最近我看了一本书，叫《牵牛花和无花果》。它讲述的是：一棵牵牛花和一棵无花果被人种在离对方很近的地方。

春天到了，牵牛花开花了，白的、紫的、粉的，姹紫嫣红十分好看。可无花果只是长出来了一些枝条和叶子，连花的影子也没看到。

牵牛花得意的对无花果树说：“哎呀，无花果，你能不能开朵花呢？只有绿叶太难看了！”说着，便开出来一朵粉嘟嘟的牵牛花。

无花果说：“我不想把时间和精力都浪费在虚荣的外表上。”

牵牛花听了，大笑起来：“你这个一无所有的丑家伙！”

日子一天天过去了，转眼秋天到了，无花果结出了许多的果实，一群孩子走过来吃了一口又大又甜的果实，笑了，而牵牛花呢，此刻却一无所有，一阵风吹过，便有几朵残花被吹落在地上。

无花果树说得对，不要把时间和精力都浪费在外表上，真正的美来自于一个人的内心，真正的成功是给人们带来快乐和方便。我曾看到街上打扮得花枝招展的女士，看上去很漂亮，别人无意碰她一下，一嘴脏话就出了口。而那些工地上的工人，因为他们平时干的都是又脏又累的工作，也许有很多人看不起他们，觉得那是最底层的人，可我们现在住的楼房就是他们一块砖一块砖垒起来的。工人们用辛勤的劳动换来我们挡风挡雨充满爱的家和平坦的公路，可那些只注重外表，不讲道德的人只是一个空壳，他们的内心连乞丐都不如。

四（3）班 31号 严思琼

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如何写读后感（优秀读后感欣赏）

如何写读后感

１、认真读懂原文，做到确实有感。 懂词句、段落、内容、情感；领悟出来的深刻道理，引发出来的思考与联想，激发出来的理想和决心。

２、选择自己感受最深的部分，“拎”出感点 （一个词或一个句）：抓原文的中心思想（主题）；抓原文的人物、事件；抓原文中的情节、语言等。（原文原句中浓缩的内容，如詹天佑，创新精神；周总理的简朴、劳苦；奶奶心中有他人）

３、联系实际谈感想 （社会实际、历史经验（《杏儿熟了》）、当前形势、个人生活、童年趣事、班级情况、家庭情况??）（和自己生活实际和读的感点有关的实际。）

４、要把握好“读”与“感”的关系（１） 读是先导，感是主体，有读有感 （２）既不要过多抄原文，也不要离开原文谈事例。（《杏儿熟了》离开原文空谈两件事情。我不会做题别人帮助我，小妹妹摔倒了我把她扶起来。与原文没有关系，受到什么教育）（３）既要写读了什么（叙述原文主要内容），又要写感受到什么（说理、抒情）。叙述——说理、抒情融为一体。起到教育自己教育别人的效果。 ５、起一个好题目。题目力求： 准确（一看题目就知道内容）、新鲜（区别于其他文章）、醒目、简洁（让人印象深刻，读起来容易记住）

６、写一个好的开头 。（好比是王冠上的明珠闪闪发光，引人入胜。） ７、写一个好结尾。 （使人回味无穷）

读《窃读记》有感

暑假里，我借来了五年级的语文书，第一篇《窃读记》就深深地吸引了我。这篇文章讲述了一位小女孩去书店窃读，从中得到了许多的乐趣。但她常常光顾，而从不购买。她怕被书店老板发现，所以就把自己藏在人群中或贴在大人身边，才可以不被书店老板发现。当飘来一阵阵菜香时，当书店日光灯亮起时，她才依依不舍地离开书店。 这篇文章充分表现了作者很爱看书，爱看书到忘记了时间和吃饭。文章中给我印象最深的句子：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”，这句话也使我深受启发：每个人长大每天都要吃饭。可是还不够，还要用知识来充实头脑。”可见读书对我们每一个人是多么重要。

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读后感

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为什么郁达夫自始至终都在忧郁？

没有人天生喜欢忧郁，喜欢落寞。落寞的是沧桑的世事。香山红叶醉人，皇城闹市诱人，钓鱼台柳影迷人。他没留意，只留意了破壁腰中蓝白的牵牛花，灰土上扫帚的丝纹，秋蝉的衰弱的残声，桥头树底慨叹的闲人。北平城深厚的文化底蕴和北国清静萧瑟的秋味契合了他忧郁的气质和敏感的心灵。与其说悲凉的秋，不如说悲凉的郁达夫！

