金融风险管理读书笔记

题目： 《金融心理学——掌握市场波动的真谛》 ——

学生姓名

专 业 金融硕士

学 号

20xx年6月

我把股市看成由水滴凝聚成的河流，水滴是资金，河流就是资金流。每一笔资金都有意志，受到人性的驱动。意志形成意志力，分力形成了合力的时候，趋势显现；合力化解成分力的时候，趋势瓦解；分力再次形成反方向合力的时候，趋势反转。

《金融心理学——掌握市场波动的真谛》对股市的分力与合力的变化做了细致的心理学解释，这正是我急需要了解的。市面上将炒股技术的书太多了，什么经典图形，经典K线走势，这些东西学了也只会拿着到处乱套。因为这些东西都缺乏根基，你不知道它们的原理。打个物理上的比方，宇宙中行星的运行有多少种线路，答案是无限种，你能全部记下来吗？可用牛顿的一个力学公式来推导，全都逃不出这个公式之外。一个公式就涵盖了所有已经出现的和可能发现的行星运行线路，你说学什么来的划算？ 所以我养成了个习惯，学什么都先学它的原理，

《金融心理学》讲的就是股市运行的原理。书中首先说到股票市场是一个混沌系统。而混沌系统的特点就是无法完全预测，而部分的混沌系统是完全无法预测，幸亏股票市场不归入那部分。学到了这第一的原理，就可以避免了一条弯路——精确预测市场走势。

这本书对我最大的启发是里面重点说到的人类的种种非理性行为。人对亏损比盈利看重得多。这是个有趣的事实，当你亏损100块钱时，你会尽力把它赢回来；可当你盈利100块钱的时候，你其实不太把它当回事。这可能会导致了两种不好的行为，当你亏钱的时候，

你甘愿冒很大的风险，只要能赢回那些钱，谁都知道冒大险的结果通常是吃大亏；另一种情况是当你赢钱的时候，你对亏损的警惕性会降低，反正亏掉的也不是自己的钱。

还有一个比较有趣的心理现象是“态度的非理性”。通常人对某个事物形成一种态度之后，人就用这种态度去对付这个事物，而不再经过理性思考。这是人类在自然进化中为了节省脑力而形成的，但面对变化多端的股市，这却成了某种障碍。当你之前判断股市会涨，并且股市涨了，于是你无意中形成了一种态度。当股市开始跌的时候，你却无法一下转变自己已经形成的态度，结果你的反应总是慢一步，等到几天之后你的态度转变过来，你已经损失了很多。但有一种情况会加速态度的转变，那就是巨大的刺激（股价急跌）导致肾上腺素分泌过度，这会让你原本要几天来改变的态度在一分钟内就调转方向，于是不理智的抛售出现了。注意，这种态度的转变不是因为理智的思考，而是因为肾上腺素的刺激。

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我们身处其中的宇宙，生机勃勃，奥妙无穷。人类对宇宙的不懈探索已经经历了漫长的过程。宇宙是什么？人与宇宙有什么关系？这是人类不能不回答的问题。

《宇宙与人》这部影片汲取了现代天文学、物理学、生物学、地质学、人类学和生命科学等诸多学科的最新研究成果，运用了大量科学数据、图像和实例，揭示了宇宙奥秘的真相，解答着一个个令人类曾经迷惘的问题。让我深刻领悟到了生命和人的自然本质。 在这部影片里，我们不仅能更仔细、更清晰、更完整地去观察这个创造了人类的物质系统，而且还能弄清楚这个物质系统是怎样操作的。这部影片中，我们可以看到人类是如何被创造出来的，可以了解这浩然的宇宙有着多少我们所不知道的神秘色彩。以前总是很疑惑，为什么人类的产生会与马克思的唯物精神有关系，可是在这部影片中，我们可以发现，人类的诞生是物质一点一滴的积累，通过一次又一次的量变从而形成的质变过程，一次次的进化，都为我们展现了唯物主义中，物质第一性的观点。从没有生命到产生地球这个生命星球，再到诞生了生物，诞生了人，上百亿年的宇宙物质运动的种种细节都被前所未有地"缝合"起来，并且始终追究着人类的存在和这些物质运动之间的千丝万缕的头绪。我们不难发现，事物都是联系的，这个世界上并没有一个可以单独存在的个体，事物之间都存在着不可分割的联系。一点一点的量变的积累，一次一次质变的飞跃，才造就了我们人类如此辉煌的今天。

至此，我由衷的相信马克思的那句话"世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物"。实践是认识的基础。鉴于这些事实，我们坚信世界是可以被认识的。剩下的只是时间早晚的事。

