模仿自己父母的样子活动,(另外发现有的孩子会想家,想妈妈,会哭。)

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篇二 :观摩总结

以文明规范为准绳,切实提高服务质量

——观摩学习总结

6月x日,在人力资源部赵经理的带领下,我们一行六人有幸与重庆各银行开展了观摩交流活动。这次观摩学习,是转变观念之旅、开拓视野之旅、寻找差距之旅和提高水平之旅。通过学习使我树立了不进则退,慢进也是退的危机感和紧迫感,只有加快发展,才能在激烈的竞争中立于不败之地。这些银行优质的服务、丰富的文化、优美的环境,值得我们学习和借鉴。

一、服务创新

重庆各银行,在提升本行服务质量上很有超前意识。一是特别注重硬件和基础设施建设,加快了网点开放式柜台建设,大堂内统一标准的标识和装修,为网点服务质量优化打下了良好的基础。二是把服务体现在用心和细心上。如建西分理处在大厅内设有民警提示:①大额存取需两人专车接送。②存取款中防止密码被他人盗取。③存取款后请保存好交易回单。④离柜前请当面点清现金,放在贴身位置。⑤离开银行注意观察,防止可以人尾随。⑥紧急情况请拨“110”报警。这些人性化的温馨提示,让广大客户深感服务的到位和方便。三是每个网点的布置上别有用心。填单台、电话银行、自助设备、理财室、VIP客户室、高低柜台的设置等等都是经过精心设计和布置的。四是注重流程再造。弹性排班、工作流程的设计很到位,有效提高了办事效率,提升了服务水平。 五是注重柜员服务质量。柜员着装统一,服务流程规范,普通话服务。客户到来时站立并鞠躬30°问“您好”,

办理业务时双手递接,办事有轻声,客户离开时用“请慢走”送别客户。

二、文化创新

为了体现企业文化,各银行采取多种多样的形式,有力地展示了各银行近年来业务发展中呈现出的亮点和辉煌业绩,增强了员工们的集体荣誉感,鼓舞了士气,提升了全员的敬业精神和主人翁意识。 如观音桥支行在营业大厅外部设有字幕,滚动播出企业文化;总行营业部在每个作业后面设有小型的资料夹,置有包含本行企业文化的宣传资料。

三、环境创新

银行作为特殊行业,积极为客户创造优良的个性化服务环境,让客户感受到温馨,是一个不容忽视的环节。重庆各银行就非常注重环境的创造。如中国银行、观音桥支行都在每个柜台上都放有小盆的绿色植物;总行营业部在服务区设有饮水机、碎纸机,放有杂志、报纸。

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篇三 :观摩总结

日照市中心商务区安置社区C3区工程施工观摩总结

一、房建工程施工观摩活动

房建工程施工观摩活动由日照市建委、日照市城市建设投资公司组织,于20xx年x月x日在日照市中心商务区安置社区C3区工程工地现场举行,现场分锦华施工区展示、天泰施工展示区、中建八局施工展示区。展示的项目有:钢筋剪力墙绑扎施工、脚手架搭设施工、模版支撑施工、楼板钢筋绑扎、混凝土浇筑施工、墙面装饰施工、屋顶顶面施工、强弱电安装施工、暖通安装施工、给排水安装施工、消防安装施工、安全文明施工展示展览等。各个项目展示了施工流程、展示了施工工艺、突出了施工要点、表明了施工节点、交流了施工经验、展现了施工的技术、突出了企业亮点、体现了工程施工管理水平、彰显了企业的整体实力。通过一天的观摩学习个人有了对工程施工监理的更深的体会,更明确了监理的内容和监理工程师的职责。

二、安装施工样板及施工监理要点

1 线管、线盒的预留预埋现场观摩及监控要点

剪力墙中穿线管和线盒预埋施工 后砌墙中配电箱和线管预埋施工

后砌墙线管敷设施工 后砌墙中线盒预埋

1.1 剪力墙、柱内线管、线盒的预留预埋

剪力墙、柱内线管、线盒的预留预埋,应在土建墙、柱钢筋施工完毕后,模板未安装前。线管和盒的预埋位置,应按设计要求布置。为保证日后盒安装标高满足设计要求,预埋时,在墙或柱内用泡沫塑料板代替线盒,泡沫塑料板的尺寸150*250*100,线盒标高大于1.3米的线管从本层底板上敷设,并采用铁丝和钢筋绑扎牢固,防止在砼振动过程中移位,而影响预埋位置。柱或墙内暗敷线管,绑扎牢固,在线管的转弯或靠近线盒位置,必须有固定点且绑扎间距不大于500mm。