超脱甚好，佳偶难求；但他毕竟不能忘情于国事。严子陵可以在富春江畔孤独地坚守千年，他用一缕柔丝钓住士大夫洁净的操守。郁达夫不能独善其身，他是浪漫的文人，也是热血男儿。杭州系不住他，富春江系不住他。他渴望俗世的幸福，但不是那时代。他注定是个肉体的漂泊者，精神的流浪者。

可悲可叹的是他曾刻意经营的“风雨茅庐”小家庭也因第三者的插足在风雨中飘摇。抗日战争正式爆发后，为了拯救国难，也为了逃避家庭的烦恼，郁达夫辗转于福建、武汉、南洋各地。“劫数东南天作孽，鸡鸣风雨海扬尘”。风雨如晦，鸡鸣不已。尽管他这期间的作品和行为备受争议，有一点可以肯定的是：他是个爱国者，是个至情至性之人。

也许只有秋叶才能形容郁达夫的命运。三岁丧父，中年丧子，母亲被日寇炸死，兄长也死于死于日本人的屠刀之下，自己漂流一生，妻离家毁，魂断南洋，也被日本宪兵秘密杀害，甚至我们连确切的地点都弄不清楚。

“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”

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《你在为谁读书》读后感

窗外，皎洁的月光撒满了大地，轻轻合上<<你在为谁读书>>，掩卷沉思，不禁感慨万千。

奥斯特洛夫斯基说：“人，最宝贵的是生命，我们应当怎样度过这仅有的一次生命呢？”完成九年义务教育，是一种任务，是一种责任，是一种享受，还是一种快乐。在这九年时光里，你有没有想过，你在为谁读书？

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已入流七年级急促的脚步，明年我将搭上“顺风车”，面临人生的第一个十字路口，以我现在的成绩怎么可能啊？-----每次指定学习计划，每次也都是徒劳无功。

我明白，我在为我自己读书，为了让自己有目标的驰骋在一望无际的大草原上，为了让自己在湛蓝的天空中飞的更高，为了让自己在浩瀚的知识海洋中游得更远。但读完了这本书，我恍然大悟。

树立远大的理想-----成功者的希望

“我们的生活就像旅行，理想是导游者；没有导游者，一切都会停止，目标会丧失，力量会化为乌有。”德国诗人歌德的名言不正提示我们趁着年轻，树立远大的理想吗？我们在误区中迷茫，感到空虚，有同时想尽各种办法去填补空虚，为何不给自己一次机会，点燃理想这个火把，他将会指引你走进一片焕然一新的广阔天地。

大家都不愿碌碌无为，都不甘心沉湎于庸俗。那么，让我们好好利用理想这个生命的罗盘，指引我们的生命之舟驶向辉煌的彼岸吧！但老虎吃天，无从下口的感觉依旧席卷而来，这时我们应制定想理想进军的步骤。把大目标分成小目标，然后分阶段的逐一实现，这样理想就不会可望而不可即了！

坚强意志-----成功者生命的脊梁

我们新世纪的宠儿，往往面对困难畏缩不前甚至怨天尤人，觉得老天爷对你不公平。其实，老天爷给予你的太多太多，机会需要自己去创造。人生不可能是一帆顺的，但每次对挫折畏惧，一遇到难一点的数学题就反感就厌恶，对学习畏惧，思想懦弱的人，往往一蹶不振，而成大事者则趁机兴起。

“苦难是最好的大学，磨难是命运的试金石，在苦难面前，我们要向泰山一样巍然屹立，任它风吹雨打，糖衣炮弹，依然纹丝不动。

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笔记大自然读后感

这个有些俗气的标题，却是最能表现我心意的句子了。说起来，我真是无法回忆，到底是什么时候开始，自己成了一个“花痴”，对自然之物，开始有了无法忘怀的迷恋和痴想。那些花花草草，一天一天的浇水施肥，一点一点的发芽长大，当你投入的时间越来越多，就越发现你得到的，远远大过你付出的。那些点点滴滴的惊喜，让人无法拒绝的沉浸下去。我现在还可以很清晰的回想起来，五月份种下的牵牛花种子刚刚破土而出的时候，那一副稚嫩而充满蓬勃希望的样子，特别可爱的是，小小的绿芽，还包裹在种皮里面，就像一个刚刚睡醒的小孩戴着一顶小黑帽。 就在这个时候，我发现了《笔记大自然》这本书，恰是瞌睡送来了枕头。让人爱不释手，欢喜的看了又看，然后又忍不住开始实践起来。

《笔记大自然》这本书，就像所有其他美国人写作的书一样，非常实用耐读，在这一点上，我们的很多书往往沦为理论的刻板教堂。书中几乎可以说每一页，都没有任何理论，只是在鼓励你拿起笔，开始自己进行观察和创作。作者本身是经验丰富的自然观察记录的艺术家，教育家，书中有超过几百张的自然观察画作，让我们可以模仿学习，你可以从中学到如何使用铅笔或者钢笔来进行素描，如何使用水彩和彩铅来给画面增色。书中最重要的部分，是指导我们如何作四季的笔记，春夏秋冬，同样的景物，却有不同的变化美丽。