然而，这并不能让我产生“人类是万物之灵”这样的观点。虽然人类拥有智慧，拥有思维，但这也无法改变人类不过是庞大生物链中的一个环节这一事实。茫茫宇宙中，人类是渺小的，就连地球也不过是宇宙中的一粒沙！滥用上天赋予人类的智慧去破坏生态，最终将遭到我们所在的宇宙无情的报复！

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读《明茨伯格的经理角色学派理论》有感

通过对经理六大特点、十种角色、八个类型的研究，明茨伯格提出了一些不同于以往的新观点并得出相应结论。他把自己的研究结论归纳为十个方面。这十种角色是一个相互联系、密不可分的整体。在任何情况下，人际的、信息的和决策的角色都是无法割裂开来的。从组织的角度来看，经理是一位全面负责人，但事实上又要承担一系列专业化工作，既是专家又是通才。要提高经理人的工作效率，明茨伯格认为需要做到以下几个方面：与下属共享信息；自觉克服工作中的表面性；在共享信息的基础上，由两三个人分担经理的职务；尽可能地利用各种职责为组织目标服务；摆脱非必要的工作，腾出时间规划未来；以适应当时具体情况的角度为重点；既要掌握具体情节，又要有全局观点；充分认识自己在组织中的影响。 明茨伯格的理论，对经典管理学是一个颠覆。他的学术锋芒，直刺各种管理学理论的方方面面。按照泰罗的方法，“让每个工人的行动都可以达到一种科学的状态”。这种科学管理的范式，所期望的效果是管理者只要运用权力和规章制度就可以监控企业的运营。明茨伯格对此批评道：这种看起来美妙无比的设想，在逻辑上会发展出这样的情景——“未来的工厂只有两个雇员，一个人和一条狗。人负责喂狗，狗负责看住这个人不要去乱碰工厂的自动化生产线。”同样，自从法约尔离开他的总经理办公室，他提出的管理理论也就抽象化了。计划、组织、指挥、协调和控制等词汇，并不能告诉我们经理真正在做什么，它们顶多指出了经理工作过程中某些含混的目标。法约尔体系，在明茨伯格眼里，变成了与管理实际脱节的“老一套”。在西蒙的决策理论中，经理是理性的，尽管西蒙也承认理性有限，但彻底放弃理性，西蒙的理论就会成为空中楼阁。明茨伯格几乎全盘否定了理性人的研究路径，他强调，现实中的经理在处理具体工作时，决定都是很快做出的，更多地依赖直觉和经验，而不是依赖深思熟虑的分析。至于韦伯所提出的官僚组织，在明茨伯格看来，更像纯逻辑的演绎，层次分明、规范有序的官僚组织在现实中找不到，经理面对的是无数的横向联系，更多的临时信息，在不规范的组织中绕行。明茨伯格认为，所有这些管理学理论，共同的毛病就是脱离了实际，所以不得要领。在组织里，管理的对象是人，由充满个性的人构成的组织是一种复杂的混合体，对它的管理是十分困难而又微妙的工作，需要身临其境才能体会其中的奥妙。 问题在于，如果我们接受明茨伯格的理论，是不是其他的管理学理论就该弃若敝屣呢？恐怕不然。许多人被这种理论之间的“打架”弄得头疼，现实中的经理，也经常会感到无所适从。实际上，这种情况在学术研究中十分常见。任何一种理论，都不能说穷尽了“真理”，科学只能在不断“证伪”中前进。正如伯恩斯所言：“人们的管理知识，开始于他认识到没有一种最有效的管理方式。”明茨伯格的价值是独到的，这种独到，表现为对管理学理论发展的针砭。学习管理学理论，不仅仅是掌握相关的观点，更重要的是掌握相关理论反映出来的思想和精神。国画大师齐白石曾对他的弟子说：“学我者生，似我者死。”虽然说的是画画，但同学术研究的道理是相通的。把这话套用在明茨伯格身上，可以说：“领会明茨伯格者生，照搬明茨伯格者死。”如果不假思索地全盘接受明茨伯格的理论，按照他的说法把众多的管理大师都“放倒”，那恰恰是对明茨伯格的亵渎。