1.2顶板(底板)内线管、线盒预埋

线盒安装:在顶板模板完成时,根据图纸设计要求,按不同系统、不同功能、不同回路认真定位线盒位置,灯头盒采用Φ65mm深60mm的圆线盒,作为接线盒专用盒,暗配盒、箱应在其对应的模板处,用有区别的油漆做好标志,便于施工。为防止线盒堵塞,用封口胶把线盒口封好。进入线盒的管口用管堵封严。为防止线盒移位,线盒采用铁钉固定。为便于日后管线疏通,在施工时,在线盒分支位置标上线管走向标记。所有进盒线管均应带锁扣,进盒线管保证与盒垂直,保证管口平齐、光滑无毛刺,且锁扣与盒接触紧密,并做到一管一孔,没有线管进入的盒面上的敲落孔保证完好无损。

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篇四 :大型运动会的组织与管理观摩总结

大型运动会的组织与管理观摩总结

佘梁玮1210402-22 任涛1210402-19

一、本小组观摩本次学校运动会组织与管理基本经过

1.在运动会开始前期,进行了各院的报名组织,以及各种方阵的排练和裁判的组织。

2.在运动会期间,组织了志愿者进行服务,并将裁判人员分成各个小组进行分管各个项目和赛事。此外,在颁奖地都有联系各学院领导进行颁奖。

3.运动会结束时,对于名次的排名进行了锦旗发放,并进行了表彰。

二、本小组本次学校运动会组织与管理观摩体会

(一)运动会的筹备工作

1、成立筹委会和组委会

以校体育部为头组织这次运动会,其他学生会部门协助,校团委老师指导,体育学院老师安排各事项及落实。

2、运动会的宣传与发动

出版了关于运动会的海报宣传一张,在食堂门前。另外,校体育部通知的各二级学院体育部,再下达到了各个班。

3、运动会的报名工作

此次报名是采取网上报名的方式,由各班同学到班长或体育委员处报名,然后在规定时间内统一在网上进行报名,每人最多报三项。

4、运动会秩序册的编制

此次运动会秩序册是由我们体育学院周振华教授进行编制的,内容主要包括:1.竞赛规则;2.大会注意事项;3.开幕式,闭幕式程序;4.主席团名单;5.裁判员名单;6.竞赛日程;7.竞赛分组;8.运动员姓名号码对照表;9.历年学校各项目最好记录。

(二)运动会的组织与管理

1、运动会开幕式的组织与管理

开幕式前,进行了2次彩排,彩排的人员是国旗班、红旗方阵、礼仪小姐及主持人。

2、运动会田赛的组织与管理

田赛每一个项目都有一个组的裁判在工作,小组组长是体育学院的老师,组员为体育学院学生。各项目分甲组乙组,且分批次(初赛,决赛)进行比赛

3、运动会径赛的组织与管理

径赛是将指定裁判分配到跑道各个地段,在比赛时观察参赛人员是否有换道等情况。起点有发令员2位,各个项目是依次进行的。

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篇五 :质量年教学观摩总结-张慧玲

质量年教学观摩总结

——艺术设计系 张慧玲

一、优秀教案观摩总结

观看了这些优秀教师的教案后,我感受最深的一点就是,教案内容很丰富,可以看出教师在写教案的时候是非常认真的。这也说明了作为教师的责任心的重要性,认真对待教学这件事,才能把教案准备得很充分。教案的内容也很有条理性,中心思想明确,内容分类讲解,图文并茂,让很枯燥的文字内容变得生动起来。

二、优秀课件观摩总结

优秀课件的制作真是更让我感到值得学习,把文字和图片运用得惟妙惟肖,教师在展示给学生看的时候,学生学习起来既有知识性有不乏趣味性。课件的制作业很认真,内容丰富,知识点明确,画面清晰悦目,以后我要加强对power point软件的学习,灵活运用里面的功能做出优秀的课件。