从功能上说，《笔记大自然》是一本指导如何给大自然书写日记的入门书，但它更是一本非常诗意的自然散文。作者克莱尔和查尔斯用两种指尖艺术——书写与绘画，来传递大自然的色彩与神奇。而本书的译者，麦子也是一个诗人，一个具有出世情怀的诗人来翻译这样一本书，当是珠联璧合，相得益彰。

书的每一页，既有关于自然日记的指导，更美好的，则是那些作者记下和收集来的各种各样的自然日记，译者麦子煞费苦心，不但把日记上的每个句子也都译出，而且用手写体重新抄录一遍，用美轮美奂四个字来形容，毫不过分。在日记的字里行间；有流动的色彩，有凝固的字迹；有飞驰的深思，有停留的脚步……其美感难以言语，其宁静无以形容……所有珍贵而不被留意的，都隐遁在这本书里。

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《乌丢丢》读后感

《乌丢丢》的故事这本书是童话故事，这本书主要讲了：吟老和乌丢丢之间的事，第一件事是：有一天，小镇上来了一个耍木偶的布袋爷爷，孩子们看见了，心里很是兴奋。过了一会儿，布袋爷爷挑着担子离开了今天演出的最后一站。第二件事：他有一个邻居叫可人。夏天到了，两边都长着牵牛花，可人还给吟老和乌丢丢一串风铃。可人还带他们到没有年龄的国度。第三件事：他们来到了这个小镇，过了一段时间，他们听说老爷爷病的很严重，他们到老爷爷的墓起乞讨，过了一会儿，老爷爷的墓居然开了猫脸花和蝴蝶花，过了一段时间，他们离开了这个小镇。第四件事：布袋爷爷演出完之后，有一个人任然不走，她叫珍儿，她坐火神庙时，突然，她发现火神庙旁边发现一只脚印，珍儿觉得那只脚印是独脚大侠的，决定立刻去找独脚大侠。我觉得珍儿是一个有爱心的人，我们应该向珍儿学习，奉献自己的一片爱心。

这本书告诉我们了一个道理：爱，是温暖的。人生的财富是什么？生命的意义是什么？是爱。我想用童话中吟痴诗人和乌丢丢的故事告诉你：有爱滋养的生命，才是鲜活、美丽和不朽的生命。爱，会使人的生命变得更加鲜活、有趣！爱，会使人的友情变得神圣。我们要懂得用爱来滋养生命，用爱来回报生命，并且珍惜自己的生命。

知远小学三年级:龙岳

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一朵野百合

————《简爱》读后感

《简爱》这篇优秀的文学著作成功地展现出了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。特别是主人公简爱对追求爱情的执着勇敢，不卑不亢和实现自我尊严的人格品质深深感触到我。

从她身上我看到了十九世纪英国有一个不安于现状，不甘受辱，敢于抗争的女孩在经历童年的唾弃折磨成长为一个坚强倔强，独立勇敢的新女性。读完简爱可以说心情复杂，各种情绪。之所以说看完后各种情绪，是因为不仅仅看到了自己的某些曾经还有他又告诉我未来的某些前进方式，关于爱情，独立，人格，尊严，追求。

更要命的是这篇小说她记起了我的少女情节。文中展现了简爱对罗彻斯特的暗恋和倾慕。从那沉静，深情的眼神可以看出，从那独一无二的话语中可以看出。也许每个女孩都有过一段或深或浅的暗恋吧，并且大部分不够勇敢不够自信将暗恋埋在岁月中。我有一女性朋友和我说她的暗恋。尤记得她朗诵简爱的话：“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心么？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体，——而是我的精神在同你的精神谈话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前是平等的，——因为我们是平等的！”现在想来，这段话无论与她当时的情况多么不相称、乃至虚张声势，无论以后她是如何陷入恋情是否向世俗妥协，这本书当时对一个女孩的爱情观产生的影响是不可抹杀的。

我更加佩服的是简爱的坚强独立性格。我喜欢它如诗歌一样优美流畅的语言，喜欢它描写的那些中世纪古老庄园墙脚下偶然绽放的蔷薇花，喜欢简用睿智冷静的态度观察身边的一切，更喜欢她遇到想要的就勇敢争取以及一旦下定决心就绝不回头的这股劲。她就如同一朵野百合，不媚俗,仅依靠散发自己独到的气质追寻自己的世界。

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