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高考派—高考志愿填报专家

【桂林理工大学博文管理学院专业】桂林理工大学博文管理学院招生网站-桂林理工大学博文管理学院分

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第一章  总则第一条  为保证桂林理工大学博文管理学院本科招生工作顺利进行，规范招生行为，依照《中华人民共和国高等教育法》和《独立学院设置与管理办法》(教育部第26号令)及教育部关于做好普通高等学校招生工作的有关精神，结合桂林理工大学博文管理学院本科招生工作的具体情况，特制定本章程。 第二条  本章程是桂林理工大学博文管理学院本科招生工作开展招生宣传和录取工作的主要依据。 第三条  桂林理工大学博文管理学院本科招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全面考核、综合评价、择优录取”的原则，并接受考生、家长、纪检监察部门、新闻媒体以及社会各界的监督。 第二章  学校概况第四条  学校简介一、   学校名称：桂林理工大学博文管理学院二、   办学类型：民办普通高等学校（独立学院）三、   办学层次：本科四、   办学形式：全日制五、   学校代码：13645六、   学校地址：广西桂林市雁山区雁山街317号七、  桂林理工大学博文管理学院是经教育部批准、由桂林理工大学利用高校优质办学资源与社会力量合作创办、独立设置的全日制本科普通高校。 学院依托桂林理工大学优势学科和良好的教育资源，秉承桂林理工大学的优良办学传统，教学管理科学严谨，校园文化充满活力。 学院坚持“育人为本、质量立校、特色强校”的办学理念，坚持以教学为中心，以市场为导向，培养具有现代管理理念、创新创业精神和较强实践能力的高级应用型人才。 第五条  学院现有土木与建筑工程学院、经济与管理学院、信息工程学院、艺术设计学院、外语学院、基础部及思政部等七个教学单位，20xx年学院设置土木工程、建筑学、测绘工程、勘查技术与工程、工程管理、城乡规划、地理信息科学、工程造价、宝石及材料工艺学、国际经济与贸易、工商管理、市场营销、旅游管理、财务管理、电子商务、计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程、自动化、电子科学与技术、视觉传达设计、环境设计、动画、广告学、英语等25个专业，面向全国招生。 毕业生学习成绩 高考派—高考志愿填报专家

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目录

主題一 環境適應 ...................................................................................................... 2

主题活动一 初来乍到 ............................................................................................................... 2

主题活动二 个性名片 ............................................................................................................... 4

主题活动三 疯狂呐喊 ............................................................................................................... 5

主题活动四 信任驮 ................................................................................................................... 6

主题活动五 诺亚方舟 ............................................................................................................... 7 主题活动六 “松鼠”搬家 .................................................................... 错误！未定义书签。 主題二 人際交往 ................................................................................. 错误！未定义书签。 主题活动一 对号入座 ............................................................................ 错误！未定义书签。 主题活动二 信任证言 ............................................................................ 错误！未定义书签。 主题活动三 人体“拷贝” .................................................................... 错误！未定义书签。 主题活动四 宽以待人 ............................................................................ 错误！未定义书签。 主题活动五 亲子之间 ............................................................................ 错误！未定义书签。 主题活动六 让友谊住我家 .................................................................... 错误！未定义书签。 主题活动七 情义两相知 ........................................................................ 错误！未定义书签。 主题活动八 感谢有你 ............................................................................ 错误！未定义书签。 主題三 競爭合作 ................................................................................. 错误！未定义书签。 主题活动一 排排队 ................................................................................ 错误！未定义书签。 主题活动二 “盲人”排队 .................................................................... 错误！未定义书签。 主题活动三 “盲人”开车 .................................................................... 错误！未定义书签。 主题活动四 齐心下降 ............................................................................ 错误！未定义书签。 主题活动五 解“手链” ........................................................................ 错误！未定义书签。 主题活动六 圈之魅力 ............................................................................ 错误！未定义书签。 主题活动七 狭路相逢 ............................................................................ 错误！未定义书签。 主題四 自我意識 ................................................................................. 错误！未定义书签。 主题活动一 画“自画像” .................................................................... 错误！未定义书签。 主题活动二 留舍最爱 ............................................................................ 错误！未定义书签。 主题活动三 现在的你与现在的我 ....................................................... 错误！未定义书签。 主题活动四 泰坦尼克号 ........................................................................ 错误！未定义书签。 主题活动五 我要…… .............................................................................. 错误！未定义书签。 主题活动六 背后留言 ............................................................................ 错误！未定义书签。 主题活动七 人生之旅 ............................................................................ 错误！未定义书签。 主题活动八 天生我才 ............................................................................ 错误！未定义书签。