三、优秀课堂观摩总结

(一)上课之前认真备课,做好充分的准备。

1、每次课要讲解的内容烂熟于心。

2、教师课下准备的材料多了,课堂上才能充分地安排课堂,驾驭课堂。课程的准备有些是资料上的准备,也有教学道具、学生练习用品等的准备,自己今后应在这方面有所加强。

(二)课堂气氛很重要。

1、教师要调动起学生的积极性、创造性,做好教师与学生之间的互动,一起来学习知识,一起解决疑难问题,一起发现新的方法。这样让学生在很愉快的氛围中就能学到知识,从而对学习也产生极大的兴趣。

2、当前课堂教学的最大问题就是现在的课堂太死、太沉闷,有效而无趣,学生被动的学,没有活力和生机,只把学生当成学习的机器和装知识的容器,没有激发出学生的兴趣和自动自发的活力,课堂上学生展示的少,学生学的很苦、很累,体会不到学习的乐趣。

(三)加强学生的动手能力。

一节课,如果只有老师在前面讲,学生在下面听,很难说学生都能听进去,都能学会,如果老师讲完一个知识点以后,马上让同学来进行实际操作,这样就能达到更好的学习效果。

(四)课堂上要体现出学生的主体地位,做到课堂变学堂。

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篇六 :观摩总结

观摩幼儿园活动总结

根据教体局的安排,4月x日下午在学区带领下我们有幸观摩了平川镇芦湾小学附设幼儿园、沙河镇兰家堡小学附设幼儿园、第二幼儿园、 倪家营乡中心幼儿园。各个幼儿园室内外环境布臵和游戏活动、教育活动,让我们感触很深。

一、主要收获

每个幼儿园的环境布臵都有自己的特色,围绕本园的主题来创设,丰富多样,走进去就让人眼前一亮。

1.教师能够充分利用废旧材料,创设环境。

在观摩过程中,我们发现教师能够充分利用废旧材料自制玩教具。这一点在芦湾幼儿园开放的活动区中表现的尤为明显,其中表演区的材料也是比较丰富的,大都是教师自制的头饰、各种表演道具、自制乐器等,美工区的粘贴画,材料有五谷、玉米皮、玉米杆、芦苇多种多样,美观且有浓厚的乡土气息。教室的角落中随处可见运用吸管、纸盘、报纸、纸盒等废旧材料制作的玩具,如用废旧报纸卷成纸卷,粘贴成栅栏,然后进行装饰美化,赋予艺术气息,给幼儿美的熏陶;幼儿园的活动区材料非常丰富,满足幼儿发展的需求。

2.教师能根据主题创设班级环境。

第二幼儿园的环境给人一种美的感受,很漂亮,每个班级前的作品制作都很精致,既实用又有意义,也能满足幼儿参与活动的欲望。走进幼儿的生活学习环境,生动的互动墙饰,以娃娃的家为主的活动区角:医院、美发厅、超市、拼搭区、读书角、美工区、涂鸦墙等丰

富的区域设臵使本来不大的班级成了大家共享资源,这不光节省了教师的时间和精力,更为孩子提供了丰富的学习交流的机会。

3.整体环境协调,自然大气

兰家堡、汪家墩附设幼儿园的外环境的布臵很大气。墙面,自然角的布臵与大环境的映衬也非常的好。在参观的过程中,我可以感受到每个老师都很用心,都投入了自己的心思,共同为幼儿创设了一个舒适、和谐、温馨的环境。

二、当前幼儿园存在的问题

1、师资缺乏。目前好多学校的幼儿园教师都是小学老师转型的,在教学和活动中不能做到《纲要》要求的“以游戏为基本活动,保障幼儿游戏的权利,尊重幼儿游戏的意愿,为幼儿提供游戏条件,引导幼儿在游戏过程中主动感知、操作、探索、发现,从中获得多方面的经验和发展。杜绝小学化倾向。”如我校幼儿园的两位教师都是小学教师刚刚转型,不适应当前幼儿教育发展的现状。

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篇七 :质量年教学观摩总结

质量年教学观摩总结

——装备制造系系 张通

一、优秀教案观摩总结

(一)布局合理

在质量年学校举行的教案观摩中,非常荣幸的参观了学校里优秀教师制作的教案,给我的影响第一点是教案的布局合理,整个教案从课程引入、课程安排和课程内容的安排联系都非常的合理。

这样的教案给人眼前一亮的感觉,对于教案来说合理的布局可以方便任课教师对于课程的提前掌握和课程合理的安排,方便在实际授课过程中对课堂的掌握。完成相应的课程讲授情况。

(二)内容详实

获奖教师的优秀教案具备的一个主要特点就是内容的详实,包括知识的扩展罗列和相应的内容的总结。通过教案上内容详实的知识点可以保证老师在上课过程中,有效及时的协助学生了解相关的知识和学习方法,保证知识的详解,和学生对于知识的吸收充分。

二、优秀课件观摩总结

(一)多媒体辅助

利用多媒体信息技术,在相关课堂上眼观文字和图片,耳听声音和音乐,使事物形、声、色直接刺激着学生的感官,活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣,拉近了文本与学生距离,培养了感知事物的能力。让学生了解了花钟到底是什么样的,还向学生展示了昙花那美丽的一瞬。同时,多媒体课件的使用让图画、音乐等美学手段得以运用,使课堂洋溢着美育的气氛,学生在这样的课堂里学的自是兴趣盎然。

(二)找准切入点

找切入点就是在整体把握课文的基础上找到文本的一个支点,仿佛是找到一条串联珍珠的丝线来牵动整个文本的学习。而一堂好课往往因为切入的巧妙,从而激发学生浓厚的学习兴趣,实现课堂教学的高效。

三、优秀课堂观摩总结

活动非常受重视,可以看得出每一位教师身后都有一个庞大的智囊团,从课

件的制作教学设计思路当讲课时提前划线,贴图,每节课都凝聚着很多人的智慧。 教师的素质非常高,年龄趋于年轻化,有几位老师的都是英语专八的水平,

所以她们的口语随心而发,课堂的驾驭能极强,像山东的一位教师课堂用语简单明了,上课非常有激情,声音高亢,非常有感染力,课堂上学生也能够积极的与老师配合,课堂气氛融洽。

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篇八 :体育(与健康)优质课决赛观摩总结

洛阳市第十五中学

20xx年市体育(与健康)优质课决赛观摩总结

由洛阳市教育局体卫站主办的20xx年洛阳市体育(与健康)优质课比赛决赛,已经于5月x日在孟津双语实验学校落下了帷幕。我们洛阳市第十五中学体育组积极响应体卫站的号召,组织体育教师到场观摩学习。通过为期3天的观摩学习大家收获颇多,现总结如下:

一、参赛优质课充分体现了当前高中体育与健康课程的基础性、实践性和综合性。

高中体育与健康课程是一门以身体练习为主要练习手段,以体育与健康知识、技能、方法为主要学习内容,增进高中学生健康为主要目的的必修课程,是实施素质教育和培养德智体全面发展人才不可缺少的重要途径。它是九年义务教育基础上进一步提高学生体育文化和健康素养,为学生终身锻炼身体和保持身心健康奠定基础的课程,它以运动技能的传授和学生的身体练习为载体,把运动参与、身体健康、心理健康与社会适应的目标融入其中,强调课程多种内容、多种功能和多种价值的整合。

二、参赛课教师教学内容选择符合学生身心特点与发展需要。

本次优质课的比赛,授课教师教学内容的选择与授课学生的身心发展水平相适应,克服教学内容选择上存在的低于学生的年级、学段的倾向。能根据学情对学生课外、校外体育锻炼提供帮助,与体育锻炼实际相结合,为学生未来体育学习与发展打下良好基础。

三、参赛课教师体育专项技能和教学基本功扎实

体育教师专项技能与教学基本功是一堂优质课基本的前提和要求,也

是教师教学魅力所在,对体育教师专业发展起到决定性作用。本次参加优质课比赛教师体育专项技能好,教学基本功扎实,课堂驾驭能力强。如洛阳市十九中的李慧芳老师所教授的肩肘倒立课,她以自己扎实的基本功向学生展示了优美的肩肘倒立技术动作以及放松活动中优雅的瑜伽动作,赢得了学生阵阵的叫好声,充分调动了学生学习的兴趣及练习的积极性。观摩老师无不发出高中模块教学以后,体育教师专项技能和学生专项技能共同进步提高的感触。

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