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心理理论的脑功能成像技术

——读后感

前言：

前两周被要求阅读《心理理论的脑功能成像》，我花了一周时间来翻译和解释专业词汇，此文告诉了我们什么是“心理理论”以及当我们进行心理理论时，我们的大脑哪些部位会产生反应。开头的一句话解释了何为心里理论——我们的能力能够解释和预测他人的行为归因于他们独立的精神状态，比如信念和欲望，被称为―心理理论‖。（1）文章解释了何为心理理论机制和心智化能力，研究者告诉我们在产生心理理论或心智化能力时，大脑的三个功能区会有反应，分别是前旁扣带回皮层、颞上沟和双侧颞极。文章中显示，研究者们运用了神经影像学的方法来证实这三个脑区域确实与人类的心智化能力有强烈的联系，而且详细的表达了每一个区域的确切作用，神经影像在确定精确的包括组成网络和心理理论的潜在机制的神经基质的功能中将扮演一个重要角色。（1）而且在文章的最后作者提出了两件事，其一是杏仁核（Baron-Cohen）与眶额皮层(Baron-Cohen,Ring)是否参与心智化能力的活动目前尚不能确定，另一个是心智化能力的深入研究可以解释出孤独症和自闭症儿童的大脑原因。 心理理论

心理理论说白了就是一个人能够理解他人的所想和所为的一种心理状态，关于心理理论的解释最早出现在Premark 和 Woodruff (1978)对―黑猩猩是否拥有心理理论？‖这一问题的探究（2），而这两位研究者将心理理论定义为理解他人心理状态的一种能力。当然对于今天的社会来说这样的解释有点单薄。于是我翻阅了一些中文的文献和资料，然后在这些论文中找到了较详细的解释。广义上是关于心理的各种知识，狭义上是指一种抽象的、连贯的、可解释因果关系的系统（2）。心理理论包括两个方面：一是能够理解他人的新信念、目标、意图及情感等与自身有所区别；二是能够察觉和推测这些具体区别是什么，即认识他认识图和思想的（3）。想拥有心理理论首先要有完备的知识系统，即成熟、自然经验、社会经验和平衡（皮亚杰），然后才能对他人的心理状况进行理解和推测，并根据这一点对他人行为的前因后果作出解释和预测的能力。它包含了情商和智商等等，被认为是人类社会交往过程中的一种关键能力，常常被称为社会智力（social intelligence），而这种社会智力恰恰是人生存过程中不可或缺的。

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当经济学遇到生物学和心理学

阅读完《当经济学遇上生物学和心理学》这本书对我以往的观点产生了极大的影响，通过这篇读后感我想简单的叙述一下我的感受和一些粗浅的想法。

首先，我们以往学习的经济学知识都是基于“经济人”的假说，作者否定了人是自私自利的，是为了最大化自我利益，都是追求效率的。这使得我对以往很多学习过的观点，定义产生了疑问，那么我们在“经济人”条件下学习的东西是不是还有用。在物理学中，所有运动的基础理论都是在光滑平面上进行研究的，所谓光滑平面，就是指没有摩擦的平面，显然这是在现实中是不存在的，即使是在空中，和空气同样有摩擦力。但是，所有的物理运动的理论都是基于这一假设条件下研究出的运动公式，加上了摩擦力的影响以后就会变的有用，并且能够解释很多现实问题。看完本书后，我就在想，经济人假设有没有同样的特点。书中提到了基于经济人理论的传统经济学频频出错，极度缺乏说明力。我们可不可以在传统经济学理论的公式中加入一个或几个变量来使这些传统经济学理论摆脱经济人假设，就好像物理学摆脱光滑平面的假设那样。书中提到还要受数十万年进化而来的深沉的潜意识情绪所驱动，同时，公平、互惠也是影响因素，我们可不可以通过研究一个一个的找出这些因素，并且归类总结，通过经验和以往的数据得出其再各个时期和各个地方所占的平均比重，最后作为变量加入到传统的公式中，使传统的经济学理论能够运用到实际生活中。

其次，作者在经济发展过程中的必然定律和意外的说明让我印象深刻，意外性在早期阶段确有影响，但很快就会被必然力量的震荡波震到一边去。比蝴蝶效应更加重要的是消费者偏好的风向。经济同生物一样，在刚开始的出现的情况下会有偶然性决定着进化的方向，但是最终的决定因素是其在发展过程中的环境、市场、偏好等因素所决定的。正如作者所说的：所有的发明，开初都很离奇，但离奇的开头，并不能保证他们在市场上永垂不朽。这一点恰恰和社会科学中的偶然性和必然性有很大的相似，比如所蒸汽机的出现，如果当时没有瓦特，会不会产生第一次工业革命？答案是会的。科技的发展有一个完整的路径，当社会发展到一定程度就会出现下一阶段的科技产物，这条科技链就像楼房一样是一层一层的盖起来的。当科技发展到蒸汽机能出现的时代时，一定会出现像蒸汽机一样的能引领这场革命的产物，这是历史的必然性。所谓的偶然性是指，这个东西是不是瓦特发明的，发明的这个东西是不是叫蒸汽机，会早几年出现还是会晚几年出现。所以决定科技发展的是科技的必然性，偶然性只是起到了辅助的效果。

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